【第1篇】有趣的实验课(转载)作文300字-小学六年级作文
在作文课上,老师给我们做了一个有趣的实验。老师拿着锤子和鸡蛋说:“用锤子砸鸡蛋会怎么样?”学生们说:“鸡蛋会碎的。”老师说:“我觉得锤子打不坏鸡蛋。”所有人都很惊讶。老师说:“你不信,我们试试。”老师找了个男同学。每个人都盯着锤子和鸡蛋。鸡蛋好像在说:“别打我,我怕疼!”听“啪”的一声,鸡蛋碎了,蛋液从男同学的手指间流了出来。大家都说:“老师输了。”老师说:“我没输。”为什么?想了想,我们恍然大悟。原来老师说的“一锤打蛋不碎”,有两层意思。首先是锤蛋,蛋不碎。第二种是锤子锤鸡蛋,锤子不碎。这时,我们都明白了老师的第二个意思。
通过这个实验,我明白了一切都要从多方面仔细观察,仔细思考。同时也感受到了汉字的独特魅力。
【第2篇】水的净化——记一堂有趣的实验课作文900字-小学六年级作文
理科课上,石老师神神秘秘地说:“信不信,我会变魔术,还会擦一杯脏水?”我的同学半信半疑地摇摇头。
正在这时,只见石老师拿出一个烧杯,倒了些水,往水里撒了些土、木屑等污垢。轻轻摇晃后,水变得又黑又脏。
石老师幽默地说:“你仔细看,老师就开始变魔术了。这个魔术的名字叫‘净水’,现在第一步就是——‘沉淀’。”石老师把烧杯稳稳地放在桌子上。我们根本不敢放松。我们睁大眼睛盯着烧杯,观察水的变化。烧杯中的水正在发生微妙的变化,已经悄然极化。只有灰尘之类的脏东西沉在杯底,锯屑之类的脏东西浮到水面。过了大概十分钟,污垢完全到了两极,中间的水变得清澈。这时,石老师小心翼翼地将烧杯中的水倒入另一个烧杯中。
我喃喃自语,“可惜只把沉在下面的污垢去掉了。为什么漂浮在水面上的污垢不能清除?”石老师继续我的对话说:“这位同学说得对,‘沉淀’不是万能的。它只能清除能沉到水底的污垢,比如浮在水面上的污垢,比如锯末,它也无能为力。请看净水——过滤第二步!”
石先生有力的话语使我们精神振奋。只见石老师拿出一张圆纸说:“这不是普通的纸,这是滤纸,太神奇了!”听了石老师的话,我们不能懈怠。我擦了擦眼睛,像小猫盯着鱼一样看着老师。只见石老师将滤纸嵌套成漏斗状,插入漏斗内,使滤纸紧贴漏斗内壁。石老师小心翼翼地将烧杯中的水沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗中,由渗滤纸流入另一个烧杯的水变得异常清澈。“真是太神奇了!”我们很惊讶。这时石老师从漏斗里拿出了滤纸。原来所有的污垢都被滤纸抓住了。
“老师,这水这么干净?让我喝一口!”我忍不住说。石老师摇摇头说:“没有,没有,水面看起来很干净,但是有细菌等有害物质,所以净水第三步——消毒是需要的。我们生活中最常用的消毒方法是烧开水。当水温达到100摄氏度时,大部分有害细菌都会被杀死,然后我们就可以大胆地喝水了。”
我从这个实验中受益匪浅。我想既然我们可以净化一杯水,那么我们当然可以净化一桶水,一条河,还有整个地球。我希望我们地球上的水都是干净的。
【第3篇】有趣的实验课500字
下课后,徐老师笑着对我们说:“这节课,我们来做实验。”突然,教室里忙得像锅里的一把盐一样爆炸了。
