【第1篇】夜游书法广场
天渐渐黑了。我和舅妈舅舅去书法广场玩。
来到广场，灯火通明，五彩缤纷。广场正面有四个金色大字——的书法广场。往中间看，可以看到王羲之的雕塑。广场上到处都是历代皇帝、书法家和名人写的字，文化氛围浓厚。看着他们精湛的书法艺术，我想学着写好，努力超越他们。广场里有很多人，非常活跃，一些人跳舞，一些人唱歌，一些孩子玩滑板。小时候玩滑板，不小心摔倒哭了。在一个唱歌的屏幕前，有人唱了一首《生活在临沂》，很好听，我就学会了。
书法广场又大又漂亮。很多地方还没去过。当我们到家时，我们将离开。有时间一定再来！
【第2篇】小学二年级作文：x书法
只要是考试，我就不会特别紧张(考前一个月)。我只在考前几天努力学习。因为我白读了。在读的过程中，我会看一会其他课外书，或者玩玩手机。所以完全学不会。上个学期上初中的时候，我没听生物和地理，但也听历史和政治。因为对生物和地理不感兴趣，所以考试生物和地理总是不及格。现在是初一下学期。我在生物和地理课上认真听讲。我做笔记做得很好，但是不知道为什么。我生物成绩一直不理想，地理成绩上来了。其他同学和我一样。为什么我的分数是这样的？
还有，我数学成绩不理想。虽然我也补数学，但是还是没有效果。补习班里所有的数学题我都能做。但是不知道为什么，我考的时候链子掉了。我上小学的时候，英语成绩挺好的。但初中没有。一开始我觉得高一英语挺简单的！真不敢相信我们第一次英语月考只考了85分(满分100分)，没考过90分的都给英语老师讲课了。到了下学期，第一次月考就更差了，只有69分(满分100)。有很多问题我们还没学，但是都出来了。况且我上初中的时候也拿不到一个假期英语，有3、4年没有补英语，大概就是这个原因吧！但是前几天期中考试的英语成绩上来了，老师没告诉。
我们学校马上要举行知识竞赛了，快期末考试了，很快我们就是高二的学生了。我必须在这次考试中取得好成绩。我想为我的新手机而战，因为如果我只想要它，我就会有一部新手机。虽然答应了一年多了，还是没实现，不过没关系，成绩上来了。给点诱惑还是挺有用的。如果父母想让孩子提高学习成绩，给他一些完成学业的诱惑。我想孩子们会像我一样尽最大努力完成它的！
【第3篇】“小书法家”李芮200字
李锐有一张短而肉的脸，小眼睛，笑起来像弯新月。
她是我们班的“书法家”！张老师很喜欢她的字，夸她的字，让我“又羡慕又讨厌”。她的话大家都知道，大家也都知道。这叫伟大！横平竖直，拉伸拉伸，真好看！
以后我会向她学习。
【第4篇】小学二年级作文：参加书法比赛
参加书法比赛
昨天周老师突然跟我和几个书法班的同学说，我们的作品被湘潭分部选中了。下周六，我们将参加一场高水平、高标准的大型比赛——第二届湖南少儿才艺大赛。听到这里，我又紧张又兴奋。老师让我们在风格和水平上竞争，给湘潭地区和伟人之乡增光添彩。我的朋友丁家辉告诉我，一等奖将赢得水晶杯，我心想：水晶杯是多么光荣的象征啊！虽然我在书法课上不是最擅长写作的，但我充满信心。我相信只要我努力，奇迹就会出现。老师开始给我们讲比赛的要求和规定。我们认真地听。老师告诉我们要努力练习。回到家，我一直在宣纸上写字。父亲鼓励我说，有这么优秀的儿子，我无比自豪。
爸爸的话点燃了我心中的火。我会在比赛场上认真写好每一笔每一笔，努力取得好成绩，为家乡，为学校争光。
【第5篇】记事作文：学书法作文100字-小学二年级作文
2008年3月10日星期一可以
今天是我在磨海书法班学习书法的第一天。当我到达那里时，我看到许多年轻的学生来了。妈妈给了我名字，老师给我发了一些资料，包括作业本、毛笔、宣纸、墨盒、墨水等。我很喜欢。我必须努力练习，让自己写出漂亮的文字。
郑重声明：本文由作者独家授权，版权归作者和作曲库所有。未经允许，任何媒体不得转载！
【第6篇】小学二年级作文：学书法的酸甜苦辣
我的课外生活丰富多彩，打乒乓球，下棋，弹古筝，画画，学书法，什么都很喜欢。其中，我最喜欢的是书法。这是学书法的滋味，却又充满了起伏。
