【第1篇】六年级上册语文作文800字 友谊的珍贵
六年级上册语文作文800字 友谊的珍贵
陈明和我是好朋友，他们无话不谈。
有一天，我们把手工组做的小木船拿出来玩。我们心情很好，从左到右玩着彼此的小木船，只听到陈明“啊”的一声大叫。我猛然回头。原来，陈明认为我的小木船做得很好，他总是不愿意让它走。然而不小心弄坏了我精心制作的木船，我怒不可遏。我抓起她的小木船，砰的一声摔在地上，踩了几脚。我头也不回地盯着她，直接回家了。
没有陈明的陪伴，走路回家有点不习惯。回想起我们一起回家的那一幕，我们两个聊着路上学校里发生的趣事；或者讨论一些难题的答案；或者结合你的零花钱，买一些杂志、书籍、报纸和杂志.我突然从梦中惊到，心像冰一样僵住了。回到家，慢慢修好了小木船，眼泪不争气的掉了下来。“这是我花了一个星期才完成的小木船！陈明，告诉我你是否不喜欢这条小木船！为什么要毁掉它？这是我的心血！”我趴在桌子上大哭起来。
第二天放学后，我抑制不住悲痛和愤怒，问她：“你为什么弄坏我的小木船？”你觉得这好笑吗？这是我的心血！”“我也想问你！你为什么无缘无故踩我的船？全世界都是你的船是心血吗？"陈明的眉头皱了起来，打破了过去淑女的形象. "你的船是我的错，我向你道歉，但是你.”我的眼泪又一次不争气的流了下来，对她说：“你知道吗？我不想听你解释！这件事之后，不仅船断了，我们以后的友谊也断了！”我没有回头，愤然离开。
一个月后，期末考试结束了。收到成绩单那天，陈明一直带着一个包裹，好像里面有一些贵重物品。放学后。激动人心的假期终于到来了。陈明走过来对我说：“对不起！那是我的错！我做了几条船还给你！下学期我就转学了！再见！”她转身默默地离开了。我跑上前，追上了她，拉着她的手说：“谢谢你，这段友谊一直是用小木船承载的。你给我的。你是我一辈子的朋友！”陈明流下了眼泪：“我到了那里会给你写信的！”她默默地走着，擦去眼里的泪水。看着她离去的背影，微笑！
这一刻，我体会到了友情的珍贵！小木船里包含的友情让我认识了很多，失去了很多，收获了很多。
【第2篇】记一堂生动的语文课作文800字-小学六年级作文
一个星期四的早上，杨老师兴冲冲地走进教室，对学生们说；明天早上，我们将进行一次口头交流，内容是——自我介绍。
演讲的前一天，杨老师让学生们回去为演讲写一份草稿。
第二天早上，一些学生在练习他们的声音，一些在写作，一些在制造很多噪音。不甘示弱的我正在埋头修改作文。
时间过得真快，丁。丁的上课铃响了。当杨老师走进教室时，教室里没有声音。然后杨老师开口说：‘口语交流正式开始。"
过了一会儿，一个同学举手了，教室里响起了排山倒海的掌声。虽然我不认识他，但他很勇敢。大胆的风格还是值得学习的。
他快步向站台走去，他的狂奔似乎在害怕什么。
他站在讲台上开始演讲。学生们聚精会神地听。
那个同学说；我叫什么名字(都忘了)……我演讲完了，谢谢。”这时，教室里又响起了雷鸣般的掌声。
然后另一个同学举手了。他上去时似乎很紧张。演讲时，他左手拿着信纸，右手拿着简。他的手不停地颤抖，说话速度加快了。好像有十万天兵在追杀他。他很紧张，总是想快点完成。过了一会儿，当他结束演讲时，他似乎很开心，也不太紧张。
时间一分一秒过去，台上的演讲者一个个结束了演讲。
过了一会儿，轮到我了。我三步并作两步走到讲台。我开始讲话，声音似乎很小。突然一不小心把一个字读错了，把羽毛球读成了羽球(第四音)。这太可怕了。同学会笑话我。我的心像刀子一样悲伤。我真想在地上找个洞。这时，杨老师慈祥的目光看着我，一张笑脸又给了我信心。这时，我又振作起来，继续看书.
