【第1篇】读《中华少年》有感800字
这是我的中国
关于阅读——中《中华少年》的思考
翻开语文书，一行字映入我眼帘“啊！这是我的中国！这就是中国少年！”是首富的一首诗。诗中中国少年的豪迈姿态，祖国山河的壮美，东方文化的美好，民族历史的苦难，中国少年铿锵的宣告呈现在我的眼前，让我的新感情久久不能平复。
一年前，丝绸之路让我们想要繁荣。唐诗宋词曾使我们成为文化领袖。四大发明曾经是我们的骄傲。玄奘的四书、鉴真的东行、郑和的七下西洋，曾使我们走向世界；一百年前的鸦片战争、中法战争、中俄战争，一度让中国人民陷入血战苦战。一系列不平等条约《南京条约》 《天津条约》 《马关条约》让中国人民陷入了悲惨的生活。中国的封建思想和统治者的傲慢使中国与世界分离，世界也开放了中国；现在，沉睡多年的东方雄狮从噩梦中崛起，拓荒者的鲜血复活了千年冻土，中国！打开了一个全新的画卷。
我不奢望脚底下到处都是太阳，我不幻想头顶上有个晴天，我不爱上爸爸哥哥给我的蜜罐温床，我不忘记“最危险的时候”的战歌！我们永远不会忘记中国母亲所遭受的苦难。从历史上的儒家创始人孔子——，到爱国诗人屈原，到诗人李白，再到诗圣杜甫，都是文学上的佼佼者。从历代第一位皇帝秦始皇，到中国历史上唯一的皇后武则天，再到新中国的先驱，他们都是政治云坛的领袖……这就是中华民族！
当我们看到壮丽的黄河时，我们想起了中国人民的毅力。我们在读《三国》《水浒传》的时候，学到了正义和大胆。当我们听到女娲和大禹的故事时，我们感受到了中国文化的神奇色彩。当我们梦见冬子和雷锋时，我们意识到这也是一个为人民和祖国奉献的快乐理由。我家渐渐长大了，这就是中国少年。
用历史的教训和对未来的憧憬来传递接力棒是我们义不容辞的责任。
啊！这是我的中国！这就是中国少年！
【第2篇】我是中华少年作文800字-小学六年级作文
汉中是个美丽的地方。它不仅美丽，而且历史上许多伟人都出生在这里，在这里奋斗，埋葬在这里。三国时期，蜀王刘备曾被封为汉中王。秦末，汉王刘邦在此夺得韩信，并在此建宫。我们汉中的城牌是3354古汉台。今天，请跟我来看看。
古汉台位于汉中市东街中段，占地约50亩。我一到门口，就看到两个石狮子，一人高，蹲在大门两侧，大门横匾上写着“古汉台”三个隶书大字。
进了大门，我走上石阶，顶上是一个5米多高，面积约200平米的大平台。抬头望去是望江塔，屋顶是绿色的琉璃瓦，几根粗大的红色柱子支撑着，柱子上描绘着金花和彩画，中间是绿色的栏杆，里面是陈毅的书法展览。著名书法家陈毅，清末城固人。他的字迹苍劲有力，有自己的风格。望江楼前是一座木雕，旁边的大石头上刻着汉武帝刘邦写的“大风阁”。在望江楼周围的一片绿地中，有皂荚、桂花树、苏铁、旱莲草、冬青、广玉兰等古树名木。皂荚有两个亭子那么高，只能由两个成年人折叠。玉兰花上盖了一层雪白的棉花，四周散发着香味，吸引着许多蜜蜂。他们在花丛中快乐地跳舞。
望江楼东西两侧分别是东华堂和西华堂。东华殿内是陈乾伦烈士塑像。据说是汉中革命先驱陈千伦从事革命活动，创建中国工农红军二十九军的地方。西花厅里有佛道传说中的人物雕像，详细介绍了佛道的起源。出了西花厅，我们又走下台阶。下面有一座小桥，桥的两边是吴京池和西辛亭。池子不大，但是清澈见底，还有很多小鱼在水里欢快地游着。再往里走，就到了汉中的汉朝古迹展厅。一块巨大的石头上刻着这样的文字：天上有银河，地上有汉江。天寒最美的名字给了汉中。汉中多幸运啊！还有很多模型，石人，石马展出。中国书法史上有三首著名的石门诗：《西夏颂》、《副亭颂》、《石门颂》。有汉代三杰萧何、韩信、张亮的塑像。
