【第1篇】教学的心得体会作文1600字-小学二年级作文
刘校长的教学知识讲座涉及面很广，不仅讲了课程的内容、本质、范畴和作用，还讲了如何处理教材；不仅讲了教师的教学质量，还讲了帮助学生改进学习方法；不仅讲了如何备课，还讲了如何提高课堂教学效率；不仅谈到了如何提高实习效率，还谈到了我们新马中学未来五年的新教师培养计划。两个半小时，我有了一些很深的感触。
一、如何理解课程设置的问题。
刘校长讲得很深刻。今天的课程不再是单一的书本，它涉及的科目和体验课程范围很广；以知识为中心的课程，人文课程等。特别是校长讲了怎么理解课程。课程只是老师教学生的一个例子，但绝不是唯一的例子。如果老师只注重书本，那么学生的知识素养永远不会提高。为了解决问题，老师应该学会如何从书中学习。这就是如何利用好教材。我觉得我教中文，没错。语文的延长等于生命的延长。如果只关注语文课本，得到的知识很少，不足以提高学生的语文素养。我们必须关注课外生活，这是学生提高学习能力的世界。但教师一定要利用好课文，课文是精选出来的，有典型的示范作用。利用好它将使学生在轻松的教学中掌握知识，提高能力。
第二，教学从学生的一切出发。
这是一种感觉。我们通常不从学生出发，总是考虑教学中会遇到什么问题，如何处理，而忽略了学生是教学的中心。“一切从学生做起”给了我很大的启示。在课堂教学中，学生是主体，尊重学生的主体地位。在课堂教学中，学生有足够的时间和空间去理解、消化、内化，让学生的位置可以放在最高点，但老师放不上。在课堂上，我们应该尊重学生的个性化理解，培养他们的创造性思维能力。学生积极的思维心理是不能扼杀的。没有这种理解，学生的观点就不会深入他们的头脑，所以就不会产生好的教学效果。从学生的实际出发，也是在课堂教学中，师生是一种民主的关系，这是一种相互尊重、相互沟通、相互融合的关系。教师只是知识的引导者、鼓励者、帮助者，目的是引导学生自主学习，也就是用一句话来概括：把学生当成人，真正有思想有灵魂的人，而不是一个只能接受知识的容器。因此，我们不仅要重视学科，还要重视学生的全面发展。
第三，改变学生的学习方式。
应该说，没有好的学习方式，就没有优秀的成绩。在当今社会，老师永远不会被要求去培养一个只接受老师讲解的“听话的学生”。社会要求学生具备一些必要的素质，如质疑精神、创造素质、自我合作和探索意识等。这样的学生，如果只能一味的读书，又怎么能适应社会的需要呢？因此，教师在教学中要积极改善学生的学习方式，学习方式的改变实际上是自身素质的提高。教师应积极培养学生的质疑精神、批判意识、个性化创造素质、实践能力等。要引导学生主动、独立、愉快地学习，让学生通过改变自己的学习方法来尝到学习的甜头。
四、要在学习中备课，在学习中上课。
没有研究，就没有效率。今天校长给我们新老师讲“七学”的时候，我突然开朗起来。我们平时备课，但目标意识淡薄，谈不上学习方法，更谈不上培养研究能力的途径。就目标意识而言，我们通常列出的目标都是大而空的，没有解决课堂上的实际问题。这是浪费时间，效率低下，导致学生课后困惑。只有当一堂课准备好了，才能上好一堂课。备课是前提。课堂效率从备课开始，然后就可以说课堂效率了。在课堂上，黄校长讲的几个方面有着真正的指导意义。比如说说话的效率：我要把重点和难点、策略、口头禅、方言等等集中起来，这样才能发现自己的不足。上课的时候，老师要细化知识点。老师要善于把这门课的知识点设计成小的，让学生轻松掌握。老师要善于拓展和衔接，以这个班为中心，像网络一样传播。
总之，我从校长关于教学的讲座中学到了很多，但很多都不够深刻。但我相信我会在以后的教学中不断学习进步，锻炼自己成为一名教学优秀的新马老师。
【第2篇】我爱实验小学教学楼作文300字-小学二年级作文
我的学校，实验小学，是一所美丽的学校，环境优美，宛如仙境。是诏安一小学。
