【第1篇】一节有趣的科学课700字
下午第一节课是自然科学课，有一次我们上自然科学课，我们都很开心，因为我们都带了这个班最喜欢的玩具。
“丁”，上课开始了。老师让我们先打开课本，然后问：人在滑梯上滑下去的路线是什么？拍球时球反弹的路线是什么.”然后黑板上写着滑、蛙跳、拍拍球、荡秋千、风车转这些词，还邀请了几个同学来度过他们的运动路线。当他们画完之后，一个个幽默地给我们解释：“这个球先落下，过一会儿又弹起来；这一挥，是一个直来直去的勇士；这个风车要么坏了，要么附近的风有问题：先向左转一半，然后向右转一半.“我们听到大家躺在桌子上笑！
老师又说：“别笑了！先说哪一个是直线运动哪一个是曲线运动！”
"我认为滑梯、秋千和风车是弯曲的运动."许对说道。
"我认为青蛙会跳，拍拍球，然后直线摆动."汪哲说。
老师听完回答，给我们一一讲解了什么是曲线运动，什么是直线运动，什么是曲线运动和直线运动都有。
快下课的时候，老师让我们拿出玩具玩一会儿，然后说他们在直线运动，曲线运动，或者直线运动和曲线运动都有。不管老师怎么说，老师宣布玩的时候，他就迫不及待的拿出玩具疯狂的玩：有的冲过去按按钮，跑的比谁的车(飞机)还快；有的愿意砸烂溜溜球看谁最厉害；有些人不停地扭发条来打发时间；还有一个快拉陀螺拉绳，是竞品.我带了两个玩具，一个是陀螺，既有曲线的，也有直线的，因为拉绳拉出来是直线运动的，转起来是曲线运动的；另一种是无聊的玩具，做曲线运动，因为只有转动里面的齿轮，棍子上的球才能互相击打。
这个理科班不仅玩玩具，还学到了知识，真的很有意思！
【第2篇】科学实验作文600字 科学带来的快乐——记一堂别开生面的科学课
科学实验作文600字 科学带来的快乐——记一堂别开生面的科学课
这一天，陈先生对我们说：“后天我们要上实验课，请同学们准备蚯蚓。”听到这个好消息，我高兴得跳了三英尺高。放学后，我直接去渔具店买了一盒蚯蚓。
终于，期待已久的实验班来了！我拿起一个盒子、一本书和一个铅笔袋，蹦蹦跳跳地去了科学教室。陈老师说：“谁都知道蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。让我来证明这个教训……”经过一些实验，我们开始了实验！首先，我们小组做了一个关于黑暗的实验。我们先在纸箱的一边打了一个小洞，然后把蚯蚓放在纸箱的透光处，开始观察。我看到小蚯蚓没有在阳光下奔跑，而是悠闲地躺在那里，仿佛在享受日光浴！它一边晒一边扭屁股，仿佛在说：“我待在箱子里，它哪里打扰你了？它不仅打扰了我的午睡，还把我放在这里。好在我这里还不错，还有阳光。”看到这种情况，我又气又好笑。我完全疯了。我换了一条蚯蚓，原来的放在盒子里，放进土里。新的看到光就受不了。好像在说：“救命，我受不了这个东西，我要跑到黑暗里去！”接下来我试了五条蚯蚓，都跑进了黑暗里，于是得出了结论；蚯蚓真的很喜欢黑暗的环境。下一个湿度实验开始了！这次我吸取了教训，拿了五条蚯蚓，准备了一个盒子。在里面，我们放湿土和干细沙。我们把蚯蚓放在盒子中央，开始观察。我看到这些蚯蚓只有一条跑到沙地上，另外四条直接钻进湿土里，另一条钻进沙子里，后来跟着大部队进了湿土里。
做完实验，我们组去其他组看情况，只看到邵组的蚯蚓缠成一团，像希腊神话中美杜莎的毛，组的蚯蚓钻进了箱子的洞里.大家都很开心。
最后下课铃声结束了热闹的课堂，但我探索科学的快乐和激情并没有停止！
【第3篇】科学课睡觉作文300字-小学六年级作文
我记得上过科学课。今天是最后一节课。之后就放学了。
记得当初老师在讲台上讲话，我是真的在听，但是上了五节课就累了，上下眼皮都很不老实的打架。当时觉得老师的讲课听起来像催眠曲。最后下意识觉得理科课不是很重要，就用理科书蒙着脸睡着了。