酸。刚开始学书法的时候，基础很差，每次作业都不及格。拿同学的作品和我的比较，我叹了口气，说：“我为什么写得这么歪？”为什么我比不上他们？每次唐小姐夸我的时候，我都竖起耳朵听，可是我没有名字。这时候心里酸酸的，像吃了一颗生葡萄，真的不是滋味。
苦。“哎，我要和动画片告别了，我心爱的动画片已经和我告别了。”我流泪了。爸爸说：“你写完字，偶尔还能看到字。”我赶紧写完了字。爸爸一看，怒不可遏。“为什么都是乱涂？”不，全部重写！“我别无选择，只能听从父亲的命令。练字，练字，哑巴吃黄连，再加上苦笋，苦瓜，苦胆汁，有苦说不出来！
辣。练了一段时间，有点得意。经常在新同学面前炫耀自己的书法，拿起他们写的字嘲讽：“哦，这是字吗？”这类似于鸡的脚印。”看到我这个样子，唐老师拿起我的书法书，语重心长地对我说：“写字和做人差不多。想横想竖，写不好。看看杨亚丽，她的字笔挺，但她一点也不大喊大叫。”听了唐老师的话，我的脸变得又红又白，就像吃了红辣椒一样，眼泪都快出来了。
甜好胜，我暗暗下定决心：一定要好好练字。每天做完作业，我就拿起笔“挥”一下。冬天练三十九年，夏天忙。努力有回报，学校举办书法比赛，我写的“天道酬勤”四个字终于被老师授予特等奖。我高兴地唱道：“书法书法书法我爱你，就像老鼠爱大米。”哈哈，这味道比吃糖葫芦还甜。
没错，学书法让我尝到了酸甜苦辣，让我明白了：“如果不是天寒地冻，一定会又甜又香。”
【第7篇】我的书法老师作文150字-小学二年级作文
我的书法老师
我的书法老师，姓李，今年六十多岁。虽然她已经过了几十年，但她仍然像一个三十多岁的年轻人。老师有一张樱桃小嘴。开心的时候很温柔，生气的时候很可怕。老师不仅教我们做人，还教我们写字。上课我们会喊密码，有时候写不好，老师会严厉批评我们。
老师就像勤劳的园丁，你也努力过。
作文教学网络
【第8篇】书法的味道
书法品味
随着新年的到来，社区邀请我们学习书法，书写祝福。
走进小区大楼，看到两个爷爷教孩子写书法，我跟着他们写。一个老人走过来对我说：“中国书法的横笔要流畅，笔要沉……”。我按照姥爷说的方式写了一个“福”字，觉得不好看，就问姥爷。他说：“这个“福”字的字段太大，写错了。”然后他在我的纸上写了一句美好的祝福让我抄。我一笔一笔认真写了下来。我甚至写了四福，爷爷夸我进步。越写越有意思。我想把“祝福”二字写在外婆家和她外婆家。
学完之后，我看了看爷爷写的书法作品。有些话像河一样缓缓流淌，有些话像直树一样扎进泥土。流传两千多年的书法，真的很美！一定不能让书法失传，要让书法的味道一直流传下去！
【第9篇】夜游书法广场300字
天渐渐黑了。我和舅妈舅舅去书法广场玩。
来到广场，灯火通明，五彩缤纷。广场正面有四个金色大字——的书法广场。往中间看，可以看到王羲之的雕塑。广场上到处都是历代皇帝、书法家和名人写的字，文化氛围浓厚。看着他们精湛的书法艺术，我想学着写好，努力超越他们。广场里有很多人，非常活跃，一些人跳舞，一些人唱歌，一些孩子玩滑板。小时候玩滑板，不小心摔倒哭了。在一个唱歌的屏幕前，有人唱了一首《生活在临沂》，很好听，我就学会了。
书法广场又大又漂亮。很多地方还没去过。当我们到家时，我们将离开。有时间一定再来！
【第10篇】学书法作文200字-小学二年级作文
书法是我们中华民族的优良传统，要努力学好，发扬光大。
写书法前要准备好《四宝斋》。哪些是书房四宝？它们是纸、墨水、毛笔和砚台。然后将墨水倒入砚台瓦中研磨，然后将准备好的白纸平放在书画毡上，用右手拇指、食指和中指握住毛笔，抬头，将毛笔蘸上墨水，在纸上写字。
写毛笔字不容易。首先，你要站直。第二，你要看好字的笔画顺序和写法。那你就应该一个一个写。开始写的时候手会抖啊抖，写不好。经过长期艰苦的训练，字会慢慢写出来，手也不会再抖了。
我认为只要你努力，一切都可以做到，你的理想就会实现。
讲师：秀华英
【第11篇】二年级叙事作文200字 书法比赛
