【第1篇】教学的心得体会作文1600字-小学二年级作文
刘校长的教学知识讲座涉及面很广,不仅讲了课程的内容、本质、范畴和作用,还讲了如何处理教材;不仅讲了教师的教学质量,还讲了帮助学生改进学习方法;不仅讲了如何备课,还讲了如何提高课堂教学效率;不仅谈到了如何提高实习效率,还谈到了我们新马中学未来五年的新教师培养计划。两个半小时,我有了一些很深的感触。
一、如何理解课程设置的问题。
刘校长讲得很深刻。今天的课程不再是单一的书本,它涉及的科目和体验课程范围很广;以知识为中心的课程,人文课程等。特别是校长讲了怎么理解课程。课程只是老师教学生的一个例子,但绝不是唯一的例子。如果老师只注重书本,那么学生的知识素养永远不会提高。为了解决问题,老师应该学会如何从书中学习。这就是如何利用好教材。我觉得我教中文,没错。语文的延长等于生命的延长。如果只关注语文课本,得到的知识很少,不足以提高学生的语文素养。我们必须关注课外生活,这是学生提高学习能力的世界。但教师一定要利用好课文,课文是精选出来的,有典型的示范作用。利用好它将使学生在轻松的教学中掌握知识,提高能力。
第二,教学从学生的一切出发。
这是一种感觉。我们通常不从学生出发,总是考虑教学中会遇到什么问题,如何处理,而忽略了学生是教学的中心。“一切从学生做起”给了我很大的启示。在课堂教学中,学生是主体,尊重学生的主体地位。在课堂教学中,学生有足够的时间和空间去理解、消化、内化,让学生的位置可以放在最高点,但老师放不上。在课堂上,我们应该尊重学生的个性化理解,培养他们的创造性思维能力。学生积极的思维心理是不能扼杀的。没有这种理解,学生的观点就不会深入他们的头脑,所以就不会产生好的教学效果。从学生的实际出发,也是在课堂教学中,师生是一种民主的关系,这是一种相互尊重、相互沟通、相互融合的关系。教师只是知识的引导者、鼓励者、帮助者,目的是引导学生自主学习,也就是用一句话来概括:把学生当成人,真正有思想有灵魂的人,而不是一个只能接受知识的容器。因此,我们不仅要重视学科,还要重视学生的全面发展。
第三,改变学生的学习方式。
应该说,没有好的学习方式,就没有优秀的成绩。在当今社会,老师永远不会被要求去培养一个只接受老师讲解的“听话的学生”。社会要求学生具备一些必要的素质,如质疑精神、创造素质、自我合作和探索意识等。这样的学生,如果只能一味的读书,又怎么能适应社会的需要呢?因此,教师在教学中要积极改善学生的学习方式,学习方式的改变实际上是自身素质的提高。教师应积极培养学生的质疑精神、批判意识、个性化创造素质、实践能力等。要引导学生主动、独立、愉快地学习,让学生通过改变自己的学习方法来尝到学习的甜头。
四、要在学习中备课,在学习中上课。
没有研究,就没有效率。今天校长给我们新老师讲“七学”的时候,我突然开朗起来。我们平时备课,但目标意识淡薄,谈不上学习方法,更谈不上培养研究能力的途径。就目标意识而言,我们通常列出的目标都是大而空的,没有解决课堂上的实际问题。这是浪费时间,效率低下,导致学生课后困惑。只有当一堂课准备好了,才能上好一堂课。备课是前提。课堂效率从备课开始,然后就可以说课堂效率了。在课堂上,黄校长讲的几个方面有着真正的指导意义。比如说说话的效率:我要把重点和难点、策略、口头禅、方言等等集中起来,这样才能发现自己的不足。上课的时候,老师要细化知识点。老师要善于把这门课的知识点设计成小的,让学生轻松掌握。老师要善于拓展和衔接,以这个班为中心,像网络一样传播。
总之,我从校长关于教学的讲座中学到了很多,但很多都不够深刻。但我相信我会在以后的教学中不断学习进步,锻炼自己成为一名教学优秀的新马老师。
【第2篇】教学的心得体会作文1600字-小学二年级作文
刘校长的教学知识讲座涉及面很广,不仅讲了课程的内容、本质、范畴和作用,还讲了如何处理教材;不仅讲了教师的教学质量,还讲了帮助学生改进学习方法;不仅讲了如何备课,还讲了如何提高课堂教学效率;不仅谈到了如何提高实习效率,还谈到了我们新马中学未来五年的新教师培养计划。两个半小时,我有了一些很深的感触。
一、如何理解课程设置的问题。
刘校长讲得很深刻。今天的课程不再是单一的书本,它涉及的科目和体验课程范围很广;以知识为中心的课程,人文课程等。特别是校长讲了怎么理解课程。课程只是老师教学生的一个例子,但绝不是唯一的例子。如果老师只注重书本,那么学生的知识素养永远不会提高。为了解决问题,老师应该学会如何从书中学习。这就是如何利用好教材。我觉得我教中文,没错。语文的延长等于生命的延长。如果只关注语文课本,得到的知识很少,不足以提高学生的语文素养。我们必须关注课外生活,这是学生提高学习能力的世界。但教师一定要利用好课文,课文是精选出来的,有典型的示范作用。利用好它将使学生在轻松的教学中掌握知识,提高能力。
