【第1篇】当语文成绩揭晓后作文500字-小学六年级作文
放学后，徐老师抱着一叠语文试卷走进教室。徐老师开门见山地说：“我们班的综合排名在这次考试中是全年第二。有些学生考试没考好。让我宣布这次考试的结果。吴，107分……”这一刻，我的心怦怦直跳，生怕自己考不好.".吴天诚，109分！他是我们班第一，也是我们整年第一！”学生们立即投去羡慕和赞赏的目光。我的脸突然发烫。不是因为我成绩好，而是因为我的真实成绩是108分。因为我在前面根据文字内容填空的部分填了一个空白答案，错了，应该扣一分。批试卷的老师没给我扣分。所以心里觉得很不开心，觉得109分不是我真正的成绩。
因为我知道我自己做的试卷，考完试后，徐老师给了我们一个初步的答案。我坐在座位上一边听老师讲，一边回忆我写在试卷上的答案。老师讲完后，我初步算了一下我的分数，最后算出我至少会扣两分，总分108分。所以我的109分一定不是我自己的真实分数。我的试卷上肯定有老师不认可的问题，所以我必须少扣1分。
每当同学说我考得好的时候，心里总有一种说不出的滋味。我真想大声说：“我居然只考了108分！”
现在，我想大声对老师和同学说：“109分不是我的真实分数！”
【第2篇】我心目中的语文老师
窗外，杨柳随风飘荡，坐在窗前，想起了我的语文课。我想要什么样的语文老师？我在想。
我喜欢语文。喜欢它能用几句简单的话，把爱编织在世界的每一个角落；喜欢它，几十个美好的字出现在纸上，成为人生路上难忘的鼓励。中文是我梦想的起源。从前，我播种了对文学梦想的追求。我想写一些美丽的文字，比如独特的风景。
我是一个捕梦网的人，希望开启我文学梦的领导是这样的。
希望我的语文老师真的成为我们心目中的好朋友，甚至用心去爱我们的兄弟姐妹。
语文需要洒脱的意境，一个作家最需要的是超凡的灵感。所以，下课后，语文老师应该成为我们依赖的朋友，一起玩，为几个中文句子的理解而奋斗，而不管他们的地位如何。这样，语文老师就会成为我们生活的一部分，成为我们心中最明亮的太阳。沟通自然不是问题。
希望我的语文老师是最美的风景，充满活力。
只有笑，才能摆脱困境，像一只从不缺乏力量的鹰，在蓝天上飞翔。如果我的语文老师一进教室就能面带阳光的微笑，那么我们的心永远都是阳光的！语文课堂效率，别说，简直就是晴天火一样的空气。
希望我的语文老师能开放一点，给我们的课堂增添一些活力！
语文课要立足生活。语文的艺术源于生活，所以我们要活在生活中，希望语文老师能让我们亲近自然，体验真实的生活，彻底了解真正的语文。我们也可以多举行辩论赛，锻炼我们的口才，让我们的语文做到最好、最高、最好！
我希望的语文老师其实是一幅永远发光的美丽山水画！
窗外风景如画。我知道语文老师正微笑着向我们走来！
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【第3篇】《鲁滨逊漂流记》读后感500字_六年级下册语文第四单元作文
六年级上册语文第四单元作文第一篇_ 《鲁滨逊漂流记》阅读后
从小就想去冒险，希望能像徐霞客一样环游世界，但是还没有得到。一次偶然的机会，我看了小说《鲁滨逊漂流记》。我一打开，就被书中的情节深深吸引，仿佛我就是鲁滨逊。
罗宾逊生活得很好，从小就想当一名水手。尽管父母有困难，他还是背着朋友去航海了。在他的几次航行中，他多次遭到风暴、暴雨和海盗的袭击。最后，他被巨浪抛到一个无人居住的小岛上，独自生活了二十八年。在这二十八年里，他以自己的努力、勇气和智慧，克服了饥饿、寒冷、孤独、恐惧等各种难以想象的困难，最终获救，回到了家乡。
这一刻，我想到了自己。我们总是伸手拿衣服，张口吃饭。我们很少依靠自己的力量去完成一件事。遇到困难就退缩，好像父母亏欠我们一样。看完《鲁滨逊漂流记》，我明白了一个道理：我们不仅要怕困难，还要有克服困难的决心和勇气。永远对自己说：我能行！自信最重要。如果蝴蝶不经历痛苦的蜕变，怎么体验在花丛中飞翔的快乐？小鸡如果经不起破壳而出的折腾，怎么能看到一个美好的世界？我们是一样的。遇到困难不要为妈妈哭，求上天帮助。我们必须依靠自己的力量来克服困难。
其实生活就像一幅画，有人画的是春天的生机，夏天的树荫，秋天的收获，冬天的希望；但有人画出了春天的寂静，夏天的急躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀。一幅画的颜色完全取决于艺术家对生活的态度。如果每个人都像罗宾逊一样敢于挑战自己，敢于奋斗，我们的生活将会很精彩。
