【第1篇】【人教版语文第四册第二单元作文】一个下雨天的故事
丁、丁，放学后，学生们慌忙跑出教室。背着书包在回家的路上开心的唱歌走路。
天啊，今年四月！太多变了，像小孩子的脸。这只是一个美丽的晴天，很快就被乌云覆盖了。我们走着走着，雷声大作，开始下起了倾盆大雨。学生们一个接一个地打开雨伞，于是迈开步子，双手抱头，匆匆跑回家。
李明正在站台上等8路公共汽车，这时两个学生从那里来了。小芳对梁潇说：“那不是李明吗？他没带伞！”他们向李明走去，小芳对李明说：“李明，我们一起回家吧！”他们一起下了车。梁潇对李明说：“李明，拿着我的伞回家吧！”李明说：“我们打伞回家吧！”
他们一边撑着伞一边聊天，开心极了！李明说：“谢谢你带我回家。”小芳和梁潇异口同声地说：“不客气，这是我们应该做的，我们都是好朋友！”李明说：“再见！我们是好朋友，明天一起玩吧！”
【第2篇】今天这堂语文课300字
今天的语文课主要讲少数民族。我们老师留下的问题是哪些节日是少数民族过的？石林在哪里，为什么叫石林？阿诗玛是谁？火把节是什么？我知道少数民族有过泼水节，火把节，歌舞节，嘉年华，赛龙舟。老师说云南的撒尼姑娘很漂亮，阿诗玛也很漂亮。她是一个女孩，彝族撒尼人。石林在云南。我觉得可能是石头雕刻的森林，所以叫石林。我觉得这个语文课很有意义，让懂的老师和同学给我们讲讲云南的风土人情。
【第3篇】小学二年级作文：语文月练有感
关于中国月度实践的思考
今天又是语文月考，每个月考都像打仗。我很快就过了三关(读拼音，写单词，写单词，圈拼音)，一路过关，但是当连词变成句子的时候，我被难住了。(我冷静下来)我用老师平时教的方法解决了他们。到了作文部分，写的像一本飞天书，因为听说这次每个月都练习考日记，所以把之前写的日记都复习了一遍，特别注意日记的格式。考试的时候发现少了两期，就马上补上，给月考画了一个满意的句号。
但我不是唯一一个判断这完美句号的人。
【第4篇】语文老师作文150字-小学二年级作文
我的语文老师，姓刘，是个女老师。她很年轻，高高的鼻梁上戴着一副淡黄色的眼镜，头发很长，披在背上。她很有学问，什么都知道。她教我们语文，教我们一个个写生词。她写的字很美。刘老师开心的时候总是笑。但是，她生气的时候，我不敢看她，只敢盯着黑板。我想好好学习，不让老师生气。
这是我的语文老师。你喜欢她吗？
【第5篇】我永远离不开“语文”作文150字-小学二年级作文
语文是我的伙伴，我离不开语文。我想用的时候，一定要用文字表达。数学课上也用，比如：a:一共36朵花。例子太多了。我们不要低估语言。语言会给我们知识，比数学容易学。例：1 1=2，不能等于3 …例：我们去公园玩吧。只要句子完整，什么都可以填。语言是我们共同的伙伴，我们要学好它，用好它。
二年级：尹聪
【第6篇】我永远离不开“语文”
语文是我的伙伴，我离不开语文。我想用的时候，一定要用文字表达。数学课上也用，比如：a:一共36朵花。例子太多了。我们不要低估语言。语言会给我们知识，比数学容易学。例：1 1=2，不能等于3 …例：我们去公园玩吧。只要句子完整，什么都可以填。语言是我们共同的伙伴，我们要学好它，用好它。
【第7篇】写给语文老师的一封信400字
亲爱的语文老师：
您好！
我的老师，我谢谢你！因为你为我打开了智慧之门，我获得了无尽的知识。
每天早上，你都会准时来到教室，监督我们的学习，帮助我们听写和复习。你在课堂上看起来如此认真和细心。下课后，组长会把所有的作业送到办公室，你会一个个认真批改，检查学生的学习情况。你的努力换不来学生的宝藏。想想真是对你的愧疚！还有人说：“遇到好父母，遇到好老师，遇到好同事。是人生三大幸运。”我觉得我很幸运，因为我遇到了一个好老师。每次你夸我，我都会兴奋，开心；每次你批评我，我总有一种自责；每次你给我建议，我总是认真思考和琢磨.