渐渐地，我们陶醉在美丽的中国文化中，更为自己是中国人的后代，是中国文化的传承者而骄傲和自豪！
六年级：杨
【第3篇】《中华少年》读后感作文500字-小学六年级作文
翻开语文书，一行字映入我眼帘“啊！这是我的中国！这就是中国少年！”是首富的一首诗。诗中，中国少年的英雄姿态，祖国山河的壮美，东方文化的美好，民族历史的苦难，中国少年的宣告一一呈现在我眼前，让我新的感情久久不能平复。
我不奢望脚底下到处都是太阳，我不幻想头顶上有个晴天，我不爱上爸爸哥哥给我的蜜罐温床，我不忘记“最危险的时候”的战歌！我们没有忘记中国母亲所遭受的所有苦难。从历史上的儒家创始人孔子——，到爱国诗人屈原，到诗人李白，到诗人圣人杜甫，都是文学上的佼佼者。从秦始皇到中国历史上唯一的女皇，——的武则天，到——的新中国先驱，他们都是政治云舞台上的领袖，都是老百姓口中的风云人物……这就是中华民族！
当我们看到壮丽的黄河时，我们想起了中国人民的毅力。我们在读《三国》《水浒传》的时候，学到了正义和大胆。当我们听到女娲和大禹的故事时，我们感受到了中国文化的神奇色彩。当我们梦见冬子和雷锋时，我们意识到这也是一个为人民和祖国奉献的快乐理由。我们渐渐长大，这就是中国少年。
学习历史，展望未来，更好地传递接力棒，是我们义不容辞的责任。
啊！那是我的中文！这就是中国少年！
西：六年级
【第4篇】读《中华少年》有感作文450字-小学六年级作文
今年，我上六年级。当我们学习第二单元时，我们以爱国主义为主题，让我感觉最好的是第八课，《中华少年》，这是今天著名作家李少白的作品。
这篇文章不仅是关于中国的，也是关于中国青少年的。他把青少年比作雪莲、汝嫣、老鹰、山丹丹等。它还描绘了中国的大好河山、南疆和华北，展示了水浒三国、神话和现实社会中的所有英雄，也展示了李少白对中国的热爱！
班主任教完这篇文章，我感慨万千。他用简单的话讲述了中国母亲的一切苦难。而且还生动地刻画了老一辈教导年轻一代的形象，刻画了作者对祖国的刻骨铭心的恩情！
爱国这个词很小，但是有多少人能做到！是的，许多中国领导人，如周**、、邓小平和***，有着无与伦比的爱国主义精神。
看完这篇文字，我深感愧疚，因为作为一个中国少年，沉迷于享乐，忘却了民族的兴亡，所以我下定决心要好好学习，好好工作，不辜负大家对中国少年的期望！
蓬江区北城街中心小学6年级：
【第5篇】仿写中华少年作文350字-小学六年级作文
来自辽阔的草原，
我是天空中的一朵白云；
从翻滚的大海中，
我是一只在蓝天下飞翔的小鹰；
来自一座从地面升起的山，
我是山边一棵挺拔的树；
来自美丽的国家广场，
我是一个跳舞的喷泉。
啊！中国土地增长的希望，
我们是中国少年！
从茫茫沙漠中走来，我是尘土中的绿洲。
来自崎岖蜿蜒的山丘，我是峡谷中的一粒沙子。
来自阳光明媚的春天，我是树枝上的喜鹊。
有了铺天盖地的黑夜，你就是夜空中的一轮明月。
做一个高高飞翔的神，做一个推动火车的轮子，
像号角一样奏响胜利，用真诚把你我连接起来。
深圳市罗湖区李安堂小学61班6年级：吴海滨
【第6篇】中华少年《编写》作文600字-小学六年级作文
来自一个深达一百英尺的山谷，
我是一朵优雅的野百合；
来自绿色的森林，
我是一只翱翔在天空的雁；
来自黄土飞扬的戈壁，
我是黄沙上的白杨；
来自多雪的东北，
