【第1篇】写一次实验的作文500字 手帕之谜大揭秘
写一次实验的作文500字 手帕之谜大揭秘
“沾了水的手帕可以点燃,但烧不灭”这句话在师生心中激起了一个小小的问号。“沾了水的手帕怎么会着火!还有哪块手帕烧不灭!明明骗人及时!”我心里暗暗说。“眼见为实,眼见为实。”今天,老师和我们一起做了实验。
眼见为实,但听着耳朵是空的。只见老师手里拿着手帕在空中,问:“你看,有块神奇的手帕。真的很烫,可以烧而不伤。你信不信?”反正我信!“很多学生半信半疑,很多学生相信老师的话。反正我不信他们。”为了说服你,让我们把它弄湿一点,他说,然后从桶里倒一点水到手帕里。但是水的味道不对!水不是无色无味吗?“我对唐冬冬说,我心里多了几个小问号。”是酒精吗?”“那不可能?老师不是说是水吗?”学生们七嘴八舌地谈论着。老师的脸上似乎有一丝神秘。她把手帕捏得半湿半干后,把它放在指针上。打火机上的火和火上的烟依次上升到手帕上。几秒钟后,火在手帕上跳舞,跳着《四小天鹅》,舞越来越美。轻烟伴随着为火而作的音乐,轻烟像小鸟一样在手帕上翩翩起舞。学生们睁大了眼睛,担心火会在一瞬间熄灭。我也不例外,我一直在想:“这太神奇了!"
这是怎么回事?其实是老师把酒精和水混合,现在手帕湿了,所以水在酒精里,酒精在手帕表面。烧伤的不是手帕,而是手帕表面的酒精。
【第2篇】有趣的一次实验700字
最近在书柜里发现了一本《科学实验》。刚开始我只是翻过来看看。后来发现很好看,就看了。其中一个故事说,过去有两个国家打仗,一个国家屡战屡败。后来在火车站抓到一个女人,敲了敲她带来的鸡蛋,发现里面全是情报。从那以后,那个国家再也没有遭受过大的失败。我对这个故事很感兴趣,就开始做这个实验。
在父亲的支持下,我准备了材料。我先找了个毛笔,然后在醋里来回滚,让毛笔沾满了醋。然后我把一个我精心准备的超大鸡蛋紧紧握在手中,用那支毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。随着一道优美的弧线转圈跳跃,我们的鸡蛋运动员跳入沸腾的泡泡水中,而我则满怀期待地看着锅,等待着“奇迹”。时光流逝。“这个蛋应该显示它的特性。我去看看。”想到这里,我立刻冲进厨房,关了火。水冷却后,我迫不及待地用手取出鸡蛋,准备去壳。剥皮的时候很紧张,细手出汗。我赶紧把蛋壳剥掉。“天道酬勤,我辛辛苦苦做出来的‘名蛋’终于诞生了!”我欣喜若狂,手舞足蹈,满心胜利的喜悦。
但成功之后,我还有一个疑问,就是为什么只有醋能在蛋白质上显示文字,而其他液体却不能?带着这个问题,我去找父亲请教。爸爸说:“因为蛋壳上有碳酸钙,碳酸钙和醋酸反应后,醋酸会进入里面,所以鸡蛋煮熟后,醋酸会附着在蛋白质上,形成写在蛋壳上的原话。”哦,我明白了。我学到了另一个真理。
【第3篇】一次实验作文200字-小学六年级作文
有一天,我在看电视。看到的时候;在这个节目中,据说鸡蛋可以漂浮在含盐的水中。我半信半疑,就想做个实验来证实这个说法,于是就忙起来了。
实验开始了。我拿了一些道具:一盆水,一包盐,一个鸡蛋,一把勺子。首先我把鸡蛋放在水里,很快它就沉了。然后我舀了一大勺盐到水里,它没动。这就像一块大石头放入水中不能漂浮一样。我很着急,舀了几勺盐,它还是不动。哼!今天不把你提出来我就砸了你(说多了,请不要误会~ ~)。我生气了,往里面倒了一袋盐。这个盆子里的水是白色的,我看不到水的底部。突然,鸡蛋飘了起来,我跳了五英尺高,因为我实验成功了。
后来我才知道,如果水含有50%的盐,它可以让任何东西漂浮,就像死海一样。经过这件事,我了解到做实验不仅可以提高动手能力,还可以增长见识。
【第4篇】一次实验的启示作文400字-小学六年级作文
今天早上第四节课是语文,老师神神秘秘走进教室。手里端着一杯热水。
我们都在想老师要干什么!老师把杯子放在讲台上,然后从口袋里拿出一个包。我们都问“包里有什么玄机?”老老实实:“想知道?”我们异口同声地回答“是”。老师打开包的时候,我们只看到了白粉。老师让我们猜猜里面有什么。同学们纷纷议论,有的说是白糖,有的说是粉笔灰,有的说是味精。老师说:“喝了就能聪明。”我在想“老师在葫芦里买了什么药?”
