【第1篇】小学二年级作文：跳高
跳高
我去上体育课了。这是我们最喜欢的课程。我们可以玩我们喜欢的运动。
我蹦蹦跳跳地走出教室门，来到操场。我看见操场上有两根柱子，中间绑着一条粗线。我猜应该是跳高。这是难得的一课。我必须努力学习这个项目。
“我现在就去跳，”我小声说，准备马上跳，但是老师就是不喜欢我，我们排队轮流跳吧。
终于轮到我了。我跑着，抓住机会，一个箭步冲上去。“哎哟！”我的脚抓住了绳子！我的身体倒在地上。所有的学生都发出了后悔的声音，几乎是一样的。我忍着痛，咬紧牙关，又冲了一次，但还是和前一天晚上一样摔倒在地上，第三次，第四次。“发生了什么事？不高，为什么我跳不起来？”感觉很奇怪。“我以前可以跳得高一点！”我静下心来，仔细思考，回想以前跳跃的情况，对比今天的姿势，发现自己动作不标准，后腿没有及时尽可能抬高，以至于被绳子绊倒摔倒。明白了道理，我用标准的动作，身体一跃，双腿及时抬起，嗖的一下冲了过去，学生们拍手叫好。“我跳过去了！”我觉得无比幸福。
我认为像跳高这样小的东西都有它的美。现实生活中，很多事情都有自己的规律和方法。只有仔细观察，认真思考，找出秘密，才能做得更好。
小学其他年级同类作文
跳高冠军——硬币
跳高冠军——枚硬币
今天宋老师和我们玩了一个有趣的游戏——。
这个游戏的规则很简单：在桌子上放一个遥控器，然后在遥控器的边上放一个一角的硬币，看谁能通过遥控器吹硬币。
宋老师手里拿着几个硬币，我的心突然开始打鼓。这个怎么做？我欲哭无泪。宋老师先给我们演示了一下，连吹了几下，硬币都没动。看到这里，我的内心更加不确定。文豪迫不及待地想试一试。他的手已经伸到了硬币上，但嘴里还是听不见喊着“:宋老师，快点”。
第一个出场的人是文学巨匠。我看见他盯着硬币，深深地吸了一口气。他像青蛙一样鼓起双颊，使劲吹着硬币。他们的呼吸溅到了我的脸上。我看到硬币像一个命令，来了几次奇妙的翻滚，“爬”到遥控器的中心，舒服地躺着。我觉得如果这次编剧成功了，可以看出吹币不是很难。加油！我在心里对自己付出了很多努力。噗！硬币滚过“山”。文豪高兴地跳了起来。
“好的。”宋老师把用具推到我面前，示意我来。哦天哪！这是怎么做好的！勇往直前，咬紧牙关！唉！我深吸一口气，慢慢俯下身，下巴挨着桌面，嘴巴对着硬币的边缘。用力吹。一个戏剧性的场景发生了，淘气的硬币穿过桌子和遥控器之间的缝隙。文豪夸张的笑了，宋老师也笑了。但是他说这次不算，嗯！我得从头再来，“嗖”“我吹我吹”“过去了”。但是硬币好像没有听到我给它发的求救信号，近距离接触了遥控器。这时，宋老师说：“放心吧，注意角度。”反正我会追求，一次，两次，耶！过去，我成功了。
这个游戏让我明白了：不要轻易放弃一切，坚持下去，多动脑子，找到最好的解决办法。那你就在成功的路上了。
（五年级，600字）
秋季运动会之跳高
9月28日至9月29日，我们胜利实验小学举办了2012年秋季运动会。
我参加的第一个项目是跳高。热身后，和选手一起进入比赛场地。老师把杆子放在50厘米的位置，开始跳。第一个是赵文博，他跑得很快，跳得很轻松。一开始我有点紧张，怕自己跳不起来。我很紧张，轮到我了。我心想：打啊！于是我冲过去，完美的一跃。“成功了！”我欢呼。更有必胜的信心。第二轮，杆子升到56 cm。我没有像上次那样紧张，而是鼓励自己跳过它。轮到我的时候，我尽力吃奶，轻松一跳，就跳到了97 cm。当杆升到1米时，我看着赵文博。似乎连他都有点紧张。他第一次失败了。我心里想：如果结束了，连体育这么好的赵文博都做不到，那我就不输了！就在我以为赵文博不会跳的时候，他成功了。终于轮到我了。我冲过去，失败了。我试了五次都失败了。结果我被淘汰了。心里太不满意了，但是我考了全年第六，很满意。
四年级：宋明
（四年级，400字）
第一节跳高课
第一节跳高课
下午去上体育课，老师说：“现在我们练跳高。”我是第一名。第一次是30 cm左右，我轻松一步就过去了。过了一会，大家都跳过去。然后是50厘米，我当然是轻松跳过去的。但是轮到陈的时候，她还小，所以她掉进了沙坑，竹竿也掉了下来。终于到了70 cm的时候，我稍微挣扎了一下，冲到单杠前，突然一跃而过。到了张万岭，她跑到单杠前就跑了。原来她害怕了。后来很多同学都这样。
张明和桐雨没有放弃，跳了过去。回到家，我总结了跳高的经验。第一，助跑距离要远。第二，跳跃能力更好。第三，单杠前不要跳。第四，跳跃要有足够的力量。
（小学一年级，）