刻在石头上的名字不能永生，但你的名字刻在我们心中，老师，是永恒的存在。我对你的千言万语都汇成一句话：谢谢老师！
祝你事业有成！天天开心！
学生：* *
【第8篇】期中语文考试作文300字-小学二年级作文
今天是星期五，中考的日子。我和同学都很紧张。
第一课靠语文。考试前，监考老师对我们说：“谁要是看别人，我就扣他五二十分。”所有的学生都不开心，就像一个瘪了的气球。老师发试卷的时候，我发现试卷上的问题大部分都很简单，但“生词开花”和“识别偏旁”是最难的。这两个问题让我煞费苦心。
差不多半节课就完成了。突然，何姨大声说：“老师，‘踢’字怎么写？”老师说：“不懂就做下一道题。”听到他们的对话我转头看他们，老师却快步走过来，在我的试卷上写了个“5”，大概以为我要偷看。我不知道该怎么办，所以说了一句无心的话。我都不知道自己说了什么。老师想了想让我走了。
当我收集试卷时，我非常紧张，害怕出错。唉，今天真是紧张的一天！
【第9篇】语文，我喜欢300字
我喜欢学校的语文。每次在中国的海洋里游泳，就像在温暖的春风里洗澡，让我如痴如醉。吸引我的是汉语的魔力。我累了，读书就像呼吸新鲜空气。我无聊，读书如吹暖的阳光；我很难过，读书就像朋友安慰我。中国人，我喜欢你。
在文学的宝库里，很多作品都是被欣赏的。从《卖火柴的小女孩》，我感受到了小女孩的悲伤；从《简爱》，我看到了一个孤独女孩的传奇人生，她在人间冷暖；从《红岩》，我被革命烈士的英雄事迹所感动。总之，吸引我的是语文的魅力。
中国人，你给我带来了快乐和光明的未来。它教会了我感恩和奉献。它教会我通过文字去体会世界的温暖和温暖。
【第10篇】紧张的语文能力竞赛
本学期初二语文能力竞赛在周三下午第一节课举行。老师发试卷的时候，我的心脏跳得很快，教室里立刻有一种紧张的气氛。我努力让自己冷静下来。看试卷啊！我猜不出纵横字谜。我能怎么做呢？我急得像热锅上的蚂蚁。时间有限。我们先自由吧。
我最擅长选择题，一分钟就能搞定。突然，我发现一双偷窥的眼睛盯着我的试卷。我暗自心想：我自己做不到，还想抄我。你自己去想吧。
“丁”，下课铃响了。可怕，时间不够。我还没想出两个谜题！让我们把它盖住，所以我很快准备好我的答案，匆忙地交了我的论文。我发现我的手心出汗了。
回到家，给妈妈猜了这两个谜题，妈妈说的两个答案都不是我写的答案。现在我很惨，不知道得了多少分。我真的希望结果能尽快公布。
两天后成绩出来了，我只排在班级前十，有点失望。但是，下一次，我会努力取得更好的成绩。
语文能力竞赛不仅在课堂上考验我们的语文理解，也考验我们的课外知识积累。我很惭愧我没有得到我想要的。这说明我平时语文知识不够。以后会多读书给自己加油！
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【第11篇】小学二年级作文：有趣的语文课
今天下午，我们上了一节有趣的语文课。
开始上课。丁老师和蔼地说：“谁能造出密密麻麻的句子？”学生们立刻冲上去举起手，有的说枝叶茂密，有的说树林茂密，有的说树叶茂密.我的前桌也举手了，丁老师说：“密！”我们听了都笑了，丁老师也笑了。我们听老师大声说：“厚-张金合！密密麻麻的——张金合。哈哈哈！”张金合也笑了！
我和同学在这个班都很开心。真是有趣的语文课！多幸福啊！多么难忘！
【第12篇】小学二年级作文：一堂不同寻常的语文课
一堂不寻常的语文课
这一天，我们上了一节不寻常的语文课。
下课后，胡老师兴高采烈地走进教室，在黑板上工整地写下了“圆明园的毁灭”六个大字。
讲台上，老师讲解圆明园是多么的辉煌耀眼。又叫圆明三园。从东到西，从南到西，三面被许多小花园环绕。圆明园不仅建筑宏伟，而且收藏了最珍贵的历史文物。不仅有稀世珍宝，还有金光闪闪的金银制品。