老师把粉放进水里,用勺子搅了搅,说:“你们谁敢上来尝,只有三个地方!”大家都争先恐后的去尝试。老师选了三个学生品尝。在尝之前,老师说:“水的味道你说不出来。”他们尝了尝,脸上露出痛苦的表情。
老师有没有说:“你们谁敢喝这杯水?”我的一个同学喝了一口,喝不下去。老师说:“这是盐水。我只是放盐。”有同学说:“老师怎么没事了?”老师又做了一遍。原来是老师用食指沾了水,用中指尝了尝。
从此我总结出“做事要谨慎,不然会上当受骗。”
【第5篇】写一次实验的作文500字 手帕之谜大揭秘
写一次实验的作文500字 手帕之谜大揭秘
“沾了水的手帕可以点燃,但烧不灭”这句话在师生心中激起了一个小小的问号。“沾了水的手帕怎么会着火!还有哪块手帕烧不灭!明明骗人及时!”我心里暗暗说。“眼见为实,眼见为实。”今天,老师和我们一起做了实验。
眼见为实,但听着耳朵是空的。只见老师手里拿着手帕在空中,问:“你看,有块神奇的手帕。真的很烫,可以烧而不伤。你信不信?”反正我信!“很多学生半信半疑,很多学生相信老师的话。反正我不信他们。”为了说服你,让我们把它弄湿一点,他说,然后从桶里倒一点水到手帕里。但是水的味道不对!水不是无色无味吗?“我对唐冬冬说,我心里多了几个小问号。”是酒精吗?”“那不可能?老师不是说是水吗?”学生们七嘴八舌地谈论着。老师的脸上似乎有一丝神秘。她把手帕捏得半湿半干后,把它放在指针上。打火机上的火和火上的烟依次上升到手帕上。几秒钟后,火在手帕上跳舞,跳着《四小天鹅》,舞越来越美。轻烟伴随着为火而作的音乐,轻烟像小鸟一样在手帕上翩翩起舞。学生们睁大了眼睛,担心火会在一瞬间熄灭。我也不例外,我一直在想:“这太神奇了!"
这是怎么回事?其实是老师把酒精和水混合,现在手帕湿了,所以水在酒精里,酒精在手帕表面。烧伤的不是手帕,而是手帕表面的酒精。
【第6篇】一次实验作文1100字-小学六年级作文
实验,新名词。它带给我无穷的乐趣和知识。同时也带给我无尽的思念。实验就像一本美丽的书。要更好地掌握这本书,需要你的细心理解。
我喜欢做实验,喜欢实验中的乐趣和成就感。同时,我也喜欢实验中的知识。当然,我也最喜欢理科。
下午第一节课是理科课,心里全是可乐。直到科学课。我们排队走向实验室。今天老师说要做的实验是:雨的形成。
我提前准备好了实验材料:火柴,抹布,剩下的都在我们实验室。当我来到实验室时,桌子和其他用具都摆放整齐。“同学们,请各就各位,各就各位!”老师在讲台上说。
我随便找了个座位。"今天,我们的实验是:雨的形成."“请看实验设备,看有没有可能说出他们的名字。”让我看看桌面上的设备。对于实验器材纸,这个铁架子应该是铁架子,这个覆盖有石棉的铁网应该是石棉网。而这个,像衣服一样的木头做的,应该是试管架。这被子应该是烧杯!还有一个玻璃片。而最后一个像灯,有水的应该是酒精灯。呃?我也错过了一个。这个大玻璃盆里还放满了实验设备:必需的水!
