【第1篇】《中华少年》读后感作文100字-小学六年级作文
看完《中华少年》这篇文章，我感受到了祖国的荣耀，也感受到了作为中国人的无比自豪。
作者把青少年比作雪莲、汝嫣、小鹰、山丹丹等。这显示了李少白对中国的热爱！
中国青少年是祖国的希望。他们植根于祖国的沃土，前途光明。中国的未来属于我们这一代青少年。我们应该努力学习，为未来祖国的建设做出贡献。
六年级：蔡燕红
【第2篇】中华少年《编写》作文600字-小学六年级作文
来自一个深达一百英尺的山谷，
我是一朵优雅的野百合；
来自绿色的森林，
我是一只翱翔在天空的雁；
来自黄土飞扬的戈壁，
我是黄沙上的白杨；
来自多雪的东北，
我是一朵不怕冷的雪梅花。
啊！中华民族的未来支柱，
是我们中国少年！
边防战士教会我坚强不屈。
雄伟的华山教会了我站得高，
是我敬爱的老师教给我知识。
是一位伟大的母亲教会了我性格。
龙的故乡，民族的摇篮，
美丽的风景，我们的家。
正月初一，炮声迎来新年。
正月十五，元宵节有爱国之情。
国庆节那天，灯亮着，
庆祝祖国的生日；
天安门广场庄严肃穆。
怀着崇高的敬意仰望国旗，
向祖国致以诚挚的祝福。
中国的沃土孕育了黄帝的后代，
中国五千年的传统在我们心中。
与其在温室里开花，
与其追求无用的荣华富贵，
与其沉浸在短暂的胜利中，
永远不要忘记中国母亲的艰辛，
去学习梅花不屈的品质；
学习竹子不屈不挠的精神；
要学会莲花不随世俗的性格；
要学习菊花和傲霜的御寒精神，
听，悠扬的笛声响彻全中国。
看，向日葵面朝太阳。
五十六支蜡笔一起画，
打开了一个新的图片卷轴。
让祖国骄傲地赞叹：
啊！这些是我的孩子！
这是龙的传人！
六年级张路：
【第3篇】《中华少年》读后感作文100字-小学六年级作文
看完《中华少年》这篇文章，我感受到了祖国的荣耀，也感受到了作为中国人的无比自豪。
作者把青少年比作雪莲、汝嫣、小鹰、山丹丹等。这显示了李少白对中国的热爱！
中国青少年是祖国的希望。他们植根于祖国的沃土，前途光明。中国的未来属于我们这一代青少年。我们应该努力学习，为未来祖国的建设做出贡献。
六年级：蔡燕红
【第4篇】中华少年作文500字-小学六年级作文
现在我已经从一个懵懂的孩子变成了一个能为祖国服务的接班人！
这些年来，你经历了许多起起落落。每时每刻，你总是站起来保护我免受风雨。在父母的照顾下，我健康成长。我的小花是园丁浇的，一棵大树替我挡住了一切困难。小姐姐教我唱赞歌。大禹叔叔教我学会坚强。我还记得他曾经对我说过的一句话：“只要从小学会坚强，克服一切困难，未来的路还很长。”
我宁愿做一个自卑的人，也不愿做一个懒惰的人，因为那只是一种不会长久的暂时的“快乐”。它可能需要不到一天，一小时，一分钟，一秒钟.如果你承认你一时犯下的“大错”，不知道会牵扯到多少无辜的人。我觉得你心里会有愧疚。我们应该仔细思考并一直做下去。只有这样，我们才能不怀好意地做坏事，只有这样，我们才能享受到我们努力过的茂盛的果实！
长城这个古迹，阻挡不了海洋泡沫。黄河母亲现在正在慢慢衰老。我们能去袖手旁观看看吗？未来由我们焊接，时代的指挥棒由我们传递。我们站在新的起跑线上，大声回答：我们是中国少年！
青少年应该在中国写更多精彩的诗！贵州省黔东南凯里市凤城镇第四小学六年级潘玉莲：
【第5篇】小学六年级作文：中华少年
来自天堂般的苏杭，
我是西湖荷花。
来自熙熙攘攘的首都，
我是一朵不屈的月季。
来自巍峨的黄山，
