【第1篇】读《狂人日记》有感500字
最近几天看了鲁迅写的小说《狂人日记》，深刻体会了当时旧社会的黑暗。
这部小说主要讲述旧社会，鲁迅来到大哥的故乡。但是那里的人很奇怪。鲁迅一个人走在路上，路上的人都在冷冷地议论他，好像怕他，又好像想害他。当我读到一个女人在街上打她儿子的时候，她说：“老子！我要咬你一口，喘口气。”看到这里，我不禁震惊。虎毒还不吃孩子！再说这个真女人怎么能这么狠心！然而，更可怕的还在后面。那一天，一个人来告诉大哥，村里死了一个恶人，村里几个人挖出他的心和肝来吃，说他可以勇敢。最后鲁迅终于明白，大哥是和那些人在一起的，目的是为了吃鲁迅。我意识到妹妹五岁去世是因为被大哥吃了，我意识到这是一个人吃饭的地方。
我觉得：旧社会太黑暗太可怕了。那些人太残忍了，以为吃别人的就能弥补自己的，所以忍心伤害自己爱的人。嘿！可悲的是，可悲的是，旧社会如此黑暗。
【第2篇】小狂人日记作文1400字-小学六年级作文
一个
太阳懒，可见太阳在伸展。
太阳好久没有这么轻松了。突然拉伸是不正常的。我需要小心。不然为什么那些同学前天聚在一堆，看到我却很不自然？还虚伪的笑了笑。
我知道，他们变成了机器，我还是人。他们自然想把我变成机器。
我不怕别人笑。我永远不会被你欺骗！
二
“出去玩！”妈妈靠在门上说。
虽然我还不知道你的剧情，但我不会上当。你要问清楚一个问题。
“你们都是一伙的！”我问我妈。
“什么？”她真的说过。我知道她的内疚，但我不得不问。
“你想掩盖世界的黑暗，这是不可能的。我已经看过了！”
她的脸变得不安起来：“你病了，快去睡觉吧！”
我没生病。我怎么会生病？但我还是睡了。
三
我好久没见到她了。今天见到了她，却觉得神清气爽，再也不想回到肮脏的世界。“走吧。”我说。“去哪里？”她回答。是的，我们无处可去。“赶紧回去，复习备考。”她说，没想到。
“你也来劝我？"我突然想哭，就哭了。她一脸尴尬，“没办法，为了你好！”
我想起一件事，问她：“为什么空气很放松？”
“也许他们想让你先摔倒，然后自己爬起来。”她说。
理性和理性.
四
没有她我不想回家。只是在街上走走。
“天下醉我独醒，天下浊我独。”一个男人拿着酒瓶摇摇摆摆地向我走来。我抓住了他。“你要像我一样！”
“喝，喝。”他说。
身边的人拉着我往湖里跳。我想起她，就回家了。
五
妈妈带我去了医院。
我没生病。我为什么要去医院？但我还是去了，想听听他们怎么说。
我一看医生就知道了。他也是一台机器。
机器看病怎么看才好看？
果然。他看到我，脸上露出惊恐之色，把母亲拉到一边，轻声说话。过了一会儿，我转过身问我：“你在想什么？”
我想看看他是否得救，所以我轻轻地唱了小七的歌：“我本可以/向世界举起白旗/闭上眼睛/走进队伍/看都不看/停止争论和反抗……”
他惊讶地睁大眼睛，一次又一次地摇摇头：“没希望了，没希望了！”
我知道，他没救了。
六
“我本可以/以我生命的速度前进/看起来像个好人/准时恋爱去求职/保持不变/一步一步变老/只要我一开始没听到/远处的鼓声/我就不用去找/那是什么歌/自从我看过/另一条路上的美景/有多崎岖/我不在乎/我本可以/让我的呼吸变得轻松/我本可以/让我
“别说了！”
“你害怕吗？”我笑了，“但我不得不说：你们都变了吗？收回，收回你毫无生气的脸，收回你无法重生的心。你们都老了，已经满头白发了！你们浪费生命，你们的心变成废铁，你们都是机器！一步步老去！”
好像有人在撕，我管不了那么多：“你们是机器，按规矩办事，你们的灵魂早就在别人手里了！”
我还是被他们锁在船舱里，但这有什么关系？不跟他们联系就好，避免了把我变成机器的灾难。但是，我没有废铁心？他们看着我冰冷的眼睛，这可能没有改变我的心。
别再想了。
别再想了。规则里有没有圈外的小丑？
她，她.
