【第1篇】雨声作文800字-小学六年级作文
窗外的雨珠滴落下来，顺着屋檐滴下来，串成晶莹的珍珠珠。我默默地望着窗外，听着大自然最和谐的声音。雨声牵动着我内心最深处。
“水明艳阳，山多雨奇。”在喧闹的城市里，很多人习惯了晴天，却不习惯让自己心绪不宁的雨声。其实雨声是心灵最纯净的清洁剂。整天被噪音包围，我们的心被琐碎的灰尘占据。为什么不试着放下心来，专心听雨，感受大自然的飞跃，体验一种梦幻的状态？
这场雨听起来又美又甜。她告诉你很多温柔。她抚慰你受伤的心灵，打开你未打开的心灵。她跳得很美，非常热情。有时候，站在窗前，一阵凉风吹过，带着一缕清香，那是雨的味道，没有任何杂质，慢慢侵入你的毛孔和内脏，就像吃了人参果一样，牵动着你的心。
雨，有一个精神使者，她是真正能让人达到天人合一的使者。你可以毫无顾忌地和她说话。她给你开了最好的处方。她拥抱你，渗入你的身体。这时，你会感受到全身无法言说的美。仿佛有许多星星照亮了你的心，花草树木欣欣向荣，精灵在向你眨眼招手……一切都是那么自然和谐。渐渐的，睁开眼睛，如果你身处仙境，心中的云会被吹走，全身都是轻松自然的感觉。
雨是记忆的声音。在记忆的长河中，向你滚滚而来。下雨天，毕业的时候，同学之间流下的眼泪，顺着雨水汇成雨河。快乐的旧时光像电影一样涌上心头，泪水又悄然而至。泪水夹杂着雨水，咸咸的，淡淡的，汇聚成一张青春专辑。
雨声，自古以来，多少人都在梦里，多少人的心被它触动。文天祥的《浮尘雨打平》是苦的，王维的《雨后空山立秋夜》是喜的.
雨，触动灵魂的声音，摇着自然界最简单最纯粹的长岭，一步一步地蜿蜒到你心灵的最深处.
广东湛江英镇小学六年级：蔡小雨
【第2篇】雨声作文500字-小学六年级作文
大自然很美，听起来像很多音乐家。我喜欢大自然的许多声音，比如青蛙、优美的音乐、雨等等。它们是各种各样的声音，千变万化，五颜六色。但是我觉得声音最好听的音乐人是雨。
我正坐在我家门前，一场大雨来了。它们是无数根手指从天而降，抚摸着黑暗的大地。我默默地听着他们在坠落和嗡嗡的声音中与大地的接触。它们落在我的窗外，发出嘶嘶声。不知不觉中，温柔的雨变成了猛烈的中雨，每一场落在窗外的大雨都会发出碎玻璃般的声音。但是猛烈的中雨更灿烂！她滴在大地上，给大地降温，像懂事的孩子，像美丽的仙女在云端歌唱，让人沉浸在优美的歌声中，让人流连忘返。雨中的人们手里拿着许多花伞，五颜六色，路面汇成一片五彩缤纷的海洋。人群拥挤，来去匆匆，雨声飒飒，伞花飘，汇成一条美丽的河流。汽车和摩托车就像漂浮在“河上”的小船，令人陶醉，令人神往。沙子，沙子，沙子.多好听的声音啊！多脆啊！就好像下雨的人聚在一起开演唱会。只有雨人才能播放这些声音！它使干土湿润，使热土凉爽。慢慢地，雨停了。我打开窗户，享受雨后的新鲜空气。花和植物上的露珠落在地上，发出滴答的声音，仿佛是一场雨的余波！
六年级：林
【第3篇】雨声作文600字-小学六年级作文
没有狂暴的雷声，没有呼啸的风声，细雨悠悠从天而降，造访大地是温柔的。春雨贵如油。春雨很难得，也很珍贵。描写春雨的文字都是温柔的，像个精灵，不沾灰尘，不肮脏。春雨，温柔，温柔，间接.