第二,教学从学生的一切出发。
这是一种感觉。我们通常不从学生出发,总是考虑教学中会遇到什么问题,如何处理,而忽略了学生是教学的中心。“一切从学生做起”给了我很大的启示。在课堂教学中,学生是主体,尊重学生的主体地位。在课堂教学中,学生有足够的时间和空间去理解、消化、内化,让学生的位置可以放在最高点,但老师放不上。在课堂上,我们应该尊重学生的个性化理解,培养他们的创造性思维能力。学生积极的思维心理是不能扼杀的。没有这种理解,学生的观点就不会深入他们的头脑,所以就不会产生好的教学效果。从学生的实际出发,也是在课堂教学中,师生是一种民主的关系,这是一种相互尊重、相互沟通、相互融合的关系。教师只是知识的引导者、鼓励者、帮助者,目的是引导学生自主学习,也就是用一句话来概括:把学生当成人,真正有思想有灵魂的人,而不是一个只能接受知识的容器。因此,我们不仅要重视学科,还要重视学生的全面发展。
第三,改变学生的学习方式。
应该说,没有好的学习方式,就没有优秀的成绩。在当今社会,老师永远不会被要求去培养一个只接受老师讲解的“听话的学生”。社会要求学生具备一些必要的素质,如质疑精神、创造素质、自我合作和探索意识等。这样的学生,如果只能一味的读书,又怎么能适应社会的需要呢?因此,教师在教学中要积极改善学生的学习方式,学习方式的改变实际上是自身素质的提高。教师应积极培养学生的质疑精神、批判意识、个性化创造素质、实践能力等。要引导学生主动、独立、愉快地学习,让学生通过改变自己的学习方法来尝到学习的甜头。
四、要在学习中备课,在学习中上课。
没有研究,就没有效率。今天校长给我们新老师讲“七学”的时候,我突然开朗起来。我们平时备课,但目标意识淡薄,谈不上学习方法,更谈不上培养研究能力的途径。就目标意识而言,我们通常列出的目标都是大而空的,没有解决课堂上的实际问题。这是浪费时间,效率低下,导致学生课后困惑。只有当一堂课准备好了,才能上好一堂课。备课是前提。课堂效率从备课开始,然后就可以说课堂效率了。在课堂上,黄校长讲的几个方面有着真正的指导意义。比如说说话的效率:我要把重点和难点、策略、口头禅、方言等等集中起来,这样才能发现自己的不足。上课的时候,老师要细化知识点。老师要善于把这门课的知识点设计成小的,让学生轻松掌握。老师要善于拓展和衔接,以这个班为中心,像网络一样传播。
总之,我从校长关于教学的讲座中学到了很多,但很多都不够深刻。但我相信我会在以后的教学中不断学习进步,锻炼自己成为一名教学优秀的新马老师。
小学其他年级同类作文
人教版四年级上册二单元
我们学校隶属于安徽省巢湖师范学院——中学,有教学楼、实验楼和运动场.最引人注目的是位于校园中央的“——”字形中学教学楼。
当我们穿过站在教学楼前的旗杆,沿着一条宽阔的水泥路慢慢走到教学楼前时,我们可以仔细观看。
这座教学楼建于1988~1989年,投资33万元,面积400平方米。它有四层,从底部到顶部10多米。门楼前有两根柱子,把教学楼分成两部分:左边是教室,右边是办公室。
踩着具体的台阶,从教学楼门口左转就是“3354”形状的部分。它有四层,每层三个教室,包括12个教室,从上到下依次是一年级、二年级和三年级。教室宽敞明亮,窗户清晰。四开窗户的大窗户采光通风极好。坐在教室里就像在户外一样,没有压迫和孤立的感觉。教室前后的白墙上镶嵌着一块黑板,给人一种庄严而神圣的感觉。铃声一响,教室里鸦雀无声,只有老师们在专心致志地传授知识。老师一个个写在黑板上,就像挤牛奶让学生慢慢吸一样。
下楼梯到三楼,然后向右拐,再踩“——”。图书馆和阅览室会展现在你眼前。这里有无数本书。课后,学生们徜徉在书海中,吸收着丰富的营养,为进一步的学习和生活打下基础。“——”段二楼是老师办公室,园丁们年复一年,辛勤劳作,用自己的汗水浇灌着祖国的花朵。最低一层是印刷室、会计室和储藏室.这是后勤人员工作的地方,全心全意为师生服务。
如果你从底层直接穿过门卫室,高级中学的教学楼会一路回到你身边,后面是生化实验室、操场和教师宿舍。它们与初中教学楼相辅相成,形成了一个宏伟的建筑群体。
晚上,明亮的日光灯从天而降勾勒出教学楼的轮廓,晚上坐在这里学习很开心!不信你试试!