是时候举办书法比赛了。我们平时也没少练。我也花时间练习，不仅是在学校，回家也是做完作业之后。我希望我能在比赛中表现出色。
书法比赛开始了，我的心在跳，但我很紧张。我的手心在出汗。我拿着毛笔，有点发抖。这时候老师说慢慢写，放轻松。我努力让自己冷静下来，用心写好每一个字。随着时间的推移，我的书写变得越来越容易。终于，我完成了。我看着自己的笔迹心想：太好了！比家里写的字好多了！
几天后，比赛结果出来了。我们班有三个同学获得了书法之星的称号，我就是其中之一，拿着证书和奖品。我很开心。我暗暗下定决心，以后要更好的练字，争取在接下来的比赛中为班级争光。
【第12篇】我的课余生活—毛笔书法作文400字-小学二年级作文
我最大的问题就是字写的不好看，所以我妈带我去学书法，啊！用毛笔字写，感觉暴风雪要来了。
但是我妈的生活很难打破，我只能跟着我妈学毛笔书法。老师让我先学会拿笔。我没听错吧？简单！我启动闹钟取笑——。我开始练习。大约三分钟后，我的手开始停止工作，手臂又疼了。真的更糟了，头都要晕了。
学会握笔后，老师教我怎么写笔画。老师给了我“专用招牌”——。这个东西我写不出来。老师握着我的手，一笔一笔教我。笔画真的很难写！古人如此考究，我总是写不好：“竖”写得像蚯蚓，“横”写得像树枝，“点”写得像圆圈。努力是有回报的，我终于学会了这些笔画。
我开始写。怎么新笔画那么多我都学不完？老师先写了个“二”字，真好看！我很喜欢(这是我的台词)。轮到我写了。我写的像个大头儿子，还有一个更搞笑，就像个虫牙。
这是我第一次写毛笔字。我现在已经写得很好了。你可以崇拜我，但不要爱上我。啊！牛皮吹了，赶紧补！我的书法才2级！玩的时候请照顾新手。
这就是我的课外生活。
【第13篇】书法课200字
今天，我们的书法老师病了，但他仍然坚持给我们上课。但也有孩子不理解老师的苦心，在课堂上大吵大闹，老师很生气，让他们站着罚站。我不喜欢他们这么散漫，也不知道他们是来学书法的还是来玩的。
第二节课老师特意让我们看了500年一遇的日全食直播，真的很有意思！
看完日全食，老师让我们回到座位上继续写。我们都很认真。
今天好开心！因为我又传了一句话。
【第14篇】我的书法老师作文350字-小学二年级作文
我的书法老师，他们是一对。都是姓王的，一起教我们书法，只是分工不同。王老师审读作品，教硬笔书法，皇后老师教软笔，评硬笔书法。
男老师王先生又重又高，女老师王先生柳眉大眼，个子不是很高。
他们对人很好，互相嘲笑，说话的最后一句话总是很温柔，让人感觉很舒服。
他们非常擅长因材施教。在他们的指导下，我的写作水平日益提高。老师批评我的时候，我是服气的。我每周换一份，写大字。老师为此给了我一本书和一支毛笔。
他们是非常有耐心的老师。当一些学生不会写字时，他们会手把手地教他们，直到他们学会为止。如果一些学生写得好，他们会给予鼓励和奖励，以激励他们更加努力。
我喜欢他们。我很高兴有这样的老师。我会更加努力，不让老师失望。
武曌省原平市青年街小学二年级
【第15篇】小学二年级作文：练书法
一篇关于练习书法的作文
今天，我们终于完成了期中考试。我们以为我们没有作业要做，但是老师给我们安排了四张纸。老师说：“你要向以前的书法家——王羲之学习。他写了十多缸墨水。你说他写了多少字？现在，做点作业很烦，怎么办？”
我听了老师的话，回家认真写。第二天，我一到学校，就把昨天写的字给老师看，老师却说：“你就是不爱怎么写就怎么写，想怎么写就怎么写。”我听到的时候好难过。中午老师又让我们写，我一边写一边看。一个小时后，我终于写完了一张纸，给老师看。老师边看边回答我：“这个比上一个好多了，有好几个字像，但是只能变好，远离烦恼，还努力。”听了老师的话，我感觉好多了。最后我坚持练习，坚持练习，终于考了个好成绩。我太高兴了，我下定决心要取得优异的成绩。
从现在开始我要好好写，江东区考个a。
小学其他年级同类作文
听笑话学书法
我们书法班有个幽默家。他是我们的书法老师。他的名字叫刘小姐。刘老师的教学计划是“学音乐，学音乐”，我们都喜欢他的课。