来的匆匆，去的匆匆，像一个夏天淘气的孩子，时而开心又生气，时而阴晴圆缺，喜怒无常。夏雨连绵不断。夏雨这个形容词和匆忙有关，和匆忙有关。夏雨、急躁、暴怒、急促.
款款而来，悄无声息而去，正如诗人所说：“我轻轻离开，正如我轻轻到来。”秋雨没有春雨温柔。和秋天有关，总觉得内心有点苦涩和凄凉。我心中的秋雨就像埋花的林黛玉，也像哭哭啼啼的潇湘妃子。它总是那么可爱。秋雨和秋思有不同的味道。秋雨，萧瑟，荒凉，苦涩.
这里冬雨已经不能叫雨了。她改变了自己的形式和外貌。她叫白雪，有着六颗钻石般洁白如玉的美丽身材。她有时随风起舞，有时轻轻悠悠地下雪。它美若天仙，尤物，真正的美。千里冰封，千里大雪纷飞，这是一幅壮丽辽阔的景象。雪，不仅只有一个形象，在人们的心目中还有各种形态。冬天的雪，大胆，温柔，勇敢.
雨是一个误入世界的精灵，洗涤灵魂的阴暗；雨是美丽的仙女，净化灵魂的影子；雨是清洁的使者，引领人们欣赏世界的美丽，洗刷世界的喧嚣。
雨轻轻地来了。
雨，轻轻地走了。
雨，沙沙作响。
山东省东营市利津县罗婷二中六年级李佳：
【第4篇】雨声、雨景作文600字-小学六年级作文
雨声之韵
突然来了——萨沙武贾西奇，萨沙武贾西奇，雨姐姐，悄悄地走几步，轻轻地，来，来，清晰的声音，由远及近，由远及近.
在温柔的风姐姐和憨厚的云哥哥的陪伴下，可爱的雨姐姐变了。她变得高贵、优雅、安静、温暖。这一刻，她仿佛是母仪女王，是宇宙的核心。她慢慢开始了她的表演，她从风姐姐和云哥哥开始.
一首《高山流水》，一首《倩女幽魂》，一首《平沙落雁》，一首《潇湘水云》，然后改成大珠坠玉盘的琵琶声，然后改成金哥铁马的古筝声，然后又来了一首《绿水》，然后看东南。一首《凤求凰》很精彩。
孙爸爸管不了余姐姐，余姐姐过得更好了，冲啊，冲啊，好像军队的鼓声很刺激.
下雨的快乐
有彩霞，有红云，有绿水，有青山，这不是世界上风景最好的桂林，也不是有微波的漓江，而是另一个如画的天堂。清澈见底的湖水很浅，就连湖底的鹅卵石都能看得一清二楚！突然，有一团雾，给这个美丽的地方蒙上了神秘的面纱，让人看不透。突然，雨来了。叮咚，叮咚，雨，像一个女人，是世界上钟秀的集合。而雨声就像是伴奏，演绎了一个《舞裳》。很长一段时间，音乐散了，舞蹈结束后，我慢慢闭上眼睛，重温雨的表演。这也很有趣。轻轻的，感受着风吹过我的脸，我的身体，我的心灵，此时望着湖水，他还是那么的美丽，却又和以前不一样；天黑了，一夜无话可说，我的心还是那场美丽的雨.