(四年级,700字)
傲雪我,在教学
五月的花香,安静醉人,初夏的清香和阳光,有一种迷离的清新气息。在我的记忆中,端午节漂浮着诗人屈原的历史。但是,清醒的时候,更多的是回忆那些快乐的童年。小时候,任何节日都是珍贵而甜蜜的。虽然我没有真正深刻地理解每个节日的含义。但是,那些快乐的时光还是被我牢牢记住了。现在只想让自己的童年充满幸福!
今年端午节,我们全家一大早就起来,租了一辆车去乡下外婆家看望老人。我们还可以让大熊猫开开感受到端午节吃瓜子、鸭蛋、大蒜和艾叶的意义。奶奶家在山区,山高风景美。(可惜现在的年轻人不愿意留在山里。这里有年轻人出去学习、工作、做生意和工作.老凯爷爷是这个山区仅有的两位老师之一,当然是题外话了。)
大熊猫开开的到来让爷爷奶奶很开心,至少让他们觉得我们在节日里还记得。当然,小家伙在开车的时候更开心,立刻被四只野鸭吸引住了。
当初小家伙不敢碰这些可爱的小野鸭,只是静静的看着。
我有点不耐烦了,打算摸摸他们。
这还不够。我要抓住一个!看,大熊猫开开正在努力追赶四只小野鸭。
为什么我一直抓不住?我有点生气!
哈哈,终于抓到一个了!
下午,让大熊猫开开和爷爷奶奶一起去菜地里揉油菜籽,体验劳动的艰辛。这是临产前的热身运动。
开始踩油菜籽,两代人的合作还是很默契的。
我不能。我得休息一下。我不能停止驾驶。我冲着山喊。您好!大山回应着美丽的回声。您好!大熊猫开开似乎明白了一个道理。如果我对别人好,别人也会对我好。
太阳太强了,所以大熊猫开开提出回家喝水。在回来的路上,另一个重大发现是他看到了一只小蝴蝶。
晚上告诉我她过得很开心!
附:
6月5日晚上,大熊猫开开给我讲了一个笑话。看她说的:我不接你电话是有原因的。我的手机被一只猫偷了。猫呢?那只猫爬上了树。那棵树呢?这棵树被伐木工人砍倒了。伐木工人呢?伐木工人掉进了坑里。坑呢?这个坑被伐木圈填满了。伐木转弯怎么办?伐木工人回家了。那个呢?家里被淹了。水呢?水被风吹干了。风呢?风被墙挡住了。墙呢?墙被一个傻瓜推倒了。傻子呢?傻瓜在叫我。
(六年级,900字)
我们的教学楼
我的学校位于风景优美的中山公园对面。
走进校门,一阵香味扑面而来,校园里的鲜花张开笑脸欢迎我们。向北看,你可以看到一栋又高又大的五层楼,这是我们的教学楼。
我们教学楼的墙壁是绿白相间的,满是春天,洁白无瑕。
我们教学楼的楼梯不一样。西边的楼梯“隐藏”在教学楼内,东边的楼梯“延伸”出教学楼,就像跳台一样。东边的楼梯穿过立交桥,就可以走进办公楼了!
在我们的教学楼前矗立着一排高大茂密的杨树,像一排威武的哨兵。白杨的叶子随风摇摆,仿佛在说:“你要好好学习,我们会为你站岗。”
我们教学楼前有几个小花呗。不要小看这些小花呗。里面有一棵陌生而不知名的树。它的生命力极强。时隔多年,它的枝叶已经长到了教学楼的顶端!
从西楼梯进入教学楼,一楼和二楼之间的楼梯拐角处有一个食堂,专门为我们提供学习用品。此外,每层楼的角落都贴着书法作品。
(四年级,400字)