我是一朵不怕冷的雪梅花。
啊！中华民族的未来支柱，
是我们中国少年！
边防战士教会我坚强不屈。
雄伟的华山教会了我站得高，
是我敬爱的老师教给我知识。
是一位伟大的母亲教会了我性格。
龙的故乡，民族的摇篮，
美丽的风景，我们的家。
正月初一，炮声迎来新年。
正月十五，元宵节有爱国之情。
国庆节那天，灯亮着，
庆祝祖国的生日；
天安门广场庄严肃穆。
怀着崇高的敬意仰望国旗，
向祖国致以诚挚的祝福。
中国的沃土孕育了黄帝的后代，
中国五千年的传统在我们心中。
与其在温室里开花，
与其追求无用的荣华富贵，
与其沉浸在短暂的胜利中，
永远不要忘记中国母亲的艰辛，
去学习梅花不屈的品质；
学习竹子不屈不挠的精神；
要学会莲花不随世俗的性格；
要学习菊花和傲霜的御寒精神，
听，悠扬的笛声响彻全中国。
看，向日葵面朝太阳。
五十六支蜡笔一起画，
打开了一个新的图片卷轴。
让祖国骄傲地赞叹：
啊！这些是我的孩子！
这是龙的传人！
六年级张路：
【第7篇】《中华少年》读后感作文100字-小学六年级作文
看完《中华少年》这篇文章，我感受到了祖国的荣耀，也感受到了作为中国人的无比自豪。
作者把青少年比作雪莲、汝嫣、小鹰、山丹丹等。这显示了李少白对中国的热爱！
中国青少年是祖国的希望。他们植根于祖国的沃土，前途光明。中国的未来属于我们这一代青少年。我们应该努力学习，为未来祖国的建设做出贡献。
六年级：蔡燕红
【第8篇】读《中华少年》有感
《中华少年》这篇文章触动了我的心。作为中国青少年，我们应该学会努力工作，永远不要向困难低头。鲁迅先生说：“只有人民的灵魂才有价值，只有发扬光大，中国才能取得真正的进步。”我们中国青少年是中国人的灵魂。
——雪莲！它象征着不屈不挠的精神。无论是生长在冰山上，还是生长在雪山上，它都一样的绚丽多彩。
——汝嫣！它象征着勇气和努力工作的精神。在狂野的海风中，它还能跳来跳去。
——山丹丹！我站在黄河边上，经历过风雨。但我依然昂首挺胸，用最美的笑容迎接每一天。
作为一个中国青少年，我们不仅要学会挺起胸膛，还要倾听祖国的疾苦。
2008年，地震成了不速之客。它来到四川省汶川县，摧毁了人们美丽的家园，夺走了许多人的生命，一些儿童成为孤儿。2010年，洪水再次袭击四川。然而，我们的祖国幸存了下来。因为我们的人民很强大。不怕困难。面对困难，我们不害怕。
《中华少年》这篇文章也告诉我们一句名言“青春强，身边强；年轻有钱，身边国家有钱。”学生长大后必须努力学习，为祖国带来荣耀。
【第9篇】小学六年级作文：中华少年
来自天堂般的苏杭，
我是西湖荷花。
来自熙熙攘攘的首都，
我是一朵不屈的月季。
来自巍峨的黄山，
我是一棵挺立的松柏。
啊！中国的土地充满活力。
一月元旦，让我们梳洗一下。
欢迎来到新的一年。
九月重阳，让我们登上顶峰。
延续这个传统。
我们会自豪地说
我们是中国少年！
今天，我们想传递，
继承中华民族的优良传统。
我们应该大声喊出我们的决心
我们将创造美好的未来！
听着！竹笛和葫芦丝一起吹响，
五彩缤纷的花朵盛开了，
装点祖国大好河山。
我们是中国的儿女，
我们是黄帝的后代，
我们是中国少年！
【第10篇】我骄傲，我是中华少年作文700字-小学六年级作文
杭州高原余杭区余杭街大禹小学602班
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！我今天演讲的题目是《我骄傲，我是中华少年！》。