我已经结束了我的演讲，谢谢。”这时，教室里响起了震耳欲聋的掌声，在教室里回荡。
丁。“叮”，下课铃响了，我很高兴。因为我明白了一个道理；做什么都要大胆。受益匪浅！
【第3篇】寒假语文总结
寒假语文小结
洋香茹
寒假过去了，寒假我的语文学习主要分为练字、记日记、做读书笔记、写作文。
练字主要是抄在字帖上，内容是上学期八年级的关键词，练一个字帖。有十五篇日记，记录每天发生的事情，我的感受和看完的感受，每篇日记大概三四百字。十篇读书笔记，每篇800字左右，从《意林》，《满分作文》，《智慧背囊》，《茶馆》中提炼出一些优秀的作品，最后提炼出泰戈尔和普希金的诗。作文三篇，《等待会错失那个季节》，《成长的烦恼》，《寻觅春天的足迹》。语文学习时间大概是每天一个小时。我的收获是：写字姿势有了很大的改善，写出来的字也变得比较方，基本上横竖。同时复习了上学期八年级的语文内容，看了一些名著。我感受到了汉字的美和神奇。文字是伟人写的华丽的诗词，优美的文章，是庸人写的行书。同时我也明白，站在巨人的肩膀上可以看得更远。
我还是需要改进：时间安排不够明确，过年忙着探亲拜年，计划中的时间不够明确，影响整体进度。而且日记内容空洞、单调，字数太少。第三个问题是，我只是在摘抄读书笔记的时候才发现好文章，没有太多的感受、理解和分析。第四个问题是我练字的时候比较着急。我没有心平气和的去做，也没有听到窗外有什么动静。第五个问题是不预习新课。
寒假语文学习还算满意，但是还有很多问题需要改进，还有很多地方需要完善。
这个寒假，我写了十个日记，二十个读书笔记，二十五个练习汉字的字帖，每天大概要花我一个小时。
【第4篇】一节奇特的语文课作文100字-小学六年级作文
今天的第二节课是语文课。刘老师对王园园说：“王园园，你是语文课的代表。今天你按照我平时讲课的方法来讲第十四课。”王园园对老师的举动感到惊讶，但随即平静下来，拿着课本和预习走向讲台。根据刘老师的练习，“同学们，请阅读你们预习的14节课的内容。”我们一致举手。(刘老师此时走出教室)“郝昕，你说吧。”“邱，四川铜梁人……”然后，“王老师”让我们讨论阅读技巧中的问题。这时她在黑板上写字，有点像老师！这一次，我们都主动发言，因为我们对老师的行为感到惊讶，“王先生”并不紧张。说着一个问题，读着课文……丁00，下课了，“王老师”松了一口气，我们都依依不舍地走出了教室。
通过这件事，我明白了人要有自制力和勇气。这个奇特的语文课让我非常难忘。
【第5篇】我理想中的语文课堂
我理想中的语文课是“边玩边学，边玩边学。”对我来说，语文课就是要自由、快乐、有趣、轻松、平等。
我理想中的语文课是免费的。学生不受传统规则的束缚，不受“绳子”的束缚，不像一对“规章制度”。但是免费。学生可以按照自己喜欢的方式上课。也可以不按照课本或者老师的标准答案，用自己的经历、情感、情绪。在这样的课堂上，你可以自由地与同学分享讨论。在这个班里，你可以发挥创造力，畅所欲言。
我理想中的语文课是快乐有趣的。没有枯燥的训练，也没有必要的要求。学生可以尽情朗读课文，用自己的情感表达出来，用自己的心融入课本。也可以“慢慢吃”、“细细品味”、“慢慢咀嚼”。也可以编个游戏，学着玩，玩着学着玩。“玩”与“学”有机结合，“玩”有机注入“学”，从而融为一体，从而更有效地提高学生的兴趣。
我理想的语文课是宽松平等的。学生可以完全放松，没有任何“包袱”地去上这样的课。你完全不用紧张，也完全不用憋气。学生可以大胆提出自己的想法，可以完全否定和质疑老师或学生的答案。老师，放下老师的架子。在这样的班级里，老师就像学生的“朋友”。和他们随意谈笑，一起享受书中的情感。多了解同学。