雨永远留在我的脑海和心里…
翠竹外国语实验学校6年级：王子溪
【第5篇】奇妙的雨声
雨水滴落在许多地方，像一个音乐家，演奏着甜美的“滴答”声和清脆的小曲。
“滴答，滴答”，每一个声音都像是一个小音符，声音优美。在伟大的音乐家于的带领下，他们一个接一个地排成一列，汇成一个精彩的乐章。
听着这美妙的乐章，让人觉得仿佛走进了一个和风细雨、鸟语花香的小村庄，仿佛走进了初春绵绵的春雨，看着树枝上的新芽洗去了过去被污染的尘土，默默地披上了嫩绿色的外衣，在雨中展示自己的美丽；鸟儿站在树枝上，欣赏着美丽的雨景，铃铃般的歌声里充满了说不出的喜悦。看着艳丽的花朵，他们在细雨中喝着甘甜的花蜜，轻轻舒展着柔软的身体，向别人展示着自己婀娜多姿的舞姿。漂亮的舞衣薄如蝉翼，鲜艳的色彩艳丽却一点也不俗气，甚至让人觉得像是雨水织成的素纱连衣裙，只是因为大自然的缤纷才变得五彩缤纷。醉人的舞蹈更引人注目。微风中，花儿轻轻扭腰枝，细雨中，花儿轻轻点头。这个流畅的动作，融合成一个美妙的舞蹈。
雨的奇妙使人们对大自然的奇妙感到惊奇。听着，“滴答，滴答”的声音还在不停地响着，仿佛是音乐家美妙而悠扬的钢琴声，一直持续到永远。
【第6篇】雨声微作文100字-小学六年级作文
风吹流苏，雨声微响，
柳色朦胧，雾越来越浓。
我不知道萧玉来自哪里，
但是看到一个湿脚印。
【第7篇】听雨声作文300字-小学六年级作文
一个暑假的一天，下雨了。
这时候，我惊叫了一声，一看。外面，原来是下雨，雨在地下“滴答”“滴答”。当我认真听的时候，我觉得我在放音乐。那清脆的旋律像音乐一样在播放，但声音更清晰。这是一首浪漫的歌！仔细听，雨越下越大，溅起晶莹的水，溅进我的心里。他似乎有一种曙光，照耀在地下，充满新绿，充满活力，在雨中那么凉爽，仿佛在洗澡。让我们开始新的声音工作吧。不仅在我心里，在我心里，都有一种莫名的那种感觉。我想找回我的美吗？心里还在想着雨：雨那么清澈纯净，难道是天上的神仙掉了珍珠？但是珍珠哪里比得上雨的温暖，雨的善良，雨与世界的和谐？过了很久，雨终于停了。
突然发现整个人很放松，大概就是下雨的神奇效果吧！
【第8篇】小学生六年级作文：雨声，滴滴答
“下雨了！”我惊喜地哭了，我立刻振作起来。我喜欢雨。雨是大自然的精神。雨水赋予大自然巨大的生命力。
雨，“滴答，滴答”地下着，我仔细听着。雨有四种：春雨、夏雨、秋雨和冬雨。
春雨像一个顽皮的小女孩，小雨成群结队地落下，唤醒沉睡的大自然生物。
雨落在它的心满意足，似乎它已经决定把所有的新鲜从天堂带下来。雨越下越大，溅起一片晶莹的水花。
我觉得看雨是一种浪漫，一种解脱。心里总有一股力量。很长一段时间，我突然觉得很放松。
这是下雨的声音。听听这些精灵带给你的天籁之音，你会拥有一颗最纯净最美丽的心。
【第9篇】淡听雨声作文500字-小学六年级作文
在高山竹林打坐十年
我听说我以后会去拜访
十年来你一直在思考什么样的问题
这是我最好奇的地方
也是我去的动力
第一个月老人一句话也没说
我去过他的亭子
继续问同样的问题
二月，老人只说了三个字
倾听雨声
第三个月
我又一直问同样的问题
为什么要听雨
第四个月，老人只说了四个字
为了倾听
第五个月
我又一直问同样的问题
为什么到这里来听雨要花这么长时间
老人在第六个月回答了我五个字
我还没听过
第七个月
我什么也没问
就和老人一起听竹林里的雨
老人第一次问我
你知道我为什么想在这里听雨声吗
