【第1篇】多背诵勤复习作文700字-小学六年级作文
学者洪能够背诵1400多首杜甫诗歌和30多篇杜甫文章，导致后来在美国写了《杜甫传》部伟大的作品，这些都是靠记忆储存的，所以没有必要搜索杜甫的诗。东汉女诗人蔡文姬，童年时随父读了4000多卷，其中有400多卷可以背下来写。这些背诵大师，不是说他们有令人难忘的技巧，而是“边学边学”。马克思可以把很多诗词背下来，久久不忘。方法之一是在某个阶段复习记忆的内容。明末学者顾严武，能背《十三经》，长14.7万字。每年他都给自己规定，春秋两季要按计划分别复习冬夏读的书，即学习半年，复习半年。久而久之，他终于达到了“胸中收藏万卷书”的目的。能背诵圆周率小数点以下100位数精确值的著名桥牌专家茅以升说了他的绝招：“重复！重复！再重复一遍！”所以，重复是背诵的基本方法。
当所学知识清晰地印在大脑皮层时，及时复习可以事半功倍。德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象的研究表明，遗忘的规律是先快后慢，尤其是在记忆后的48小时内，遗忘率最高，然后逐渐变慢。后来相当长一段时间，我几乎没有忘记。按照这个规律，新背的诗要趁热打铁及时复习。所以与其修复遗忘后坍塌的“记忆建筑”，不如及时巩固。这就需要我们经常复习背诵的诗词。记住：及时复习一次，不如忘记后再复习十次。
利用自己的好记性，让学生不断复习，防止遗忘，不要等到遗忘后再去记。一个学期，期中，最好集中精力背前几个月背的诗。期末，集中精力背半年背的诗。初中，花点时间背小学背的诗。清代林则徐说：“一切好诗好书，总要读。”“经常读才能记，经常记才能用。所以，手读，就写，就有了自己的甘露。”学生愿意多背诵、勤复习那些来之不易、脍炙人口的名著，以提高语文能力。
【第2篇】多背诵勤复习作文700字-小学六年级作文
学者洪能够背诵1400多首杜甫诗歌和30多篇杜甫文章，导致后来在美国写了《杜甫传》部伟大的作品，这些都是靠记忆储存的，所以没有必要搜索杜甫的诗。东汉女诗人蔡文姬，童年时随父读了4000多卷，其中有400多卷可以背下来写。这些背诵大师，不是说他们有令人难忘的技巧，而是“边学边学”。马克思可以把很多诗词背下来，久久不忘。方法之一是在某个阶段复习记忆的内容。明末学者顾严武，能背《十三经》，长14.7万字。每年他都给自己规定，春秋两季要按计划分别复习冬夏读的书，即学习半年，复习半年。久而久之，他终于达到了“胸中收藏万卷书”的目的。能背诵圆周率小数点以下100位数精确值的著名桥牌专家茅以升说了他的绝招：“重复！重复！再重复一遍！”所以，重复是背诵的基本方法。
当所学知识清晰地印在大脑皮层时，及时复习可以事半功倍。德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象的研究表明，遗忘的规律是先快后慢，尤其是在记忆后的48小时内，遗忘率最高，然后逐渐变慢。后来相当长一段时间，我几乎没有忘记。按照这个规律，新背的诗要趁热打铁及时复习。所以与其修复遗忘后坍塌的“记忆建筑”，不如及时巩固。这就需要我们经常复习背诵的诗词。记住：及时复习一次，不如忘记后再复习十次。
利用自己的好记性，让学生不断复习，防止遗忘，不要等到遗忘后再去记。一个学期，期中，最好集中精力背前几个月背的诗。期末，集中精力背半年背的诗。初中，花点时间背小学背的诗。清代林则徐说：“一切好诗好书，总要读。”“经常读才能记，经常记才能用。所以，手读，就写，就有了自己的甘露。”学生愿意多背诵、勤复习那些来之不易、脍炙人口的名著，以提高语文能力。
【第3篇】一次有趣的背诵考试作文800字-小学六年级作文
有趣的背诵测试
这一天小雨斜下，天阴了，上课铃响了。
孙老师走到讲台上，翻开语文书，冷冷地说：“今天，我要把学过的课文背下来。”
我们很快拿起书，准备打开它。孙老师说：“不要打开书。”。我们只能这么做。我觉得：孙老师好像不是很开心。
然后，孙老师板着脸说：“现在背第二课，错抄课文三遍。”我拍拍耳朵，你没听见吗？我吞了一口口水，多可怕啊！教室里非常安静，孙老师说：“李，回来了。”李慌慌张张地站起来：“泸定桥离水有十几米高，因为……”她背得很好。突然她念错了地方，孙老师毫不留情。“好，你抄三遍。”李被吓了一跳，难过地坐了下来。