熟睡中，我仿佛听到有人在呼唤我，仿佛在说：“xx，醒醒！醒醒！”我依稀记得我只是挥挥手说。然后那个声音说：“老师来了！”听到这句话，我吓了一跳，勉强醒了过来。是方婷一直在后面给我打电话。正如她所说，老师从我身边走过。放学后不久，我还是有点困，并感谢方婷。要不是她，我早就被老师骂了。
后来郑先生知道我在理科班睡觉，就被骂了。那时候我也知道理科很重要，以后考试会考很多分。知道了这些，相信我，我再也不会听下一节理科课了！
【第4篇】一堂有趣的科学课600字
开学第一个周四下午，我们期待已久的理科班终于开学了！
张老师像往常一样拿着各种实验仪器走进教室，学生们的目光都跟着他，都急于知道今天要做什么实验。
首先，张老师介绍了今天科学课的内容和知识。他说：“学好理科课有三个重要步骤：第一，观察和猜测；第二，实验过程；第三，得出结论。后来老师拿出一杯黄水神秘地对我们说：“这是糖尿病患者的尿。谁敢尝？”说.迅速把中指伸进杯子里蘸了蘸，但我看到了，把小拇指放进嘴里舔了舔。他虽然“狡猾”，但他的“诡计动作”逃不过我犀利的目光。顿时，有同学喊道：“老师，你没尝出来。你用中指蘸了蘸，用小指舔了舔。“老师听了，反复表扬我们观察能力强。一个同学举手想尝一尝。然后老师说：“你举手了。很勇敢。谜底揭晓。这是——饮料”！然后，另一个小实验开始了。大家都目不转睛地盯着张老师，只看到他先把杯子倒满水，让我们猜猜能放多少回形针。有人说有9，8，11，50，99 …老师没说话，一个个放了99个回形针，水完全没出来。放了140块才出来。
张老师给我们解释说：“水的丰满与周围环境有关，与水是否饱满有关。实验的结论是，水的表面存在张力。”
理科课好有意思，天天盼着呢！
【第5篇】难忘的一节课作文700字 第一堂科学课
今天，我们上第一节科学课。我们非常兴奋。我想知道理科老师长什么样。你会教我们什么样的科学知识？我很期待！过了一会儿，我们的科学老师走进了教室。她穿着白衬衫，笑着对大家说：“我是你们的理科老师，李老师。很高兴认识大家。请自我介绍。”。大家介绍完后，李老师让我们打开理科书籍，翻到目录，告诉我们“第一单元是让我们了解植物，校园里的植物只有在理科课上才能仔细观察”。之后，她带我们去校园观察树木。李老师教我们松树、桉树和杏树。他们不仅名字不同，外表也不同。松树的叶子像针一样垂下来，我们给它起了个好听的名字：流星树。多叶桉树长得很高，树干感觉很粗糙。李先生说我们应该教你如何画一个树瘤。先把一张白纸紧紧压在自己喜欢的树上，然后用蜡笔或铅笔来回画，直到树瘤的图案出现。
然后，李先生教大家认识最后一棵树，——杏。杏树的高度大约是桉树的一半，树干感觉光滑多了。树上有许多绿色的小果实，我们都认为果实还没有成熟。就在大家都在谈论水果熟不熟的时候，铃声突然响了。老师赶紧让大家拿出自己的理科笔记本，让大家记录下校园里其中一棵树的观察时间和地点，以及树的名字，只要作业是三点录的。
搞定了。话音刚落，学生们就像离弦的箭一样向校园的各个方向跑去。我，刘金成，鲁曼妙，余陈一，记录的是同一棵树——巴金树。这棵树的名字来源于对巴金爷爷的回忆，所以要仔细记录这棵树的生长过程。我还在地上捡了一片巴金树的叶子贴在科学笔记本上！我们刚写完，上课铃就响了，每个人都匆忙回到教室，等待老师下一节课。
今天的科学课到此结束。大家都有点舍不得走。理科班多上一点就好了！
【第6篇】科学课作文400字-小学六年级作文
今天顾老师说：“今天我们做一个烧手帕的实验。”大家听了他的话，都说话了，有男生说：“啊！这个实验一定很刺激。”有女生说：“这个实验太无情了。可惜烧了一条漂亮的手帕。”有人说.