你一定听过《我的中国心》这首歌，曾经风靡全国。“我心中流淌着鲜血，澎湃着中国的声音，即使我出生在外国，也改变不了我中国人的心……”是的，无论何时何地，我们都不能忘记有一颗中国心，我们是中国人。
我骄傲，我是中国少年！
看，中国大地上有许多壮丽的山河；听，滔滔的长江黄河，滚滚的波涛，养育了多少中国孩子。游宝石岛的永乐环礁，色彩星罗棋布，吸引众多游客驻足观赏；游览巍峨的五岳，美妙的景色会一个个追上你的脚步；像少女一样走在西湖边，你感受到她的博大胸怀了吗？
我骄傲，我是中国少年！
我不仅热爱祖国的大好河山，也热爱悠久灿烂的文化。我们常常为《红楼梦》里的林黛玉和贾宝玉感到惋惜，也赞美《三国演义》里诸葛亮的足智多谋；唐诗宋词如画，元曲对联精彩，方块字生动.祖国的历史和文化是如此丰富多彩，就像闪烁的珍珠照耀着中国的土地。
我骄傲，我是中国少年！
多少英雄诞生在这片神圣的土地上。詹天佑的爱国热情促使他提前完成了京张铁路，对鄙视中国的列强进行了有力的反击。1949年10月1日，响亮的声音传遍全国：“，中央人民政府成立！”中国人从此站起来了！邓小平爷爷创作了《春天的故事》，让许多中国孩子欢欣鼓舞！
中国，圣地。我爱你壮丽的山河，欣赏你悠久的历史，赞美你哺育的英雄。我想站在世界之巅，自豪地对世界说：
“我骄傲，我是中国少年！”
我的演讲结束了，谢谢！
浙江省杭州市余杭区余杭镇大禹小学六年级：坪
【第11篇】读《中华少年》有感作文700字-小学六年级作文
翻开语文书，一行字映入我眼帘“啊！这是我的中国！这就是中国少年！”那是首富的一首诗。诗中，中国少年的豪迈姿态？祖国壮丽的山河？东方文化之美？国史的苦难，中国少年的铿锵宣告一个个呈现在我眼前，让我新的感情久久不能平复。
一年前丝绸之路引领我们走向繁荣，唐诗宋词让我们成为文化领袖，四大发明一度是我们的骄傲。玄奘学的经？鉴真东行传教？郑和七下西洋，曾使我们走向世界；一百年前，鸦片战争？中法战争？中俄战争曾经让中国人民陷入血战苦战，《南京条约》？《天津条约》 ?《马关条约》一系列不平等条约让中国人民陷入了悲惨的生活。中国的封建思想，统治者的嚣张跋扈，一个个枷锁把中国和世界隔开了，世界也把中国开放了；现在，沉睡多年的东方雄狮从噩梦中崛起，拓荒者的鲜血复活了千年冻土，中国！打开了一个全新的画卷。
我不奢望脚底下到处都是太阳，我不幻想头顶上有个晴天，我不爱上爸爸哥哥给我的蜜罐温床，我不忘记“最危险的时候”的战歌！我们永远不会忘记中国母亲所遭受的苦难。从历史上的儒家创始人孔子，到爱国诗人屈原，再到诗人李白？诗圣杜甫是文学中的佼佼者。从历代第一位皇帝秦始皇，到中国历史上唯一的皇后武则天，再到新中国的先驱，他们都是政治云坛的领袖……这就是中华民族！
当我们看到壮丽的黄河时，我们想起了中国人民的毅力。我们在读《三国》《水浒传》的时候，学到了正义和大胆。当我们听到女娲和大禹的故事时，我们感受到了中国文化的神奇色彩。当我们梦见冬子和雷锋时，我们意识到这也是一个为人民和祖国奉献的快乐理由。我家渐渐长大了，这就是中国少年。
用历史的教训和对未来的憧憬来传递接力棒是我们义不容辞的责任。
啊！那是我的中文！这就是中国少年！
【第12篇】读《中华少年》有感作文450字-小学六年级作文
《中华少年》这篇文章触动了我的心。作为中国青少年，我们应该学会努力工作，永远不要向困难低头。鲁迅先生说：“只有人民的灵魂才有价值，只有发扬光大，中国才能取得真正的进步。”我们中国青少年是中国人的灵魂。
