【第1篇】一节有趣的数学课
周五，校领导来班里说：“下周一，去多媒体教室。每个人都会带一副扑克牌和一张a4白纸。校长会听课的。”
铃响时，学校领导们坐在座位上，认真听老师讲课。老师告诉我一副牌有多少张。有几种颜色；有几种颜色；每套衣服有多少张；我们和老师一起回答了所有这些基本问题。
老师接着说，52张卡片(除了大大小小的王)代表一年中的52个星期，4种颜色代表四季：春、夏、秋、冬，一种颜色有13张卡片。13张牌的点数加起来是91天，代表一个赛季91天。四种花色加小王的总和是365天，是一年的天数，再加上其中一个王者老师讲完后，问了我们几个问题，同学们都争相回答老师。学校领导很高兴看到我们认真听，一直鼓掌。
这是一堂非常有趣的数学课，让我明白了打牌隐藏的秘密。
【第2篇】一次印象深刻的数学课400字
有一天，我在学校上数学课。数学老师讲了第七课，我们讲了第二大题。第二大问题是计数，42和58，99和76。没想到同桌牛心瑶答了48，59，100，69。老师帮她改正了。并对她说，以后仔细数。老师忘了检查作业，所以我提醒了老师。于是老师开始检查作业。老师先查了谁没做完。结果，张没有把的话说完。老师打他，用：棍子打他的头、背、屁股。然后拧耳朵扇脸，踢腰。张对叫道。老师仍然激烈地告诉他为什么他没有完成作业。张一时张口结舌，说不出话来。全班哑口无言。老师叫他勾手勾脚，说，下课，站后面写作业。如果你完成不了，看看我能为你做些什么。因为打了张而浪费了时间。下课了。我问老师他为什么对张这么凶。温柔点。老师说：“不行，他下节课还是写不完作业，不习惯吗？”
【第3篇】数学课的乐趣400字
今天早上，我们上了一节数学课。上课的题目很奇怪，叫玩棍子。王先生给了每个人两根棍子。让我们设置三角形、正方形、矩形和角。有人不解，问王先生：“我们只有两根棍子，怎么放呢？”王老师很认真的回答他们：“四个人一起努力。”我们一起努力。张译丹和我首先考虑放什么数字，所以我们把它挂了起来。后来王先生问了一个问题：“谁能用更少的棍子摆出两个三角形？”听完这个问题，我们聊了又聊。王和一开始以为我们三个伸手都想上去接，结果我上去了。我给孩子们看了我在陈列下展示的图形。我用了五根小棍子，布置了两个三角形。王老师把我摆出来的图给大家解释了一下，我们就知道了一个线段，叫做公共边。我觉得今天的课真的很有趣，我学到了新知识！
【第4篇】小学二年级作文：数学课
数学课
今天，我们班所有的学生都很兴奋，因为吴老师告诉我们今天的数学课会有媒体来拍我们。我觉得：今天的数学课一定要让我们所有人认真听。媒体拍的照片都要在电视上播出。我们不能让我们的学校出丑。
时间过得很慢，那是我们最激动最紧张的时刻。为了隔绝噪音，我们去了录播教室——，那里的“不透明”表现最好。我们一进去，就坐直了。作为数学课的代表，我拿起数学书开始读，为了让大家马上冷静下来。
很快，我们将开始上课。媒体一直在背后拍我们，让我们一直很紧张。总觉得好像“有人拿枪指着我的后背”。但是因为吴老师生动的讲解，我的“恐惧”一点一点的消退。
不知怎么的，可能是因为我们同学的“心理原因”。我们都在认真听吴老师讲一些有趣而生动的知识。到了回答问题的时候，我们所有人立刻精神奕奕，大家都热情地举手发言。我突然看见陆举起了手，站了起来。这一刻，我真的很想“踹死他”，因为这样做，很容易让别人觉得我们学校很不守规矩！
下课时间终于到了，我们都长舒了一口气。然后我就想：啊！我希望我们学校不要在电视前出丑！
【第5篇】数学课的乐趣作文300字-小学二年级作文