在讨论中，实验开始了。顾老师首先拿起准备好的材料——酒精灯、烧杯、镊子和带有大象图案的手帕。顾老师说：“现在就做吧！”随着他的话，实验真正开始了。
顾老师把手帕在清水里泡了一会儿，蘸了酒精，叫前面的人小心。这时，大家的眼睛都睁大了。这时，美丽的手帕被火包围了。我想：可惜。漂亮的手帕被烧了怎么办？顾老师怎么忍心做这样的实验呢？就在我想着的时候，熊熊的大火渐渐熄灭了，但手帕却安然无恙地留在了那里，这让我觉得很奇怪。
实验结束后，顾老师告诉了我们这个秘密，然后我突然意识到是水保护了手帕，让它安然无恙。
这节课，我不仅看了一个激动人心、惊心动魄的实验，还学到了一个道理。
【第7篇】有趣的科学课作文500字
有趣的科学课作文500字
今天早上，第三节课是我们最喜欢的科学课。铃铃铃响了，所以我们很快进入教室坐下。
过了一会儿，理科老师进来了。老师说我们在电教室上实验班。我们兴奋地欢呼。理科老师让我们排队。我们站起来后，去了一楼的电教教室。当我们进入电教室时，我们看到里面有一根水管。奇怪的是水管有三个水龙头。在水管的两侧，有一个由长方形玻璃盒子组成的不规则物体。两个不规则物体的一边是一盒火料和一支蜡烛。
我们找了个地方坐下。理科老师先给我们讲了课文的主要内容，然后教我们实验的过程：先把点燃的蜡烛放在玻璃盒子里，然后把点燃的香烟放在洞口，观察烟雾流向哪里。理科老师给了我们每组一支烟。我们做了这个有趣的实验，发现热空气从低温物体流向高温物体。这时，铃响了，我们恋恋不舍。
这真是一堂有趣的科学课！
有趣的科学课作文500字
今天我们班四楼有科学课，既有趣又丰富。
第一节下午，我们去了四楼，学习了饮料瓶的知识。老师教我们如何区分饮料瓶，可以长期使用的和不能长期使用的：三角形符号为1的瓶子不能长期使用；有了5加pp符号的三角形符号，可以长期使用。老师还教环保标志。应该有小人，垃圾桶，瓶子上有箭头的标志。小人和垃圾桶代表保护环境，空瓶要扔进可回收垃圾桶；带箭头的标志表示可以回收再利用。他们还教我们瓶子上的商标，每个瓶子都有自己的商标：有的是蒙牛的，有的是伊利的，有的是金脉朗的，有的是统一的，有的是孔师傅的.这些商标代表了它的工厂。还有，瓶子上的广告是用来推销产品的。每个厂商都有不同的广告，每个广告都是为了吸引人而设计的。
除了这些，饮料瓶还有很大的用途，比如手工。这门科学课对我来说非常难忘！
有趣的科学课作文500字
今天我们上了一节科学观察课，内容是《从天圆地方说起》。
通过看科学书籍，知道了“天圆地方圆”这句古话。当时，人们认为天空与地面没有联系，而是像一把大伞一样悬挂在地球上，轮毂上绑着一根绳子，周围有八根柱子。通过收集信息，我了解到它是
亚里士多德最早得出“地球是球形的”的结论，麦哲伦通过航海实践证实了这个结论。现代空间技术观察到，从地球外部看，地球的形状确实是球形的。老师还向我们介绍了地球仪，这是一个缩小了的地球模型。地球仪的主要标志包括赤道线和经纬线。赤道线将地球分为两个半球，经纬线可以精确标定地球表面某一点的位置。
我在这门科学课上学到了很多知识，让我对我们生活的地球有了深刻的了解！不知道下节课老师会给我们带什么。期待下一节理科课！
有趣的科学课作文500字
“先给我打一针！”“先给我打一针！”.这是怎么回事？原来是学生们抢着让老师拍他们在理科课上做的小制作！你相信所有让学生满意的杰作都是废品吗？过来看看！