——雪莲！它象征着不屈不挠的精神。无论是生长在冰山上，还是生长在雪山上，它都一样的绚丽多彩。
——汝嫣！它象征着勇气和努力工作的精神。在狂野的海风中，它还能跳来跳去。
——山丹丹！我站在黄河边上，经历过风雨。但我依然昂首挺胸，用最美的笑容迎接每一天。
作为一个中国青少年，我们不仅要学会挺起胸膛，还要倾听祖国的疾苦。
2008年，地震成了不速之客。它来到四川省汶川县，摧毁了人们美丽的家园，夺走了许多人的生命，一些儿童成为孤儿。2010年，洪水再次袭击四川。然而，我们的祖国幸存了下来。因为我们的人民很强大。不怕困难。面对困难，我们不害怕。
《中华少年》这篇文章也告诉我们一句名言“青春强，身边强；年轻有钱，身边国家有钱。”学生长大后必须努力学习，为祖国带来荣耀。
广东省江门市江海区江南小学六年级：赵萌萌
【第13篇】读《中华少年》有感作文150字-小学六年级作文
我们是中国孩子，我们是中国少年。
我们出生在中国，
我们热爱这片土地，
中国越来越严重了！打败了日本，
我们是中国青少年，我们
热爱这片土地，
啊！我的中国，你永远是我们的母亲！
六年级：丝冰婷
【第14篇】中华少年作文500字-小学六年级作文
现在我已经从一个懵懂的孩子变成了一个能为祖国服务的接班人！
这些年来，你经历了许多起起落落。每时每刻，你总是站起来保护我免受风雨。在父母的照顾下，我健康成长。我的小花是园丁浇的，一棵大树替我挡住了一切困难。小姐姐教我唱赞歌。大禹叔叔教我学会坚强。我还记得他曾经对我说过的一句话：“只要从小学会坚强，克服一切困难，未来的路还很长。”
我宁愿做一个自卑的人，也不愿做一个懒惰的人，因为那只是一种不会长久的暂时的“快乐”。它可能需要不到一天，一小时，一分钟，一秒钟.如果你承认你一时犯下的“大错”，不知道会牵扯到多少无辜的人。我觉得你心里会有愧疚。我们应该仔细思考并一直做下去。只有这样，我们才能不怀好意地做坏事，只有这样，我们才能享受到我们努力过的茂盛的果实！
长城这个古迹，阻挡不了海洋泡沫。黄河母亲现在正在慢慢衰老。我们能去袖手旁观看看吗？未来由我们焊接，时代的指挥棒由我们传递。我们站在新的起跑线上，大声回答：我们是中国少年！
青少年应该在中国写更多精彩的诗！贵州省黔东南凯里市凤城镇第四小学六年级潘玉莲：
【第15篇】小学六年级作文：我骄傲，我是中华少年！
杭州高原余杭区余杭街大禹小学602班
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！我今天演讲的题目是《我骄傲，我是中华少年！》。
你一定听过《我的中国心》这首歌，曾经风靡全国。“我心中流淌着鲜血，澎湃着中国的声音，即使我出生在外国，也改变不了我中国人的心……”是的，无论何时何地，我们都不能忘记有一颗中国心，我们是中国人。
我骄傲，我是中国少年！
看，中国大地上有许多壮丽的山河；听，滔滔的长江黄河，滚滚的波涛，养育了多少中国孩子。游宝石岛的永乐环礁，色彩星罗棋布，吸引众多游客驻足观赏；游览巍峨的五岳，美妙的景色会一个个追上你的脚步；像少女一样走在西湖边，你感受到她的博大胸怀了吗？
我骄傲，我是中国少年！
我不仅热爱祖国的大好河山，也热爱悠久灿烂的文化。我们常常为《红楼梦》里的林黛玉和贾宝玉感到惋惜，也赞美《三国演义》里诸葛亮的足智多谋；唐诗宋词如画，元曲对联精彩，方块字生动.祖国的历史和文化是如此丰富多彩，就像闪烁的珍珠照耀着中国的土地。