谈完实验设备,老师开始说:“嗯,我想大家都讲完了。现在我们来看看这个实验的具体步骤!”老师拿起她旁边的一张纸。我也拿起我的实验纸,仔细看了看。哦,我明白了!实验装置要先组装好。我想马上开始做,但是老师还没有下达命令!我不得不梦见它。“第一步是组装实验装置!同学们,请看老师!那就跟我来。”我看着老师,看到老师用手把铁架推到中间,然后把石棉网放在铁架上,把烧杯放在石棉网上。也学会了津津有味的去做。不拉一步。呵呵,已经是模特了。
“那么,我们来点亮酒精灯。”老师从火柴盒里拿出一根火柴,在盒子边上潇洒地滑了一下,火柴头马上就火了。我最怕的就是点火柴……我也学着捡火柴准备溜,但是我总在想:我会不会被烫到?哼,这次是死是活,我下定决心要点燃火柴!学着老师的样子,我也点了一根火柴。我点了酒精灯,手完好无损。太棒了!然后和老师一样,把酒精灯放在铁架下。然后,使用试管架安装玻璃板。放在烧杯口上方。过了很久,当我支起一块玻璃,放在水面上时,只有水滴落下来,实验才成功。然而我实验的那滴水却不肯掉在玻璃边上!简直要了我的命!我跺脚的时候只是简单的摇了摇玻璃,没有水滴落下来。我旁边的朋友提醒我,“把玻璃放在烧杯里,在烧杯里烧。”“哦”我看这个方法不错,又试了一次。我等了又等。时间长了,大家都准备好了,我还没准备好。着急的时候,我拿起杯子放在盆子里,等着他的水滴落下来。还好水滴给了我面子,最后掉了下来。
我成功了,我成功了,哦耶!我又收拾好实验设备,这一段实验风暴结束了。我笑着走出实验室。
这个实验真的很有趣,它让我学到了很多!
【第7篇】有趣的一次实验作文500字-小学六年级作文
在今天的科学课上,科学老师带领学生做了一个有趣的实验。
这个实验要证明的是“反冲”。
一上课,就看到老师拿着“气球车”走进教室。第一排的学生把头凑在一起看他们。然后,老师说:“同学们,请打开课本第75页。今天我们学习后坐力!”太吵了,教室突然安静下来。老师举气球车的时候,看到一个小赛车底盘,上面有一个气球。“我们吹气球的时候,好好吹。释放时,气球喷出的气体会产生与喷出方向相反的力。这个力叫反冲。”老师用力吹气球,先把嘴堵住,一放,气球就和车一起启动了!学生们都惊讶地张大了嘴巴。“这不是很神奇吗?”“是的,是的……”然后,老师做了一个典型的实验:首先,从车上取下气球.当学生们看到老师又要做实验时,他们的眼睛立即被吸引住了。然后,老师用力吹气球,然后,手松开了。我看到气球朝着喷射气体的相反方向航行,马上就没气了,直直地掉了下去。这时,“丁……”铃响了。“同学们,这个班到了。下课。”“站起来!”“再见,老师!”
一堂有趣的科学课就这样结束了.
菏泽实验小学五年级一班刘学
【第8篇】我的一次实验作文300字-小学六年级作文
我有很多爱好,比如画画,唱歌……我最大的爱好是做实验。
有一次,我把大蒜一颗一颗弄碎,用棉花固定好根,放在茶盘里,倒了点水,静静的等着蒜瓣发芽。一个小时,两个小时,为什么什么都没发生?奶奶笑着说:“傻孩子,怎么这么快?”放心吧!"