六年级第二卷语文第四单元作文第二篇_阅读《鲁滨逊漂流记》
《鲁滨逊漂流记》是一本名著。看完这本书，我很佩服里面的主人公罗宾逊。他让我想起一句名言：知识就是力量。鲁滨逊在一个荒岛上靠知识生活了28年。想了28年。如果是我，每天都会有很大的困难，更何况28年。
罗宾逊漂流到一个岛上。他没有放弃自己，而是抱着一线希望，以坚定的信念在岛上生活了28年。在孤岛上，他自己盖房子，种粮食，自己做衣服，等等。只要是我们活着的对象，他都会用自己的智慧去创造。这时，他的幻影在我眼前飘过。
他还在岛上救了一个人，鲁滨逊给他取名为“星期五”。《星期五》是从一帮食人族手里救出来的，而那天恰好是星期五。从此，星期五救援成为罗宾逊最忠诚、最真诚的仆人。罗宾逊教他学英语，很快他就学会了。从那以后，他们一起交流。罗宾逊还教星期五最基本的生活方式。他们两个在孤岛上开发田地，生活变得很富裕。罗宾逊救了几个野人，一起创造了一个新世界。日复一日，年复一年。奇迹终于来了。有人找到了罗宾逊，准备带他回家。但是他已经对星期五和其他人有感觉了。他对“星期五”和其他同伴说：“你们要把孤岛开发好，让它更富有。我会来看你的。”临走的时候，他心里想：他们都应该有自己独立的生活方式，不应该依赖别人进行实际的学习。
这个《鲁滨逊漂流记》给了我很多启发。我认为我们不能在社会上等待兔子。我们应该靠自己的力量努力，而不是白拿东西。还有，不确定该怎么做，就不能放弃希望。你必须有坚定的信念，没有人能确定奇迹会不会发生。所以，只要有一点点希望，就一定要抓住，因为奇迹是自己掌握的。
六年级上册语文第四单元作文第三篇_ 《鲁滨逊漂流记》阅读后
暑假的时候，在姨妈家看完了《鲁滨逊漂流记》这本书。这个故事很吸引人，让我看完一页就想看下一页。就像燕子筑巢一样。当一半完成时，另一半必须迅速完成。
鲁滨逊为了做自己喜欢的事，不顾父母亲人的劝阻，放弃了无忧无虑的生活，为自己的理想做准备。当他第一次踏上理想的道路时，上帝似乎反对他，认为他这样做很不孝，想给他一点痛苦，让他迷失。但鲁滨逊坚强的毅力使他乘风破浪，永不退缩。当他遇到一个不知情的小岛，没有任何生存的工具时，意外地遇到一艘破损的船，船上有很多食物。这让她求生欲更强。这是神对他的拯救吗？我不这么认为，但他的毅力和求生欲给他带来了奇迹。就像哈佛女孩刘亦婷一样，她的不懈努力和永不气馁的精神使他同时被四所著名大学录取。罗宾逊没有放弃自己走出小岛，回到了自己的家乡，后来过上了安逸的生活。
但是我和罗宾逊很不一样。我不像罗宾逊那样坚持。我不会坚持一开始的自信，直到最后。我认为：我们应该学习他的精神。慢慢提升自己，让我们在起点摆脱急躁，在终点得到不断出现在我们面前的奇迹，我们的蓝天白云将是最辉煌最灿烂的！
六年级第二卷语文第四单元作文第四篇_阅读《鲁滨逊漂流记》
我看过：《三国演义》，《水浒传》，《西游记》，《母亲》，《童年》等书。今天看了《鲁滨逊漂流记》的片段。让我感触最深的是以下两点。
第一点，罗宾逊克服了困难。他是一个克服困难的勇敢的人。他喜欢航海和冒险。他去过世界上很多地方，遇到过很多危险，但他一点也不害怕。有一次，他坐船去南美，途中遇到大风暴，船翻了，同伴都死了，他自己被冲到一个无名的荒岛上。为了生存，他一点都不害怕。他决定用自己的智慧战胜困难，活下去。这一点我很佩服。
第二，他是怎么活下来的？首先，他应该有个住处。他用木头和帆做了一个简陋的帐篷。接下来是食物的问题。首先，我去打猎，圈养山羊，在船上反复收割几粒小麦种子。第四年终于有了自己的粮食，可以吃羊奶羊肉了。但是在荒岛上，他孤独又寂寞。就像他在日记里写的，“我与人类隔绝，仿佛我是一个隐士”。他在艰苦的条件下在岛上找到了野人，下周五救了野人，教他说话，陪伴他。最让我印象深刻的是，在困难面前，他用在船上发现的东西写日记，做木工，修房子，全心全意的安排生活。在荒岛上生活了将近30年。他的生存能力很强。让我看了他的随笔和日记，感动了我。
不管是之前的名著还是《鲁滨逊漂流记》，它都给了我洞察力和战胜困难的勇气。
六年级上册语文第四单元作文第五篇_ 《鲁滨逊漂流记》阅读后
回过头来看，这是我第n次看《鲁滨逊漂流记》，但这次我对这本书有了更深的理解。
又看了一遍《鲁滨逊漂流记》，才知道人生遇到困难不能叹气。我要勇于面对困难，遇事更加乐观。我不认为一切都是那么绝对的。我应该想更多的方法来解决问题。就像鲁滨逊一样，虽然被抓到荒岛上，但他并没有坐以待毙，为自己的命运叹息，而是充分利用自己的头脑和双手，建造房屋，种植粮食，驯养牲畜，制造器皿，缝制衣物，把荒岛改造成一个井然有序、繁荣昌盛的家园。