这是我理想中的语文课。
作者：曹倩
六年级
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【第6篇】第一次语文考试作文500字-小学六年级作文
马上就要考试了，学生们惊慌失措，努力学习。偶尔会有几个人“烧香拜佛”“平时不烧香，临时抱佛脚”。综上所述，他们之所以这么努力，是因为大家都不想在这个“战火纷飞”的时候掉以轻心，否则，他们就要回孙山了。
考试开始时，老师沉默了。大家好像都怀了一只小兔子，只有那些该死的蚊子在嗡嗡叫。“为什么这个问题这么难？”我想了十几分钟，就是想不起来。我微微抬头，看到学生们真的在用各种方式思考：有的摸不着头脑在思考；有些人环顾四周，看起来很无聊.看着大家的样子，我也更加努力了，同时心里也有各种猜想。他们为什么这么努力？可能是因为这是第一次考试，想在老师心里留下好印象。可能是因为大家都怕考不上，也可能是为了父母。不管是什么，都有可能。我埋下头，递了过去。老师在修改试卷，我心里很紧张，怕我考砸了。还好我总共只扣了4.5分，早在我的预料之中，但是写作文的时候，我潦草的写完了。
后来听了他们的话，我的作文只考了22分，反正我是不信的。直到老师让我去拿作文本，我心里最后一道防线崩溃了。但是，我知道这篇作文可能写得不好，但是绝对不可能考22分。我侥幸拿到了作文本。看到名字的时候，真的是我的！我泪流满面，不知道该怎么面对老师。
这次我失败了，但是我相信以后的考试再也不会发生类似的事情了！
【第7篇】我的数学语文老师作文500字-小学六年级作文
我们学校有一个好老师：他是我们班的数学和语文老师。
他对我们女生很好！每次男同学欺负我们，我们女生就叫数学老师惩罚。
你不知道，我们班的数学老师很厉害！我们班有对付男同学的方法。因为那些男同学怕数学老师，不上课的男同学每次都被数学老师打死。我上数学课的时候，根本不说话。数学老师说：“数学课上一点声音都听不到。”即使有同学说话，数学老师也会把他打哭。那些男生应该打，因为手太多，话太多。
我们的语文老师在哪里？正好和数学老师相反。语文老师有时候很温柔，有时候很温柔。
我们上语文课的时候，一点声音都没有。当我们看到语文老师来的时候，我们还在大声说话。语文老师不管。唉，上语文课！旁边的男生很健谈！我又一次真的生气了，我就喊了一句“你要是吵，下课就完了！”我就是这么跟他说的。当他听到这句话时，他害怕说出来。
我不知道为什么我们班的女生老是说我，男生听我的，管他们叫什么，就是听我的！其实我觉得挺好的。男生听我的，那我就不被欺负了！我在一旁笑了。
我们班的数学语文老师是这样的，一个温柔一个凶狠！我就是喜欢我们班的数学语文老师！
北流市永丰小学六年级王伟华
【第8篇】生活中处处有语文作文700字-小学六年级作文
在生活和居住的地方有语言
语文在生活中无处不在，只要你仔细观察，就会发现。
错别字
我是一名六年级的学生，住在金都社区。那天下午放学后，我和几个同学一起回家。偶然看到卖房子的广告纸。当我走近它的时候，我惊呆了，因为这张纸的右上角有四个字，——，“真诚就不要乱抓”。这是什么意思？只听说如果是你，没听说过“如果是你”。这是否意味着：如果你不是真的想买我的房子，那就不要“挠”我。如果你真的想买我的房子，请尽情地“挠”我吧！想到这里，我不禁暗暗发笑。我觉得车主不小心把这个字写错了。太潦草了，我立刻从书包里拿出一支笔，帮主人改单词.