我说我不知道
老人说
因为你可以在这里听到真正的雨
我很困惑
老人又问
你来这里干什么
(表示惊奇、震惊等)
为了真理
第八个月
我仍然和老人一起在竹林里听雨声
第九个月的老人问我
你听到了什么？
我还是不知道
第十个月
我和老人一起听了三月的雨
老人对我说
你是唯一会陪我听雨声的人
第十个月
老人又问我
你听到了什么？
(表示惊奇、震惊等)
我听到了雨声
微弱的雨声
老人又问
那我们来这里是为了什么
我回答
倾听雨声
老人大喜说
下山
【第10篇】雨声，滴滴答作文300字-小学六年级作文
“下雨了！”我惊喜地哭了，我立刻振作起来。我喜欢雨。雨是大自然的精神。雨水赋予大自然巨大的生命力。
雨，“滴答，滴答”地下着，我仔细听着。雨有四种：春雨、夏雨、秋雨和冬雨。
春雨像一个顽皮的小女孩，小雨成群结队地落下，唤醒沉睡的大自然生物。
雨落在它的心满意足，似乎它已经决定把所有的新鲜从天堂带下来。雨越下越大，溅起一片晶莹的水花。
我觉得看雨是一种浪漫，一种解脱。心里总有一股力量。很长一段时间，我突然觉得很放松。
这是下雨的声音。听听这些精灵带给你的天籁之音，你会拥有一颗最纯净最美丽的心。
广州市天河区黄村小学六年级彭小玉：
【第11篇】描写雨声的作文
描述雨声的作品
被埋在书海里，不经意间雨水飘进了我的耳朵。突然抬头掀开窗帘。这时天色已晚，看不到一层层的雨。站在门前，可以看到水滴落在窗台上，溅起无数的水珠。推门出去，凉风钻进了衣领和袖口，雨水吹进了我的眼睛和发梢。夏天的炎热突然被雨水冲走，只剩下凉凉。
一阵冷风吹来，我只穿着t恤在寒风中瑟瑟发抖，然后轻轻推门进屋。坐在书桌前，我想抱着一本书静静地读，却惊讶地发现，我的耳朵里充满了外面下雨的声音，别的什么也塞不进去。我觉得此刻的心只属于雨，不能固执。然后他掀开窗帘，静静地坐在窗边，静静地看着，生怕惊扰了雨，雨落了，溅了，又落，又溅。就这样，我忍不住看起来很疯狂。它属于自然之美，却又如此美妙。雨声虽落，但喧嚣中有寂静，能让你整个心平静下来，沉下去。自然界没有噪音，只有寂静。此刻，我仿佛看到了陶渊明隔着竹帘看雨的轮廓，体会到了他隐居的惬意、宁静和大度。我觉得隐居不会有市侩，自然也不会有世俗的烟雾。
雨，落地声；心，安静无声。宁静之美是一种意味深长的美，一种不经意的美，安静、活泼、自觉。听，雨的声音是如此令人向往。那种美好是无法用语言完全描述的。
雨，渐渐小了；雨声渐渐变淡，变得模糊，但雨声带来的震动和感觉却在脑海里挥之不去。
【第12篇】好久没有听雨声1000字
好像很久没下雨了，所以中午的突如其来的雨真的让我大吃一惊。爷爷奶奶惊呼一声“下雨了”，赶紧去收湿衣服，我则靠在墙上，盯着窗外朦胧的夜色。
刚开始只是连续滴答。渐渐地，刷刷的雨声盖过了街上的其他声音，整个世界都淹没在这种神奇的音乐中。虽然雨很大，但并不觉得吵，反而给人安静的感觉。如同跳跃的音符，雨声自然谱写成曲子，能弹这曲子的琴和手，一定只有美妙的自然和沧桑。
历代写雨的诗很多，但无论是谁，写雨的诗往往很简单，表达了一种微妙的情感。李商隐的《夜雨寄北》就是最好的例子。雨本身就是一首诗。
看着窗外罕见的孤独，听着窗外的雨声，泥泞的道路，散落的鲜花，在雨中狂奔的路人，你的心会突然平静下来，想起生活中隐藏的事情。下雨天，静静地坐在家里，窗外的一切似乎都遥不可及，只为让人遐想，雨中渗透的遐想总是特别专注，特别遥远.