今天早上，我们上了一节数学课。上课的题目很奇怪，叫玩棍子。王先生给了每个人两根棍子。让我们设置三角形、正方形、矩形和角。有人不解，问王先生：“我们只有两根棍子，怎么放呢？”王老师很认真的回答他们：“四个人一起努力。”我们一起努力。张译丹和我首先考虑放什么数字，所以我们把它挂了起来。后来王先生问了一个问题：“谁能用更少的棍子摆出两个三角形？”听完这个问题，我们聊了又聊。王和一开始以为我们三个伸手都想上去接，结果我上去了。我给孩子们看了我在陈列下展示的图形。我用了五根小棍子，布置了两个三角形。王老师把我摆出来的图给大家解释了一下，我们就知道了一个线段，叫做公共边。我觉得今天的课真的很有趣，我学到了新知识！
【第6篇】一节有趣的数学课作文350字-小学二年级作文
周五，校领导来班里说：“下周一，去多媒体教室。每个人都会带一副扑克牌和一张a4白纸。校长会听课的。”
铃响时，学校领导们坐在座位上，认真听老师讲课。老师告诉我一副牌有多少张。有几种颜色；有几种颜色；每套衣服有多少张；我们和老师一起回答了所有这些基本问题。
老师接着说，52张卡片(除了大大小小的王)代表一年中的52个星期，4种颜色代表四季：春、夏、秋、冬，一种颜色有13张卡片。13张牌的点数加起来是91天，代表一个赛季91天。四种花色加小王的总和是365天，是一年的天数，再加上其中一个王者老师讲完后，问了我们几个问题，同学们都争相回答老师。学校领导很高兴看到我们认真听，一直鼓掌。
这是一堂非常有趣的数学课，让我明白了打牌隐藏的秘密。
二年级：李兴元
【第7篇】有趣的数学课作文100字-小学二年级作文
今天数学课，廖老师教我们翻译和旋转的知识。廖老师从学校的盒子里拿出两个红蓝相间的纸圈和一根绳子。她教我们先把两个圆圈放进绳子里，然后抓住绳子的两端，把它转动起来。当时红的和蓝的一起变紫，让我们好奇。我听廖老师说：“这是两个圆圈旋转。”我会仔细看看。原来这两个圈是真的在转。今天，我好开心！因为我学到了旋转的知识。
【第8篇】一节数学课作文100字-小学二年级作文
今天第二节数学课，曹老师给我们上了游戏的乘除法。被叫的时候我很激动，因为怕出错，最后答错了，但是老师没说我，鼓励我加油。后来老师教我们复习乘除法。比如一棵树上有八个苹果，有两个数字。有多少苹果？河里有两条船，有六个人。问问一条船上有多少人？
在轻松愉快的气氛中，我们上每一节数学课，他们喜欢数学课。
小学其他年级同类作文
一节难忘的数学课
在别人眼里，这个班可能是个普普通通的班，但对我来说，是个一辈子都记不住的班。
那时候我真的很胆小。和别人说话脸红，声音听起来像苍蝇蚊子。别人花了很大力气才明白我说的话，所以我的朋友很少。但是那堂数学课改变了我。
从小数学成绩一直很好，每次考试都拿第一。所以在老师眼里，我是个好学生，知识不爱说话。在那个数学课上，老师让我们解决一个难题。如果有人站在讲台上告诉大家这件事。看完题，有了想法，马上算出来了，但是真的很窝囊，低着头，装着算题。下课了，没人想上去说话题。老师鼓励我们上去平台锻炼。其实我很想去，但是又不敢去。老师好像看出了我内心的想法，就叫了我的名字，让我说话。站在站台上，我没有思想，脑子里什么都没有。老师鼓励我遵循自己的想法。渐渐的，我忘记了台下的同学，按照自己的想法，说出了问题，声音越来越大！
以后会有很多机会让我站在讲台上给同学讲课，但是我还是忘不了第一次给同学讲课的数学课。
（六年级，400字）
课改下的数学课
“唉！数学真的很难！”这可能是很多小学生的烦恼。其实只要用心去发现，你的生活中到处都可以看到数学的足迹。比如去店里买多少东西，各种饮料和纯净水的成分比例等等。