唉，没想到一张小小的广告纸就用上了语文知识，真是太神奇了！
家庭用品
今天是星期天。我们家中午要做一顿大餐。其中一道菜是炖粉条。我可爱的奶奶想在里面放点甜面酱，但万万没想到里面会放豆豉。可以想象，炖粉条的味道很苦，真的很难下咽。跑到厨房，甜面酱没动，黑豆少了好多。我惊呆了，转头对奶奶说：“我的天！奶奶，你放了多少豆豉？难怪你看不懂，也难怪你”。之后我赶紧教奶奶哪个是甜面酱，哪个是豆豉。没想到，一道菜也让奶奶学会了中文。
超市商品
“不好，家里没有盐！去买盐！”我被正在厨房做饭的妈妈吓了一跳。我看到我妈给我五块钱在超市买盐。我遇到了危险，一路狂奔去了超市。但眼前的景象使我大吃一惊，各种各样的盐出现在我面前。经过十分钟的精心挑选，我带了两包碘盐回家。回家的路上，我还在想：不会读书，会耽误事，该怎么选择？
无论何时何地，生活都充满了学习。只要你是一个观察力敏锐的孩子，一定能找到。
供稿人：鹤壁实验小学刘志鹏
讲师：贾山
【第9篇】我的小学语文收获(转载)作文1600字-小学六年级作文
语文是一门博大精深的学科，需要学习兴趣和良好的学习习惯。有些人觉得学中文很难。我觉得主要原因是他们没有一个正确的方法，没有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力。希望你看完这篇“烂文”，能为你的语言铺路，为你的语言建设添砖加瓦，为你的学习铺一条通途。
对汉语学习感兴趣，会为你的汉语学习打下最坚实的基础。无论做什么，兴趣都是最重要的。两千年前，《文生》孔子曾说“知者不如善者，善者不如乐者”。这句话恰恰说明了“好”和“快乐”是一个人追求某种东西的精神支柱。朋友，如果你暂时对中文不感兴趣，没关系，可以从“0”开始。培养兴趣，可以背诵抄写一些精彩片段，哲学名言，课外知识。就这样，慢慢积累，有一天，你会突然发现，做一个博学的学者是那么容易。你也可以参加一些和语文有关的活动，比如讲座，随笔等等。爱因斯坦说：“在学校和生活中，工作最重要的动力是工作中的乐趣，工作得到结果时的乐趣，以及对这种结果的社会价值的理解。”就像我刚才说的，如果你能参加社会活动，有人会问。如果你赢了，我们当然会士气高涨，兴趣更浓。反而会挫伤我们的热情，不喜欢中国人。那不是适得其反吗？我肯定可以回答：“没有”。看你如何实现结果的价值。如前所述，我们将充满信心地学好汉语。如果我们失败了，我们可以反省自己做错了什么。"挫折是强者的巨大财富，也是弱者的深渊."你可以考虑一下。正是因为我们发现了缺陷，才会去弥补，去做得更好。如果说学习兴趣是基础，那么一个好的学习习惯就是一个技能超群的建筑师。
学习习惯直接关系到你的学习质量。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治、文化、科学方面的良好习惯”。从这句话中，我们至少可以看出良好习惯的重要性。其实好习惯主要是自己培养的。农村有句话叫“习惯成自然”。坚持一个好的学习习惯，久而久之就会成为雷打不动的“天性”。如何养成良好的学习习惯，可以从学习实践和文章作品中了解。《礼记》说“博学多闻，审问，仔细思考，分辨清楚，做好”，这是一个很好的学习习惯，我们可以慢慢融入到学习中。“学而不思则罔，思而不学则殆”，给我们敲响了“学”与“思”结合的警钟。“古为今用”、“古为今用”。许多名人都对他们的研究做了总结。我们不妨试一试(但不能盲目)。其实我们从学习中总结更重要。比如，在一个安静的地方，我们不妨坐下来，静静地想一想散文和名言，这样不仅会让我们更快乐，还会加深印象。如果一个好的学习习惯是一个有创意的建筑师，那么一个好的学习方法就是精致实用的建材。