当我们的目光转向第五个自然段落时，赞美消失了。同学们，我看你们，你们看我的时候，没有声音。当老师问我们能从英法联军身上学到什么时，学生们都争先恐后地举手发言，生怕错过一个发泄愤怒的机会。老师又问了一个问题：你是什么心情？只有几个学生举手了。这时候同学们心里都很不爽，有难过，有遗憾，有怨恨，有后悔。学生们一个个咬牙切齿，眼里闪着仇恨。
侵略者是历史的罪人，因为他们摧毁了圆明园，千园之园。但当时清政府的软弱无能，导致侵略者肆无忌惮地践踏我国。如果清政府当初花更少的时间修建圆明园，更少的人力物力，用这些时间和精力聚集群众，建立铁军，拧成一股绳，宁死不屈。我会永远记得，我们的国家在过去是贫穷和弱小的，只能被随意践踏。虽然我们的国家现在变得强大了，但我们仍然要做“不要忘记国耻，振兴中华”。
【第13篇】【人教版语文第四册第二单元作文】一个下雨天的故事
丁、丁，放学后，学生们慌忙跑出教室。背着书包在回家的路上开心的唱歌走路。
天啊，今年四月！太多变了，像小孩子的脸。这只是一个美丽的晴天，很快就被乌云覆盖了。我们走着走着，雷声大作，开始下起了倾盆大雨。学生们一个接一个地打开雨伞，于是迈开步子，双手抱头，匆匆跑回家。
李明正在站台上等8路公共汽车，这时两个学生从那里来了。小芳对梁潇说：“那不是李明吗？他没带伞！”他们向李明走去，小芳对李明说：“李明，我们一起回家吧！”他们一起下了车。梁潇对李明说：“李明，拿着我的伞回家吧！”李明说：“我们打伞回家吧！”
他们一边撑着伞一边聊天，开心极了！李明说：“谢谢你带我回家。”小芳和梁潇异口同声地说：“不客气，这是我们应该做的，我们都是好朋友！”李明说：“再见！我们是好朋友，明天一起玩吧！”
【第14篇】有趣的语文课作文250字-小学二年级作文
今天下午，我们上了一节有趣的语文课。
开始上课。丁老师和蔼地说：“谁能造出密密麻麻的句子？”学生们立刻冲上去举起手，有的说枝叶茂密，有的说树林茂密，有的说树叶茂密.我的前桌也举手了，丁老师说：“密！”我们听了都笑了，丁老师也笑了。我们听老师大声说：“厚-张金合！密密麻麻的——张金合。哈哈哈！”张金合也笑了！
我和同学在这个班都很开心。真是有趣的语文课！多幸福啊！多么难忘！
内蒙古赤峰市洪山区第三小学二年级赵成都：
【第15篇】语文课的总结作文250字-小学二年级作文
语文课小结
语文课上，邢老师带着我们一路寻找春天，闻着鹿的玫瑰香味，听着叮咚的泉水声，感受着雷锋精神。幸运的是，邢老师还带我们去了风景如画的日月潭，走过了五彩缤纷的吐鲁番葡萄谷，和傣族人民过了一个难忘的泼水节.走过千山万水，我觉得最美的地方是首都北京，她多明媚啊！
我想记住邢老师的话，像张衡一样仔细观察，多思考。像爱迪生一样爱思考，勤奋；克服困难，学会像丑小鸭一样生存。
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小学其他年级同类作文
我的语文老师
一头乌黑发亮的头发梳平至脑后，扎成马尾，一根一根；弯弯的美眉下，有星星般闪亮的眼睛，高挑的身材像一枝垂柳，婀娜多姿。走起路来娴熟优雅。她是我的老师马。马老师很有爱心，也很有教养。
马老师很关心她的同学。有一次，一个同学举报说王xjing生病了。老师在提问环节很快停了课，关切地盯着王xjing，好像在判断发烧的程度。“快，去医务室。”老师很着急，但是语气好温柔。就像一股暖流流进我们的心里，让人感到特别的温暖。