小学一年级的时候，数学不是很好，成绩中等。但是我在二年级换了数学老师朱之后，发现朱老师的教学方法不一样。整个数学课变得活跃起来，每个学生在课堂上都变得更加活跃。面对难题，他们渴望尝试，在课堂上收获越来越多。
每节课，朱老师会把每四个人分成一个小组，每个小组都有一个组长，他们会在课堂上一起讨论和解决问题。起初，我们很害羞，不敢参与其中。后来老师说，每个小组都有一个比赛，比较哪个小组的学习氛围最活跃，学习效果最好。所以大家逐渐从不说话变成了积极发言，愿意发言，抢着发言，我的数学成绩也开始慢慢提高，逐渐敢于在课堂上表达自己的观点和看法。
在讲解一些比较难的知识时，朱老师总是喜欢设置一些有趣的小问题，一步步激发学生的学习兴趣。学小数的时候，朱老师给大家提了个问题：
8=80=800=8000。刚做完题，大家就提醒朱老师：“写错了，写错了，8怎么能等于80，而且等于800，8000！”朱老师心里暗笑，慢慢问了问题：“谁能把这个看似站不住脚的方程变成有效的方程？”突然大家的胃口都挂了，大家热烈的讨论，在朱老师的带领下一步一步的解决了。同时，朱老师在讲课过程中也注重师生互动。在研究生活中的小数时，同学们和朱老师总结了规律，共同写了一首很好记的诗：
重写名字非常重要，
仔细看转换单元。
将预付率从低到高划分，
倍率由高到低。
如果预付率是10、100或1000，
左右移动更容易。
除了讲课，朱老师还经常给我们讲一些关于数学的小故事，启发我们学习，教我们方法。在学习简单计算的时候，朱老师给学生讲了一个关于数学家高斯的故事：高斯10岁的时候，老师让学生连续加1、2、3……直到100。其他同学交论文花了很长时间，没有一个人是完全正确的。只有高斯没有像其他同学那样急于相加，而是仔细观察和思考，然后迅速得出正确答案。因为1 100=101，2 99=101，所以有50个101，也就是50101=5050。老师看到高斯的试卷，惊讶的说不出话来。通过朱老师讲的故事，我和同学们深受启发，体会到了一个简单易懂的规律：要想简单计算，就要观察数据的特点，解决很多问题，多思考选择最好的。
这就是我的课改生活。在过去两年的学习经历中，我的学习兴趣更加广泛，学到的知识更加丰富，感觉学习生活更加丰富多彩、生动有趣。我愿永远沐浴在课改的春风，徜徉在课改的阳光里，自由、健康、蓬勃地成长。
五年级：翟信义
（五年级，1100字）
竞选数学课代表
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
早上好！
俗话说，“春天是一年中的季节”。新学期开始，我们班开展了“竞选班委”活动。想了想，我决定竞选数学课代表，因为我觉得我竞选这个职位有三个优势：
1.从上小学开始，我就迷上了数学，因为我觉得数学是那么神奇，那么神秘，那么有趣。在老师的培养和爸爸的指导下，我学到了很多课本上没有的知识，我会和你一起学习这些知识。
2.我在去年的数学竞赛中获得了二等奖。我平时数学课认真听讲，积极发言，这是有目共睹的。以后我会更加努力学习，争取更好的成绩，为班级争光。
3.我从上小学就开始学习数学奥林匹克，成绩一直不错。所以，我觉得我是最合适的人选。
另外，如果我成为数学课代表，我会和大家一起学习数学知识，探索数学王国的奥秘，让我们班的数学成绩有质的飞跃，力争在学年中名列前茅！如果我不能当选，我不会气馁。我会继续努力学习，克服自己的缺点，让自己成为对祖国、对人民、对社会有用的人才。人们常说“态度决定一切”在未来的日子里，你会看到一个新的我。请投下你神圣的一票！——选我，你不会错的。
我的演讲结束了。谢谢大家。
河北省唐山市路南区南湖小学5年级：赵益奇
（五年级，500字）