雨，大自然的精神，无形中限制了我们的行动，也无形中打开了人们的心灵。无论谁被雨包围，都容易产生一种孤独感。所以听雨的人往往是敏感而有思想的，他们独特的想象力融合了一种说不出的平静，凝结成一种无声的期待。
清凉的雨浇灭了世间的喧嚣，带来了一种和谐的宁静，给每个人都留下了空间。雨天不放量，身心会觉得格外清爽；看完雨很久没见面的朋友，会立马冲电话；伴随着雨，连文字也会一口气流完。这就是雨的魔力。
我喜欢雨，我喜欢隔着雨帘看大街，我喜欢听着雨，沉浸在自己的世界里。我记得那也是一个下雨的晚上，我冲向公交车，坐在靠窗的座位上。窗外，昏暗的灯光把整个城市渲染成一种诗意的温暖和一种温暖的孤独，但我的心是空的。窗户上蒙了一层薄薄的雾，用手指轻轻抹去，然后我看到窗外啪嗒啪嗒的声音。不一会儿，雾气又被掩盖了，就像画一样，用手指轻轻抹去。无形中，在往复的过程中，终于把心里的想法抽出来了。
【第13篇】雨声作文500字-小学六年级作文
雨声
天好像一说就变了。那只是一片晴朗的天空。现在它好像穿着一件黑色的连衣裙。要下雨了。蚂蚁是天气预报
事先通知了我们，但雨似乎让我们想起了什么，提前听到了什么。
天空中有无数银色的雨丝。风一吹，雨如银线织银帘。银色的窗帘随风起舞，落在地上，落在草头上，落在树冠上，像一把巨大的伞。啊！听着，你听到了什么？我仿佛想到了镇守边疆，镇守国家，镇守故土，勇者准备出发；听到士兵们黯然神伤，这一战生死未卜，他们发出思念家乡和亲人的呐喊，忍不住发出“啊——啊”的声音。难怪诗人说“自由飞翔的花轻如梦，无边丝雨薄如愁”。
雨豆般的雨滴洒在天空，仿佛是从上方倾泻而下。这首高昂的交响曲让人胆战心惊。我听到了战场上震耳欲聋的战鼓，听到了强大山川的呐喊和杀戮；想起战士们浴血奋战的场景，战士们像火箭一样扑向敌人，勇猛非凡。
雨停了，雨滴像雨的余波一样落下。我仿佛想起了战后战场上寒夜的凄楚，血成了战场上的河；我仿佛听到了战士们心中的痛。虽然表面很冷，但心现在不在这里。
听到战场的残酷，想到了战争带来的个人不幸。
雨让我想到了，听到了，却告诉我们，声音有千种，只要我们认真听，总会有感觉。
龙岗区向阳小学六年级三班张小思
【第14篇】聆听雨声作文400字-小学六年级作文
我对雨声极其敏感。我讨厌也喜欢。
说起来好听，就是！寂静的夜里，突然响起了一声闷雷，就像一段音乐的序幕。然后，风雨一起释放，就像一个黑人乐队在演奏无拘无束的音乐。风如主唱，雷如大鼓，雨滴落地，“滴”的声音如小鼓，在空中形成一个仙乐，从很远的地方传来。草在风中摇摆，接受了沐浴。那声音对我来说是摇篮曲。我躺在床上，用心听大自然演奏的音乐，渐渐入睡。醒来的时候已经是黎明时分，雨下的不易察觉。雨后只有新鲜的空气和草地上的露水是见证。
有时候星期天，我想找同学出去玩。但就在这时，突然刮起了一阵大风，雷公公重重地敲着他的大鼓，雷声铺天盖地向你袭来，仿佛在对你说：“哈哈~！”！我现在不能出去玩！"
雨是如此的“两面性”，既赏心悦目，又令人厌恶。
浙江省杭州市西湖区流霞小学六年级：廖欣怡
【第15篇】泪水雨声交织旋转作文300字-小学六年级作文
下雨了。
我从我的眼睛里看到
一旦
那个多雨的夏天
一旦
那个让我发笑的人
但是
现在
仍然下雨
但是没有你。
也许
突如其来的灾难。
你失去了宝贵的生命
但是
我的心永远不会平静
你的每一张笑脸
你的一举一动
你做出的每一个承诺
对于我
都是珍贵的
但是我再也找不到了
只能靠一点点
记忆
你还记得吗
你站在雨中
告诉我
你将永远和我在一起
永远永远
但是你没有遵守这个承诺
我只是傻傻地等着