学习方法和学习习惯其实有很多交集，比如抄精彩片段，背古诗，随时写精彩瞬间，等等。语文学习重要的是积累和应用，以上方法都是重要的积累手段。我们对语文知识的运用可以说是包罗万象，可以用在各个方面，比如社交、写作、口语……这些都和我们息息相关。有些人擅长学习中文，但当他们使用它时，他们不能把饺子倒在茶壶里。其实学习的目的就是用，这就是大纲。由于方法因人而异，我就不讨论了！我相信我亲爱的朋友，你会有一些聪明的技巧。良好的学习习惯，浓厚的兴趣，正确的方法。如果你没有学习汉语的能力，那就没用了。
学习能力是逐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂。其实是因为我们没有找到突破口。我们理解一句话，一定要联系时代背景和语境，这样你才能轻松解决问题。要想重新认识基础，巩固能力，首先要记住文字、修辞、符号的意义。有了这样扎实的基础，才能提升自己。“欲速则不达”学习能力的培养不是一天的工作，它需要你的毅力。
【第10篇】我最敬佩的语文老师700字
我们班的老师是一位非常漂亮的女老师。她身材苗条，头发乌黑，像瀑布一样从头顶倾泻而下。她柔软迷人，时尚洒脱，充满青春活力和魅力。她善良的眼睛能看到一切，好像她知道我们心里在想什么。她的鼻子修长挺拔，内鼻很优雅。嘴唇薄而光滑，表现出敏捷和灵气。嘴角经常出现两个甜甜的酒窝。
严静老师是我们班的语文老师。她在讲课时情绪投入，生动形象，把同学带入课文现场。在讲述美丽的风景时，人们的听觉充满了诗情画意；说到幸福，人们不禁心花怒放；说到悲伤，其实是让人流泪。
我很佩服何老师，因为她有一种精益求精的精神，从不羞于提问。有时候不懂就谦虚的问其他老老师。我嘴里还一直说：“知道就是知道，不知道就是不知道。”我们老师就是这样务实，知识精炼的，她从来不知道这件事。所以，她爱同学的爱和敬佩。由于她扎实认真的教学和显著的效果，多次被评为优秀班主任和先进县教师，并在学术讨论中多次获奖。即便如此，当我们向她提出意见和建议时，老师们也会谦逊地接受，然后尽力不断改进教学方法，用知识之泉浇灌我们的心灵。
有一次，我写完作业，交给了办公室。后来老师改作业的时候，发现我写的“溜”字是三分水，就把我叫到办公室说：“周，我记得滑冰的溜是在“脚”字旁边。真的是三分水吗？”我对老师说：“我赶紧跑回教室，把语文书拿给老师。老师看完之后对我说：“哦！原来我错了，对不起，我错怪你了。"
何老师就是这样一个虚心学习，热爱学生的好老师。
【第11篇】我和书的故事_六年级下册语文第五单元作文500字
六年级下册语文第五单元作文500字篇一_我和书的故事
书，对于别人来说，是一个无足轻重的词，但在我心目中，他的地位非常高。我从小就和书结下了不解之缘。每当我拿着知识渊博的书，我就不禁想起过去.
四年级的时候，几乎每个周六周日都去新华书店看书。有一次，我在书店里发现了一本非常好看的书，就坐在地上专心读了起来。时间长了，不知不觉已经七点了，沉迷于书海。天很黑。突然手机响了，原来是妈妈催我回家的。这时候我才想起来，我出门之前和我妈约好了。我该怎么办？我想我还是回家吧！所以，有那么一瞬间我都舍不得回家。回到家，心里就像一个心结，解不开，很难受。第二天午饭后，我飞到新华书店，在那里我日夜想找到那本书，但找不到。我沮丧地站在那里。突然看到一个穿运动服的小女孩在看书，昨天还没看完。我想：嘿，我好不容易才找到这本书，但它在别人手里。算了，我等她看！于是，我坐在她身边，无聊地翻着漫画书。十分钟过去了.半小时过去了.五十分钟过去了.最后，她起身还书。我走着去拿书，在昨天看书的地方坐下，全身心地投入到书里。三个小时过去了，我终于看完了这本书。我走出书店伸了个懒腰，很开心。
我认为是因为书，我的生活才有趣。
六年级下册语文第五单元作文500字篇二_我和书的故事
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。确实如此。莎士比亚说“书是整个世界的养料”。
我很喜欢读书。阅读是我生活的一部分。为了看书，我和妈妈勇敢的战斗，虽然有时候“招数”被发现了，我们也会尝到苦果。