去年实验小学两边的教学楼都拆了，学生都要搬到学校对面的楼里。大家都很不解——教室过得好，为什么要搬走？原来校长看到学校的教学楼破旧不堪，很多教室的光线很暗。学生在这样的教室里学习会影响他们的视力，所以他们拆除并重建了教学楼。许多工人齐心协力拆除教学楼，打下坚实的基础，重建教学楼。在过去的六个月里，正确的教学楼已经建成。经过工人们的辛勤劳动，教学楼被粉刷了，墙上贴满了瓷砖。像现代的高层建筑，很漂亮。现在大多数学生都搬回新教室学习了。这座破旧的教学楼现在是全新的。左边教学楼还在建，剩下的同学下学期可以搬到左边教学楼。所有的学生都可以在新教学楼的新教室里愉快地阅读和学习。
我喜欢实验小学的教学楼，不仅因为它让很多学生住在新教室里，还因为它很漂亮。
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教学方法大变身
丁毒，上课的时候毒响了。同学们，跟着我看生动的课堂生活吧！
推开教室的门，一阵书香扑面而来，学生们响亮的读书声传出。第一节课是语文。老师已经走进教室了。搬到一把小椅子上，坐在我旁边。来上这个意想不到的语文课吧。随着“上课”“站起来”“好老师”，我们快乐语文课正式开拍了！当你打开课本时，你可能会感到无聊。这时，语文老师开口了：“同学们，我们今天要学15课《花木兰》。你知道吗？花木兰虽然是女孩子，但是他为了丈夫去打仗，忠贞孝顺，不比男人差！接下来，我想挑几个学生来演这部教科书剧。”这时，我看到学生们齐声举手。老师挑选了几个学生扮演每个角色(这样最能调动学生的积极性)。看，小演员们演得那么认真，演完了，加深了我们对花木兰的了解。老师说话了：“下面是交换问题的时间。提问的同学要一个个向老师汇报！”啊，交流时间？我最喜欢这个活动！现在就开始吧！我们组采用顺时针研磨法，答案加一颗红星，一周内拿到最多红星的同学可以得到老师奖励的一本漫画书！……怎样？还不错！哦，下课了。五分钟，我们都在考语文老师。真的很棒！做完老师布置的作业，写下自己感触最深的一句话后，还有更多意想不到的东西等着你！老师布置了今天的作业回家和父母玩《花木兰》，然后第二天回学校和同学交流感受。下课后，你会羡慕地说：“你语文老师真好，我想听一节英语课。”我们学校的老师堪称快乐教育法。碰巧下节课是英语。过来听！
当你走进教室时，当你看到英语老师时，你想笑。英语老师是一个非常幽默的人。当你去上课的时候，有一个写着“英语老师”的大牌子。所有学生都说是老师的身份证。这时，英语老师用他诚实的低音说：“同学们，今天我们在这个班学习单词的时候，就要学习动物的动作。哪些学生可以表演小动物？”“好了，那个同学，你来给小兔子看看。”我们都在下面欢呼，只看到阮庚跳得很重，最后滑了一跤。同学们都笑了，英语老师笑着说：“这位同学是只胖兔子！”说完，又笑了起来。笑声平息后，老师郑重其事地说：“我们请李林说说阮庚刚才演的是什么？”李林简单地回答说：“兔子在跳。”英语老师说：“好，李林答对了。继续吧！".丁，放学的铃声已经传入我们的耳中。英语老师的课真的很有效。大家不仅背了单词，还拼了出来！看到这里，你是不是很渴望知道我们的英语作业？好吧，我不是悬念。我告诉你吧。仔细听！画出今天学过的小动物和动作，用英语句子搭配，要图要文。
回到家，我不禁为老师的教育方式和有一个“新老”老师而沾沾自喜。做完老师布置的新作业后，我坐在床上发呆，想象当时老师上课的样子。唉！我实在想不出来，谁让时代变了！明白了。坐时空穿梭，去姐姐的小学，一起走！
