【第1篇】小鸡的半个蛋壳
一只小鸡破壳而出，出生了。小鸡用它的蛋壳开始了自由的生活。
小鸡走到河边，把蛋壳推到河里，拉出一片草，跳进蛋壳里，用草划着，边划边唱着动听的歌。河对岸，鸡把草扔出去，跳上岸，把蛋壳拉上岸。突然，一只饿狼从草丛中跳了出来，吓了鸡一跳。它急得像热锅上的蚂蚁。但是小鸡很快又平静下来，想出了一个好主意。它很快就用蛋壳把自己盖住了。老狼走过来，看到了鸡的蛋壳。他心想：“我真的饿了。好几天没吃饭了。今天遇到一个破蛋壳。真倒霉！”狼沮丧地走开了。
天空被云覆盖，在黑暗中向下压。树叶静止，知了不哭，一道闪电划破长空，然后雷爸爸打起了大鼓。匆忙中，天开始下雨了，小鸡用蛋壳把自己盖起来。它想：我的蛋壳真有用！雨停了，鸡就从蛋壳里出来回家了。
【第2篇】小鸡的半个蛋壳200字
今天，小鸡破壳而出，诞生了！小鸡自由地生活在他出生的蛋壳里。小鸡走到河边，把半个蛋壳推到河里，跳进蛋壳里，划着，唱着，发自内心的开心。在岸上，突然，一只饿狼出来了，小鸡吓坏了。他灵机一动，想出了一个办法：躲在蛋壳里。狼看到蛋壳，心想，我怎么遇到破蛋壳了？狼慢慢走开了。
突然开始下雨了。小鸡用一根树枝支撑着蛋壳，心想：“上帝，你打不过我的。”雨停了，鸡回家了。
【第3篇】小学二年级作文：小制作——蛋壳不倒翁
今天，我用蛋壳做了一个新的不倒翁。我来介绍一下它的制作过程。
第一步，用筷子对准鸡蛋的尖头，让蛋壳只破一个小洞，然后把里面的蛋黄和蛋清倒出来，把蛋壳洗干净晾干。
第二，把彩泥放进蛋壳里，压紧。我把蛋壳放在桌子上，蛋壳可以立起来，但是有点歪，因为彩泥放的不均匀。蛋壳掉在那边的时候，哪边重，我就把彩泥推到轻的那一边，直到蛋壳能站立平衡。
第三步，在彩纸上画一个大小合适的半圆，剪下来卷成小丑帽，涂上胶水，牢牢粘在蛋壳上，正好盖住蛋壳上的洞。
第四步，我用彩笔在蛋壳上画了一双大眼睛，长长的睫毛，弯弯的嘴巴，两张红脸。不倒翁变成了一个有趣的小丑。
干得好，我把不倒翁放在桌子上，轻轻一划，它摇了摇头，继续摇摆。我左顾右盼，觉得这部作品太有魅力了。
【第4篇】小鸡的半个蛋壳作文350字-小学二年级作文
一只小鸡破壳而出，出生了。小鸡用它的蛋壳开始了自由的生活。
小鸡走到河边，把蛋壳推到河里，拉出一片草，跳进蛋壳里，用草划着，边划边唱着动听的歌。河对岸，鸡把草扔出去，跳上岸，把蛋壳拉上岸。突然，一只饿狼从草丛中跳了出来，吓了鸡一跳。它急得像热锅上的蚂蚁。但是小鸡很快又平静下来，想出了一个好主意。它很快就用蛋壳把自己盖住了。老狼走过来，看到了鸡的蛋壳。他心想：“我真的饿了。好几天没吃饭了。今天遇到一个破蛋壳。真倒霉！”狼沮丧地走开了。
天空被云覆盖，在黑暗中向下压。树叶静止，知了不哭，一道闪电划破长空，然后雷爸爸打起了大鼓。匆忙中，天开始下雨了，小鸡用蛋壳把自己盖起来。它想：我的蛋壳真有用！雨停了，鸡就从蛋壳里出来回家了。
四川省遂宁市船山区高盛二级一青溪：
【第5篇】鸡蛋壳的奥秘作文600字-小学二年级作文