孙小姐扫视着大家，我们都低下头，生怕被她邀请。我害怕出去。啊，孙小姐今天怎么了？
我很害怕。这时孙老师冷冷地说：“谁不自信我就请谁。”
我们立刻坐直了，就像波兰人一样，因为没有人想被邀请。“贺李鹏，回来了”，贺李鹏被惊醒了，没等他念叨几句他就错了。孙老师毫不留情地说：“你还抄了三遍。”
全班鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得清清楚楚。我的心一直在跳，孙小姐走来走去。她看着每一双眼睛，全班都出奇的安静和恐怖。孙老师又说话了：“杰森，回来”。杰森相当自信，三下五除二就通过了。下一个倒霉的会是谁？别做我，上帝保佑，上帝保佑，“沈佳琦。”孙小姐已经开始说话了。沈佳琦颤抖着站了起来。她一句话都没说就错了。她满脸通红，低着头，抄了三遍。我的手心在出汗。
这时，孙老师诧异地笑了：“哈哈，别太紧张，那只是一场游戏。拿起笔写一下刚才的背诵测试！
什么，游戏？“唉——我叹了口气，心里的石头终于掉下来了。全班直直的身子瘫在椅背上，全班几乎同时叹了口气。我心想：原来是虚惊一场。孙老师真的做了，欺骗了我们这么多。看看沈佳琦将要流下的眼泪，然后把它们吸回去。很快教室里就传来了“沙子沙子沙子”写字的声音。
这次复习考试真的很近，很有意思。
小学其他年级同类作文
背诵
今天下午放学后，我们语文老师布置了一篇作文，就是背今天学的诗。唉，语文老师真是，刚学完就让我背，真的很烦。
回到家，匆匆吃完饭，准备出去玩一玩。这时，父亲拦住了我，问我作业做完了没有。我说我没有作业，但我必须背诵一首诗。父亲听到这些，我可以在诗歌朗诵会后出去玩。我听了一个泄气的球，只好回去用课本背。时间过去了，我却不知道怎么背。后来我爸过来了。爸爸说，我想出去玩，但是心思根本不在代言上。我怎么能背呢？我一听爸爸说的是真的，就急着出去玩，越急越背不动。我似乎不得不专注于诗歌和散文。想到这，我就开始全心全意的背，很快就能背出来了。我真的很开心。
孩子，你做什么都要一心一意，才能高效完成任务。
（五年级，300字）
背诵大王争霸赛
“书籍被称为人类文明的“长寿果实”。这个比喻，”“错了！不对！错！”学生们大声喊叫。快看！我们正在进行“背诵王大赛”！我给你看看！
比赛由我们七个小组主导。老师选择任何一篇课文，给我们10分钟背诵。然后，每组选出一名选手参加代表赛。一旦你被误认为一个地方，立即在那里停下来。
一群代表：我。队长李永刚应该已经走了，但他把我推了上去。第二组：张伊凡。他是第二组的组长，背诵能力肯定不错。三组，四组.一个接一个，我不能低估敌人。
我准备开始背诵了。老师笑着说：“一群组员，给马加点油！”“好！好的。好……”我们组的李永刚高兴地欢呼起来。我的腿在那里不停地颤抖，就像两条永远无法伸直的树干。我的心跳得更快了，像一只兔子在跳。“砰！砰！砰……”
”书籍被称为人类文明的“长寿果实”。这个比喻，”“错了！不对！应该是：这个比喻。”我有点失落，差点哭了！我心想：我为什么哭？可能后面的同学没有我好！
第二组，第三组，第四组.不一会儿，就轮到苏苗苗了。
“书籍已经成为人类文明的“永恒果实”。这个比喻……”她流利地背诵了它。“错了！错！”学生们笑得很开心。但是，到现在为止，她被背诵的最多。最后，仁义梦就剩下了。我希望她能超越苏苗苗！让我们期待吧。
"书籍已经成为人类世界文明的“永恒果实”. "错了。不对！”学生们笑着嘲讽道。虽然任一梦没有超过苏苗苗，但我知道她已经尽力了。我只想对她说：“加油！不要失望。"
老师请苏苗苗做演讲。她激动地说：“我很开心。谢谢你对我的信任。”
虽然这次比赛我没有赢，但我以后会努力的。俗话说：失败是成功之母！
（小学五年级，）
每日小记观摩新概念英语背诵大赛有感
今天早上，我们赶到上海数码娱乐大厦，看了孩子们精彩的表演，感触很深。孩子们精力充沛，准备充分。有的才艺表演动情地唱英文歌，有的表演英文舞台剧。印象最深的是一个男生的电子琴表演，真的很出彩，赢得了大家持久的掌声。孩子们先自我介绍，才艺表演结束后，他们谈论英语对我生活的影响。每个孩子的自我介绍都有自己的特点，父母对纯正的英语加上精彩的表演感到惊讶。优秀！小朋友！
三年级：yuyuety
（三年级，200字）