就好像他在匆忙中发现了一个野人，但最后他还是以自己的勇气和智慧，与“星期五”并肩从容作战，一起打退了野人。这也说明，一个人如果冷静地遇到困难，一定会有办法解决的。他对人来说就像一颗种子，他会尽力冲破泥土，感受阳光的温暖。当他历经千辛万苦回首时，已经是天上的大树。
这本书最精彩和难忘的部分是鲁滨逊在荒岛上的经历。作者用第一人称和生动的细节写出虚构的场景，让人有身临其境的感觉，使故事具有强烈的真实感。此外，小说语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现了笛福小说的一大特色。整部作品似乎在告诉读者一个精彩的故事，这就是这部小说的魅力所在。
【第4篇】我和语文(转载)作文700字-小学六年级作文
失意时，抚慰心灵的伤痛。
不知所措的时候，指引正确的方向。
中文，像一股清泉，缓缓进入，呢喃着爱的涟漪，荡漾着诗歌的节奏。
我对中国人的爱就像一个明亮的月辉，照亮了人生的道路。
中文无处不在。
“你要担心多少？宜川烟草，满风，梅子黄雨。”听着，不是中国人在吹北宋婉约词里淡淡的忧郁。“白露为霜，所谓伊人在水边。”你看，那不是中国五千年文化的超然氛围，在这种氛围中，中国人用自己的灯光唱歌，用自己长满青苔的墙壁唱歌。
“记绣榻闲时，吹雨；雕与弯，靠夕阳。”在桨船的阴影里，不是中国人手腕上的霜雪。给江南烟雨增添了多少柔情？"大弦像雨一样哼唱，小弦像秘密一样低语."琵琶女的愁容里，不是倚天扬帆的语言，带来无限魅力？
中文很迷人。
在五彩缤纷的上海海滩，中国人带你去参观一个繁华空旷的世界，那里有一个贫穷的黄包车司机在大街小巷穿梭；有一个孤独的女人，诉说着那个时代的不凡情怀。
长江以南，那里有各种柔情，中国人走在雾蒙蒙的土地上，弥漫着轻雾的西湖，让我们看到了中国人的长度。经典纯粹的周庄咆哮着中国人的沧桑。
语文很励志。
“现在，乡愁是一条浅浅的海峡。我在这里，大陆在那里。”诗人的爱国情怀表现在汉语上。
“在飞行的日子里，我能在成千上万个家庭的世界里做什么？只是尴尬，只是着急。”我相信朱自清先生的话。语文让他的思想凝聚成闪烁的文字，让人奋进。
语文是山水画，指点和写生之间有平和；语文是一首五言诗，表达的是平与平之间的感情；汉语是一轮明月，遮住了心灵的清泉。
漂浮在诗歌和爱情的清泉上，我听着这语言甜美的声音，汩汩，汩汩…
【第5篇】语文，伴我走过快乐与泪水(转载)作文900字-小学六年级作文
小时候语文是我的两行泪，是表哥天真的倾听。
作为一个青少年，中文是我大声朗读和爱的感觉的种子。
从小到大，语文是古诗词的古典美，是老师的怨恨和无奈。
我小学的童年是在河边，绿草如茵的果园里度过的。当时家里有很多红眼白兔。每天放学后，我都要提着大篮子，寻找兔子的绿色食物。有时候我会去河边洗那片散发着异香的刺槐树叶。最让我害怕的是那只刺人不眨眼的小毛毛虫。有时候去果园挖荠菜之类的野味，能开出小白花，往往到黄昏还没做完一筐作业。最怕的是流浪猫对着喉咙“唱歌”，让我毛骨悚然。一路上，我错过了抽屉里的《365夜》 《“小伞兵”和“小刺猬”》。回到家，除了一筐菜，还拖着两行黄土泪。
吃完饭写完作业，我还是会在昏暗的灯光下读那些我永远读不腻的故事。有时间我会形象地告诉我的“学生”——小表弟。她把我神化了，好像那些故事都是我编的。孩子的乖巧让我想起一个小把戏：每天只要陪我找兔粮，就给迷恋故事的表哥讲故事。让我忽悠她天天拿着我的田像尾巴一样乱晃。她小手掌里拿着一张纸条，上面有五个故事主题，我按照她点的“菜谱”挖野菜“上桌”。
十几岁的时候，我是班上有名的朗诵者。一上激动人心的朗诵课，我就看到一个梳角的女生趴在桌子上，膝盖上放着书。我的眼睛有时微微闭着，有时突然睁开，有时半睁半闭。当我闭上眼睛时，我在想象我背诵的段落的描述。如果摄影师能进入我的脑海，我一定能拍出惊艳的电影和电视剧。看完，我从桌子上抬起头，教室里翻手的老师会给我一个会意的浅笑，而其他同学嘴里还在说着什么，脑袋不规则地晃动着。我检查背诵的时候，我的大嗓门是同学们最羡慕的音乐。
不经意间，写作成了我的“死穴”，尤其是情境命题，“题外话”、“题外话”成了老师们的心头之恨。她说我的思维总是用来逆向的。如果不是为了语言优美，我只给五分。但是我一直没有改教，接下来的作文还是大红。每次发试卷，语文老师看着我和作文绑在一起的分数都会无奈的摇头。
