【第1篇】唉～扣分了作文200字-小学六年级作文
开学了！第一天，我吼着狮子把妈妈从睡梦中叫醒，困倦的妈妈做好饭又去睡觉了！不知道我妈上辈子是不是猪？刚吃完早饭，我就被我妈背着书包“赶了出来”！我得带着行李去上学！走了一半，突然想起来没带红领巾，只好向门口的熟人借！我知道他们很无情，因为他们连一半都不借。在外面等不好，我只好硬着头皮去上学了！“你在哪个班？”值日生突然开口，让我不知所措。我赶紧回答：“5 (3)班！”到时候，不要尴尬！当时我班因为没带红领巾扣了分。这是一个真正的损失！
从那以后，我每天都检查，看自己是不是戴了红领巾！
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扣分了
昨天晚上忘了值日，没把垃圾拿出来，导致扣分。
其实我忘记尽到责任的部分原因真的是我妈的错。我妈总觉得我下雨天下得太晚，让我妈在下面等了那么久。而这一次，跟老师讲实践，更是后来的事了。恐怕我妈妈已经等了太久了。匆忙中，我收拾好书包，下楼了。没想到今天还在值班！
嘿！就因为没把垃圾拿出来，被扣了两分，严重影响了我的劳动教育星。
（四年级，100字）
扣分
妹妹老是在我房间，把事情搞砸，我觉得很烦。最后我妈给我想出了一个办法。你知道是什么吗？我告诉你，她说她妹妹碰了什么东西就扣一分。我告诉我妹妹，她同意了，第二天，
姐姐在我房间扫地，我给她五块钱奖励。我又扣了两块，几天后，
姐姐不会碰我房间里的任何东西。
（二年级作文，）
“的”“地”“得”用法又被扣分了
我的作文经常因为“的”“的”“的”用法扣分，已经扣了好几次了，可能是上课没认真听讲的缘故。老师和妈妈好像有点生气，说下次再在这个地方扣分，我就每天写500字的作文。现在很着急，需要知道我最讨厌的是写作文，不是写不出来，而是每天等作文写完就没时间玩了。
我赶紧去图书馆找相关资料，偷偷上网查资料，看课外书等。但我总有点想通。最初，“的”后面是表示事物名称的词或词，“的”后面是表示动作的词或词，“的”后面是表示事物状态的词或词。如果“的”后面跟“非常，真的，太”这样的词，十有八九是用“的”。总结：
1.“的”前面的词一般用来修饰和限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物是怎样的。结构形式一般是修饰词和限制词的名词。
2.“地”前的词一般用来描述“地”后面的动作，说明“地”后面的动作是怎样的。一般来说，结构模式是：修饰词和限制词的动词。
3.“得”之后的词语一般用来补充和解释“得”之前的动作。结构形式一般是：动词(形容词)要补充说明。
虽然看了很多关于“的”“的”“的”用法，但我还是不确定下一篇作文会不会扣分。
绍兴北海小学教育集团三年级：刘玉轩
（三年级，600字）