我是一棵挺立的松柏。
啊！中国的土地充满活力。
一月元旦，让我们梳洗一下。
欢迎来到新的一年。
九月重阳，让我们登上顶峰。
延续这个传统。
我们会自豪地说
我们是中国少年！
今天，我们想传递，
继承中华民族的优良传统。
我们应该大声喊出我们的决心
我们将创造美好的未来！
听着！竹笛和葫芦丝一起吹响，
五彩缤纷的花朵盛开了，
装点祖国大好河山。
我们是中国的儿女，
我们是黄帝的后代，
我们是中国少年！
【第6篇】读《中华少年》有感作文500字-小学六年级作文
翻开语文书，一行字映入我眼帘“啊！这是我的中国！这就是中国少年！”那是首富的一首诗，里面中国少年的豪迈姿态；祖国壮丽的山河；东方文化之美；国史的苦难，中国少年的公告一个个呈现在我眼前，让我久久不安。
《中华少年》讲述了中国从落后走向繁荣富强的故事，歌颂了中国青少年热爱祖国，献身国家，建设中国，扎根祖国沃土，展望未来。
我们知道祖国在圆明园的委屈和愤慨；在长城上，我看到了祖国的辽阔和辽阔；在丝绸之路上，我了解了祖国悠久而深厚的历史。当我们在书中看到祖国被列强侵略的苦难时，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中；嫦娥二号登月时，我们欢呼雀跃，因为祖国在我们心中。当中国第一次举办2010年上海世博会时，我们热血沸腾，这也是因为我们的祖国在我们心中。
一代伟人曾说：“我们中华民族有同敌人战斗到底的精神，有在自力更生的基础上恢复旧东西的决心，有在世界各国中自立的能力。同学们，让我们继续发扬民族精神，争取进步。是中华民族代代相传、发扬光大的民族精神，让我们中华民族展现出青春的笑脸。
啊！这是我的中国！这就是中国少年！
江西省上饶市鄱阳县五一中心学校六年级：余英源
评论：表达一个宏大的主题最好是通过表达你周围的所见所闻，否则容易显得空洞。
评论老师：陶柳林
【第7篇】仿写中华少年作文350字-小学六年级作文
来自辽阔的草原，
我是天空中的一朵白云；
从翻滚的大海中，
我是一只在蓝天下飞翔的小鹰；
来自一座从地面升起的山，
我是山边一棵挺拔的树；
来自美丽的国家广场，
我是一个跳舞的喷泉。
啊！中国土地增长的希望，
我们是中国少年！
从茫茫沙漠中走来，我是尘土中的绿洲。
来自崎岖蜿蜒的山丘，我是峡谷中的一粒沙子。
来自阳光明媚的春天，我是树枝上的喜鹊。
有了铺天盖地的黑夜，你就是夜空中的一轮明月。
做一个高高飞翔的神，做一个推动火车的轮子，
像号角一样奏响胜利，用真诚把你我连接起来。
深圳市罗湖区李安堂小学61班6年级：吴海滨
【第8篇】小学六年级作文：仿写中华少年
来自辽阔的草原，
我是天空中的一朵白云；
从翻滚的大海中，
我是一只在蓝天下飞翔的小鹰；
来自一座从地面升起的山，
我是山边一棵挺拔的树；
来自美丽的国家广场，
我是一个跳舞的喷泉。
啊！中国土地增长的希望，
我们是中国少年！
从茫茫沙漠中走来，我是尘土中的绿洲。
来自崎岖蜿蜒的山丘，我是峡谷中的一粒沙子。
来自阳光明媚的春天，我是树枝上的喜鹊。
有了铺天盖地的黑夜，你就是夜空中的一轮明月。
做一个高高飞翔的神，做一个推动火车的轮子，
像号角一样奏响胜利，用真诚把你我连接起来。
【第9篇】中华少年作文300字-小学六年级作文
来自天堂般的苏杭，
我是西湖荷花。
来自熙熙攘攘的首都，
我是一朵不屈的月季。
来自巍峨的黄山，
我是一棵挺立的松柏。
啊！中国的土地充满活力。