【第3篇】读《狂人日记》有感作文600字-小学六年级作文
什么是黑暗？是它背负着空虚的重担，还是它在魏延而冷漠地走着所谓的人生之路？是精神上的无知还是身体上的束缚？是不可逾越的高山还是刺痛灵魂的荆棘？它是刺穿灵魂的暗礁，或是无知的奴隶，卑微的侍者；还是诡异的时代？
《狂人日记》描述了“吃人”的灾难。当滴血的人被饥饿的“野兽”吞噬时，他们不变脸，看起来很平静，好像什么都没发生过。谁会知道，在他们虚伪的外表下，他们在策划一个分化人的阴谋？四肢麻木，意志被俘虏，精神被摧毁，眼神一个个呆滞，时代的黑暗改造了他们，改造的恶毒和无知，过去的善良的种子被恶毒的藤蔓缠绕，他们的命运沦为这个时代的牺牲品。被奴役的身体，被控制的思想，被溶解的坚韧，看起来像一头野兽。时代的里程碑以热血、愚蠢、残酷、无奈告终。
生存的意义就是打破这种局面？还是苟且偷生，成为这个时代的战利品？或者以生命的无力来力挽狂澜，挑战时代的高度，无疑是飞蛾扑火，自取灭亡。被时代抓住，被命运折磨，忍受着莫大的耻辱，终于酝酿出悲剧！用鲜红的血液染红灰色的天空，唤醒支撑灵魂的血液，忘记坚持生命的理由。用污水灌溉的幼苗，去掉花瓣的花蕾，变得扭曲丑陋。侵蚀身体，留下蛆虫的痕迹；破碎的心留下玻璃的脚印。
被鲜血浸透的心，早已不堪一击；被恶毒俘获的梦想早已支离破碎；被寒冷触摸的脸早已伤痕累累。
陕西省xi市北二环陕西师范大学金源国际小学六年级：笑残花影
【第4篇】狂人日记读后感作文600字-小学六年级作文
鲁迅的题目恐怕三天三夜都写不完。因为鲁迅是如此的独特和博大。
就他的文学作品而言，我们要谈很久。我看了他的狂人日记。鲁迅用日记和精神病人心中的独白来充分发挥他想表达的东西。当时人们生活在水深火热之中，鲁迅放弃了学医和封建思想的梦想，走上了革命的道路，向着文学殿堂为他打开的大门行进，用笔对敌，用笔拯救中华民族的灵魂，让人们知道祖国荣辱兴衰。鲁迅既是作家，又是伟大的革命家。他手里拿着笔，画出了自己的蓝天，他展开翅膀，在这片蓝天上高飞。写作是最适合他的“翅膀”。
而为了飞得更高更远，他努力让自己的翅膀更完美，更坚不可摧。正是因为
只有这样，世界才能大饱眼福，欣赏到更多更好的作品。
除了《阿正传》，《狂人日记》是鲁迅最著名的小说。这部短篇小说今天被归类为旧小说
社会和旧伦理的挑战。同时，它也成为了每一个中国人的必修课和必读。疯子节
“食人屡见不鲜”的“事实”频频出现在后面，构成了本文的主题。赵贵翁，人在街上，打孩子
出租车
女人，两个医生，狼子村的佃户，甚至自己的兄弟母亲也吃人。最后，连“我”也未必
没吃过人。整篇文章联系紧密，层层深入，是一篇很吸引人的文章。
我觉得鲁迅找到了更广阔的天空。
【第5篇】读《呐喊·狂人日记》有感作文400字-小学六年级作文
前两天老师让我们读鲁迅的书，我妈给我找了一本短篇小说集《呐喊》。
书中第一个故事是《狂人日记》，描述了一个患有所谓“迫害狂”的病人的心理活动。《狂人》认为现实是一个“吃人”的世界，封建制度是一个“吃人”的社会制度。他半夜看历史，看到整本书都写着“吃人”二字。最后，他相信未来社会不会有吃人的现象，喊出了“救救孩子”的号召。
这个故事我看了三四遍了，但是我对它只知道一点点。主人公的恐惧让我大致了解了可怕可恨的封建社会，他的一系列想象让我毛骨悚然！我还太小，还不能完全理解，但至少我知道，可怕的吃人现象，真的存在于那个黑暗时代。在那个黑暗的时代，人的安全是无法保证的！
“救救孩子们……”想到最后四个字。这四个字的意思一定不是那么简单。应该不仅仅是肉体救赎。还有什么？精神救赎？可能还有更多我不明白的地方.