徐老师开始准备实验。她带了一个透明的小塑料袋和一支蜡烛。然后,神神秘秘地对学生们说:“过了一会儿,老师在讲台上点燃蜡烛,用透明的小塑料袋把蜡烛盖住。学生要注意观察自己有什么变化,想一想原理是什么?”突然,学生们睁大了眼睛,等着看徐老师要做什么。
实验开始的时候,我看到徐老师先点燃蜡烛,然后用塑料袋把蜡烛盖上,慢慢的就膨胀了。“咦!为什么会鼓起来?”我说。突然老师松手,塑料袋飞了。教室沸腾起来:“奇怪,塑料袋怎么飞了?”同学们,你们给了我一句话,讨论开始了。
徐老师趁热打铁。先说热风上升的原理。这时,教室里鸦雀无声,所有人,看着我,我看着你,我怕我说不出来。这时,黄伟举手发言。他说:“因为热空气比冷空气轻,热空气就会上升。”教室里的拨浪鼓立刻响起了雷鸣般的掌声,每个人都赞许地看了史蒂文黄一眼。然后,同学们纷纷发言。
这门课真的很有趣!它让我们明白,科学有无限的奥秘,等待着我们去探索。
【第4篇】水的净化——记一堂有趣的实验课1000字
理科课上,石老师神神秘秘地说:“信不信,我会变魔术,还会擦一杯脏水?”我的同学半信半疑地摇摇头。
正在这时,只见石老师拿出一个烧杯,倒了些水,往水里撒了些土、木屑等污垢。轻轻摇晃后,水变得又黑又脏。
石老师幽默地说:“你仔细看,老师就开始变魔术了。这个魔术的名字叫‘净水’,现在第一步就是——‘沉淀’。”石老师把烧杯稳稳地放在桌子上。我们根本不敢放松。我们睁大眼睛盯着烧杯,观察水的变化。烧杯中的水正在发生微妙的变化,已经悄然极化。只有灰尘之类的脏东西沉在杯底,锯屑之类的脏东西浮到水面。过了大概十分钟,污垢完全到了两极,中间的水变得清澈。这时,石老师小心翼翼地将烧杯中的水倒入另一个烧杯中。
我喃喃自语,“可惜只把沉在下面的污垢去掉了。为什么漂浮在水面上的污垢不能清除?”石老师继续我的对话说:“这位同学说得对,‘沉淀’不是万能的。它只能清除能沉到水底的污垢,比如浮在水面上的污垢,比如锯末,它也无能为力。请看净水——过滤第二步!”
石先生有力的话语使我们精神振奋。只见石老师拿出一张圆纸说:“这不是普通的纸,这是滤纸,太神奇了!”听了石老师的话,我们不能懈怠。我擦了擦眼睛,像小猫盯着鱼一样看着老师。只见石老师将滤纸嵌套成漏斗状,插入漏斗内,使滤纸紧贴漏斗内壁。石老师小心翼翼地将烧杯中的水沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗中,由渗滤纸流入另一个烧杯的水变得异常清澈。“真是太神奇了!”我们很惊讶。这时石老师从漏斗里拿出了滤纸。原来所有的污垢都被滤纸抓住了。
“老师,这水这么干净?让我喝一口!”我忍不住说。石老师摇摇头说:“没有,没有,水面看起来很干净,但是有细菌等有害物质,所以净水第三步——消毒是需要的。我们生活中最常用的消毒方法是烧开水。当水温达到100摄氏度时,大部分有害细菌都会被杀死,然后我们就可以大胆地喝水了。”
我从这个实验中受益匪浅。我想既然我们可以净化一杯水,那么我们当然可以净化一桶水,一条河,还有整个地球。我希望我们地球上的水都是干净的。
【第5篇】一次难忘的实验课作文900字-小学六年级作文