今天早上的第一节课是科学课。老师讲了要节约再利用的材料后，给我们看了一些废弃物做的工艺品，开始用事先带来的废弃物做东西！我们组做了灯笼，这是刘宇航以前做的。嘿，我想不出比这更好的了。让刘宇航卸下来再拼一遍，嘻嘻！刘宇航真的很懒。他只取出电池，取下鳄鱼夹，打开提灯。我说：“拆了这么多，我们也渴望学会怎么做。”刘宇航说：“我不能，我不能完成整个课程。”刘宇航忘我地拼着，从耳朵里过滤掉我们讨论和同学的噪音，一直这样做：一会儿装电池，一会儿贴双面胶。一边做，一边告诉我们这个流苏是从旧日历上剪下来的，电池盒是从赛车上拆下来的，盖子是一盒面条，灯泡和鳄鱼夹是从家里翻出来的。因为我后面要介绍这部作品，我记得他说的很仔细。最后看着他打开电源，提灯没亮。所有人都借此机会再次摆弄它，但灯笼仍然没有亮。我们非常失望。看来我们不得不给学生们看这个没有灯的笼子。我走上讲台大声说：“我们组的作品都是灯笼，都是废品做的.但它们不会发光。”我的演讲引起了一阵笑声。
今天早上的科学课太有趣了，我平时对科学不感兴趣的时候就喜欢上了。悄悄告诉你，今天忘了说灯笼的名字。叫“好运”。祝大家以后天天好运！
有趣的科学课作文500字
昨天，我们上了一节有趣的科学课。
理科老师先拿来一个实验托盘，分发给每组一个。它包含六个梨，六个花生，一个蛋糕，一个玉米粉馒头，一个面包，一根黄瓜，一根胡萝卜，一个薯片和一碗米饭。理科老师先讲解了食物的营养和营养的分类，然后我们来谈谈我们对食物营养的看法。在此之前，我没有考虑食物的营养结构，只要味道好，我就愿意吃。然后老师让组长用科学实验专用吸管吸一部分实验瓶里的碘，撒在饭碗里。几秒钟后，我们惊讶地发现，碗里滴碘的地方变黑了，老师让组长依次滴蛋糕、馒头、面包、黄瓜、胡萝卜和薯片。发现除了黄瓜和胡萝卜，碘没有变化，其他食物都滴了碘。最后老师告诉我们，出现这种现象是因为食物中含有淀粉，老师让我们尝尝梨。这些梨又甜又酸，但它们含有糖和多种维生素。
老师又拿来一张纸，上面有两块肥肉。老师让我们把肥肉移开，发现原来放肥肉的地方纸已经变透明了。我们可以在它下面放一本书，把单词读清楚。老师还让我们把花生和豆子碾碎，挤出很多油。老师说：“这些都是含脂肪的食物。如果你吸收了太多的淀粉和脂肪，你就会发胖，影响健康。”
这门科学课让我了解了食物的营养结构。从现在开始，我会提醒妈妈合理搭配食物，科学的饮食可以让我健康。理科班真的很有趣！
【第8篇】一节有趣的科学课600字
今天参加了童真美德的课堂活动。听说这个班是理科班，是一个同学的家长上的，我最喜欢理科班，就带了一个小本子和一个铅笔盒，高高兴兴的去上课了。这门课的内容很精彩。老师先给各组发了一个杯子，然后发了一些回形针。让我们把回形针放到水里。和陈我和把纸夹放在水面上。我们一放进去，回形针就沉了。然后我们吸取教训，小心翼翼的把回形针放在水面上，但是一放出来还是沉了。我们绞尽脑汁也没想出怎么让回形针浮在水面上，反而把水泼了一桌子。这时，老师喊道：“好，我来教你怎么把硬币和回形针浮在水面上。”我看到桌子上有八个杯子。老师把一张大餐巾纸撕成小条，然后把硬币放在纸条中间，慢慢把纸条放在水面上。哦，没用！硬币随着纸币一起沉了下去。老师说：“既然是实验，总会有失败的时候。让我们再试一次！”老师拿起一条撕破的纸条，把硬币放在中间，屏住呼吸，轻轻地把纸条放进水里。这次成功了！老师小心翼翼地用竹签挑出湿漉漉的餐巾纸，而硬币还在水面上飘着。我们都鼓掌！老师在其他几个杯子里试了试回形针，有一次成功了。