第一场
一天晚上，爸爸在看电视，妈妈好像在阳台洗衣服。我怎么会错过这么好的机会呢？于是，我偷偷拿起一本书，拿着手电筒，把头埋进被子里，打开手电筒看了起来。可能是我太入迷了，连妈妈的脚步声都没听见。我妈走到我床上，掀开我的被子。所以.妈妈打了我两巴掌。
场景二
“阿姨，让我们家玩一会儿吧！”心通真的很爱，我们俩都在按计划进行。嘻嘻，不出我所料，我妈同意了，“好吧，那你就玩一会儿，不过早点回来。”“好，好，我保证。”一到新通家，我就直接走到她的书柜前，像没人看似的看着。
场景3
有一天中午，我回家吃饭，看见奶奶在厨房做饭。我灵机一动，“爸妈，吃吧！”正在厨房做饭的奶奶说：“嗯，你爸妈不在家。今天只有我们两个人。”不在家？太棒了！我拿起一本书，“奶奶，我上厕所了！”我津津有味地读了半个小时这本书。唠叨的奶奶叫我“小祖宗，你没事吧？”“没什么！”
嘻嘻，虽然我和我妈为了读书打了一场“战争”，但我知道她是为了我好，因为现在我已经带了400度的眼镜。我真的是又爱又恨书！
【第12篇】我的语文老师700字
吴老师是我们班的语文老师。她有一头长长的黑发，一双炯炯有神的眼睛能看穿每个同学的心思。在她高高的鼻梁下面，是一张微笑时牙齿洁白的嘴。
她的上课语言准确生动，语调抑扬顿挫，情绪真实感人，上课像磁铁一样吸引人，所以我们都喜欢她老师的语文课。我忘不了她给我们《桂林山水》的时候，用生动的语言说：“请听我朗读想象，让我们一起欣赏桂林的风景。桂林的山静得让人感觉不到它的流动……”我静静地听着，心想，感觉就像和老师一起在漓江边游泳，欣赏桂林的美景。看完之后，老师带领我们仔细“观赏”了桂林的群山。吴老师的每一句生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前画出了一座座陌生、美丽、险峻的大山。就连班上著名的捣乱分子张俊卿和张小龙也听得津津有味，想了又想.
记得五年级的时候，吴的讲课往往蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的悲欢之中。最让我印象深刻的是，当她教我们文章《小音乐家杨科》的时候，我忍不住流下了同情的眼泪。小杨可的命运是多么悲惨啊！学生们被老师的真情所感染，可怜的小杨可仿佛就在眼前。全班怀着沉重的心情参加了这个班，许多学生都红了眼睛。当老师教我们《月光曲》时，学生们被贝多芬的钢琴曲陶醉了。在我们面前，仿佛有一片波涛汹涌的大海，银色的月亮从水和天空相遇的地方升起.
吴老师的语文课是这样的。她总是用丰富的情感营造出具体生动的场景氛围，带领我们在生活和知识的海洋中遨游和探索。
我喜欢吴老师，更喜欢他的语文课。
【第13篇】难忘的一堂语文课作文700字-小学六年级作文
周三下午，同学们以为又是无聊的语文课，但情况出乎我们的意料，发生了一件让我难忘的事。
“丁……”伴随着上课的铃声，语文老师走上讲台，她笑着对大家说：“今天我们学习《詹天佑》的第三、四部分：挖隧道，设计“人”字形路线。开始讲解之前，请先做个工程师，根据文章中的描述画出詹天佑设计的铁路。”学生们听了，拿出绘本，仔细阅读，若有所思地画着。
然后，老师让三个学生在黑板上画画，看看哪一个画得最好。听到老师叫我的名字，我的心开始高兴起来。对我来说能难吗？我妈是学设计的，她会传给我。我的艺术也不错。小菜一碟！于是，我自信地在黑板上画了起来。
我会在短时间内完成这幅画。我们画了八达岭隧道和居庸关隧道的设计图。画完后，我满意地看着自己的“杰作”，看着其他同学的作品。有的东倒西歪，不修边幅；有的又大又小，比例失调；有的杂乱无章，一头雾水；我从我的眼睛里看到了我心中的美好，似乎这个第一的地方是属于我的！我不禁露出骄傲的神色。