一月元旦，让我们梳洗一下。
欢迎来到新的一年。
九月重阳，让我们登上顶峰。
延续这个传统。
我们会自豪地说：
我们是中国少年！
今天，我们想传递，
继承中华民族的优良传统。
我们应该喊出我们的决心：
我们将创造美好的未来！
听着！竹笛和葫芦丝一起吹响，
五彩缤纷的花朵盛开了，
装点祖国大好河山。
我们是中国的儿女，
我们是黄帝的后代，
我们是中国少年！
六年级：许
【第10篇】读《中华少年》有感
《中华少年》这篇文章触动了我的心。作为中国青少年，我们应该学会努力工作，永远不要向困难低头。鲁迅先生说：“只有人民的灵魂才有价值，只有发扬光大，中国才能取得真正的进步。”我们中国青少年是中国人的灵魂。
——雪莲！它象征着不屈不挠的精神。无论是生长在冰山上，还是生长在雪山上，它都一样的绚丽多彩。
——汝嫣！它象征着勇气和努力工作的精神。在狂野的海风中，它还能跳来跳去。
——山丹丹！我站在黄河边上，经历过风雨。但我依然昂首挺胸，用最美的笑容迎接每一天。
作为一个中国青少年，我们不仅要学会挺起胸膛，还要倾听祖国的疾苦。
2008年，地震成了不速之客。它来到四川省汶川县，摧毁了人们美丽的家园，夺走了许多人的生命，一些儿童成为孤儿。2010年，洪水再次袭击四川。然而，我们的祖国幸存了下来。因为我们的人民很强大。不怕困难。面对困难，我们不害怕。
《中华少年》这篇文章也告诉我们一句名言“青春强，身边强；年轻有钱，身边国家有钱。”学生长大后必须努力学习，为祖国带来荣耀。
【第11篇】读《中华少年》有感作文450字-小学六年级作文
今年，我上六年级。当我们学习第二单元时，我们以爱国主义为主题，让我感觉最好的是第八课，《中华少年》，这是今天著名作家李少白的作品。
这篇文章不仅是关于中国的，也是关于中国青少年的。他把青少年比作雪莲、汝嫣、老鹰、山丹丹等。它还描绘了中国的大好河山、南疆和华北，展示了水浒三国、神话和现实社会中的所有英雄，也展示了李少白对中国的热爱！
班主任教完这篇文章，我感慨万千。他用简单的话讲述了中国母亲的一切苦难。而且还生动地刻画了老一辈教导年轻一代的形象，刻画了作者对祖国的刻骨铭心的恩情！
爱国这个词很小，但是有多少人能做到！是的，许多中国领导人，如周**、、邓小平和***，有着无与伦比的爱国主义精神。
看完这篇文字，我深感愧疚，因为作为一个中国少年，沉迷于享乐，忘却了民族的兴亡，所以我下定决心要好好学习，好好工作，不辜负大家对中国少年的期望！
蓬江区北城街中心小学6年级：
【第12篇】《中华少年》读后感
翻开语文书，一行字映入我眼帘“啊！这是我的中国！这就是中国少年！”是首富的一首诗。诗中，中国少年的英雄姿态，祖国山河的壮美，东方文化的美好，民族历史的苦难，中国少年的宣告一一呈现在我眼前，让我新的感情久久不能平复。
我不奢望脚底下到处都是太阳，我不幻想头顶上有个晴天，我不爱上爸爸哥哥给我的蜜罐温床，我不忘记“最危险的时候”的战歌！我们没有忘记中国母亲所遭受的所有苦难。从历史上的儒家创始人孔子——，到爱国诗人屈原，到诗人李白，到诗人圣人杜甫，都是文学上的佼佼者。从秦始皇到中国历史上唯一的女皇，——的武则天，到——的新中国先驱，他们都是政治云舞台上的领袖，都是老百姓口中的风云人物……这就是中华民族！