在接下来的实验中，在另一颗钉子的大头上钉了八颗钉子，就像古人建造房屋一样。老师还给我们换了一个卡牌戏法。这个大班极大的刺激了我进一步探索科学的奥秘！
【第9篇】一堂有趣的科学课作文600字
开学第一个周四下午，我们期待已久的理科班终于开学了！
张老师像往常一样拿着各种实验仪器走进教室，学生们的目光都跟着他，都急于知道今天要做什么实验。
首先，张老师介绍了今天科学课的内容和知识。他说：“学好理科课有三个重要步骤：第一，观察和猜测；第二，实验过程；第三，得出结论。后来老师拿出一杯黄水神秘地对我们说：“这是糖尿病患者的尿。谁敢尝？”说.迅速把中指伸进杯子里蘸了蘸，但我看到了，把小拇指放进嘴里舔了舔。他虽然“狡猾”，但他的“诡计动作”逃不过我犀利的目光。顿时，有同学喊道：“老师，你没尝出来。你用中指蘸了蘸，用小指舔了舔。“老师听了，反复表扬我们观察能力强。一个同学举手想尝一尝。然后老师说：“你举手。很勇敢。谜底揭晓。这是——饮料”！然后，另一个小实验开始了。大家都目不转睛地盯着张老师，只看到他先把杯子倒满水，让我们猜猜能放多少回形针。有人说有9，8，11，50，99 …老师没说话，一个个放了99个回形针，水完全没出来。放了140块才出来。
张老师给我们解释说：“水的丰满与周围环境有关，与水是否饱满有关。实验的结论是，水的表面存在张力。”
理科课好有意思，天天盼着呢！
【第10篇】一节有趣的科学课700字
下午第一节课是自然科学课，有一次我们上自然科学课，我们都很开心，因为我们都带了这个班最喜欢的玩具。
“丁”，上课开始了。老师让我们先打开课本，然后问：人在滑梯上滑下去的路线是什么？拍球时球反弹的路线是什么.”然后黑板上写着滑、蛙跳、拍拍球、荡秋千、风车转这些词，还邀请了几个同学来度过他们的运动路线。当他们画完之后，一个个幽默地给我们解释：“这个球先落下，过一会儿又弹起来；这一挥，是一个直来直去的勇士；这个风车要么坏了，要么附近的风有问题：先向左转一半，然后向右转一半.“我们听到大家躺在桌子上笑！
老师又说：“别笑了！先说哪一个是直线运动哪一个是曲线运动！”
"我认为滑梯、秋千和风车是弯曲的运动."许对说道。
"我认为青蛙会跳，拍拍球，然后直线摆动."汪哲说。
老师听完回答，给我们一一讲解了什么是曲线运动，什么是直线运动，什么是曲线运动和直线运动都有。
快下课的时候，老师让我们拿出玩具玩一会儿，然后说他们在直线运动，曲线运动，或者直线运动和曲线运动都有。不管老师怎么说，老师宣布玩的时候，他就迫不及待的拿出玩具疯狂的玩：有的冲过去按按钮，跑的比谁的车(飞机)还快；有的愿意砸烂溜溜球看谁最厉害；有些人不停地扭发条来打发时间；还有一个快拉陀螺拉绳，是竞品.我带了两个玩具，一个是陀螺，既有曲线的，也有直线的，因为拉绳拉出来是直线运动的，转起来是曲线运动的；另一种是无聊的玩具，做曲线运动，因为只有转动里面的齿轮，棍子上的球才能互相击打。
这个理科班不仅玩玩具，还学到了知识，真的很有意思！
【第11篇】难忘的一堂科学课700字
从幼儿园到小学，老师给我上了很多课，但最让我难忘的是四年级的一节理科课。
那天，阳光明媚，天气晴朗。随着上课甜美的铃声，我们站成一排，走进教室，开始上课。