一天，他在给我们讲笑话。我回头告诉你；''
古代诗人苏东坡有很多朋友。一天，一个和尚来拜访他。他们来到一条小溪边。苏东坡看到狗咬骨头，于是写了一首诗【狗咬河骨】。和尚怒不可遏。正巧苏东坡的扇子掉进了小溪，于是他也写了一首诗【水流东坡诗】。
你知道这两句话的意思吗？即《狗咬和尚骨(上)》、《水流东坡诗(尸)》。
（四年级，200字）
学书法600字
嗨！大家好。我叫张奕琳。我有个特长，——书法。
刚接触书法的时候，我还不知道什么是书法，但是遇到左老师之后，我才知道书法是中国特有的文化，是一种用动物毛做的笔写字的方法。
我就从点开始，横，竖，左，压，挑，钩，折。这八个最基本的针法都写好了，我一路写着，心里想：“哎呀！没想到，我还以为这么难！”左老师说：以后书法越来越难了。不要骄傲。一旦骄傲，就会退步。”我不相信我还很骄傲，但我不知道一个很大的困难正慢慢向我走来。就在我得意洋洋准备上前“杀”的时候。突然，一个“路障”出来了，这个“路障”就是剑这个字。这个字左中右，我已经四个月没写了。我失去了自尊。相反，我厌倦了学习书法。于是我说：“妈，学书法好难啊。我不想学！”妈妈说：“为什么？”我说：“唉，《剑》太难写了。我不想学！”“就这么一点点挫折就放弃了！”妈妈说。再一次自信的去书法，写了一行就突破了。为什么会有这样一句话：“要治病，就要找到病的根源。”我把这个词当成病人和医生。我发现这个词应该稍微偏右。我已经找到了“病根”，会改正的。我已经治好了，有了突破！这个“拦路者”终于被我打败了！因为这个我爱上了书法！
自从我练习书法，我的书法就有了生命力。我的绝活足够独特。
（小学三年级，）
关于读书的作文900字 我的读书法
有一种阅读的方式是非常重要的。每个人都有自己的读书学习方式，我也不例外。
语文老师在课堂上教了很多阅读方法。比如泛读，速读，序读，粗读，背，想读……其实哪种阅读方法好，学习效果最好，就看自己去探索和尝试了。
我的阅读方法可以说是五花八门。简单如细读和略读。认真读就是认真读，认真理解。如果你把故事一字不差的看完，你会发现有些句子里有字！略读通常在时间紧迫时使用。先浏览要读的内容，然后再读一遍重要的内容，把你认为无关的内容放在一边。这样读下去，整个故事就差不多明白了，这就是老师所说的整体把握。以后有时间的话，再读一遍，把内容中被认为不是很重要的重要部分读一遍，直到差不多完全理解为止。
我的阅读方法不仅仅是上面说的那些，还有精读、全读、复读、写读、选读、跳读等等。
精读和精读类似，但更复杂。这个方法一般用在时间精力充沛的时候(节假日)。一遍又一遍的读一本好书，把整个故事看的透彻，努力不断提高。
通读是指同时浏览两篇或多篇文章。通常在短时间内进行。通读之后，可以稍微了解一下文章的内容，再仔细阅读，这样阅读速度快，阅读效率大大提高。
重复，顾名思义，就是反复阅读内容。反复读完可能会觉得枯燥乏味，但孔子说：“师古”，著名思想家、文学家福尔斯泰也说过：“重读一本好书，犹如重聚故人。”因此，只有反复阅读，才能学到更多的知识，学得扎实。
提取好的单词和句子或一本书的非常重要的部分就是写和读。这样读书：一是方便积累知识；第二，可以复习巩固知识。古人云：“不动笔墨不读书。”俗话说，“好记性不如烂文笔。”所以我觉得写作和阅读是最有用最有效的阅读方法。
大家都可以做选择性阅读，类似于略读。但是这种阅读方法通常是在你不想读太久，没有耐心读的时候使用。选择最有用最重要的地方阅读，重要的内容就看。这种阅读不需要重复。
略过阅读是指在阅读过程中，如果遇到不懂的地方，可以先略过，然后对比阅读前后的内容。这样做，我们就能理解以前不理解的东西。
在语文老师的指导下，在我阅读兴趣的引导下，我在课后积极阅读，从中我学到了很多阅读方法，增长了知识。读书，我觉得不枯燥，总觉得每本书的故事内容都很有趣，每本书都是宝，不是草。其实只要你去读，你也会发现每本书都会散发出自己的光芒，给你智慧和力量。
（六年级作文，）
