【第1篇】问号中诞生创意作文600字-小学二年级作文
说到李小明！大家都很熟悉他。他是学校里的“小创意艺术家”。他的小手不好说。他的作品受到了同学们的好评。他是如何成为“小创意艺术家”的？必须从这件事开始：
有一天，李小明写完作业，看见妈妈拿着一个塑料袋，里面装着几个可乐瓶子。李小明从妈妈手里接过塑料袋，把塑料袋里的可乐瓶搜了三遍，五遍，两遍。李小明找到可乐瓶后，二话没说就跑了。带着这个大大的问号，她妈妈奇怪地说：“这孩子怎么了？为什么他今天变成了一个人？”李小明的妈妈无奈的摇摇头，手里拿着一个空塑料袋。
除此之外，李小明还去了快乐创意群的小刚，小红，小杨。他挨家挨户跑，把小红、小杨、小刚一起叫来，约定了他家的地址，让他们在他家做小工艺品。小红、小杨、小刚听了，都很高兴，说马上就去。
李小明飞快的跑回家，来到他的房间，把他刚找到的可乐瓶都拿出来，放在桌子上。他妈妈看到他们，说：“马上就要开饭了。你拿这些东西干什么？”"过一会儿，小红、小刚、小杨会来我们家."“小红、小刚、小杨？他们在这里干什么？”李小明妈妈的脑子里又冒出了一个大问号。
门铃响了，小明去开门。原来他们在这里。
他们用可乐瓶做笔筒，小明用可乐瓶做烟灰缸，说要提醒爸爸少抽烟。小刚很调皮。他用可乐瓶做了个鬼脸，说要吓吓胆小的女生。李小明的妈妈一直看着，她惊呆了：“我明白了，你的小手真巧。”之后，她还和他们合作，称赞他们四个是“小创意艺术家”。
讲师：马
简评：你的想象力很丰富，创造力很大。继续加油。
【第2篇】创意纸陀螺比赛作文300字-小学二年级作文
7月29日，我参加了在少年宫举办的“杭州创意纸陀螺大赛”。
比赛在少年宫的联欢大厅举行。老师给了每个人八张彩色卡片和两根小竹签。我觉得应该用卡纸把陀螺的本体圈起来，竹签可以做成陀螺的轴。正想着，主持人宣布比赛开始，大家立刻开始聚精会神地做起来。我先挑了一根圆头的竹签，然后把卡纸一层一层包起来。每次包一个我都试着看它能不能正常旋转.当我把第四个包起来的时候，发现它可以旋转38秒！于是，我按照同样的步骤，又做了一个。
最后，老师让我们把好的陀螺放在一起，比较哪一个花的时间更长。我紧张地看着，等着，但每个陀螺都掉了下来，我的陀螺稳定地转动着。我不禁手舞足蹈，所有记者的镜头都齐刷刷地对准我的陀螺。我的陀螺为我赢得了“速度专家”，也为我赢得了“组装车”！
【第3篇】创意音乐会作文100字-小学二年级作文
创意音乐会
今天看了电影《梅兰芳》。就想开演唱会。
我拿了锅盖、勺子、盆子、口琴、快板、铅笔盒、喇叭、玩具钢琴、喇叭、口哨等。作为乐器和筷子作为棍子，并开始演奏音乐。这些乐器发出奇怪、美妙和美丽的声音。
我觉得这是一场有创意又快乐的演唱会。
天台赤城四、二年级二班韩斌哲
小学其他年级同类作文
我创意，我做主
今天老师让我们玩游戏，用饼干啃出一张图片，让我们自己设计制作一张图片。一听到饼干这个词，我就流口水了。真的是“口水流了三千尺，疑似银河陨落九天”。我欣喜若狂。
老师给每个人发了一些饼干。本来我一拿到饼干就迫不及待的想一口气吃完。看着香喷喷的饼干，我真的流口水了！我拿着饼干上下翻来翻去，心想：“用饼干啃出来的图片有什么难的？小菜一碟！”！然而，事实和我想的正好相反。
我决定先啃一只鞋。拿着一块饼干，我啃左边，啃右边，上边打磨，下边打磨。离胜利只有一步之遥，我用力一推，饼干就爆了！我的心突然痛了，我心爱的鞋子！你就要出生了，但突然你消失在我的嘴里。我的心好痛！身边的同学也好不到哪里去。不时有叫声，我心爱的饼干画！但是失败是成功之母，我没有放弃。这一次，我决定在公交车上咀嚼。我小心翼翼地把饼干一点一点啃下来，最后，我把车身啃了出来。接下来我拿了两个小点的饼干，嚼成圆形，当轮胎用。终于，我的车开完了。有了经验，觉得自信了，说话也更大胆了。我开始“异想天开”，决定做坦克。我先把半块饼干嚼成椭圆形，然后在椭圆形上嚼了几个轮胎。然后坦克的轮胎就完成了。接下来我把饼干嚼成长方形，当车身用。然后我带了一块细长的饼干当枪杆，一部伟大的作品诞生了。