湖南省长沙市芙蓉区大同二小学6 (5)班6年级：邹柔
【第6篇】读鲁迅作品《狂人日记》有感作文200字-小学六年级作文
鲁迅的作品没那么好理解！他的作品我看了很多，他的作品略读，《狂人日记》。其实我们都不了解。有些深奥的单词和难懂的单词不看是看不懂的。
《狂人日记》描述了一个迫害者的心理活动，用自我描述的方法暴露了家庭制度和伦理道德的弊端。那个地方到处都是食人族。半夜看历史，整个地方都是食人族。我相信，未来的社会是不会容忍吃人的！
文章里有一句话：救孩子让我深受感动！鲁迅以这样一部小说呼吁：救救孩子，不要让他们迷信。
鲁迅是无私的，他是当之无愧的伟大作家。
浙江省宁波市鄞州区横溪镇中心小学六年级于
【第7篇】读《狂人日记》有感500字
最近几天看了鲁迅写的小说《狂人日记》，深刻体会了当时旧社会的黑暗。
这部小说主要讲述旧社会，鲁迅来到大哥的故乡。但是那里的人很奇怪。鲁迅一个人走在路上，路上的人都在冷冷地议论他，好像怕他，又好像想害他。当我读到一个女人在街上打她儿子的时候，她说：“老子！我要咬你一口，喘口气。”看到这里，我不禁震惊。虎毒还不吃孩子！再说这个真女人怎么能这么狠心！然而，更可怕的还在后面。那一天，一个人来告诉大哥，村里死了一个恶人，村里几个人挖出他的心和肝来吃，说他可以勇敢。最后鲁迅终于明白，大哥是和那些人在一起的，目的是为了吃鲁迅。我意识到妹妹五岁去世是因为被大哥吃了，我意识到这是一个人吃饭的地方。
我觉得：旧社会太黑暗太可怕了。那些人太残忍了，以为吃别人的就能弥补自己的，所以忍心伤害自己爱的人。嘿！可悲的是，可悲的是，旧社会如此黑暗。
小学其他年级同类作文
校园狂人日记
(a)法院
面对稀稀拉拉的掌声，我站了起来。这个月成绩很好，同学们都奇怪的看着我。旁边的同学，头头是道的说我。朋友——坤，张着嘴，勉强对我笑了笑，我从头冷到脚。我知道这样不好。突然想到《本草纲目》 ——。不是，《本草》明明说人肉可以炒，可以吃。他们也能吃人吗？坤捏我胳膊，疼。“恭喜！”她说：“为什么那个眼神，我不会吃你的！”
(二)乙
今天翻开参考书，突然发现每一页都写满了“学习”二字。当我擦了擦眼睛仔细看的时候，不禁大惊失色：缝里有两个字，“比赛”！一抬头，周围的同学都是凶神恶煞的眼神，怕我看到自己刚闭上眼睛，刚把头埋进自己的书里，嘴里还迸出一句：“总有一天我要揍你！”他们真的想吃我！
(3).
数学晚自习课，我被选中回答老师的问题，结果错了。周围响起夸张的叹息声。我环顾四周，这次我看得很清楚：他们都戴着奇怪的面具。这些面具下隐藏着什么样的表情？
(4).
我好像被孤立了，知道都被安排好了。但她是个例外。她总是对我友好地微笑，课后经常和我讨论问题。她真的对我好吗？
(5).
今天，我来的比以前早了。我还没进教室，就听到她的声音：“我把他研究透了！”啊！我鼓起勇气，走进教室问她：“吃人对不对？”她很惊讶：“你在说什么？”“对吧？”“这相当于问它是干什么的。你真是逗乐了。”“对吧？””她含糊地回答.没有……”“没有？”她变了脸，蓝得像铁一样，吐着舌头，冷冷地说：“对，一直都是这样。”一排尖牙出现在嘴唇之间。
(6).