每当我看到我妈妈用来缝衣服的小缝针,我就会想起它。那是一个星期天的下午。为了准备明天的专题实验班,我还在反复做实验,——针浮在水面上。针漂的原因很简单。在针上涂一层蜡。蜡排开水后,水的浮力会很大,针可以浮在水面上。我做过很多实验,都很成功。我有一个计划,明天在同学面前展示我的才华。
第二天,期待已久的实验班终于来了。前两个同学表演了《浮在水面上的鸡蛋》和《筷子举饭》,都很成功。他们行动干净利落,赢得了大家的掌声。终于轮到我做实验了。我赶上台,先给大家介绍了我的实验题目,然后开始做实验。不知怎么的,面对大家好奇的目光,我的心跳突然加快,仿佛随时会从胸口跳出来。老师好像看出了我的心思,轻声对我说:“别紧张。”我不得不冷静下来,开始我的实验。我小心翼翼地端着一碗水到平台上,迅速拿出绣花针。也许是因为我太紧张了,手都忍不住抖了。我不小心把针掉到了地上。很难找到像牛毛一样细的绣花针,我就再拿一根,只好再拿出一根针。我把它卷在蜡烛上,让它沾满蜡油,然后迫不及待地把它放进水里。针一松开,就迅速沉了下去。实验失败!突然想到拿绣花针的时候没有把手上的水擦掉,针上还有水,根本粘不上蜡油,针肯定会沉。我迅速把针从水里捞出来。同学们看到我这一系列的狼狈,顿时哄堂大笑。听到这个冷笑,我更紧张了。找针的时候,手一直抖,往讲台上泼水。看着旁边老师紧锁的眉头,我的脸颊红得像苹果。我飞快地用纸擦着讲台上的水,忙碌着,脸颊发烫,头上冒汗,心像受惊的兔子,乱跳。我想起心里的一个声音,那是我妈的声音:“你要记住,越紧张越不乱,你要觉得坦然面对。困难如泉涌。你强,它就弱。你弱,它就强。”我静下心来,深呼吸,擦干手,再给针涂上蜡油,然后放进水里。我看到针像一只平而稳的船在水面上漂浮,从未下沉。同学们纷纷向我投来惊讶的目光,老师也向我投来赞赏的目光。我忍不住笑了。
通过这个实验,我逐渐了解到做任何事情(当然包括学习),一定要做到一丝不苟,绝不放过任何一个程序,绝不忽略任何一个细节,才能达到最终的成功。
(2009年5月13日星期三)
【第6篇】一次难忘的实验课1000字
每当我看到我妈妈用来缝衣服的小缝针,我就会想起它。那是一个星期天的下午。为了准备明天的专题实验班,我还在反复做实验,——针浮在水面上。针漂的原因很简单。在针上涂一层蜡。蜡排开水后,水的浮力会很大,针可以浮在水面上。我做过很多实验,都很成功。我有一个计划,明天在同学面前展示我的才华。
第二天,期待已久的实验班终于来了。前两个同学表演了《浮在水面上的鸡蛋》和《筷子举饭》,都很成功。他们行动干净利落,赢得了大家的掌声。终于轮到我做实验了。我赶上台,先给大家介绍了我的实验题目,然后开始做实验。不知怎么的,面对大家好奇的目光,我的心跳突然加快,仿佛随时会从胸口跳出来。老师好像看出了我的心思,轻声对我说:“别紧张。”我不得不冷静下来,开始我的实验。我小心翼翼地端着一碗水到平台上,迅速拿出绣花针。也许是因为我太紧张了,手都忍不住抖了。我不小心把针掉到了地上。很难找到像牛毛一样细的绣花针,我就再拿一根,只好再拿出一根针。我把它卷在蜡烛上,让它沾满蜡油,然后迫不及待地把它放进水里。针一松开,就迅速沉了下去。实验失败!突然想到拿绣花针的时候,手上的水没擦干净,针上有水,根本粘不上蜡油,针肯定会沉。