【第1篇】吹泡泡比赛作文400字-小学二年级作文
吹泡泡比赛
彩虹班三年级晓寒
“哈哈哈.”笑声是从哪里来的？原来第四教室的学生在进行吹泡泡比赛。
老师给了大家一个杯子和一些吸管，又把杯子里的洗衣粉送去用水搅拌。这样就可以吹出漂亮的泡泡。但是，我不会吹泡泡。吹了几次都没有吹出漂亮的泡泡，但是一直吹，最后吹出了一个五颜六色的“大胖娃娃”。我在旁边吹了两个泡泡，其中一个是晶莹剔透的花，三片花瓣出现在眼前。这时，我的三瓣“啪”的消失了。
我试着在桌子周围吹泡泡，一个大大的圆形泡泡就诞生了。它飘动着，飘动着，轻盈而优雅地舞向天空。小泡泡遇到了小雨。小雨好奇地问：“你是谁？怎么长得像我？”“我叫小泡泡，你是谁？”小泡泡问。小玉高兴地说：“太好了，我叫小玉，我们交个朋友吧！”“好的，”小泡泡兴奋地说。
我在这个班上玩得很开心。下课后，我还沉浸在喜悦中。
【第2篇】好玩的吹泡泡游戏——胡铭柯作文200字-小学二年级作文
吹泡泡
今天在星语教育12楼有课。班里的孩子们和罗老师一起玩吹泡泡。
罗老师先拿起泡泡瓶，然后拧开盖子，再用泡泡工具蘸泡泡水，最后吹泡泡。
罗老师演奏后，我们看到了许多彩色的泡泡，非常漂亮。
我们等不及要吹泡泡了。比赛结束后，我们组赢了。我想说“这游戏好玩！”
明星语言教育教师评论：
柯柯，你详细描述了老师是怎么演示吹泡泡的。吹泡泡的时候你是什么心情？泡沫是什么样子的？也可以写一下！
守望班1(13)2010年11月6日
【第3篇】吹泡泡活动作文400字-小学二年级作文
活动开始了，学生们迫不及待地来到操场。啊，真热闹！学生们左手拿着一个干净的水瓶，右手拿着一根塑料管。当它们轻轻地吹时，许多气泡会飞出来。它们在阳光下五彩缤纷，美丽无比。泡泡不一样，有的是椭圆形的；有的是圆的；有的随风起舞，很美；有的像双胞胎；其他的就像泡沫家庭…
我们班的同学王丹吹了20多个，像很多小彩球。她吹出了非常奇怪的气泡，其中许多大小不一，像一串糖葫芦。她高兴地说：“你看我打得多好！”
吹的时候很认真，吹出来的泡泡形状也不一样。我吹出许多闪闪发光的小泡泡，像美丽的珍珠，闪闪发光；有时吹出七八个气泡，靠在一起，像一串成熟的葡萄；有时候吹出来两个泡泡，顶小底大，像个胖胖的葫芦娃；有时会吹出一个又大又圆的气泡，像一个透明的大气球；有时候中间有一个泡泡，周围有几个小泡泡，就像母女一样，像一个人在和另一半自由玩耍。
看着天空中的泡泡，我们又开心又兴奋，不知不觉，活动结束了。我们都非常喜欢这次活动。
【第4篇】吹泡泡作文200字-小学二年级作文
我有一个朋友，他能在阳光下不停地变色，像个巫师。猜猜是谁。这是一个泡沫。
今天王老师给了我们一杯泡泡水。泡泡水杯上有一些卡通人物。我把吸管伸进书里蘸了蘸，然后放在嘴上轻轻吹了吹。哇！一串泡泡像一串羊肉串，有的像乒乓球，有的像透明的大玻璃球…
我回头看了看其他同学，见李想鼓起腮帮子，只吹出一点泡泡水。我看到依桐又轻轻地吹出了一个大泡泡，学生们都惊讶地说：“哇！这样的泡沫！”同学们，拍手！
吹泡泡好玩！
【第5篇】开心的吹泡泡——沙中豪作文200字-小学二年级作文
愉快地吹泡泡
下午在星宇学校12楼4教室，我在教室里玩吹泡泡。陶有泡泡环和泡泡水。
我先把泡泡水拿出来，拧开盖子，蘸了一点泡泡水，最后轻轻吹了吹。气泡有不同的形状和大小。我吹出了很多银色的泡泡和很多彩色的泡泡。不同大小的气泡被吹出。有些泡泡像鸟儿一样在天上飞，有些则从天上掉下来。我在学着往下飞，有的在往下掉，踢足球。
我很开心，因为我只是吹了吹泡泡，我很开心。
【第6篇】我喜欢吹泡泡作文300字-小学二年级作文
今天，阳光明媚，天气晴朗。我拿着泡泡水和吸管在院子里吹泡泡。
