【第1篇】我学会了做识字卡作文100字-小学二年级作文
我学会了做识字卡，先找一块纸板，切成方块，然后写一个单词，在你要的单词上写一个正确标准的拼音，然后在正确的韵母上加上适当的声调符号(尹平、阳平、商声、德声)，然后在后面写四个正确的单词，最后画或贴一些漂亮的装饰品。漂亮的识字卡就准备好了！
二年级：杨？|英
【第2篇】我学会了做识字卡
我学会了做识字卡，先找一块纸板，切成方块，然后写一个单词，在你要的单词上写一个正确标准的拼音，然后在正确的韵母上加上适当的声调符号(尹平、阳平、商声、德声)，然后在后面写四个正确的单词，最后画或贴一些漂亮的装饰品。漂亮的识字卡就准备好了！
【第3篇】快乐识字400字
我是一名大二学生，名叫王楠。我8岁。虽然我现在才大二，但是我已经知道很多单词了。为什么我认识这么多字？
我不在幼儿园的时候，妈妈定期给我买《婴儿画报》，每天给我读，告诉我怎么读一些简单的单词。久而久之，我学会了很多单词。
有时候爸爸或者叔叔开车带我出去玩，看到广告牌上不认识的字，我会问爸爸，我会一遍又一遍的记住。爸爸给我买了很多书，我一本书一本书看，问我爸妈是不是不认识字。随着我知道的单词越来越多，我逐渐阅读报纸和小说。我看过《十万个为什么》、《格林童话》、《101个神话故事》、《成语故事》等书。
现在，我上学了，学了拼音，学会了查字典。遇到一个不认识的词，我妈就不跟我说了，让我查字典。字典里不仅有拼音，还有这个词的意思，比我妈直接告诉我好，我记得更清楚。
这就是阅读和快乐阅读的全过程。
【第4篇】我识字，我快乐作文500字-小学二年级作文
我会读书，我很快乐
高辛区振兴路小学2号(王晨阳二班)
讲师：李玉民
升到二年级后，我发现读书更容易，更享受。每当我们学习新单词时，李小姐总是要求我们用我们最喜欢的方法学习新单词。我们不仅能快速记住新单词，而且能牢牢记住。在学习了一堂关于新单词的课后，李小姐坚持要给我们听一些新单词。我最擅长听写新单词，几乎每次都是对的。信不信由你，我桌上有厚厚一摞满分的生词。
我们可以通过加一加，减一减，换，猜等方法来阅读。我们喜欢通过猜测来记忆新单词。今天，李老师让我们学习《识字7》的新单词。我们先按照惯例自己说怎么记生词，然后和同桌说怎么记。老师让大家交流识字经验的时候，我们总想讲一些谜题让学生猜。填字游戏之王宋国龙一说“美丽的鸟儿”，许多学生就异口同声地说：“黄鹂，黄鹂。”孙启维没有示弱。她站起来说：“火山倒了。”孙启维还没说完，徐莹莹就说：“百灵鸟的精神。”任高菲不慌不忙地说：“我要告诉你一件很难的事，你要好好听。”学生们急切地说：“别卖关子了，快点。”任笑着说：“白色的围巾和金边更漂亮。”没想到一开口就说：金。学生们似乎已经掌握了填字游戏的规则。有时，在学生完成拼图之前，一些学生会说出答案。
用自己喜欢的方式看书就好！我想学习更多的新单词，告诉我的父母、兄弟姐妹们如何阅读，让他们和我分享阅读的快乐。
小学其他年级同类作文
做识字小报
今天，我制作了一份名为《魔法识字王国》的识字小报。我首先画了城堡、花、兔子和两个放风筝的孩子。然后，我用很多我认识的字盖住了它，五颜六色，美极了！这一切都是我一个人做的。我很自豪能看我自己做的好看的小报！
（一年级作文，）
童年识字趣事
溪流是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。童年就像一个五彩缤纷的盒子，里面有许多明亮有趣的记忆。随着时间的流逝，有些记忆已经尘封，有些则被时间的流水冲刷得更加鲜艳。快乐的童年就像雨后的彩虹，五颜六色，绚丽多彩。我做过的很多有趣的事情，就像明亮的小星星在永久的天空闪烁。
我记得我5岁的时候，发生了一件很有趣的事，让我想起就笑。每天从幼儿园回来，做完作业就没事干了。突然想起老师说的话：“回家一定要多读书！这样会巩固知识。”我绕着学校走，哈！只见大门上写着六个大字，“闲人免进”。我想把它们读出来，但是我不知道“ru”这个词怎么发音。我绞尽脑汁想了想，也没有想出答案。我的目光无意中捕捉到了“人”字，我笑了：“这就是“人”字！我好聪明。”当时的感觉真的是“你找不到踩铁皮的地方，不需要太多时间就能全部搞定。”我的心比喝蜂蜜还甜，真的甜到骨子里了。我赶紧跑回家告诉妈妈，妈妈说：“有什么闲人不准进去的？”我拉着妈妈的衣服，冲到大门口。我多么希望妈妈分享我的快乐！我妈终于明白我的意思了。我妈笑着对我说：“是‘闲人不可入’，不是‘闲人不可入’。”我希望地上有个裂缝，能把我牢牢藏起来。我脸都红了。
在童年的天空里，每次摘一颗星星，都会勾起我的回忆。童年真美好！童年真可爱！童年，是如此丰富多彩，是如此让人怀念！
（五年级，600字）
识字神童-陈熙
我的好朋友陈，他不仅是一个性格很好的少先队员，而且还是班主任的最高领导。除了以上几点，他还是个识字神童。为什么他是识字神童？请慢慢听我说：
记得有一次，我在征兵书里算“我的理想”的时候，写道：我在刺探“刺探”这个对我军很有用处的词的时候，就觉得如果能把“刺探”这个词改成一个字就好了！思考者想了想，我拿出了字典。我想了想，不对劲。这是不可能的。这时，陈从我身边经过。他是我的好朋友，一眼就看出了我的心思。“哦，你可以用‘间谍’这个词。”他指着“间谍”这个词说那个？”我问“这个”，他拿起我的笔写了下来。这是什么字？”我又问：“我帮你查一下。”然后他拿出字典翻过来给我看。“看这里。他指了指“？”话对我说，我看了看，无言以对。
记得前几天我们在做“预习第六课”作业的时候，有九个单词，我已经找到了第七个单词，但是他才刚刚开始查字典。就在我开始查最后一个字的时候，陈高兴地说：“我查完了！”我当场晕倒。
就在两天前，我和我的同学张俊臣在陈身上做了一个实验。一分钟之内，我们看到了陈能查多少字。结果出乎我和张俊臣的意料。他每分钟能查十七个单词！
你说，这个“扫盲”章奖适合他吗？
程春第四小学(三)班云其
（四年级，500字）