有一天，我在家无聊，想找点事做，就在卧室里四处看看。我的目光停留在一本书上，翻开的一页说：蛋壳很奇怪。拿在手里，用力握，也不会断。看着看着，脑子里冒出一个大大的问号：蛋壳为什么破不了？这是真的吗？
我很困惑，强烈的好奇心驱使我自己尝试这个实验。于是，我从冰箱里拿了两个鸡蛋，拿其中一个在手里，使劲握着，嗯？鸡蛋怎么可能完好无损？即使我尽了最大的努力，鸡蛋也不会像对我一样碎。突然想到：既然一个鸡蛋打不碎，那同时拿两个鸡蛋怎么样？是毫发无损吗？我把两个鸡蛋同时放在手里，只是轻轻的摇了摇，让我大吃一惊。两个蛋都变弱了，同时“败”了，——破了。我陷入了沉思：这是为什么？两个结果截然不同。有什么玄机吗？
肚子里塞满了问题，看了很多书，在《十万个为什么》找到了答案。原来鸡蛋是拱形的，拱形结构是最稳定的形状。这种结构可以将一点的力均匀地分布到其他地方，从而降低强度，避免被破坏。因此，当我们拿着一个鸡蛋时，我们手的杠杆均匀地分布在鸡蛋的各个部分，以避免压碎它。两个鸡蛋握手的杠杆力集中在两个鸡蛋的接触点上。因为接触点是受力点，面积很小，所以鸡蛋突然被我们打破了。例如，利用这一原则的坚固的赵州桥建筑非常坚固。
通过这个发现，我明白了，你关注了，就会有收获。做事要问接下来是什么，不能给出答案就不要轻易放弃！
很高兴我明白了蛋壳的奥秘！
【第6篇】神奇的蛋壳_小学童话作文500字
蝴蝶、毛虫和蚂蚁是最好的朋友。他们同意明天和星期六去公园。
第二天早上，天气非常晴朗。小蚂蚁们一起来到公园，走着走着，突然发现了半个蛋壳。他们想：“我该拿这个蛋壳怎么办？”他们想了想，灵机一动。他们在蛋壳上戳了两个洞，然后用绳子绑了一块木头，这样一个神奇的跷跷板就完成了。小蝴蝶左飞右飞，为它们欢呼雀跃。
看着小蝴蝶飞啊飞，也想在天上玩。但是它们没有翅膀怎么飞呢？正在这时，小蚂蚁想到了一个办法。他们发现了一个破气球，并在蛋壳上绑了一些细绳子。过了一会儿，一个漂亮的热气球就完成了。只要风一吹，它就能飞。蝴蝶就像天空中的仙女，在空中跳舞。
他们玩得很开心。他们还没意识到，突然下起了倾盆大雨，但他们没有住处。然后毛毛虫说：“我们用蛋壳避雨吧。”所以他们把蛋壳翻过来，用作房子避雨。
雨后，天完全黑了。玩了一天，他们累了。他们很想睡觉，但是没有床。他们该怎么办？突然，美丽的小蝴蝶灵机一动。他们用蛋壳当床，找了一片大叶子当被子，就这样幸福地睡着了。啊！多美的夜晚啊！多么神奇的蛋壳啊！
【第7篇】小制作——蛋壳不倒翁
今天，我用蛋壳做了一个新的不倒翁。我来介绍一下它的制作过程。
第一步，用筷子对准鸡蛋的尖头，让蛋壳只破一个小洞，然后把里面的蛋黄和蛋清倒出来，把蛋壳洗干净晾干。
第二，把彩泥放进蛋壳里，压紧。我把蛋壳放在桌子上，蛋壳可以立起来，但是有点歪，因为彩泥放的不均匀。蛋壳掉在那边的时候，哪边重，我就把彩泥推到轻的那一边，直到蛋壳能站立平衡。
第三步，在彩纸上画一个大小合适的半圆，剪下来卷成小丑帽，涂上胶水，牢牢粘在蛋壳上，正好盖住蛋壳上的洞。
第四步，我用彩笔在蛋壳上画了一双大眼睛，长长的睫毛，弯弯的嘴巴，两张红脸。不倒翁变成了一个有趣的小丑。