今天早上，我站在镜子前，但我惊讶地发现我的衣服是空的。“我的肉，我的肉被吃了！”
谁来帮我？
（一年级，700字）
校园狂人日记(转载)
我有一个很要好的朋友，他是一个很努力的学生，成绩很好。他一直是各科考试第一，但最近听说他有一种类似“迫害狂”的怪病。我去医院探望，翻到一本日记。我匆匆看了一遍，因为我学的少，没法要。日记中没有日记标记，没有意义中心，没有修辞手法，是“三无产物”。今天我录下来给老师和学生看。中文里的错误不容易记，但可能有深意。这个无题，因为内容涉及《狂人日记》，所以我偷了鲁迅先生的名头；我是一个初中生，因为某种原因，假装《校园狂人日记》。
1.我今天考试又得了满分。但是一遍又一遍睡不着，心里很不爽。
我的好朋友——明，你看错我了。嗯？我看起来很冷。
为什么冷？
你为什么那样看着我？
因为.
2.越来越多的人用那双眼睛看着我。
《狂人日记》里的人，大概就是这种眼神.
他们想吃我吗？
我不明白.
一切都要研究才能知道原因。
晚上，我在家翻书，心理和文学作品.翻到我的课本。整整一页都是“研究”这个词，我不相信。我用布擦了一遍又一遍，露出了下面两个字：比赛。
所以他们真的想“吃”我！
3.别人用那种态度对待我，但是还有一个人对我很好。
她。
她总是用真诚的眼神看着我。
她总是和我聊天，倾诉她的烦恼。
她真的对我好吗？
4.今天，我早早来到学校。
她对别人说：“我把他研究透彻了。”
耶稣基督！
她也是一个“吃人”的家伙。
是什么改变了她(他们)？
5.我问明一个问题。
他说：“我不会。去问别人！”然后他就把答案写在了桌子上！
我们之间发生了什么？
6.今晚，晚自习，休息。
昏暗的月光下。
我看到了他(她)的脸：
狮子般的凶残，兔子般的胆怯，狐狸般的狡猾，蛇般的毒.
7.全班都错了！
都是疯子！
每个人都想打败别人，每个人都害怕被别人打败。用一种非常怀疑的眼神看着对方.
,
8.操场上，两个人正在跑步。
为了跑得比别人快，我把别人绊倒，让他们跑得比自己慢。
他们俩都跑得比以前慢了.
两个人越跑越慢.
9.学生之间的竞争正在秘密进行。
他们争抢一本不重要的书；稍微加点拳头和脚。
我受够了。我想自由。
我在教室里大声笑了。后面的大男孩挥着拳头说：
“闭嘴，不然我揍你。”
他们要动手了！那我该怎么办？
10.一个月过去了，班里的气氛越来越不对劲。
马上就要考试了。
我今天走进了教室。大家都说我疯了。什么？我是不是疯了？他们疯了！我是正常人。
11.我被送进了精神病院。我就是出不去。但是我没有疯！
谁来拯救那些疯狂的人？
（五年级，1100字）
读了鲁迅的《狂人日记》有感
今天看了鲁迅的《狂人日记》。鲁迅是中国伟大的作家。看的时候真的很担心看不懂。我打开电脑，静静地读着.
文章不是特别长。分为几篇，一天一篇，跟日记一样。从《狂人》的日记里，我看到的是一个吃人的社会，一个特别黑暗残暴的社会。所有人都想着怎么吃别人，连自己爱的人都不放过。比如文章里的大哥和英雄的妹妹让它吃。而且父母生病了，还要把腿上的肉切下来蒸给父母吃。并用蘸血的馒头杀死囚犯和病人。而每一天都是惊心动魄的一天，人们都在想着吃你，描述着一个可怕而无情的吃人社会，一群怕黑怕恐怖的人，让人胆战心惊。这不也是当时的情况吗？不吃别人，别人也会吃你！
主人公“疯子”到底是真疯还是假疯？一方面，狂人的“疯癫”是由于他的精神病人的某些特点，另一方面，他对传统和世俗的反抗更为重要；疯子的“不疯”在于他的“超前”思维和认识，符合历史发展趋势，被历史证明是正确的，只不过他说了当时的人不敢说或者还没有说的骇人听闻的话。
最后鲁迅还感叹：没吃过孩子，还是还有别人？救救孩子……这其实是文末一句很有深意的话，为了唤醒当时人们反抗黑暗社会的意识！520字
（五年级作文，）