当我走近姐姐的校园时，一种沉闷的气氛像一千美元一样压在我的头上。当我走进教室时，我成了一个沉默的倾听者。老师的旧教法大大降低了我对姐姐老师的期望。教室里的学生们鸦雀无声，只听到老师的讲课声和妹妹记笔记的“刷刷”声。当我认真听的时候，发现老师是在按照自己的想法教学。完全是照本宣科，一点创新都没有。老师不让学生分组交流，班级都那么死板，我在后面打哈欠。终于下课了，老师还在给学生做很多作业，甚至不知道自己已经耽误了上课。老师终于下了讲台，学生们只想像冲出笼子的小鸟一样自由飞翔。上课铃把学生们赶回了教室。
看到这一幕，我害怕回到现实生活。我不仅觉得自己出生的时代很好，还赶上了老师们的新教育。我真的很幸运！
老师的教育方式发生了很大的变化，这真的让我们感到惊讶和高兴！
（六年级，1500字）
参观逸夫教学楼
参观逸夫教学楼
今天，老师带我们参观了逸夫教学楼。
啊！一座崭新的教学楼从城市中升起，正面镶嵌着浅蓝色的瓷砖。屋顶中间有五个大字，“逸夫教学楼”，金光闪闪，雄浑有力，进入我的眼帘。老师告诉我们，这座教学楼是由一个叫邵逸夫的香港人投资建造的。这位先生在全国投资建造了这样的教学楼。他值得我们每个人学习。在一楼和二楼，有一个巨大的天篷向前突出。红肉橘色的大厅上写着“从小养成良好的阅读习惯”。三个人折两根棕色柱子，上面各一根？用两个口号，“学习成就未来，学习改变命运”。我看了标语，暗自心想，我要好好学习，长大后做一个对社会有用的人。我爬台阶的时候，看到一个光滑发亮的水磨石防滑地板，叶子形状的花纹，中间写着一个惊艳的数学字“2001.8.18”。
走进大门，我低头看着各种颜色的水磨石。水磨石上画着马尾、海鸥、带翅膀飞翔的鸽子等波浪。在大厅左侧的墙上，老师和同学们公布了过去一年的作业和各种奖项，这两年还挂了几枚闪闪发光的奖牌。看这些东西我很自豪。右边墙上的社会监督栏里有学校领导老师和彩照。抬头望去，白色闪亮的塑料防水天花板中间挂着蓝色边缘、白色核心的大型水晶吊灯，像是半个大南瓜。十几盏小灯紧紧围绕着大吊灯，四个角落挂着四个带着牵牛花的小黄色吊灯。两边各立着两根紫色的大柱子。好像是两个尽职的大力士支撑着整个教学楼。
这么宏伟的教学楼，不到一年就建好了，职工叔叔真了不起！我为我在这样一所学校的生活感到骄傲。
讲师：程
（六年级，600字）
教学有方的孙悟空
大家一定都知道孙悟空变了七十二，拿着金箍棒，无所不能，但他也是一个优秀的老师，你们不信吗？听我慢慢告诉你。
看，孙悟空，我们“斗佛”的想法，坐“筋斗云飞机”来到我们学校。他一眼就看到了我们学校巨大的吧台《文明用语我会用，安全活动我能行》，忍不住赞许地点点头。但是有一段时间，他笑不出来，因为他的眼睛很锐利，他看到一个班里有两个学生。他们就像水桶里的公鸡，都脸红脖子粗。你骂我，我骂你，他们在骂人，谁也不许。“从现在开始，我们一刀两断！”罗兵对宋丽大叫，然后愤怒地转身要走，但宋丽没有示弱，喊道：“有种就别走！”就这样，他们居然打起来了。他们的拳头和拳头势均力敌，旁观者围成一圈。他们中的一些人非但没有劝阻他们，还在欢呼，但他们没有帮助，他们只是感到困惑。这件事发生后，他们各奔东西，桥又回到桥上，再也没有见面。
孙悟空看到了，心想：“啊，这个班的同学一点都不团结，一点都不友好，真的失去了集体荣誉！”悟空果然聪明，想到了一个办法。他在班里换了个思想品德老师，嗖的一声进了教室。哇，你猜悟空干了什么？教育他们班的学生。某年级一个班的同学看到“老师”来了，都沉默了。“嗯，同学们好。”“好老师。”之后悟空没完没了的说爱集体的原则。从古至今，他的故事层出不穷，幽默到了极致。学生们兴致勃勃地听着，有些人惊呆了，有些人听着，有些人思考着，有些人听着，他们的脸比成熟的柿子还要红.
宋丽和罗兵听了悟空的话，坐不住了。下课后，宋丽对罗兵说：“上次是我的错。我不该说那些话。请见谅！”看着宋丽激动的眼睛，罗兵一句话也说不出来。啊！班里又传来一阵响亮的笑声，悟空比喝蜂蜜还甜。
好吧，孙悟空是一个优秀的老师吗？
（四年级，700字）