语文伴随着我走过了五光十色的学习岁月。因为她，我的欢乐充满了美好，我的眼泪洋溢着深刻。
【第6篇】我在路边学到了语文作文400字-小学六年级作文
从小到大，我一直觉得书里的中文很优雅。
记得看过史铁生的《秋天的怀念》，被他细腻的抒情风格深深打动。我想：也许这就是语文的最高境界吧！
一个阳光明媚的下午，我在街上走来走去，周围都是一成不变的风景，我放慢了车速，东张西望。
不知不觉中，在路边看到一个小旅馆是相当常见的，但不寻常的标志是“同学会”。我很惊讶，就停下来仔细看了看。下面还有一句：“夕阳和夕阳有什么关系，海归留在这里。”我又惊呆了。我对这种说法的热情和善意感到惊讶。看到这首诗，突然想留下来。这就是语文的魅力！
路边店的文化背景让我惊叹不已，比blackpink里出现的书更贴近生活。于是我又用心扫视了一遍这个世界，环视了一下路边。发现很多店铺，比如“天老了”“摘星”.都散发着中国人的香味。我仿佛走在一条满是文言文的路上，学着一门我从未学过的语言。不要说语文高深莫测，只是文人的玩物。其实语文就在你身边，前面，后面，路边。
不要以为书中的语言更优雅，路边的语言其实是书中语言的升华。
【第7篇】魅力六年级快乐语文节作文400字-小学六年级作文
迷人的六年级快乐中国节
——语言节综述
？消极担心？特别是芳香液体？]葡萄包埋
经过一周多的准备，我们六年级语文节的大幕终于在12月2日拉开了。本次活动注重全体学生的参与，旨在快乐、务实地学习语文，让学生感受到学习语文的乐趣，提高学生的语文素养，培养学生的能力。
中国节日持续了三天，活动圆满结束。这项活动得到了全校语文老师的好评和领导的表扬。本次大赛分为“趣味猜谜”、“作文大赛”、“成语接龙”、“书法大赛”、“相声、小品大赛”、“单词积累大赛”、“歇后语大赛”、“明星风采大赛”、“古诗词大赛”九个部分。
基于公平公正的原则，比赛成立了由三名中国教师组成的评审团。每场比赛80分钟，按组抽签，相应的问题分别由1号、2号、3号、3号选手回答。答对了可以加相应的分数，答错了就不扣分了，其他组先回答。
这些活动激发了学生学习汉语的兴趣，培养了学生的能力，检验了学习汉语的效果，为今后的汉语学习和教学提供了参考。
【第8篇】如何学好语文1200字以上
亲爱的父母：
大家好！
我是62班的李雨青。我今天在这里，我想和你谈谈如何学好汉语。
众所周知，语文对我们的一生非常重要，甚至可以说，它将决定我们的一生。语文是表达思想感情的工具。没有一定的语言基础，就不能很好的表达自己的思想感情。学中文是为了自己，也是为了祖国。
那么，我们应该如何学习呢？
(一)打好基础不容忽视
作为一个小学生，首先当然要认真学习课本上的知识。当我们得到一篇文章时，我们必须大声读出来。这样可以增强记忆力，如果只是默读，效果会大打折扣。预习课文时，要善于就课文提问，在脑子里打上几个问号。上课要勤记笔记。俗话说，“好记性胜过烂文笔”。老师上课说的每一句话，我都会筛选出重点，写在语文书上。每次学完一篇课文，都要看这些笔记，把其中最好的一些背下来。
可能有人觉得学古诗词最简单，只有几十个字。然而恰恰相反。古诗词虽然字数不多，但包含的故事和道理最多。学习一首诗，要知道它的作者，作者的创作环境，诗中所表达的意义，全诗的中心等等。这些，如果你想了解，也是可以耗费大量精力和时间的。就像我们学李清照的《如梦令》一样，一定要了解作者李清照。她当时是什么样的心情？这是她的早班还是晚班？她是开心还是难过？她第一句话想表达什么？每个人都需要知道。
在考试中，我们必须尽最大努力获得基本点。但这不是死记硬背。现在我们这个年纪，六年级，考试不可能只抄原文，但是会有一些变化。听到我妈回来跟我说：她同事的孩子很难受，因为学校刚和鼓楼区合并。感觉鼓楼区的题目特别“活”，不是文字硬拷贝，有些接受不了。比如我们学了古今圣贤，里面包含了很多道理。我确信我会通过考试，但我如何通过还很难说。试卷肯定不会直接填空，一定要给一个语境，让学生根据语境填空。由此可见，在复习的时候，不仅要知道课文背后的内容，理解每一个生词的意思，还要知道如何把课本上的知识运用到我们的生活中去。这样才能尽可能保证地基的稳定。我见过很多人，他们的记忆力真的很好，很多东西都能背的又快又好。然而，我们没有注意深入理解，理解文本中包含的真理和习语的深刻含义。所以只能吃废话，考试遇到死题也是可以的。当我们遇到“生活问题”的时候，我们很着急，不知道说什么好。反正我们都是乱灌。这就是没学好课本的“模式”。