王xjing从医务室回来，慢慢向教室走去。老师不安地看着他，问：“你要不要去看医生？”老师的话言简意赅，轻声细语，好像怕打扰他。王x京郁闷的点了点头。老师赶紧拿出电话通知家长，并及时带走王雪晶，送他去医院。
马老师独树一帜，上课活泼。每次上课前，马老师都会先来一个“脑筋急转弯”。这时，学生们会兴奋地一个个冲上去，高举双手，抢着回答问题。每次回答，不管对错，老师都会笑着表示鼓励。
说起《语文园地二》的名句名句，老师像唱歌一样背而不是唱：“王维！万和——参天大树，千山——鸣响詹妮弗……”我惊呆了，我从来没听过这样的读书，一瞬间都没反应过来。我把它像半根木头一样戳在那里，然后我的思绪像滚动的轮子一样转动：“真有趣，有这样的阅读。”然后我们按照老师的方式看了几遍。没想到，我很容易就记住了诗的作者和内容。
这就是教我中文的马老师，像一个善良聪明的妈妈。
（三年级，600字）
生活中的语文
语文在生活中无处不在，像天上的星星一样多，像树上的叶子一样密，像五颜六色的花一样美。中文在生活中无处不在，从一个人的名字到一篇文章，一部作品。我会把我的名字介绍给你。我叫何心怡。我妈妈给了我的名字。“心和快乐”一词来源于成语“轻松快乐”。心意味着心胸宽广，快乐意味着喜悦和愉悦。我妈说，我是。她还说，一个人的心情比什么都重要，她希望我每天都开心，于是就有了她的名字。你说，这不就是中国人的魅力吗？
在我们周围的公园和社区的草坪上，总是有一些提示，告诉我们不要践踏草坪。我找到“绿草如茵，如何承受”、“别踩我，我怕疼”等告示。所以语文不仅可以帮助我们学习，还可以告诉我们爱护身边的草和树，不要随便破坏，它们也是活着的。还有一些刚刚学会开车的司机。他们担心自己的技能差和事故。车后总是有提示，比如“别亲我，我怕疼”“路上新手，请多保重”。这些都是汉语的表达方式，也是生活的语言。
注意也是中文的表达方式。经常能看到小区停水停电的通知，还有学校发的放假通知，所以知道通知的格式和写法，也学会了写通知。妈妈不在家的时候经常有纸条留给我，我也留给妈妈。这些都是用文字表达的，也是汉语的延伸，可见汉语无处不在。
更有趣的是，有一次，我妈让我买几个咸鸭蛋。到了卖的地方，看到招牌上写的咸字加到了嘴里，成了名副其实的“喊蛋”。从大妈的穿着来看，可能是农村来的，可能没什么文化素养，可能写错别字了。我好奇地问姨妈：“你在这里不喊不叫。名字为什么说“喊蛋”？阿姨看了看招牌，突然意识到自己笑了，说：“谢谢！我犯了个错误，不然就要转行做卖蛋的了。我怪阿姨中文学不好，还会开玩笑。”说完，大妈立刻把喊的字改成了咸的字。你看这个大妈多幽默。从她的话里可以看出，她的中文还不错，只是没有时间复习曾经学过的单词。这是生活中的语言，随处可见！这样的例子数不胜数，就不一一列举了。
从很多地方来说，我们生活中到处都是中国人。只要我们用一双敏锐的眼睛去发现它，用一颗真诚的心去感受它，你一定会明白汉语的真谛。
xi静河园中心学校4年级：何心怡
（四年级，900字）
一节难忘的语文课300字
今天，吴老师带我们去了多媒体教室。当我们走进教室时，我们看到这里整齐地摆放着30多张吧台。乳白色的窗帘让教室更加宽敞明亮，我们的心情非常愉快。
这节课的内容是《在南极的日子》。老师把南极的图片放在大屏幕上让我们欣赏。哇！多美的画面啊！有透明的冰山，高高的雪山，美丽的极光，吓人的象海豹，五颜六色的小虾……那么多画面，我的眼睛都不够用了。其中我最喜欢的是一种叫帝企鹅的宝宝。它们的翅膀是纯白的，它们的头是纯白的，它们的黑眼睛在转动，它们的雪蓝色的肚子是圆的，像鼓一样，它们走路的时候非常可爱。我暗自心想：好漂亮的帝企鹅啊！
不知不觉下课铃响了，我们拿着东西依依不舍地离开了这里。
（小学四年级，）