这时老师也很花枝招展，声音也很好听：“同学们，我们今天做个实验。”说完，老师在黑板上写下了“锤锤蛋不碎”几个字。
教室里的气氛突然活跃起来。有同学说：“锤子打鸡蛋。连3岁的孩子都知道谁赢谁输。老师今天怎么了？怎么变得这么蠢？”有同学附和说：“对，你说的一点没错！”有同学神秘兮兮的说：“也许，老师这么博学，怎么会错呢？”看看班上那些挠头想不出头绪的小作家小科学家。你不说，这个时候，我就纳闷了！
老师小心翼翼的拿出道具——，一个普通的鸡蛋和一个大碗的锤子。老师向我们挥手。这时，教室里突然静了下来，甚至可以听到一针落地的声音。每个人都屏住呼吸，睁开眼睛，看着红皮蛋。我看到老师拿了把锤子扔在鸡蛋上。结果鸡蛋马上破了，老师手上全是鸡蛋绿和蛋黄。
这时，不知道是谁说的：“老师输了！”我们班的同学说了很多，有的说：“老师现在可以输了！”有的说：“看老师怎么说。”还有人说：“这次老师不能退下。”
5分钟后，讨论停止。
老师笑着说：“同学，你觉得我对吗？”“没错吧？鸡蛋破了吧？”我满脑子都是疑惑。“你锤鸡蛋不打碎，说明鸡蛋没碎，但我认为锤子没碎。”这时，同学们恍然大悟，纷纷点头。
下课后我想：“汉字真神秘！看来以后我要好好学习了！”
太有趣了，我永远不会忘记。
【第12篇】一节有趣科学课作文600字-小学六年级作文
我们学校现在在别的学校上课，所以有些是不能上的，比如音乐班，理科班。前几节科学课只是看书，老师讲习题来完成课，但是今天有了不同的风格.
今天大家又是无精打采的，但是看到老师进来就打起精神，抬头看老师。不不不，不能说他们在看老师，而是看老师手里拿着什么。这是一个大盒子，里面装着很多我们以前从未见过的实验设备。老师给我们一一介绍。老师先拿出一个我们都知道的酒精灯，点着了，顿时火焰窜了出来。坐在后面的学生都惊呆了。老师给我们解释说酒精灯是由四个方面组成的：灯壶、灯帽、灯芯、灯芯管。老师还说火分三层，三层颜色不一样。最外层是蓝色，第二层是红色，最后一层是绿色。使用酒精灯的要素是不能用嘴吹出来，必须用灯头捏碎。
老师又拿出了试管。老师说：“试管在灌满液体之前，一定要消毒清洗。等你把试管买回来的时候，你会带一个可以塞进去清洗的小刷子。”老师还在酒精灯上放了些水给我们演示。老师拿出一个类似钳子的长木夹子，放在酒精灯上烧。老师然后把它放在一个特殊的冷却地方。待完全冷却后，洗净，倒放在试管的固定木棍上。
老师还问我们怎么测量液体的重量，我们异口同声地说：“用天平秤！”老师表扬了我们之后，拿出了天平和一盒砝码。老师说，要称液体的重量，我们必须开始用较轻的重量来称。还讨论了天平秤和电子天平秤的区别。
反正今天的理科课很有意思。
【第13篇】小学六年级作文：一堂科学课
童年是一片叶子，嫩而黄，太阳是一点偏爱送太多温暖，童年是一艘船，航行如云柔，大海是一点偏爱，送海风无限温柔，海水透明湛蓝，童年是一首笛子和抒情诗。童年很有趣，充满欢笑！
叮咚，叮咚，上课了。我们做完眼保健操后，老师说：“我们开始讲题目吧。填空题的第二个题目是古希腊科学家.老师还没说完，我们就异口同声地说：“阿基米德”。考试前我看书。老师看到他的脸，马上就拉了下来。他愤怒地拍了拍讲台桌上的手，正在说话的同学立刻恢复过来。老师接着说：“土豆不能浮在水里，但可以浮在浓盐水里.现在大家改正错误。读五遍。".我们有些人写作，有些人阅读。过一段时间，我们会读五遍。