老师开始评论。我屏住呼吸，认真地听老师说的每一句话。听了老师对我作品的评价，我不禁羞愧地低下骄傲的头。是的，我的作品工整，画的很好，挖掘方法的文字也很清楚，但是关于居庸关和八达岭的位置我搞错了。期待的赞美没有了。老师还笑着说，如果我是工程师，火车会出轨。我羞愧得想在地上找个洞。脸火辣辣的，不敢抬头。
这种独特的语文课永远铭刻在我的记忆里，永远提醒我要谦虚谨慎，戒骄戒躁，做一个像詹天佑一样为国争光的人。
广西柳州市城中区京杭小学东校区6年级彭：
【第14篇】我学语文真快乐作文400字-小学六年级作文
古人云：“时不时学不愉快。”是的，在中国五千年的文化史上，中国人走遍了世界。中文让我们可以在名胜上行走，在海洋中旅行，在天空中飞翔，欣赏无边无际的宇宙。
学中文真的是一件很开心的事情。当你仔细分析一段话的时候，你会发现每一段都有深刻的道理，比如羊吃草的故事，羊吃草的时候总是那么用心细致，留下了有毒的草，胃里消化不了的根和草屑一次又一次送到它们的嘴里。他们这样重复，好像忘记了什么是疲劳。从这里，我们才能体会到什么是真正的学习。我们要一丝不苟，兢兢业业，永不厌学。既要取其精华，又要去其糟粕，反复揣摩自己理解不了的句子，直到了解为止。
而且，当你读一句话，理解一段话的时候，你会感到很大的收获和喜悦，这也能增加你的自信心，对语文产生浓厚的兴趣。
语文让我们了解祖国的历史，开阔我们的视野，增长我们的知识，更重要的是，我们从中获得快乐！
【第15篇】难忘的第一次煮面_六年级语文下册第一单元作文1100字
生活中有很多难忘的第一次，比如第一次骑自行车，第一次夜行，第一次学画画…
我印象最深的是第一次煮面。虽然已经很久了，但我还是记得。
我记得是三年级的时候。那天早上我刚醒来，穿好衣服。“妈妈，你在干什么？”我以前会尖叫，但是房间里没有回答“妈妈？”我继续尖叫，但是没有人回答。我迷茫地下楼，却是空荡荡的。没有人。“妈妈一定要去买菜，可是早餐呢？”突然，我妈常说，“吴，你要独立，你不能什么都靠我们……”想到这，我就独立一次。
我走到厨房，厨具摆放整齐，似乎在嘲讽我：“这么小就煮面条，真是疯了。”“反正我会煮这个面！”我回忆起妈妈一步一步煮面条的步骤，就是加水开火，煮，放面。“吴，你真是个善于观察的好孩子。”忍不住夸自己，就这么做吧！我立刻开始往火里加水，“哦，我忘了在上面抹油了！”正要把锅拿走的时候，突然想到多放点调料也可以。想到这，我放弃了拿锅的想法。然后我把鸡蛋拿出来，一边等一边打，不停的搅拌，面开了直接倒。“利用你的时间，学会如何利用它们。”过了一会儿，水开了。我打开盖子，一股热气把它铺平了。“舒服！”我不禁感叹。然后抓几面放进去。对了，哪些合适？我妈好像放3手，我手比我妈小，我就放4手。放入面条后，我用筷子把面条摊开，硬面很快就变软了。我盖上盖子等了很久。等了很久，想看看是不是煮好了，但记忆中妈妈是不会打开盖子的，但还是要等，但如果打开了会怎么样呢？可能是面条不熟。有可能吗？试想，锅盖“浮”起来，用一个大泡泡“撑”着。怎么回事？我吓了一跳，忘记把盖子打开了。“发生了什么事？怎么回事？”脑子里一片空白，只有“发生了什么”几个字下来，我想起要把盖子打开。揭开盖子后，气泡慢慢消退。我深吸一口气，盖上盖子。不到10秒钟，气泡又升起来了。我赶紧把盖子打开。“发生了什么事？煮面有那么难吗？”我一看到火，就把车开到最大。“我明白了。”我把火调到最小。“我太善于观察，太细致了！”我正要盖锅的时候，发现水开了。我把鸡蛋打得四周均匀，鸡蛋很快就变固体了。看来这边成熟了。我知道我妈想送看起来像酱油的东西，但不知道是不是酱油。我发现这东西有两种，一种是酱油，哪一种是倒的？酱油，酱油，酱油？不管怎样，我把酱油倒进心里，脸开始惊恐地变色。原来是黑酱油！“哦不！”我用手捂住眼睛，不敢看现场。很明显，我把那么多方面都变成了“受害者”。妈妈回来一定会给我讲课的。“我不仔细观察！”
每每想到这，我就会想起当时给自己做的对联：观察还是不够仔细：酱油其实也算是酱油：拍脸.