(2)学会稳定基本面
光有一本好的光学教材是不够的，因为语言范围很广，不仅仅是100多页的语文书里才有。到了六年级，新单词已经很少了，但并不代表完全不需要学汉字。中国有5000多年的历史和文化，汉字更加广泛和深刻。总有你不知道也不看的单词和短语。因此，你可以在业余时间翻字典、字典和其他参考书。多认识几个字也不错。当你在一本书里遇到一个你不认识的单词时，你应该立即在字典里查找。不要觉得查字典太烦没用。其实每次查字典都会收获一点知识。久而久之，这一滴水就会汇聚成一望无际的大海，所以知识面很广。
与人交谈或写文章时，从话语中就能感受到这样一个知识面很广的人。他一定是一个高贵优雅，一眼就能给别人留下好印象的人。对以后的考试，朋友，面试都有无数的好处。
(3)读写，不容易考高分
其实打好基础并不难，只要有良好的心态和求知欲。最难的是——的读写。考完试，老师报失分数的时候，我发现上课看书还不错，课外看书一塌糊涂。班级21人，20人失分。但是很多问题的答案都可以直接在课文里找到，说明我们班的同学做题不认真。老师教我们，当我们看到一篇阅读材料时，我们应该在做题前读三遍。第一次，是浏览；第二次，需要标注自然数；第三次，要很认真，钻研题目。不要害怕多看几遍。要想拿高分，一定要多看，这样才能把文章看得透彻。做阅读，最忌讳的就是不审题。在这次课外阅读中，有一个造句的问题，四个学生实际上写了理解词。这是因为他们没有仔细审题，看两个字的时候写了冒号后面的意思。最好不要学而不思。
至于作文，首先要审题，最好在作文要求中圈出关键词，以免跑题。考场上的作文不能像往常一样慢慢构思。在考场上要快。这需要广泛阅读。我很小的时候，妈妈给我买了很多单词卡。到我三岁的时候，我已经知道了很多单词，为我以后的阅读打下了坚实的基础。我小的时候看书都是带拼音的，自己读，自己拼，自己读。而且我妈让我背很多古诗。后来接触到没有拼音的书，比较深奥。可以说我整个童年都伴随着书。我读过杨、萧红、笛福等的许多作品。而且我会从他们的作品中提炼出很多值得学习的地方。学习杨的童心，马阿喜基诺夫人的想象力，黄蓓佳对人物的细腻刻画.有一段时间，因为作业太多，没有看课外书。那段时间我明显感觉到了自己语言成绩的下滑。后来，直到现在，不管每天有多少作业，我都找时间看书。只有结果稳定了。
而最重要的一点，无论是在日常生活中，还是在考试写作中。写完后自己看文章，平时大声读，考试的时候轻声读，不影响别人。只有这样，才能找出写作中的错误。默读不如这个。
以上是我个人学习中文的经验。现在我给你介绍一下，希望能帮助更多的学生提高语文知识的学习能力，取得更好的语文成绩。
我的演讲结束了，谢谢！
【第9篇】难忘的一堂语文课作文700字-小学六年级作文
周三下午，同学们以为又是无聊的语文课，但情况出乎我们的意料，发生了一件让我难忘的事。
“丁……”伴随着上课的铃声，语文老师走上讲台，她笑着对大家说：“今天我们学习《詹天佑》的第三、四部分：挖隧道，设计“人”字形路线。开始讲解之前，请先做个工程师，根据文章中的描述画出詹天佑设计的铁路。”学生们听了，拿出绘本，仔细阅读，若有所思地画着。
然后，老师让三个学生在黑板上画画，看看哪一个画得最好。听到老师叫我的名字，我的心开始高兴起来。对我来说能难吗？我妈是学设计的，她会传给我。我的艺术也不错。小菜一碟！于是，我自信地在黑板上画了起来。
我会在短时间内完成这幅画。我们画了八达岭隧道和居庸关隧道的设计图。画完后，我满意地看着自己的“杰作”，看着其他同学的作品。有的东倒西歪，不修边幅；有的又大又小，比例失调；有的杂乱无章，一头雾水；我从我的眼睛里看到了我心中的美好，似乎这个第一的地方是属于我的！我不禁露出骄傲的神色。
老师开始评论。我屏住呼吸，认真地听老师说的每一句话。听了老师对我作品的评价，我不禁羞愧地低下骄傲的头。是的，我的作品工整，画的很好，挖掘方法的文字也很清楚，但是关于居庸关和八达岭的位置我搞错了。期待的赞美没有了。老师还笑着说，如果我是工程师，火车会出轨。我羞愧得想在地上找个洞。脸火辣辣的，不敢抬头。
这种独特的语文课永远铭刻在我的记忆里，永远提醒我要谦虚谨慎，戒骄戒躁，做一个像詹天佑一样为国争光的人。
广西柳州市城中区京杭小学东校区6年级彭：
【第10篇】一个有特点个性的语文老师作文1000字-小学六年级作文
但在我眼里，王先生永远是个不会长大的孩子。
