【第1篇】小学六年级作文：五水共治
五水联动中的“五水”包括：污水处理、防洪、排水、供水保障、节水。
一条清澈的小溪在群山之间穿梭。它不仅是美丽的风景，也是世界万物的生命之源。因为它能滋养万物，滋润土地，让土地充满生机。在寸草不生的沙漠中，一滴水就能拯救一个垂死的人。一盆用过的水，经过净化后，仍然非常有用.
过去，外面的风景很美，蓝天白云，小溪清澈，树木繁茂.现在，天空不像以前那么蓝了，天空灰蒙蒙的，水也不再清澈。这种单调的颜色让人感觉不好。
如果没有水，地球似乎没有生命；没有水，鱼虾就失去了温暖的避风港；如果没有水，我们将生活在一个黑暗的世界…
在我们的生活中，离不开开水。让我们从小事做起，从身边做起。我们可以往河里扔垃圾，可以用米浇花，可以洗脸洗脚……让我们行动起来！让环境变得更美好，让我们的生活变得更美好！
【第2篇】小学六年级作文：五水共治金点子
五水联合处理是指污水、防洪、排水、供水和节水的处理。
污水从工厂排出，但污水拍到的土地是河流小溪。都是流动的，只要有一点点污水排入水中扩散，一片清水就会变成污浊的污水。这些污水不应该排放，而应该进行积累和分解，使有用的水可以循环利用，无用的物质可以得到处理。
洪水是要预防的。洪水会导致水位上升，大量的砂石随水流入河流，最后流入大海。这样不仅会污染河流，还会污染海洋，导致很多淡水物体灭绝。土地要爱多种树，道路上的下水道要接河，下水道要有过滤器，要定期清理，防止洪水污染环境。
内涝，又称洪水灾害。排水需要泵，泵出的水是脏的或者不干净的。不能随意排入菜地和土地，会污染土地。积水应该排入水池。
饮用水和供水时可用的水。水源要保存，保存在水库里，可以用来饮用。这是不会被破坏的水，是整个国家赖以生存的水。
节水就是节水。正确用水，不要一次用水过多，以免倾倒不彻底。节约用水，就要回收水，比如洗菜用水用来浇菜浇花浇树，洗澡水用来拖地、洗车、冲厕所。洗头用来洗衣服，洗碗水用来擦桌子。
五水联合治疗的金点子有多简单。
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“五水共治”从我做起，从我家做起
我的家乡绍兴是一个环境优美、空气清新的美丽水乡。河流很多。小船在河中穿梭，河水清澈见底。小鱼在水里悠闲的游着，龙虾在河缝里慢慢的爬着。河的两边是一排排绿色的大树，树的旁边是各种各样的花草。清水每天晚上，我和奶奶去河边散步，听着流水的声音，闻着花香，看着灯光在水中的倒影，让人心旷神怡。
然而近年来，由于人为破坏，原本如画的美好环境消失了。河两岸到处都是垃圾场，沿河的花草也不见了。有人在绿化带上种菜，肥料流入水中，河水浑浊发臭。现在我们已经不再沿河散步了。路边的河只看见苍蝇飞来飞去，臭气熏天，路人只好捂着鼻子走。前段时间新闻媒体报道了这一现象，并采取措施予以纠正。
我的家乡绍兴以水闻名遐迩！然而，有些人不珍惜和关心，这使得河流又脏又臭。他们在河里洗衣服拖地，倒垃圾，把污水排入河中。这些不文明的行为不仅破坏了最美丽健康的生态环境，也直接影响了我们的生活。实行“五水共治”是各省市的重大决策，是影响我们每个人的重大事件。所以，我想积极参与“五水共治”。“五水共治”从我和我的家人开始，我想做以下几点：
第一，努力做一个护水小卫士
我想珍惜水源，节约用水。我想和父母一起多用水。我想洗脸冲厕所，洗菜，洗碗，用淘米水浇花，用洗衣水拖地，平时拧紧水龙头不浪费一滴水。
第二，努力做好节水宣传和监督工作
当我看到水环境遭到破坏时，我会立即制止，耐心劝阻人们不要在河里洗衣服、拖地。如发现有偷污水、向河道倾倒垃圾等不良行为，应及时报告。
第三，努力成为保护水资源和美化环境的文明使者
我不往河里扔垃圾，也不往河里倒脏水和臭水；不要在河里洗衣服或拖地；不要在河里捕鱼，尤其是用电网捕鱼；在河里养些小鱼。小鱼可以吃海草，保持河水干净清澈。
我要保护家乡的每一滴水每一条河，我要尽我所能把家乡的河清干净！“五水治理”从我和我家做起！鸟儿在蓝天上飞翔。太美了！
（三年级作文，）
五水共治400字