我骄傲，我是中国少年！
多少英雄诞生在这片神圣的土地上。詹天佑的爱国热情促使他提前完成了京张铁路，对鄙视中国的列强进行了有力的反击。1949年10月1日，响亮的声音传遍全国：“，中央人民政府成立！”中国人从此站起来了！邓小平爷爷创作了《春天的故事》，让许多中国孩子欢欣鼓舞！
中国，圣地。我爱你壮丽的山河，欣赏你悠久的历史，赞美你哺育的英雄。我想站在世界之巅，自豪地对全世界说
“我骄傲，我是中国少年！”
我的演讲结束了，谢谢！
小学其他年级同类作文
中华少年《编写》500字
从百丈深谷走来，我是婀娜多姿的野百合；从充满绿色的森林里走来，我是一只翱翔在天空的雁；从黄土里飘来的戈壁，我是黄沙上的一株杨树；来自多雪的东北，我是一朵不怕冷的雪梅花。啊！中华民族未来的栋梁是我们中国的少年！边防战士教会了我坚强不屈，巍峨的华山教会了我不屈不挠的精神。是我敬爱的老师教会了我知识，是我伟大的母亲教会了我品德。龙的故土，民族的摇篮，美丽的山川，我们的家园。正月初一，炮声迎来新年。正月十五，元宵节充满爱国情怀。国庆节，装饰灯笼庆祝祖国的生日；在天安门广场上，庄严肃穆，怀着崇高的敬意仰望国旗，我向母亲献上最诚挚的祝福。中国的沃土孕育了炎黄子孙，中华五千年的传统深深铭刻在我们心中。不要做温室里开放的花朵，不要追求无用的荣耀和财富，不要沉浸在短暂的胜利中，永远不要忘记中国母亲的艰辛，学习梅花不屈的品质；学习竹子不屈不挠的精神；要学会莲花不随世俗的性格；学习菊花傲霜的御寒精神，聆听悠扬的笛声响彻神州大地。看，向日葵面朝太阳站着，五十六支彩笔一起画，开始了新的画卷。让祖国骄傲的赞叹：啊！这些是我的孩子！这是龙的传人！
（小学五年级，）
《中华少年》读后感500字
《中华少年》是小学六年级语文课本第一册的一篇课文，是一首阅读诗。这首诗的一个突出的艺术特点是作者在意象的选择上使用了隐喻和物化的方法。中国少年的英雄姿态，祖国山河的壮美，东方文化的美好，民族历史的苦难，中国少年铿锵的誓言，都被作者潜移默化地物化为真实而感性的形象。比如诗人用“冰山上的一朵雪莲”、“海风中的一只牛奶燕子”、“世界上飞翔的一只小鹰”和“黄河边上清新柔嫩的山丹丹”来象征中国少年的英雄姿态，从而使中国少年的形象更加具体。再比如，诗人用“黄河追踪者不能像问号一样把身体拉直”、“塞外古砖挡不住洋枪弹片”来宽容中华民族的苦难。这个物化的形象更真实，更感性。在使用图像物化方法时，应特别注意具有典型象征意义、能准确表达作者思想感情的物化事物。比如诗人选择“方块字”和“唐诗宋词”来表现祖国灿烂的历史文化，“羊官道”、“艳阳天”、“蜜罐温床”就是典型的象征。类似的写作技巧在学生写作中也经常使用。比如我们把学校描述成一个漂亮的大花园；把母爱描写成滋润孩子心灵的甜美山泉等。都采用意象物化的方法。
（小学五年级，）
中华少年
来自壮丽的大海，
我是海底活泼的海星；
来自温暖寒冷的春天，
我是风中盛开的红梅；
来自环绕晚宴的长城，
我是烽火台上明亮的火焰；
从凉爽的百合花中飘出，
我是一个清新美丽的仙女。
啊！中国土地增长的希望，
我是中国少年！
龙的故乡，民族的摇篮，
美丽的山川，我们的家。
中国人，中国人，
黑眼睛，黄皮肤，不变的样子。
《春天的故事》响彻大江，
中国！一个全新的画卷展开了。
啊！这是我的中国！
这就是中国少年！
（一年级，250字）