当我们看到壮丽的黄河时，我们想起了中国人民的毅力。我们在读《三国》《水浒传》的时候，学到了正义和大胆。当我们听到女娲和大禹的故事时，我们感受到了中国文化的神奇色彩。当我们梦见冬子和雷锋时，我们意识到这也是一个为人民和祖国奉献的快乐理由。我们渐渐长大，这就是中国少年。
学习历史，展望未来，更好地传递接力棒，是我们义不容辞的责任。
啊！那是我的中文！这就是中国少年！
【第13篇】看我中华少年郎作文600字-小学六年级作文
七八月份，太阳热，汗流浃背，应该去运动，但是谁愿意呢，不运动，不运动。
那怎么办？游泳！它不仅能锻炼身体，还能让你凉快下来！没有，“丁”约我去游泳。
下午四点半，我准时到了游泳池。我们游了几圈后，开始玩“追里数”的游戏。我追陈、杨一超、魏。我有一个独特的方式在游泳池里追求他们。首先，我试图让他们下水，所以他们失去了主动性。他们不能永远呆在水里。他们要上岸，一定要游到岸边，而我走在陆地上，比他们强。如果他想上岸，一定是被我抓住了，所以他必须呆在水里，因为他必须在水里游泳。时间长了会累的喘不过气来，最后还得投降。
比赛结束后，我们开始参加双人跳水比赛。陈先来了一个响铃，杨一超又跳下一棵铁树开花，然后魏用尽全力来到泰山之巅，最后我的压倒性胜利赢得了阵阵掌声。当我想再一次展示我的特长时，陈、杨一超和魏并没有闲着，他们很快就把头伸进水里，感受到了滑坡的力量。
“哇，太神奇了！”当他们自己感觉到的时候，就用一种赞许的语气说出了这句话。当时听完很开心，一下子跳了好几下。正当我们高兴的时候，陈的父亲突然“袭击”了我们。他想让陈再游几圈。陈玩得很开心。他为什么要这么做？结果惹怒了父亲。他生气地说：“你会游泳吗？”不要游泳。今天家里没饭给你吃！”无奈，陈不得不这么做。游完泳，铃响了，我们穿好衣服，约定明天再来，然后依依不舍的分手了。
【第14篇】读《中华少年》有感500字
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今年，我上六年级。当我们学习第二单元时，我们以爱国主义为主题，让我感觉最好的是第八课，《中华少年》，这是今天著名作家李少白的作品。
这篇文章不仅是关于中国的，也是关于中国青少年的。他把青少年比作雪莲、汝嫣、老鹰、山丹丹等。它还描绘了中国的大好河山、南疆和华北，展示了三国所有的英雄、神话中的英雄和现实社会，这也显示了李少白对中国的热爱！
班主任教完这篇文章，我感慨万千。他用简单的话讲述了中国母亲的一切苦难。而且还生动地刻画了老一辈教导年轻一代的形象，刻画了作者对祖国的刻骨铭心的恩情！
爱国这个词很小，但是有多少人能做到！是的，许多中国领导人，如周**、、邓小平和***，有着无与伦比的爱国主义精神。
看完这篇文字，我深感愧疚，因为作为一个中国少年，沉迷于享乐，忘却了民族的兴亡，所以我下定决心要好好学习，好好工作，不辜负大家对中国少年的期望！
【第15篇】《中华少年》读后感作文500字-小学六年级作文
翻开语文书，一行字映入我眼帘“啊！这是我的中国！这就是中国少年！”是首富的一首诗。诗中，中国少年的英雄姿态，祖国山河的壮美，东方文化的美好，民族历史的苦难，中国少年的宣告一一呈现在我眼前，让我新的感情久久不能平复。
我不奢望脚底下到处都是太阳，我不幻想头顶上有个晴天，我不爱上爸爸哥哥给我的蜜罐温床，我不忘记“最危险的时候”的战歌！我们没有忘记中国母亲所遭受的所有苦难。从历史上的儒家创始人孔子——，到爱国诗人屈原，到诗人李白，到诗人圣人杜甫，都是文学上的佼佼者。从秦始皇到中国历史上唯一的女皇，——的武则天，到——的新中国先驱，他们都是政治云舞台上的领袖，都是老百姓口中的风云人物……这就是中华民族！