我迅速把针从水里捞出来。同学们看到我这一系列的狼狈,顿时哄堂大笑。听到这个冷笑,我更紧张了。找针的时候,手一直抖,往讲台上泼水。看着旁边老师紧锁的眉头,我的脸颊红得像苹果。我飞快地用纸擦着讲台上的水,忙碌着,脸颊发烫,头上冒汗,心像受惊的兔子,乱跳。我想起心里的一个声音,那是我妈的声音:“你要记住,越紧张越不乱,你要觉得坦然面对。困难如泉涌。你强,它就弱。你弱,它就强。”我静下心来,深呼吸,擦干手,再给针涂上蜡油,然后放进水里。我看到针像一只平而稳的船在水面上漂浮,从未下沉。同学们纷纷向我投来惊讶的目光,老师也向我投来赞赏的目光。我忍不住笑了。
通过这个实验,我逐渐了解到做任何事情(当然包括学习),一定要做到一丝不苟,绝不放过任何一个程序,绝不忽略任何一个细节,才能达到最终的成功。
【第7篇】一堂有趣的实验课500字
我们的教室太暗了,挤满了人。今天这节课为什么没人迟到?这是一个实验班。老师给我们做了一个有趣的小实验,学生们非常兴奋。
在小实验开始之前,任老师问了大家一个问题,说:“我这里有六个鸡蛋,标着数字1、2、3、4、5、6,其中三个熟了。你怎么把他们分开?”这时,安静的教室突然变成了锅一样的市场。大家都在讨论任老师说的问题。有同学说:“我用的是抖的方法。如果这个鸡蛋振动,它是生的。不会熟的。”另一个同学说:“我用听的方法。有声则生,无声则熟。”……
任老师很高兴看到大家这么认真的讨论。他说:“如果你想知道哪种方法有效,你必须尝试,实验。”任老师告诉我们大家,如果有同样的方法,就派一个人做代表,告诉我们小组的方法。我们非常紧张,仔细地听每个学生的演讲。但是,紧张就是紧张,终于知道方法管用了。任老师给我们列举了几种方法,其中一种是这样的:把一个鸡蛋放在地上转一圈,突然用手轻轻一按,就停止了。一动不动就生,一动不动就熟。
通过这节课,我们学到了很多知识,这要感谢任老师的帮助。
【第8篇】小学六年级作文:消防实验课
今天下午老师让我带毛巾回来,我就好奇的把洗脸巾拿走了。
第一节课,我考了数学,面对复杂的数学题。我真的很感动。这里写一支笔,那里画一幅画。正在这时,广播突然响起:‘请你们的班主任和同学为实验班做好准备!”这时候,安静的班级立刻沸腾起来,抱着我一句话不说,在我们的笑声中校园里突然传来了火警,我的天!不是真的火。我们以为校长只是说说而已。
在班主任的带领下,我们冲下楼。随着急促的脚步声,我突然看到了消防员的叔叔。“好酷!”我说,这时,我把湿毛巾放在嘴上,不小心拿掉了。“咳咳。这是什么味道!”“这是枪药的味道。虽然不是真的,但是真的很吓人!”我们说着,就飞了下来。
来到塑料操场,一切都很安静,但是我们管不了,突然爆锅:“咦?着火的时候你在场上干什么?”“不知道,等着瞧吧。”
过了一会儿,我们敬爱的校长走上舞台,说了一些难忘的话,教会了我们很多火灾报警知识,让我们明白了很多。
真的是一门完整的消防课,不仅让我们知道了很多,也让我们知道了火灾的危险。
小学其他年级同类作文
一次实验课
明天,每个人都会带两个鸡蛋。我们有一个实验要做。“我不知道怎么回事,但我总觉得这个实验很奇怪。老师为什么要我们带鸡蛋?