听了奶奶的话,我就不管了。过了两天,发现蒜苗长出来了,是淡绿色的,很漂亮。几天后,蒜苗长高了很多。最有趣的是,蒜苗长得笔直,像绿色的树苗,更绿,更受欢迎。
有一天放学,桌子上多了一道菜,就是绿蒜苗,真香!闻闻味道,口水就出来了。但是我不想吃,那绿色的,笔直的蒜苗出现在我面前,我就炒了,可惜。但是,我的实验成功了,我还有成就感。
六年级:潘伟贤
【第9篇】有趣的一次实验作文600字-小学六年级作文
“火山爆发”,你一定在电视上看过,但你亲眼见过吗?我见过一次火山喷发,不过这是一次火山喷发的模拟实验,我自己也做过一次。哇,“火山爆发”真好玩。也可以投稿。我按照实验要求带了一个玻璃杯,一瓶醋,一瓶洗洁精,一包小苏打,一份报纸。先往玻璃杯里倒点小苏打,再倒点洗洁精,然后把报纸放在玻璃杯下面。
实验即将开始。我往杯子里倒了些醋,奇迹很快出现了。刚才瓶子里只有一些小苏打和洗洁精。他们很安静,那几秒钟后怎么变成泡沫了?它只是一点点泡沫,但现在它一直在飙升。十几秒钟后,它从玻璃口蜂拥而出,从瓶口溢出到报纸上。这一刻,我既兴奋又惊讶,盯着浮沫,生怕遗漏了什么细节。大约18分钟后,气泡又逐渐消失了。哈,这个实验太好玩了,太有趣了!
这是为什么?我赶紧抓起书查了一下,一个字都没提,唉!我别无选择,只能自己想想。刘老师上课不是说小苏打和醋发生化学反应会产生很多泡沫吗,像小苏打一样摇晃也会产生一些泡沫。那么洗涤剂起什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来。
为了揭开谜底,我又重复了一遍实验,发现泡沫之所以会疯狂膨胀,是因为洗涤剂起到了催化作用。这类似于浮石的形成原理。这个小实验真的很有趣。
做一些小的科学实验,让我明白了自己剧中的科学道理,也锻炼了自己的动手动脑能力,真是两全其美。
六年级:王海鹏
【第10篇】一次实验作文200字-小学六年级作文
有一天,我在看电视。看到的时候;在这个节目中,据说鸡蛋可以漂浮在含盐的水中。我半信半疑,就想做个实验来证实这个说法,于是就忙起来了。
实验开始了。我拿了一些道具:一盆水,一包盐,一个鸡蛋,一把勺子。首先我把鸡蛋放在水里,很快它就沉了。然后我舀了一大勺盐到水里,它没动。这就像一块大石头放入水中不能漂浮一样。我很着急,舀了几勺盐,它还是不动。哼!今天不把你提出来我就砸了你(说多了,请不要误会~ ~)。我生气了,往里面倒了一袋盐。这个盆子里的水是白色的,我看不到水的底部。突然,鸡蛋飘了起来,我跳了五英尺高,因为我实验成功了。
后来我才知道,如果水含有50%的盐,它可以让任何东西漂浮,就像死海一样。经过这件事,我了解到做实验不仅可以提高动手能力,还可以增长见识。
【第11篇】有趣的一次实验作文400字
放假的某一天,无聊在家踱步。我边走边说:“我无聊。我很无聊。今天怎么这么无聊?”。电脑上的游戏很无聊,书又看完了。无聊死了,无聊死了.”“哦,你能停一会儿吗?“我爸越来越没耐心了。”当然.不!”“好了好了,我给你点乐子。嗯,先去厨房拿个鸡蛋。“好,我去拿。”我高兴地去厨房拿鸡蛋。
过了一会儿,我带了一个鸡蛋。对我爸说“一定很好玩,不然呵呵……”“你得再弄一个鸡蛋。”“那你刚才不是叫我带两个吗?”我爸摸了摸头上的冷汗,说:“嗯,这次鸡蛋要用锅煮,和上次不一样。”我半信半疑地去了厨房。
“喂,烧开水。”我对自己说。说着,把锅拿了下来,放在水池里。咦,水好像溢出来了。啊,刚才分心了。大量的水资源被浪费了。我把锅放在煤气炉上,手里拿着水。过了一会儿,水烧开了,我把鸡蛋放进去。过了一会儿,鸡蛋熟了。
我拿着两个鸡蛋跑向我爸,问:“那我该怎么办?”“你把鸡蛋放在地上,四处看看。是生的还是熟的?必须煮熟,转快。”我试了试,煮的时候转的很快。我带着疑问问爸爸,为什么熟鸡蛋比生鸡蛋转得快?爸爸笑了,只给了我一个谜一样的微笑。我清楚地知道意图。——只是想让我知道为什么。
我打开电脑搜索这个问题。答案很快就找到了:如果是液态,蛋黄会上浮,这样重心就不再在一个点上,造成偏转,转不快。对于固体来说,重心是固定的,所以可以称之为快速旋转。
哦,我明白了。这个实验真的很有意思!