干得好，我把不倒翁放在桌子上，轻轻一划，它摇了摇头，继续摇摆。我左顾右盼，觉得这部作品太有魅力了。
【第8篇】二年级小学生作文：小鸡的半个蛋壳
一只小鸡破壳而出，出生了。小鸡用它的蛋壳开始了自由的生活。
小鸡走到河边，把蛋壳推到河里，拉出一片草，跳进蛋壳里，用草划着，边划边唱着动听的歌。河对岸，鸡把草扔出去，跳上岸，把蛋壳拉上岸。突然，一只饿狼从草丛中跳了出来，吓了鸡一跳。它急得像热锅上的蚂蚁。但是小鸡很快又平静下来，想出了一个好主意。它很快就用蛋壳把自己盖住了。老狼走过来，看到了鸡的蛋壳。他心想：“我真的饿了。好几天没吃饭了。今天遇到一个破蛋壳。真倒霉！”狼沮丧地走开了。
天空被云覆盖，在黑暗中向下压。树叶静止，知了不哭，一道闪电划破长空，然后雷爸爸打起了大鼓。匆忙中，天开始下雨了，小鸡用蛋壳把自己盖起来。它想：我的蛋壳真有用！雨停了，鸡就从蛋壳里出来回家了。
【第9篇】蛋壳和三个小伙伴_小学想象作文300字
从前，有一个小蛋壳，被三个朋友发现了：虫子、蚂蚁和蝴蝶。
早上，天亮了，他们用一块小木板当跷跷板，然后把细长的木板放在小蛋壳上，玩跷跷板。虫子比蚂蚁重，它们骄傲地笑了，但蚂蚁说：“小蚂蚁，别太骄傲了。”
过了一会儿，他们想在天上玩。我该怎么办？他们找到一根小蜡烛，点燃后放在蛋壳上，然后在上面绑上一块塑料，做成一个简单的热气球。小蝴蝶带头，第一个飞进热气球。三个小伙伴乘坐一个小小的蛋壳热气球飞上了天空。
下午，一场倾盆大雨从天而降，他们用蛋壳当雨伞，但谁会抗拒呢？大力士蚂蚁抵抗着，对虫子说：“看，这就是我的力量！”
天渐渐黑了，小蛋壳被雨水冲刷，变成了一张窗户明亮的大床。他们安静地睡觉，树叶做被子，棉花做枕头。
作者：肖
讲师：张颖
小学其他年级同类作文
奇妙的蛋壳700字
我妈对我说：“鸡蛋在我手里，你再怎么捏都不会碎。”我听了之后，半信半疑：蛋壳薄到轻轻一敲就把头磕破了，更别说使劲挤了。什么都尝试，只有你亲自测试过的才是真理。然后我会做一个小实验，证明我用手握鸡蛋的时候蛋壳会不会破。
八卦免提，现在就做。我小心翼翼地拿了一个鸡蛋，放在手里，慢慢合上手掌，生怕里面的蛋清和蛋黄像喷泉一样飞溅出来，然后衣服就遭殃了。然而，实验必须进行。我慢慢把手握成拳头，越握越紧。这一刻，我的心像十五个水桶打水。但是这个蛋像石头一样坚硬，没有破裂的痕迹。嘿，这个蛋没有让我失望。这是见证鸡蛋是否会被压碎的关键时刻。我激动得心怦怦直跳。我用力握紧鸡蛋，但鸡蛋里没有任何动静。这是我第二次使出吃奶的全部力气，但是鸡蛋就像一个坚硬的盾牌。这真是太神奇了！强烈的好奇心引导着我，我满肚子问题的问妈妈。我妈说：“鸡蛋的蛋壳属于拱形结构，在受到外力的作用下，可以均匀地分布蛋壳表面的力。当你用整只手托住一个鸡蛋时，蛋壳的受力面积大，压力小，所以无论你怎么用力托住一个鸡蛋，它都不会轻易破裂。坚实的赵州桥利用这一原则使它如此强大。”听了妈妈的解释，我突然意识到蛋壳真的很棒！