我把吸管的一端浸在肥皂水里，然后吹另一端。一个圆圆的泡泡像淘气的洋娃娃一样跑出来了。这些泡泡越飞越高，我看到泡泡上美丽的彩虹。
一连串的气泡不断被我吹出来，有大的有小的，像一个球，有小的像葡萄和珍珠，连在一起的气泡像一串糖葫芦。光看着就让人想咬一口。
泡泡飞，飞，飞到空中，窗户要泡好，糖映在泡泡上，大树小树映在泡泡上，孩子开心的笑脸也映在泡泡上。这些泡泡越飞越高，我想带着泡泡飞到遥远的地方，去看看更美好更广阔的世界。
我就是喜欢吹泡泡，真的是一种享受。
【第7篇】情景作文：吹泡泡作文600字-小学二年级作文
情景作文
吹泡泡
深圳市翠竹小学二年级李媛媛
今天刘老师带了四瓶泡泡进教室。我们都兴奋地笑了。有的同学好像忘了自己是来学习的，有的同学兴奋得忘了写作文，感觉自己像一只小鸟在蓝天上飞翔。
开始吹泡泡！我们冲到刘老师像个孩子一样坐着的桌子前。只见刘老师拿起泡泡瓶，拧开盖子，拔出泡泡管，蘸了泡水，然后慢慢挪到嘴边，轻轻吹着。学生们似乎忘记了以前的烦恼，笑着跑了过来。有些泡沫太高了。学生们跳起来用头顶泡泡，其他人则踩着椅子站在桌子上怕抓不住。刘老师。五颜六色，五花八门，有大有小，最大的比我的拳头还大，最小的像珍珠，多漂亮啊！漂浮在半空中的时候，就像一群孩子在游泳池里玩耍。
刘老师吹累了，换了几个听话的学生吹。我也被选中了。我看见许多学生围在我的桌子周围。吹泡泡的时候像刘老师一样蘸水。捡起来。我还没吹，他们就冲过来吹，一口气全吹到我脸上了。我气得快要抓到他们了。我马上想到我手里的泡泡会溅到地上，会有学生。刘老师看我们吹累了，换了几个学生吹。我们班所有的学生都吹完了。地上全是泡泡水。就像我们见过的溜冰场，学生们在上面滑行，像一群鱼在水面上快乐地跳舞。老师生气了，我们停下来。学生们不情愿地回到座位上。
今天吹泡泡的游戏真的很有意思！
【第8篇】二年级小学生作文：快乐的吹泡泡
周日下午，我们去家长班玩吹泡泡的游戏。我吹了很多泡泡。太美了！我们成群结队地来了，玩得很开心。有很多家长在那里看我们的课，也有很多老师在那里拍照。
轮到我吹了。我打开盖子，蘸了几泡。我轻轻吹了很多泡泡。泡泡飞到云上，好像在和云玩游戏。泡泡像教室里的泡泡一样飞进教室。泡泡又飞进了水里，仿佛在水里跳舞打游戏。
教室似乎是一个泡沫世界。
【第9篇】吹泡泡_小学叙事作文400字
今天老师在课堂上教我们玩吹泡泡的游戏，我想回家试试。
我先拿了个纸杯，加了两勺洗洁精和一勺醋，然后加了一勺糖，最后收了点水，这样泡水就做好了。我拿了根吸管，把一根切成两半，蘸点泡泡水，然后开始用另一端吹泡泡。
我先使劲吹，只吹出几个泡泡。我就蘸点泡泡水轻轻吹，吹出一个又大又圆的泡泡。吹啊吹，突然想到一个玩法，在杯口吹泡泡，然后杯口就灌满了大大小小的泡泡，像个超大号的冰淇淋。我把吸管放进泡泡里，蘸了蘸水。我发现这些气泡并没有破裂。你觉得这些泡沫的张力很好吗？我又在这些泡泡上吹了一泡，泡泡水变成了葫芦。然后我想到了一个玩法。我把吸管直接放在泡泡水里吹泡泡。结果，许多小气泡被吹出，这些气泡产生得非常快。过了一会儿，整个杯子都布满了气泡，像个狮子头。
吹泡泡的方式有很多，吹出来的泡泡也是千变万化的。你想玩吗？
【第10篇】快乐的吹泡泡——严涵作文200字-小学二年级作文
周日下午，我们去家长班玩吹泡泡的游戏。我吹了很多泡泡。太美了！我们成群结队地来了，玩得很开心。有很多家长在那里看我们的课，也有很多老师在那里拍照。
轮到我吹了。我打开盖子，蘸了几泡。我轻轻吹了很多泡泡。泡泡飞到云上，好像在和云玩游戏。泡泡像教室里的泡泡一样飞进教室。泡泡又飞进了水里，仿佛在水里跳舞打游戏。
教室似乎是一个泡沫世界。