记得有一次上语文课，王老师不小心走上讲台，然后清了清嗓子“咳咳”，然后开始讲课。这节课，我们要学习《空城计》。本来老师按照课文的思路讲的很好，但是突然不知道怎么跳了，让全班哄堂大笑。老师向对方眨了眨眼，然后露出牙齿咧嘴笑了。我们高兴得倒在地上爬不起来。突然，老师收回了那些可笑的动作，冷静下来继续讲课。突然，全班鸦雀无声。说到司马懿城中无兵无马，老师又开始“玩”了一遍，把《司马懿演义》这种令人费解和迷惑的东西变成了模型；当诸葛亮冒着冷汗在城楼上弹奏古筝的时候。老师又跳到了另一边，把刚才傻乎乎的样子变成了惊慌紧张的样子，头上不时出现豆子一样的“冷汗”。两只手一前一后弹奏古筝。其实所谓的“古筝”就是电脑键盘。语文老师虽然不是真正的司马懿和诸葛亮，但在同学们眼里几乎是一样的。
我们的语文老师就是这样一个幽默的人，他能让一篇死气沉沉的文章突然变得欢腾起来，让我们更容易接受。能把我们班无聊的事情都撒出去的，是王先生。能让我们觉得学中文比上天堂还难的，是王老师。王老师不仅教学方法幽默，而且关心学生。
有一次，我准备参加作文比赛，紧张得总是怕自己做不到，就写了一大堆稿子给老师点评，可是一想到老师现在肯定很忙，我怎么会有心思给我改这一堆数不胜数的稿子呢？我开始感到忧郁，但自信掩盖了我的虚荣心。
我鼓起勇气来到老师办公室。但是当我看到老师桌子上成堆的教案时，我忍不住转身溜走了。但是太晚了，老师已经看到我了。我大胆地走到老师面前，然后递给老师我手里的一叠稿子。老师好像明白了我的想法，就抓起稿子一边评论一边帮我修改。老师讲得那么投入，我听得很用心，老师和我几乎融为一体。接下来的几天也是这样。
最后，比赛当天，为了不辜负王老师对我的期望，我认认真真的画着写着，把这几天收集的汗水一滴一滴的洒在稿纸上。
几天后，一个不可思议的消息传入我的耳膜，我获得了全班第一。虽然我不信，但这是事实。对于这个成绩，我得感谢王老师的“培养”，不然这次一等奖可能就从我的笔下溜走了。
看，这是我的语文老师，幽默又细心：幽默有点搞笑，有点孩子气。细心带来责任感。
虽然现在王老师已经不教我们了，但我们会深深记得王老师教我们的那些日子。因为王老师，你是我们心中永远的欢乐。
【第11篇】我与《七彩语文》的故事800字
《七彩语文》是一本非常优秀的书，从中我学到了很多课本上学不到的知识，也学到了很多道理。曾经在《七彩语文》看过一个安徒生童话，主要讲了一个小油蜡烛之旅，见证了两种不同的幸福。故事讲的是，当油蜡烛在一个富裕的家庭，这个富裕的家庭会举办一个宴会。当它看到富家的小女孩要戴大蝴蝶结去参加宴会时，脸上闪耀着幸福的光芒。后来老婆给了一个穷小子。当她来到男孩家时，看到他妹妹只吃了热土豆，脸上露出幸福的表情。这种喜悦和幸福，和富家女是一样的。这一刻，油烛觉得，无论是富人还是穷人，都有自己的幸福。由此，我也想到了发生在我身上的一件事。那是在儿童节那天。我妈带我去商场买礼物。我们来到儿童柜台，看到那里人山人海。我妈脸上带着笑容对我说：“女儿，快看！选一个自己喜欢的礼物。”也许是因为我是个小女孩，所以忍不住来专柜买裙子。我看到那里挂着许多五颜六色、时尚的裙子，让我眼花缭乱。我在柜台选了一件自己满意的衣服，兴奋地对妈妈说：“妈妈，在这里！”于是我妈二话没说就给我买了。当时心里甜如蜜，感觉真的很幸福！买了裙子，我和妈妈准备回家。在回家的路上，我看到一对乞讨的母女坐在路边。小女孩依偎在妈妈身边，看起来很可怜。这时，一位慈祥的老奶奶递给小女孩一个包子，却看到她脸上挂着幸福的笑容。小女孩把包子给了妈妈，妈妈把包子给了小女孩。最后，他们津津有味地吃了起来。小女孩和妈妈脸上带着幸福的微笑。看到这一幕，我心想：他们母女之间的这种爱，也是一种幸福。
《烛》看了这篇文章，知道无论我们生活在什么环境下。我们都有自己的幸福，要珍惜眼前的一切。从现在开始，也要好好学习，为了自己以后的幸福而努力。
【第12篇】说说我们的语文老师_描写老师的作文700字
春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干。一个好老师可以成为我们的好朋友。
她是一位给我留下深刻印象的老师。去年9月初开学时，我们第一次见到了她。她留着整齐的短发，戴着一副黑色镜框的近视眼镜，手指上长着长长的指甲，真的很吓人。她的眼神似乎能和你交流，但你一定要有勇气。
她是一位有丰富教学经验的老师。自从认识她，我就不知道为什么她有一种神奇的“魔力”，班上的捣蛋鬼都在她的控制下听话。她的板书总是写得满满的，有时就像优雅自由的草书。每次她都能根据我们的弱点来强调巩固。学生总是大大咧咧的，老师也一再强调，她经常跟我们说我自己唠叨烦了，你们能不能小心点？