老师说：“现在，组长把卷子收好，下课。”。我们收到了书，放了椅子。最后我们排好队，依次出了理科教室门。我心想：在里面呆了这么久，终于可以出来呼吸新鲜空气了。
【第14篇】不一样的科学课
“该上学了。对了，我给大家宣布一个消息。”最后一节课快结束的时候，王老师站在讲台上，慢慢的讲着，用锐利的目光慢慢的扫过在场的每一个同学，然后说：“我明天要出差。”学生们听到后都惊呆了。怎么回事？这学期过了多久？王先生先后出差学习培训。
唉，这是好运气还是坏运气？短时间出去四次，学无止境！但是后来王先生看了作业单，眉毛又竖了起来。哦，我明白了，因为明天有一节科学课，王先生不在学校，我该怎么办？只见王先生沉思了一会，用手拍了拍桌子，心里似乎有了打算。于是，我又听到王老师的声音响起：“我已经决定，明天我不在的时候，理科班由课代表吕星组织。阶级。”啊！王先生怎么说？鲁当我们的老师可靠吗？我真的不相信自己的耳朵。吕兴不仅口吃，还经常在演讲中途停下来吸鼻子。真恶心。嘿，嘿，看看他明天会怎么出丑。
终于，第二天，在上学的路上，我边走边想：鲁公会今天怎么样？你会穿西装吗？你们会聊些什么？我真的很期待科学课。不过，我觉得吕兴根本不会穿西装。看他懒洋洋的样子。我猜他肯定还没准备好。马上就要上科学课了，但是吕兴一本正经地拿出了几个事先切开的瓶子。我觉得这应该是上课需要的材料。然后他不知从哪里拿出一些石头和污水，开始适当地讲课。虽然这门课是用我的话照本宣科的，但也让我对本研究的主要内容有了大致的了解。吕兴还在课上给我们放了几个关于污水处理的视频。虽然都是广告之类的，但和王先生比起来，这已经够好了。平时是不可能看到这些的。这也是众所周知的学生思想。可见，吕杏真的为这门课准备了很多。最后，尽管很累，陆老师还是给我们做了一个实验：他把瓶子切成两半，在瓶盖上戳几个洞，然后放上沙子，然后倒污水。如果实验成功，应该是清水。然而，实验并不那么顺利。几次尝试，水还是那么浑浊，让同学们笑了。最后，大家一致认为鲁老师选的石头太大，只能算是唯一的解释。
“陆老师，辛苦了！”
“哈哈——为人民服务！”
【第15篇】科学课上“抽丝剥茧”想起的700字
往事如过眼云烟，转瞬即逝，但这缕青烟却在我的记忆中留下了最深的印记。
那是一个星期三的早晨。在科学教室里，高老师和我们讨论了蚕的问题，并向我们展示了如何“剥茧”。高老师从高的蚕茧箱里拿出20多个蚕茧，扔进一个装满热水的塑料盒里，然后熟练地用竹枝抽丝。同学们为高老师鼓掌，我却惊呆了，因为我没想到“剥茧”会是这样一个过程。20多个茧的生命在热水中结束，灵魂进入天堂！高老师给了每组两个蚕茧，让我们学习吐丝，学生们都很忙。我看了一眼茧，茧变成了半透明。蛹似乎睁开眼睛，绝望地盯着我。蚕蛹被烫伤时，我的耳朵里似乎响起了刺耳的呼救声。目前看来蚕蛹在临死前还在挣扎。我不禁在想，蚕茧应该这样结束吗？
放学回家的路上，我把这个疑惑告诉了爷爷。爷爷笑着说：“你造的丝绸哪来的？”养蚕的目的是为人类生活服务！这是自然规律”。忽然想起唐代诗人李商隐的一句诗：“春蚕织到死，夜夜烛泪灯芯”。作者巧妙地利用自然现象来表达一种伟大的奉献精神，就像教师毫无保留地向我们的学生传授知识和才华一样。想到这，我对高老师的敬佩油然而生，高老师“剥茧”的示范动作似乎就浮现在我眼前，历历在目，我明白了丝要一根一根抽，茧要一层一层剥的道理。