【第11篇】吹泡泡作文100字-小学二年级作文
今天早上第一节课后，周老师带我们下楼玩吹泡泡。我心里很高兴，教室里充满了喜悦。我开始吹泡泡。我先把吸管浸入一点泡泡水中。然后我把吸管放进嘴里，轻轻吹了吹。终于，一串好看的小泡泡飞了出来。我看到的泡泡有的像蓝天上飞舞的彩色气球，有的像圆圆的葡萄，有的像透明的玻璃球。
【第12篇】吹泡泡作文200字-小学二年级作文
在阳光明媚的周末，我奶奶带我去公园玩。
我看到几个孩子在草地上吹泡泡，五颜六色的泡泡很漂亮，我就想和他们一样，有泡泡吹。于是奶奶就去给我买了一盒泡泡水。
拿到泡泡水的时候我很开心，就赶紧打开盖子开心的吹了起来。像精灵一样，这些泡泡从管子里冒出来，飞向蓝天。在阳光下，泡泡们穿上了五颜六色的外套，有红、橙、黄、绿、蓝、紫，各种颜色。它们真的很美。
我和奶奶拿着泡泡水边走边吹。这些泡泡包围着我们，仿佛人在仙境，很美。周围的游客也在看着我们，欣赏着美丽的泡泡。
我很喜欢吹泡泡，那天真的很开心。
【第13篇】吹泡泡比赛作文400字-小学二年级作文
吹泡泡比赛
彩虹班三年级晓寒
“哈哈哈.”笑声是从哪里来的？原来第四教室的学生在进行吹泡泡比赛。
老师给了大家一个杯子和一些吸管，又把杯子里的洗衣粉送去用水搅拌。这样就可以吹出漂亮的泡泡。但是，我不会吹泡泡。吹了几次都没有吹出漂亮的泡泡，但是一直吹，最后吹出了一个五颜六色的“大胖娃娃”。我在旁边吹了两个泡泡，其中一个是晶莹剔透的花，三片花瓣出现在眼前。这时，我的三瓣“啪”的消失了。
我试着在桌子周围吹泡泡，一个大大的圆形泡泡就诞生了。它飘动着，飘动着，轻盈而优雅地舞向天空。小泡泡遇到了小雨。小雨好奇地问：“你是谁？怎么长得像我？”“我叫小泡泡，你是谁？”小泡泡问。小玉高兴地说：“太好了，我叫小玉，我们交个朋友吧！”“好的，”小泡泡兴奋地说。
我在这个班上玩得很开心。下课后，我还沉浸在喜悦中。
【第14篇】吹泡泡——叶颜榕作文200字-小学二年级作文
吹泡泡
今天星语教育玩了一个有趣的游戏《吹泡泡》。大家都很兴奋。老师说：“男生一组，女生一组。”
现在比赛开始了。他们先撕开袋子，然后右手拿着瓶盖，左手拿着吹泡工具。他们吹了一个又一个泡沫。有大小不一的彩色泡泡，有的像丸子，有的像串串葡萄，有的像珍珠、饺子、彩色糖果。
他们的感情很幸福，很幸福。
【第15篇】吹泡泡作文500字-小学二年级作文
【邓泽彤日记】吹泡泡2007年10月16日星期二
今天，是晴天。早饭后，小杰拿了一杯肥皂水，去他家门前的一大片草坪上吹泡泡。一路上，花草都向他点头鞠躬。小英雄哼着“春天在哪里？春天在哪里？春天在孩子们的眼里”，一边舞出吹泡泡的稻草。
小杰开始吹泡泡。他先把吸管放进水杯里，来回搅拌了几下。然后他拿起吸管吹向天空，各种大小的气泡飞了上来。小杰带着飞来的泡泡又跑又跳，他想用手接住。可惜他们跑得太快，小杰根本追不上。小杰拿起装满肥皂水的吸管使劲往天上吹。这次吹出来的泡泡又多又漂亮。在阳光下，它们发出五？六种颜色的光，就连路上的鸟儿也被吸引。
很快，一个早晨不知不觉就过去了，小杰说：“我今天过得很开心，可是为什么快乐的时间总是很短呢？”
小学其他年级同类作文
吹泡泡
一个暑假的一天，我们写作班4 (3)班全体同学举行了一场专门的吹泡泡比赛。
吹泡泡比赛开始了。第一组的同学拿着泡泡水和吹泡泡工具走上讲台。当他们一起吹的时候，五颜六色的泡泡一起飞出来，飞来飞去，撞来撞去，好像在打架。一阵微风吹过，一些气泡飞走了，一些刚刚吹出，爆炸了。后来只剩下几个大泡泡，慢慢飞向屋顶。不一会儿，轮到我们组队了。看，安吉制造了一个大泡泡。他拿着泡泡枪，蘸着泡泡水，轻轻一打，只看到一串泡泡一个个冒出来。他的一些泡泡像晶莹剔透的玻璃球，甚至映出教室的影子；有的就像滚动的气球，短时间内爆炸。我先用管子蘸了泡水，挽起脸颊，轻轻吹了吹，五颜六色的泡泡就诞生了。我吹的泡泡五颜六色，大小不一，很漂亮。