原来蛋壳也有这样的奥秘。我们要关注身边的事情，总会有所发现，有所收获。做事情也要问下一步是什么。不懂就自己做实验，这样总会找到问题的答案。只有动手实验的结果才是最好的答案。
（小学五年级，）
蛋壳画的自述_想象的作文400字
我是蛋壳画三兄弟中的老大刘备。
你想知道我是怎么来的吗？早上，我和哥哥们正在愉快地交谈。突然，我被一只手抓住了。然后，我看到我二哥和三哥也被捕了。我觉得不对劲，认定是坏事。这时，一阵剧痛袭来，我的衣服被撕了一个洞，然后我所有的内脏都被掏空了。最后彻底洗了个冷水澡，唉！别提味道了。几分钟后，我的衣服都干了，我被带到书房。啧啧！只是感觉脸上有什么东西在画，脸上很痒。我忍不住笑了，一幅欢笑的画像出现了。于是，我成了三兄弟中的老大，刘备，“笑”。因为我，第二个孩子和第三个孩子出生的方式一样。少爷给我们取名刘备，长子“笑”，次子关羽“怒”，三子张飞“不高兴”。我们看起来像《三国演义》《桃园三杰一》里的三兄弟吗？
这就是我们蛋壳画三兄弟的由来。虽然小师傅没有把我们画的很好，但我们还是感谢他，让我们成为了“三兄弟”。
讲师：王俊翔
（三年级作文，）
鸡蛋壳的奥秘
大自然有很多奥秘，蛋壳里也有自己的秘密。
上课时，老师轻盈地走上讲台，学生的目光突然转移到老师手里的两个半蛋壳和两支削尖的铅笔上。老师用清脆悦耳的声音说：“同学们，今天我们要做一个实验。请仔细看老师做了什么，你就照老师做了。”“好”学生们异口同声地回答。老师先拿出一个蛋壳，缝隙朝上，放在桌子上。老师一手拿着铅笔，把铅笔指向蛋壳中央，把铅笔放在离蛋壳2分米左右的地方。一手拿着蛋壳，蛋壳就稳定了。老师松开手，铅笔像利剑一样掉了下来。只听“啪”的一声，蛋壳被打破了一个小洞。老师把打碎的蛋壳递给陈飞宇，让他在教室里走来走去，这样学生们就能清楚地看到那个小洞。我心想：“当然会坏的。蛋壳那么薄，铅笔那么尖。天破也是常识。没什么神奇的。”老师接过蛋壳，专注地盯着小洞，说：“同学们，请看下一个实验。”老师拿出另一个完整的蛋壳，切好，扣在桌子上。老师再次举起铅笔，对准同样高度的蛋壳中心，松开铅笔。再听到“啪”的一声，同学们都以为是铅笔把蛋壳弄坏了，结果是铅笔被蛋壳坚硬的“护罩”弄坏了。蛋壳完好无损。教室里非常安静，学生们几乎不能相信他们所看到的是真的。我心想：“蛋壳怎么还没破？”老师让我们做实验，还特别告诫：“一定要按照老师的做法做实验。”
首先，学生们把其中一个蛋壳朝上放在桌面上。他们举起铅笔，指向蛋壳中央，松开铅笔，蛋壳中央破了一个小洞。然后另一个蛋壳缺口扣在桌面上.我们的结果和老师的实验结果一样。
同学们窃窃私语，讨论为什么缝隙朝上，桌子上的蛋壳就碎了。而且扣在桌面上缝隙朝下的蛋壳不会碎？博学的老师为我们解决了这个问题：“以向上的间隙放在桌面上的蛋壳强度集中在蛋壳底部的中心，容易破碎。缝隙向下，扣在桌面上的蛋壳力分散在蛋壳周围，不易破碎。
生活中也发现了拱桥、头盔、屋顶……这些东西都是根据蛋壳的原理发明的。
今天我们揭开了蛋壳之谜。以后要勤勤恳恳的观察身边的事物，发现更多有趣的东西。
五年级：无名氏
（五年级，900字）