当我们看到壮丽的黄河时，我们想起了中国人民的毅力。我们在读《三国》《水浒传》的时候，学到了正义和大胆。当我们听到女娲和大禹的故事时，我们感受到了中国文化的神奇色彩。当我们梦见冬子和雷锋时，我们意识到这也是一个为人民和祖国奉献的快乐理由。我们渐渐长大，这就是中国少年。
学习历史，展望未来，更好地传递接力棒，是我们义不容辞的责任。
啊！那是我的中文！这就是中国少年！
西：六年级
小学其他年级同类作文
中华少年《编写》500字
从百丈深谷走来，我是婀娜多姿的野百合；从充满绿色的森林里走来，我是一只翱翔在天空的雁；从黄土里飘来的戈壁，我是黄沙上的一株杨树；来自多雪的东北，我是一朵不怕冷的雪梅花。啊！中华民族未来的栋梁是我们中国的少年！边防战士教会了我坚强不屈，巍峨的华山教会了我不屈不挠的精神。是我敬爱的老师教会了我知识，是我伟大的母亲教会了我品德。龙的故土，民族的摇篮，美丽的山川，我们的家园。正月初一，炮声迎来新年。正月十五，元宵节充满爱国情怀。国庆节，装饰灯笼庆祝祖国的生日；在天安门广场上，庄严肃穆，怀着崇高的敬意仰望国旗，我向母亲献上最诚挚的祝福。中国的沃土孕育了炎黄子孙，中华五千年的传统深深铭刻在我们心中。不要做温室里开放的花朵，不要追求无用的荣耀和财富，不要沉浸在短暂的胜利中，永远不要忘记中国母亲的艰辛，学习梅花不屈的品质；学习竹子不屈不挠的精神；要学会莲花不随世俗的性格；学习菊花傲霜的御寒精神，聆听悠扬的笛声响彻神州大地。看，向日葵面朝太阳站着，五十六支彩笔一起画，开始了新的画卷。让祖国骄傲的赞叹：啊！这些是我的孩子！这是龙的传人！
（小学五年级，）
《中华少年》读后感500字
《中华少年》是小学六年级语文课本第一册的一篇课文，是一首阅读诗。这首诗的一个突出的艺术特点是作者在意象的选择上使用了隐喻和物化的方法。中国少年的英雄姿态，祖国山河的壮美，东方文化的美好，民族历史的苦难，中国少年铿锵的誓言，都被作者潜移默化地物化为真实而感性的形象。比如诗人用“冰山上的一朵雪莲”、“海风中的一只牛奶燕子”、“世界上飞翔的一只小鹰”和“黄河边上清新柔嫩的山丹丹”来象征中国少年的英雄姿态，从而使中国少年的形象更加具体。再比如，诗人用“黄河追踪者不能像问号一样把身体拉直”、“塞外古砖挡不住洋枪弹片”来宽容中华民族的苦难。这个物化的形象更真实，更感性。在使用图像物化方法时，应特别注意具有典型象征意义、能准确表达作者思想感情的物化事物。比如诗人选择“方块字”和“唐诗宋词”来表现祖国灿烂的历史文化，“羊官道”、“艳阳天”、“蜜罐温床”就是典型的象征。类似的写作技巧在学生写作中也经常使用。比如我们把学校描述成一个漂亮的大花园；把母爱描写成滋润孩子心灵的甜美山泉等。都采用意象物化的方法。
（小学五年级，）
中华少年
来自壮丽的大海，
我是海底活泼的海星；
来自温暖寒冷的春天，
我是风中盛开的红梅；
来自环绕晚宴的长城，
我是烽火台上明亮的火焰；
从凉爽的百合花中飘出，
我是一个清新美丽的仙女。
啊！中国土地增长的希望，
我是中国少年！
龙的故乡，民族的摇篮，
美丽的山川，我们的家。
中国人，中国人，
黑眼睛，黄皮肤，不变的样子。
《春天的故事》响彻大江，
中国！一个全新的画卷展开了。
啊！这是我的中国！
这就是中国少年！
（一年级，250字）