小学其他年级同类作文
学习语文的收获600字
谈论我最喜欢的语文学习让我想起了一个小故事…
四年级暑假，爸爸给我买了一套《成长胜经——改变孩子命运的101个聪明小故事》的书。“这本书有4集。什么时候能完成？”我疑惑的问父亲。但他笑着说：“只要看完书里的小故事，确定你喜欢就行了！”于是我好奇地拿起书看了起来。果不其然，书中的每一个故事都是那么吸引人，让我爱不释手。连续看了几个小时都忘了吃饭。我妈催我吃饭，我就勉强合上书。
从那时起，我逐渐喜欢阅读文学作品和散文。每次在书上看到好词好句，就抄在本子上。有空拿出来看看。久而久之，我对语文课产生了兴趣……我觉得语文书上的每一篇文章都是短小精悍，轻快活泼的！每个故事都是真诚的，美丽的，智慧的，感人的！尤其是背诵的语文书里的文字，不仅简洁，还能撩拨出稚嫩的灵魂。故事虽小，却能打开一颗封闭的心。
回顾过去，我在语文课的时候，觉得很难理解，很枯燥。现在，我非常喜欢语文课，这是一个很大的发展。通过阅读和学习语文书上的每一个小故事，可以了解事物，引导我们发挥想象力和辨别力。每个故事都告诉我们，面对困难，如何用智慧去克服困难，解决问题。从而培养我们积极的学习态度，长大就是和自己赛跑。没有人是天生的赢家，也没有人是天生的输家。只要你肯努力，每个人都有成长的过程。语文知识可以帮助我们挖掘潜力，增长智慧！教我们如何做人，健康走向未来。
（小学五年级，）
五年级语文作文400字 窃读记
上学期我妈给我买了个《鲁滨逊漂流记》。听说是一本很好看的书，不禁感到好奇。但是到了睡觉时间，我妈不让我看。我该怎么办？我不得不开始我的偷窃之旅。
洗完澡后，我拿出迷你手电筒，打开，在书柜前拍了一张照片。嗯？为什么那本书不见了？没关系。从头开始再看。原来在这里。整理的时候没注意，和没用过的课本放在一起。
当我找到书的时候，我把它和明天早上需要的衣服放在一起，拿在手里，准备回房间。这时我妈过来了，我赶紧把书塞在衣服中间，红着脸往我房间走去。
哈哈，我好幸运。我边想边关上门。我关了灯，推开毯子，打开手电筒，拿出书，一页一页地翻起来。书中鲁滨逊悲惨的人生经历让我难过，但他在野外生存的各种技巧让我开心。
“咚、咚、咚”不好。门外有很多脚步声。我妈妈会来看我吗？我赶紧合上书，关掉手电，侧着身子假装睡着了。门一开，我就想，是谁啊？我悄悄睁开眼睛，看到一个巨大的身影。不出所料，是妈妈。我很高兴她很快就离开了。我又在黑暗中读完了这本书。
虽然这次盗窃让我很累，但我从未忘记读书的快乐感。
（五年级作文，）
一堂不同寻常的语文课
一堂不寻常的语文课
这一天，我们上了一节不寻常的语文课。
下课后，胡老师兴高采烈地走进教室，在黑板上工整地写下了“圆明园的毁灭”六个大字。
讲台上，老师讲解圆明园是多么的辉煌耀眼。又叫圆明三园。从东到西，从南到西，三面被许多小花园环绕。圆明园不仅建筑宏伟，而且收藏了最珍贵的历史文物。不仅有稀世珍宝，还有金光闪闪的金银制品。
当我们的目光转向第五个自然段落时，赞美消失了。同学们，我看你们，你们看我的时候，没有声音。当老师问我们能从英法联军身上学到什么时，学生们都争先恐后地举手发言，生怕错过一个发泄愤怒的机会。老师又问了一个问题：你是什么心情？只有几个学生举手了。这时候同学们心里都很不爽，有难过，有遗憾，有怨恨，有后悔。学生们一个个咬牙切齿，眼里闪着仇恨。
侵略者是历史的罪人，因为他们摧毁了圆明园，千园之园。但当时清政府的软弱无能，导致侵略者肆无忌惮地践踏我国。如果清政府当初花更少的时间修建圆明园，更少的人力物力，用这些时间和精力聚集群众，建立铁军，拧成一股绳，宁死不屈。我会永远记得，我们的国家在过去是贫穷和弱小的，只能被随意践踏。虽然我们的国家现在变得强大了，但我们仍然要做“不要忘记国耻，振兴中华”。
（小学二年级，）