这门课真的很有趣！一块小饼干让我收获良多。我不仅有乐趣，我的饼干是我的主人，是我自己的创意，是我自己的设计，是我自己的创造。虽然我的工作不是最后一项，但它让我明白坚持就是胜利。
（五年级，600字）
创意水果
昨天，老师让我们每个同学带一些水果。我们好奇，纷纷讨论：老师该怎么办？老师说：“明天我们分成四组，每组做一个水果拼盘。现在我们必须分组……”听到这里，我们非常兴奋，害怕和不同性别的人在一起。老师开始读我们组的成员：李、平昌浩、王崇涛和戴千祥。哇！太棒了，我们组的选手都是帅哥，心终于放下来了。
今天，我们带着各种各样的水果愉快地来到教室。
让我们看看：哇！变化真大！教室是全新的。以前我们的桌子都是横着放的，现在很多桌椅都是竖着放的，老师还特意在几张桌子上铺了保鲜膜。
我们开始做水果拼盘。我们摆了一个盘子，一把水果刀和一些牙签。板做基础，刀做造型，牙签做连接。
我们开始干活，平昌浩走上前来，拿刀把香蕉切成碎片。围绕盘子排列。我们又向老师要了半个瓜，让它躺在中间。它看起来有点像一座城堡。至于我，我切了一块桃子，在桃子圆片周围切了一个之字形，用刀尖在上面刻了一个笑脸图案，然后用牙签插入城堡。王运涛和戴茜香剥下几个橘子，像荡漾的小船一样放在城堡周围.过了一段时间，“快乐城堡”建成了。
今天，我们都是小创意。
（四年级，500字）
创意——打开智慧之门的金钥匙
创意——开启智慧之门的金钥匙
一支铅笔和一块橡皮原本是两件文具。后来有人想，能不能结合起来？橡皮套在铅笔的一端，一种名叫“橡皮铅笔”的新文具应运而生。
“橡皮铅笔”从何而来？它来自“创造力”。如今，人们对“创意”的认识越来越深刻，“创意文化”、“创意产业”等新名词纷纷走进我们的生活。
的确，创造力是具有无限能量的思想生命力，是创造的永恒之火，是开启智慧之门的金钥匙。
有这样一个小学生，名叫王红阳，他发明了一种“盲道说话”。有一天，她走在马路的“盲道”上，看见地砖上凸出一条条的条纹，以为这些条纹可以告诉盲人行走的方向，却无法告诉他们更多的信息。又有一天，她发现盲校学生通过用手触摸盲文文本来获取知识。于是，她思索着，如果把盲文铸在盲道的地砖上，盲道岂不是“会说话”？如果能做到这一点，在医院、银行、超市、路口等。我们可以铺相应的盲道和文盲路，让盲人可以根据脚的指示方便准确的到达目的地，避免找人问路的不便。这样不是很好吗？王红阳特地去盲校做实验。实验结果表明，盲人只需简单的训练，就可以在盲道上轻松识别盲文。她希望这块盲道砖能尽快铺上盲道，给盲人带来更多的便利。
还有这样一个小学生叫张宇，发明了“声控闪光泳衣”。一天，一个孩子在她家附近淹死了。她亲眼目睹救援人员未能及时找到溺水男子，延误了救援时间，导致孩子死亡。她立刻想到，要是泳衣能发出信号就好了。于是，经过数百次的实验和修改，她制作了一个由蜂巢、ic集成块、9013三极管、发光二极管和纽扣电池组成的声控电路，经过防水处理后固定在泳衣上，最终发明了“声控闪光泳衣”。人溺水时，只要在水中发出声音，声波就会传到“声控闪光泳衣”上，泳衣立即闪光发光，促使救援人员开始救援行动。
还有两个小学生，黄健健和周恩奇，发明了“高楼逃生楼梯”。当他们看到美国911事件中有那么多人因逃离拥挤而丧生时，他们想，如果能像儿童滑梯一样在楼梯内侧的同一排建造一个特殊的滑梯，在发生火灾或恐怖事件时，人们可以及时从滑梯中逃生，最大限度地减少伤亡。就这样，一种“高层逃生楼梯”被发明出来。
看，这些发明都是由“创造性思维”引发的。“创造性思维”是一种取之不尽的创造活力。有了这种活力，我们才能充满创造智慧，继续发明创造。让我们用“创造性思维”的金钥匙打开智慧之门。
（五年级，1000字）