她是一个负责任的老师。上学期期末考试，我们班语文成绩可想而知，简直“惨不忍睹”。我们百感交集，不敢看老师的眼睛，让人起鸡皮疙瘩！她走进教室，把试卷扔在讲台上，气氛变得紧张起来。我听到自己的心跳。“我们班期末考试整体不理想……”每次考完她都会给我们分析一下试卷面存在的问题和扣分多的地方。我抬头看到她蹙起的眉毛，憔悴的脸，是昨晚熬夜给我们看卷子造成的。心里酸酸的，真的很愧疚，辜负了老师对我们的期望。老师严格要求我们是为了让我们成为优秀的人，我们对老师的理解也比较少。
时间随着秋风、冬风、春风和夏风而流逝，我们六年的最后一次敲响了最后的钟声。
我们对这里的一切都很熟悉，但是我们要离开了，离开了只认识一年的语文老师，离开了待了六年的母校。心里空荡荡的。心里有种说不出的滋味。不会再有她的唠叨，不会再有她的关心，我们班的语文老师也永远不会天天看到。
老师，谢谢您陪我们。最后一次很美好，很难忘。谢谢你的谆谆教诲。我的老师永远不会忘记！
【第13篇】语文书风波作文500字-小学六年级作文
中国图书风暴
早上，我像往常一样，背着书包快乐地去上学。到了学校，嗯，一切都一样，就打开书包，拿出课本。
正在这时，一个大问题出现了：我没带——中文书！我急得翻遍了我的书包，想找，可是找不到。
我问了一个又一个同学，向他们借书，但他们也上课！没人愿意借给我。这时，同桌说：“你不带语文书。第一节课听语文课你会怎么做？”“什么，第一节语文课？太好了，天助我，这不是，我可以先找另一半，然后再还！”
我欣喜若狂地向6 (3)的学生借了一本书。偶然上课铃响了，我坐在座位上，开心地想着：哦，不要被批评！“没想到，进来的是一名数学老师，还按照课程表，我突然呆了。
下课后，同学们把书拿回来，我只好靠在教室外面的墙上，两眼心不在焉地盯着前面。这时一个小伙伴过来问我：“你怎么了？”我把一切都告诉了他，听完之后，他告诉了我一个好消息。我立马借了，看到就说：“啊！为什么是黑白的？嘿！有书就好，不管了，下课再说吧。”
下课后，语文老师像往常一样走进教室，但我觉得老师的每一只眼睛都在盯着我。突然老师来了，我赶紧合上书，用封面上的彩图盖住。就这样，我上完了一节恐怖的语文课。不知道老师有没有发现。
今天，虽然躲过了这次抢劫，但我可以从中吸取教训，永远记住它。我再也不会不小心收拾书包了。
【第14篇】一次难忘的语文综合活动作文900字-小学六年级作文
秋风，那么亲切，轻轻拂过我的脸颊；秋雨，那么长，滋润着这片金色的田野；秋天是如此凉爽，没有夏天的炎热和冬天的傲慢.我和同学一起读的那个声音在我耳边回响了很久.
那是一个阳光明媚的下午。
“同学们，我们刚刚学完三个单元‘母亲河’。下周的课堂上，我们将举行一场诗歌朗诵会。”老师话音一落，大家都兴高采烈，我也不例外。在课堂上，学生们没有用语言表达自己，他们的喜悦写在了满是玫瑰的脸上。
下课后，每个人都在聊天，到处寻找自己的伴侣。我也找到了我最好的朋友？姚和郭果。嘿，别提我的蜂蜜有多甜了。
“我该选择什么？”果果说。
“既然是读母亲河的诗”？姚挠挠头，“那就选《长江之歌》吧。
“是的，没错，学习有什么关系，只要你有感情和流畅。这首诗的内容很方便表达感情。”我欣喜若狂地说。
就这样，我们拿着语文书在楼道里练习。
"?姚看了第一段，我觉得你最适合看第一段。”(呵呵，其实第一段我读不好。)我说。
我和曹保果将一起背诵第二段。任务分配完毕，演习正式开始。“你走在雪山上，春潮是你的风采，你想……”？姚看得津津有味。啊，真的是班里第一个背的女的，但是看的时候结结巴巴的，结结巴巴的。我以为他们会怪我，没想到他们会对我说：“没事，好好练。”从那以后，我每天都给自己打气，坚持练习。真的是努力才有回报。终于可以动情的看完第二段了。
等我们再练的时候，上帝，世界上最好的组合，漂亮！每个人都带着情感流畅地阅读。
“配一首曲子！”曹保果说。用音乐效果不是更好吗？我怎么没想到？
时光飞逝，独奏会即将到来。
“徐清辉、王请和王？姚为我们背诵了《长江之歌》。”主持人大声说。
我鼓起勇气，精神饱满地走上讲台。音乐开始了，我听完也不再那么紧张了。不知道为什么，心里的骄傲在心里徘徊。我们的朗诵陶醉了我们的同学和老师。我们三个人看的很好，大家都很接受。一种喜悦在心里油然而生…
和同学一起看书真的很开心。我所有的激情都通过我的声音展现出来。
我不能忘记那场独奏会.
