【第1篇】包水饺作文500字-小学二年级作文
妈妈说今天晚饭吃了饺子，我很开心，因为我在幼儿园的时候就学会了包饺子，现在终于可以施展才华了。
爷爷先去买肉和蔬菜，还有饺子皮。母亲把肉和蔬菜切碎，然后放入调料中拌匀，就成了饺子馅。我爷爷建议我和我妈比赛，看谁能包的又快又好，我奶奶当裁判。我高兴的答应了。“游戏开始。”在奶奶的吩咐下，我迅速坐到桌旁，和妈妈手牵手。我先在手上铺一层饺子皮，然后用小勺挖一勺馅放在皮中央，再用手指在碗里蘸一点水，铺在皮边上。最后我把皮对折。双手大拇指和食指捏住半圆扇面用力挤压，裹出一个可爱的胖乎乎的饺子。我又收拾了几个，一个个排好，就像我们排早操一样。我妈妈也一直很忙。大概过了半个小时，终于给我和我妈包好了两堆饺子皮。我奶奶宣布比赛结束，以下由奶奶的裁判评判。奶奶仔细看了看我和妈妈做的饺子：妈妈有五个长饺子，我只有一个短；妈妈的“饺子兵”端端正正地坐在桌子上，而我的还躺在桌子上。最后我奶奶宣布我妈拿第一，我拿第二。第一名没奖励，第二名奖励，包的饺子都奖励给我吃。
吃饭的时候吃了自己做的饺子，感觉真好吃！你也想试试吗？
二年级：我要的是温暖
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包水饺
今天中午，我们自己包了饺子。我高兴得跳了三尺高，因为我们都吃了市场上买的冻饺子。我们从来没有装过自己的心。我们一大早就去菜市场买了面团等。又去了爷爷家.
没想到餐桌上的饺子皮和杂肉等了我好久。我们很忙，肉是奶奶自己切的。
我会继续洗菜剥虾，然后量馅料怎么拌：先往馅料里撒盐，鸡精，酱油.然后，我开始切菜，比肉馅好，几分钟就好了。白菜馅和虾米笋馅混合搅拌几下。
开始做的饺子不是往东倒就是往西歪。肚子大的像个胖子，肚子扁的像个瘦子。弟弟还包了各种形状的饺子，有的像飞碟，有的像电池，有的像糖果.慢慢的，我们和大人做的饺子大小一样，不胖不瘦。像一队蛟兵一样站在垫子上！
包一个好吃的饺子，让大家好好吃饭。孩子可以自己参与包饺子，不能太开心太骄傲。因为我是第一次包装慢，包装的样子也不是很好看，但是我们终于学会了怎么包饺子，终于有收获了！
（六年级，400字）
包水饺
早上，我们一起在奶奶家包饺子。我在打包的时候，阿姨说：我们在包饺子，不是samosa。我觉得你应该做萨摩萨形状的饺子。“当时我有点难过，我妈让我继续包饺子。我们包了饺子。我们会把饺子带去煮。我们已经煮好了饺子。我们吃了美味的饺子。五分钟后，我们吃完了饺子。这些饺子让我觉得好吃。
三年级：tina20002
（三年级，100字）
包水饺
总评：作者讲述了自己和同学包饺子的经历。内容细致得体，语言真实有趣，字里行间透露出他对平淡生活和平凡劳动的热爱。这篇文章最大的特点就是简洁，没有华丽的语言，但是写一次饺子就很精彩很有趣，过程详细，结局感人。
评论员：朱雨欣(小学高年级教师)
昨晚，我们去了一个阿姨家
举行
饺子
活动。
开门见山，言归正传。)
我们买了蘑菇、鸡蛋、韭菜、虾皮、肉和小白菜做馅，还买了6斤饺子皮。
馅料分为两类：素食和肉类。先做，把馅料放在两个大碗里，放在餐桌上。
(以上两段巧妙地介绍了包饺子需要的材料以及这次要包的饺子种类。)
何叔叔把我们七个孩子分成两组：一组四个做素饺子的，只有三个做肉饺子的，我被分配做肉饺子。
开始包饺子。因为我妈妈在家教我做饺子，所以我做得很快。只见我从一堆厚厚的饺子皮上剥下一片饺子皮，塞进馅儿，对折，捏了几下，一个扁饺子就做好了。
(以上
虽然是对包饺子过程的简单描述，但是每个人的分工，每个工序都是写出来的。
)
看看另外两个同伴：高一玮也脱下了一个饺子皮，里面装满了馅，但是他的眉头皱着，过了一会儿才伸出来。我看到他手里塞着馅的饺子皮，在他手里翻来覆去。饺子皮一下子爆了，馅也掉了。他迅速伸出手去捡起它，使他的手充满了油。他又得到了一个。这次饺子皮没再破，就做了一个“菜刀”形的饺子。他朝于慧看了看，笑了笑，这才发现他也拿着饺子皮馅，把它左右叠好，一个“包子”饺子就诞生了。
(插入其他学生的描述，
让构图看起来生动。
)
看到他们这样包饺子，我心想：“他们都包了其他形状的饺子，我想包和别人不一样的饺子。都说女生很有独创性，反正我也不能输给男生。于是，我开始做了。先是打包了一个“花卷”饺子，然后是一个“飞碟”，等等。
(写现场兴趣，看这里
我不禁被这些孩子的可爱所感动。
)
饺子包好后，我们都变成了“小花猫”，面粉撒在我们的脸上。我对他们说：“你们看，都成了小白猫了！”他们不甘示弱，异口同声地反驳我：“你也一样。”话音刚落，房间里爆发出一阵笑声。
（
它仍然是孩子的真实语言，读起来很童真。
)
“水开了，可以煮饺子了！”阿姨在厨房哭了。听到这里，我们从椅子上跳起来，冲到饺子面前，把自己的饺子拿起来，挤到厨房，让阿姨帮我们放进锅里。
再次
(at)
煮饺子的时候，我们一直问“饺子煮好了吗？”饺子煮好了吗？”饺子终于做好了，我们招呼他们：“叔叔阿姨，快来吃饺子！“我们吃自己的饺子，我们的心是甜的。
（
这个细节不仅让饺子制作更有趣，也表明作者珍惜自己的劳动成果。
)
我在想，什么时候可以给父母带自己的饺子？
(结尾提出主题，耐人寻味。)
（四年级，100字）