当我回到家,我打开电视,看到一场车祸。看到这里,我心想:每年有多少人死于车祸?嘿!这时我才想起来老师叫我们带鸡蛋。我不知道怎么处理鸡蛋,只知道老师叫我们拿鸡蛋做实验。
第二天一早,我来到学校,问同学们打算做什么。有的同学说老师教我们做荷包蛋,有的同学说老师教我们知道鸡蛋的本质.每个学生的答案完全不同。到了实验班,我很兴奋,想知道老师要干什么。老师告诉我们他们是否带了鸡蛋。嗯,说说你觉得这些鸡蛋是什么,学生都说满意。同学们都把目光转向我,让我很尴尬。说的很好啊.这就是我的理由。你看每年死于车祸的人太多了。我们需要想办法防止车祸的发生。
方法是给大家的,请控制自己不要酒后无证驾驶.危险就会消失。
中国湖北省武汉市汉阳区十里铺小学五年级二班李闯:
(五年级,450字)
一节有趣的实验课
今天来武侯区少年宫上课。我一上课,我们岳老师就问大家一个问题:“什么东西能浮在水面上?”大家都在说,也有人在说木头。有人说是气球,有人说是空塑料瓶,有人说是纸船和河灯.
老师点头问:“鸡蛋能浮在水里吗?”我们都有生活常识,每个人都反驳说:“鸡蛋不能浮在水面上,因为鸡蛋太重了。”岳老师说:“我给你演示一个使鸡蛋浮出水面的魔术。”岳老师拿出一个鸡蛋,一杯清水和一根筷子。
岳老师当场轻轻把鸡蛋放入水中,鸡蛋顿时沉了下去。同学们都笑了,有同学笑着说:“岳老师,你太不好意思了。”岳老师在演讲台下面做了一个小动作。岳老师拿出盛鸡蛋的杯子。我们在杯子里的水下发现了一层白色的东西。有同学站起来说:“岳老师,杯子里的水加了东西!”岳老师还是没说话。筷子搅动了杯子里的水和鸡蛋。过了一会儿,蛋没有浮起来。有些学生等不及了。他们低声说:“岳老师在骗我们。”岳老师的手还在搅水。过了一会儿,蛋真的浮出水面了。有同学大喊:“岳老师真厉害!”这时,一个聪明的同学突然到了。原来岳老师在水里加了点盐。
这个实验的科学原因是,水中盐的浓度越大,浮力越大。当水中的盐完全溶解在水中,浓度达到一定程度,浮力增大,超过鸡蛋的重量,于是鸡蛋漂浮起来。
生活中有许多秘密等待我们去发现。
(小学四年级,)
一节梦幻的科学实验课_难忘的课堂作文600字
“哇……”“哦……”“咦……”礼堂里充满了惊奇、激动和怀疑的声音。猜猜我们在做什么?给我们上科学实验课的是台湾省岛的老师。
我一上课,就被老师幽默而富有戏剧性的教学方法所吸引。“空气炮”、“大型吹风机”、“吹气球”、“干冰汽水”……有趣的科学实验和老师生动的表演,把我们带入了奇幻的科学世界。
我印象最深的是“干冰造雾”的实验。老师把干冰放进两个桶里,很快雾气就膨胀起来,溢出来,从桶里流出来。整个会场就像《西游记》中呈现的仙境。学生们在这种凉爽的雾中已经无法抑制自己的兴奋,现场充满了欢乐。坐在前面的学生爬上讲台,一些人试图抓住飘渺的仙女,而另一些人只是盘腿坐在舒适的雾中,享受一个快乐的仙女。原来干冰是固态二氧化碳。当二氧化碳从固体变成气体时,它吸收了大量的热量,使周围空气的温度迅速下降。随着气温下降,其在水蒸气中的溶解度变小,水蒸气发生液化反应,放出热量,变成小水滴,就是我们所看到的“仙雾”。老师通过与我们的互动,教会我们如何用眼、耳、口、鼻、手在科学世界中观察和探索。至此,我认为伯努利原理、玻意耳定律、干冰等深奥的名词已不再遥不可及。感觉科学好神奇,好简单,好有趣。
空气中弥漫着“仙气”,人群鼓掌。这种梦幻般的科学盛宴让我震撼和陶醉,更让我感动的是学生们对科学的神奇的渴望,对神奇背后的原理知识的渴求。这是推动科学知识普及和发展的动力。
我会永远记得这个神奇的科学实验课。
(四年级作文,)