【第15篇】语文伴我成长作文900字-小学六年级作文
在我眼里，学校就是一个神秘的宝盒，里面有灵活的数学，欢快的音乐，有趣的英语，充满活力的运动……其中，有我喜欢的语言。
语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领着我畅游在文学的世界里。
语文，你引领我前进，教会我乐观。读《轮椅上的霍金》，从霍金的残疾开始，我学会了乐观地面对生活中的一切。“学会以乐观积极的状态面对生活中的一切困难”已经成为我的人生信条。跌倒的时候，我不会哭，我会从跌倒的地方勇敢地爬起来；受伤的时候，我不会皱眉，我会微笑，治愈伤痛；当我考试不及格时，我不会沮丧，我会保持开朗的心情，寻找失败的原因。微笑着，面对生活中的一切困难，我很乐观。俗话说“问渠何处清，使有活水之源。”问我我的乐观从何而来，中国人！你是我乐观的源泉。
语文，你引领我前进，教会我包容。读《负荆请罪》，从蔺相如对大局和国家的考虑中学会了宽容。“忍一忍风平浪静，退一步，海阔天空”成了我人生的信条。和朋友闹矛盾的时候，我不会去找她争论，我会耐心，我会大方的向她道歉，给她一个友好的微笑，重新成为好朋友；别人弄坏我的东西，我也不会暴怒。我会给她一个宽容的微笑，说“不要紧，以后小心点”；游戏中同学不小心推了我一下，弄得我膝盖流血。看着同学惊慌失措的表情，我不会怪她。我会安慰她，给她一个温柔的微笑，说：“没关系！我不小心，不能全怪你们。”耐心和微笑让我变得宽容。中国人！你是我宽容的活水源。
语文，你引领我前进，教会我学习机智。读《卧薪尝胆》，从越王勾践的耐心中学会了机智地面对生活中的一切困难。“留青不怕没柴烧”成了我的人生信条。当我在作业中遇到困难时，我不会鲁莽。我会慢慢转个弯，用另一种方式解决问题；家里有贼的时候，我不会去和贼拼命。我会尽量报警，让警察叔叔抓小偷；我在学习疲劳的时候，不会傻傻的去做。我会适当放松休息，合理安排学习时间。灵活性，转弯，劳逸结合，让我变得机智。中国人！你是我智慧的源泉。
中国人！在我成长的路上，你是我的导师，你是我的好朋友，你引领我畅游在文学的世界里，你让我乐观、包容、机智，你陪伴我让我健康成长。语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领我畅游在文学的世界里
小学其他年级同类作文
一年级语文下册封面赏析池塘边
池塘
今天天气很好。小明、蓝蓝和我在池塘边玩耍。我们看到荷花开了，小水滴在荷叶上摇摆，就像躺在摇篮里一样，很舒服！
蜻蜓在飞，蝴蝶在飞，池塘里的小青蛙在荷叶上跳跃。水很清澈，小鱼在玩捉迷藏：有的藏在水草里，有的藏在珊瑚里，有的藏在石头后面。他们玩得很开心。
谈诗樱桃
（一年级，100字）
怎样学习语文朱梦帆
如何学习汉语
朱，43班导师
说实话，我喜欢语文。就是因为喜欢，才决定好好学习，认真对待每一节语文课。
首先是纪律。所谓“无规矩不成方圆”是真理。只有纪律好，才能有好的课堂。以后的语文课，一定不要乱走，不要乱动，不要嘀咕……这样才能掌握更多的东西。
那我就是组长了，我会尽我作为组长的职责。作业一定要及时收交，当小组同学落后时要及时提醒。我会让你真正对待你交给我的每一个任务，做一个合格的组长。
然后就是我的语文学习。我语文成绩还不错，关键是怎么做到最好。我决心听老师讲课，积极回答问题。老师让我预习的时候，我主动预习，结合《英才教程》做了评论。上课的时候老师说重点是什么，我就画红色，复习的时候好好复习。
我相信如果我做到以上几点，我的语文成绩会进步很快。请相信我，我的父母相信我，我会是你的骄傲！
（三年级，400字）
知识宝库——读《语文新课标四库全书》有感700字
眼睛就像打开每一个知识宝库的钥匙，所以让我们意识到知识在哪里。看了《四库全书》，总结了这句话。
《四库全书》当然涵盖了四个方面。单词分别来自词库、词库、图书馆、数据库。图书馆里有很多著名的文章，比如《红楼梦》，《聊斋志异》(节选)等。词汇丰富，如对联、歇后语、谚语等。词汇词典可以说是强大的。这部分最突出的是同义词反义词不仅齐全，而且每组都有注释。除了数据库，整本书的这一部分最有意思。甚至还有网络流行语。
学无止境。人和动物都需要学习。动物需要学生的技能，人需要学习知识。当我们学习一篇课文时，我们需要知道课文的中心思想，文章的主人公为什么这样说/这样做，文章是如何分段的，你读完之后的感受……这些都是学习一篇课文的步骤。如果想让句子更生动优美，可以使用一些比喻、拟人、排比等修辞手法。除了修辞手法，还可以运用一些解释方法，如类比、比较、举例等。
高二的时候，老师让我们每周写一篇周记，让我很害怕。我妈妈发现我不喜欢写日记。他走过来对我说：“其实，周记只是这一周让你印象最深的一件事。用钢笔写下来。写出你的想法。”听完妈妈的话，我半信半疑的坐在书桌前开始写。我发现写200字有点“拦不住车”，于是尝到了甜头。直到今天，我还是按照我妈说的做了，只加了自己的想法。写作文就像盖房子。我妈给了我一个架子加瓦装门，最后完整的房子盖好了。
我不仅从《语文四库全书》中学到了知识，还通过阅读里面的文章学到了做人的道理。
（小学五年级，）