现在，整个浙江省都在谈论“五水共治”。什么是“五水治理”？我来告诉你！“五水联合处理”是处理污水、防洪、排水、保证供水、节约用水的总称。
我和妈妈去外婆家帮忙“五水治理”的进度。拿了一个夹子和一些塑料袋去捡小溪里的垃圾。到了小溪边，我看到，啊，好多垃圾。怎么没人接？于是，我开始捡垃圾！我弯下腰，右手拿着夹子，左手拿着垃圾袋，慢慢的捡垃圾。先把垃圾夹出小溪，然后把垃圾袋拉开，把垃圾放进去。一块垃圾，十块垃圾，二十块垃圾，三十块垃圾，一百块垃圾.啊，垃圾终于被捡走了！好累！我看了看手表。“啊，已经两个小时了！”我腰疼得站不直。“虽然这个动作有点累，但是看到小溪里的水已经恢复清澈也没什么！”看到清澈的小溪，我的脸上露出一丝欣慰。
是的，保护水源是每个人的责任。同学们，为了我们共同的明天，为了一个纯净的水源，让我们一起行动吧！
（小学四年级，）
五水共治作文1000字
五水作文1000字
8月20日，杭州连续经历了半个月的暴雨和雷雨。虽然今天天空仍然下着毛毛雨，但这丝毫不影响我们参加活动的热情。蓄谋已久的“寻找身边美丽的河流，宣传五水治理运动”开始了！杭州普家小学教育组万(2)班追梦队队员聚集在一起，开始沿着京杭大运河寻找身边的“美丽河流”，宣传“五水共治”活动。
为了促进这次活动的成功，作为组长，我很早就开始规划活动计划，并仔细搜索了相关信息和准备活动所需的所有材料。队长金宣如主要负责数据搜索、口号设计、提案起草、问卷调查等策划工作。小组成员胡、韩主要负责各自活动海报的设计与制作。小组成员通过报纸、电视、网络等渠道提前了解了“五水治理”的相关内容，并按照统一要求完成了“五水治理”宣传行动方案等三张宣传卡的制作。
提前咨询了很多关于附近——京杭大运河的信息，了解到我们的京杭大运河是世界上最古老、里程最长、工程规模最大的古运河之一。自使用以来，它是中国古代劳动人民创造的伟大工程，是中国地位的象征。
那天，所有的队员都准时穿着校服，戴着红领巾来到我家。我们开始设计和张贴标语。我们把事先准备好的海报贴在已经准备好的大白布上，把设计好的标语贴在横幅上。然后，我们准备好分发的提案，并在问卷调查后出发。
在第一站，我们来到了京杭大运河的浦家码头。
一路上，我们欣赏了美丽的大运河。看着满满的运河水，我们以为大雨灌满了河水。不知道船好过吗？不知不觉，我们来到了运河码头，组员李伟成问码头管理员：
“大叔，今天水车开吗？”
“哦，孩子们，已经连续下了两个星期的雨了。运河的水位非常高。运河上所有的水上巴士都停了。你今天可能坐不了水上巴士。”管理员说。
“为什么？”小玩家又急着问。
“因为水位严重偏高，船过不了桥，受不了岸！再这样开下去很危险。”
“哦，好！”
虽然所有队员都表示很遗憾，没能一起坐在水上巴士里欣赏运河的美景，但没关系。事实上，爸爸妈妈已经做了很长时间的运河水上巴士了。通过调查，我们都感受到了五水治理的重要性。
然后第二站在华润超市普佳店门口。
我们开始了五水治理的宣传和问卷调查。先把准备好的横幅绑在超市西门上，因为出入口对面有两个大树，就把准备好的横幅、海报、提案挂起来。然后我们五个小团队成员开始向路过和进入超市门口的路人分发提案，开展宣传活动。我们还采访了路人，并进行了问卷调查。一开始，我们的小团队成员羞于提问，但在母亲和祖母的帮助下，我们慢慢开始进行独立调查。最后，我们追梦团队成员共发放和收集了40份问卷(见附件一问卷)。在问卷调查过程中，小团队成员没有忘记。为了表达我们的感谢，我们的团队成员还感谢每个接受调查的参与者提交了一份提案和一根小棒棒糖。调查结束后，队员们不忘与部分参与者合影留念。活动结束后，调查组成员迅速回到我家，开始整理和清点回收的调查文件，并认真做了相关数据分析(见附件2《调查分析》)。
通过这次宣传调研，队员们不仅知道了“五水联动”就是污水、防洪、排水、供水、节水，也知道了“五水联动”是一个大规模的民生工程，关系到我们每个人的日常生活。同时，我们明白，作为一个小团队成员，一个社会的小公民，要从身边的小事做起，比如节约用水，不随意污染水资源，向身边更多的人宣传“五水共治”的重要性。这个活动真的很有意义！
让我们共同行动，努力成为“五水治理”的参与者。
（五年级作文，）