然后，我们去操场吹泡泡。吴家辉吹了一个大泡泡，但是当风吹来的时候，泡泡里的水滴喷到了她的脸上。她又吹了一次，吹出来的泡泡五颜六色，接着是阳光，美得无法形容。被风吹动，时而缓缓升起，时而缓缓落下，飘向天空。泡泡带着我们的理想飞向天空，飞向远方。整个操场变成了一个泡沫的世界，泡沫的海洋。看着操场上闪闪发光的泡泡，我忍不住开心地笑了。
激动人心的吹泡泡比赛在同学们的笑声中结束，我们依依不舍的回到了教室。
（六年级，500字）
吹泡泡沫塑料
今天最后一节课是课外活动课。老师笑着走进教室，对大家说：“我们在这个班里玩吹泡泡游戏吧！”
老师的话一落，学生们争先恐后地排队，来到操场。老师给我们做了示范。她首先拿出一根像“8”一样的管子。然后她把管子浸在泡泡水中，吹出一串大大小小的泡泡。阳光下五彩缤纷真的很美。然后，老师让学生自己玩。学生们立刻拿出准备好的工具，按照老师的样子吹。有些人仰着头吹，吹出来的泡泡越来越高地飞到树梢。有的低着头吹，气泡很快落到地上爆炸。
看着他们，我觉得吹泡泡太容易了。于是我效仿他们，左手拿着瓶子，右手拿着烟斗。我先把烟斗在瓶子里蘸了蘸，扬起嘴，用力吹了吹。结果什么都没吹出来，人被喷了水。真的很气人。我去咨询同学才发现自己逼得太紧了。这次我控制的很好，吹的很均匀。果然，我吹出了一串泡泡，像红灯笼，水晶珍珠。我们处在一个泡沫世界。很好玩！
我喜欢这个游戏，因为它给我带来了无尽的快乐。
讲师：王老师
（三年级，400字）
吹泡泡
总评：这篇作文虽然不是特别新颖，但是因为是讲孩子的，所以读起来非常真实有趣。如果能详细描述人物的言行举止和心理活动，从而进一步表现出作文课的趣味性，会更加活跃。另外，希望作者在以后的作文中注意句子的简洁性。具体意见见正文。
评论员：吴小婷(小学高年级教师)
今天作文课，老师发泡泡水，我们在教室吹泡泡。老师还没说完，就有同学迫不及待的拿起老师送的泡泡水吹了起来。(表现了得到泡泡水后的喜悦和渴望，符合孩子的心理特点。)
我也不甘示弱。我拿起那瓶泡泡水，拧开盖子，拿出棍子，蘸了一点泡泡水，轻轻吹了吹。五颜六色的泡泡(突然)涌了出来，有的像花，有的像苹果，有的飞在天花板上，有的掉了下来。(利用“一些”的分类描述手法，展现出气泡在读者面前飞舞的场景，写出气泡飞舞下落的动作细节，会很精彩。)
一些调皮的学生故意躲在别人身后，在别人的头发上吹泡泡水，让他们(紧接着，一场“自卫反击战”活泼地开始了)。学生发起反击，你吹我我吹你。(整个教室都成了战场。)每个学生都被吹得遍体鳞伤。(即便如此)一些无辜的学生被吹得遍体鳞伤(泡泡水)。(真的)有点像落汤鸡，所以教室成了战场。很好玩，很刺激，最后大家的泡泡水都用完了。一起冲进客厅洗手。激烈的战斗过后，我们不得不回到教室(座位)准备写作文。但是我的心久久不能平静。(对于孩子来说，吹泡泡的魅力真的很大；“头盖骨”这个词用得很形象。如果能把握住人物的动作，用比喻句来描述，整个“战争”就会变得更加活跃。“每个学生都被吹得遍体鳞伤，一些无辜的学生也被吹得遍体鳞伤。”这句话前后重复，因为“每一个学生”都包括“一些无辜的学生”，所以你只能选一个。)
嗨！今天运气真不好。没有吹别人，反而成了落汤鸡。还不够，但是学到了很多经验。我相信我下次会赢得一场大胜。等等看吧！(看来作者的内心真的是“久久不能平静”。下次会是怎样的“战争”？让我们“拭目以待”作者的精彩之作。)
（四年级，900字）