我答应过你
我会坚强。
我不会哭
但是
我只能对你说对不起。
因为我真的做不到
尤其是下雨天我想你的时候
撕裂
雨声
交错旋转
小学其他年级同类作文
聆听雨声作文1200字
某杂志曾经做过一个调查：谁最受欢迎？答案是好的倾听者。这个答案可能不全面，但可以看出，人们渴望被倾听，渴望与人分享内心。倾听不是沉默，而是说话的载体。投诉者和倾听者通过它交流。倾听可以是一种享受，一种放松，一种分享，一种关心。是人、心、魂、情的交融与共鸣。
海伦凯勒作为一个盲人，表达了“如果你给我三天光明”的心声，所有的聋人，在他们的心里，一定会有“如果你让我听三天”的呐喊。是的，走在一个完全寂静的世界里，就像在沙漠里游荡，多么孤独，多么恐惧。当我们沉醉于莫扎特充满活力的《春》，当我们为《梁祝》凄美的旋律而悲伤，当我们沉迷于动感的流行音乐，当我们走在鸟的树荫下，甚至当我们在“心寒”的声音中告别朋友时，你有没有想过，倾听也是一种幸福，对聋人来说是一种遥不可及的奢侈品？
比起身体失聪的人，心理上“听力差”的人更多，因为生活中的另一个音符，——，我们用耳朵很难听清楚。有这么一个真实的故事，一个女大学生一直以卖豆腐的哑巴爸爸为耻。然而，当她在一次车祸中被宣布“死亡”时，她的父亲仍然坚持要求医生为她治疗；在她成为植物人的日子里，父亲对她照顾得很好，被天地深深感动。她终于奇迹般地醒了过来，承担起抚养父亲和偿还医药费的责任。原来，在她昏迷的时候，父亲用他强烈的爱发出了一声模糊的“哭”，呼唤着，把她带回了人间。她终于明白，父亲从小到大一直在“喋喋不休”谈他的爱，他封闭的心却没有听到。这无疑是一种生活倾听，倾听真诚的爱和巨大的幸福。
另据报道，一位国内外知名的航空研究领域的院士，为了实现自己的理想——，创办了一所免费大学，几十年来一直过着节俭的生活。学校开学后，为了提供尽可能多的学生，她经常补贴自己的工资，甚至拒绝孩子去美国养老、享受家庭幸福的邀请。她的理想从何而来？只是一个因为家境贫寒无法读书而自杀的学生写的血书。“你看这封信的时候，我已经不在了，但我还是你的学生。我还是想说，我要学习……”院士在接受采访时真诚地表达了自己的感受：“面对这种强烈的呼唤，我知道我别无选择。虽然道路艰难坎坷，但我只能这样，的确，是一种倾听灵魂所引起的精神共鸣。学生用生命把愿望告诉老师，老师用半条命听着回答。
我想说，我们只是普通人，也许听不到深刻的音符，但只要用心去听，生活中的每一个音符和旋律都会打动你，引领你深思，温暖你，推动你前进。
（小学五年级，）
风声、雨声、雷声
天阴了，风"呼呼……"地刮着，雨"哗哗……"地打着，雷声"隆隆……"为什么这么忙？哦，原来他们在吵架！
雷的弟弟生气地对冯的哥哥说：“你看，你吹大一点，树都被你吹倒了。”你看你再吹大一点就能掀翻屋顶；你看你时不时给人带来龙卷风，带来这么大的灾难。你还在这里骄傲！"
雨不甘示弱地对雷说：“你也不是什么好东西！时不时会伤人，让路人感到害怕。你还破坏家用电器，偶尔引起森林火灾。”
风立刻冲到战场上，对雨说：“哼！有什么值得骄傲的？稍有任性，就会引发泥石流洪水。你城里还有酸雨，让人出行不方便！”
孙爸爸慢吞吞地说：“我们不要吵架，每个孩子都是好孩子。春风能唤醒大地，夏风能带来凉爽，秋风能催熟庄稼，春雷唤醒万物，春雨润物细无声。只要不任性，就能造福于民。”
峰哥，雨姐，磊哥听完羞愧的低下了头。
（三年级，350字）
雷声、雨声
嘣，嘣，
雷声吓跑了太阳，
欢迎下雨。
华，华，
太阳吓跑了雨水，
然后，
叫醒我，
我睁开眼睛，
懒洋洋地说：
“是谁？”
（三年级，100字）