夕阳的余晖映在我身上，回家的脚步轻了许多。我忍不住背诵了清代诗人郑板桥的诗“新竹比老竹枝高，有老干部撑腰”。
小学其他年级同类作文
有趣的科学课
10月11日上午，我们上了两节有趣的科学课。
首先，李先生上了一堂土壤课。他说：“没有草的土地，只要你喝一点水，就会满满的。再倒水，就得让水带走一些土；在有草的土地上，喝个三四个小时还不够！”我有很多问题要问，但刚要举手，李老师宣布下课。我别无选择，只能下次再问。
然后，易老师给我们上了一堂寻找动植物的课。他给了我们工具来分别寻找不同的动物。我命令我们小组的成员迅速行动。我发现了一只蚱蜢，但我抓不到它。庄老师抢过来给我。金铃子抓住了蝴蝶；苏抓了蚱蜢和蚂蚁；刘？抓到一只蜘蛛。然而，蝴蝶从袋子里飞走了，蜘蛛爬走了。苏和刘？叹了口气，我说：“继续抓，说不定能抓到。”这时，当我看到陈玉涛皱着眉头时，我问他发生了什么事。他说：“我太胖了，抓不到蚱蜢。”我心想：他不会要我抓的，我也抓不到。三十六计，走为上策。吴天瑜来的时候我只想离开，所以我请他帮助陈玉涛。他们两个正要再抓蚂蚱，易老师宣布他们要集合。虽然最后只抓到两只蚱蜢，但是它们很开心。
这两节理科课真的很有意思。
（四年级，400字）
一堂有趣的科学课
比赛开始，同学们主动举手，何老师让关胜东和邢志东面对面。他们是我们班最胖最壮的。如果他们面对面，竞争会很激烈。何老师给他们每个人一个球，他们照了相。但是，不管管胜东怎么拿，怎么打，篮球就是打不动，而方志东一个个拿着好像很轻松。
何老师还叫了汪洋和楚千泉，汪洋敲来敲去，球就是打不动。但楚千泉没有遇到麻烦，球在她手底下欢快地跳了起来。大家都觉得莫名其妙。何老师告诉我们，跳高的篮球是充满气的，跳低的篮球是不充满气的。从这一点上，我们可以知道空气是可以压缩的。当压缩空气想回到自由状态时，它产生很大的弹性。
这门科学课不仅生动有趣，而且让我学到了新知识。
（二年级，300字）
我学会了区分生熟鸡蛋_难忘的科学课作文500字
在一节科学课上，老师给了我们一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。我们来区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
拿到鸡蛋后，我们开始做实验来区分生鸡蛋和熟鸡蛋。首先，我们进行了热烈的讨论，有些人说，“打破鸡蛋就行了。”我赶紧说：“没有啊，你忘了老师说不能破壳吗？”这时候有同学想到一个办法说：“我曾经看到书可以旋转鸡蛋，可以照亮鸡蛋，我们为什么不试试呢？”所以，我们要尝试这两种方法。我拿起一个比较黑的鸡蛋，转身。我发现鸡蛋转得很慢。我拿起那个颜色很深的鸡蛋，转了一圈，发现转得特别快。有人说：“是生鸡蛋转得慢，熟鸡蛋转得快。”有人不信，然后我们开始了第二个实验。我们把两个鸡蛋放在灯泡上，发现亮的那个是红色的，而另一个完全没有反应。看到这个现象，有人说：“发红是生的，因为是液体，光已经过去了，发红是熟的。”大部分同学都同意了，但还是有人不相信，于是我们打破了暗蛋。乍一看是熟的，另一个是生的。我们也知道原来熟鸡蛋转的快，光没反应，生鸡蛋转的慢，光会变红。
理科课好有趣。我学会了区分生鸡蛋和熟鸡蛋。我好开心！
作者：褚浩宇
导师：任平、陈毅、刘米涵
（三年级作文，）