【第12篇】难忘的一次实验作文600字-小学六年级作文
老师手里拿着一包东西走进教室,对学生们说:“去洗手。我们稍后会做一个实验。”学生们立刻兴奋起来,成群结队地去洗手。实验开始了。老师从包里拿出一瓶苹果醋,装了半杯,然后用盐、糖、豆粉搅拌。看着这个杯子,同学们心里有个疑问。看着这个淡黄色的东西,同学们的心都被搅动了。
“嗯,让老师先喝一杯表示尊重”!之后老师把杯子放在嘴唇上,全班鸦雀无声。每个人的心都提到了嗓子眼。老师愣了一下,小心翼翼的摸了摸手,舔了舔舌头,连连叫了声:“啊!最好的!”他脸上有一种兴奋的表情。看到这一幕,学生们争先恐后地去尝试,于是第一个“受害者”诞生了-文,他不知道有一个“陷阱”在等着他。他得意洋洋地走了出去,摸了摸手,放进嘴里。突然,外面响起了雷声,吓了全班一跳。他又看了看文同学,无奈地犹豫了一下。“感觉怎么样?”.哦.嗯,尝起来有点像梅花,但还是很奇怪。”她脸上有一种尴尬的表情。之后有几个尝过的同学也有同感。突然,我想起了之前老师说的话。老师说好吃,学生说奇怪。为什么?肯定有什么奇怪的地方。当我迷茫的时候,老师解开了我的“谜团”谁知道我为什么说品味好?”几个聪明的同学说:“你根本没喝酒!“什么!老师没喝酒?我亲眼看到她尝过。耶!这个“谜”就更复杂了!老师脸上露出满意的笑容,说:“我用食指摸了摸,用中指舔了舔!“啊!真不敢相信。老师在黑板上写了“观察文字,观察颜色”四个字。看着这四个字,我沉思良久…
生活中,我们做到了吗?在学习上,我们做到了吗?从这个难忘的实验中,我们明白了:不仅要做一个学者,更要做一个对生活有信心的人!
【第13篇】一次实验作文500字-小学六年级作文
今天爸爸笑着对我说:“阿明,我给你和你爸爸做个实验怎么样?”“好!”我漫不经心的回答。之后,爸爸从后面拿出两个杯子,每个杯子里都有一个鸡蛋,但奇怪的是,一个鸡蛋浮在水面上,另一个鸡蛋沉在杯底。爸爸看到我疑惑的表情,问:“你知道为什么吗?”我猜:这个蛋是熟的,这个蛋有特殊的作用……我的猜测被父亲否定了。“我能让这个沉在杯底的鸡蛋浮起,信不信?”我很怀疑,
但我还是盯着父亲。
我看见父亲在身后拿出一把勺子和一袋盐。将底部有鸡蛋的杯子高高举起,倒入一勺盐,用小勺子轻轻搅拌。突然,杯子里的水又变成了乳白色。随着小盐粒的逐渐溶解,水又变清了。但是水里的蛋还是睡的跟死猪一样。“爸爸,再加点盐!”仓促之下,我催促父亲往杯子里加一勺盐,鸡蛋却一点也不动。“哎,爸爸在逗我呢!”正想着,爸爸往杯子里加了一勺水。世界奇迹发生了:蛋慢慢沉入水中!“难道我错了!”我揉了揉眼睛。
爸爸耐心地跟我解释:“一般来说,鸡蛋比水重,所以鸡蛋在水里重;我在水里加了盐。这盐水比鸡蛋重,所以鸡蛋浮。”
没想到煮盐还有这个本事!
【第14篇】有趣的一次实验作文900字-小学六年级作文
梁嘉明
五年级的一天,我们像往常一样看理科书,等着老师给我们上理科课。过了一会儿,老师进来了,她清了清嗓子,对我们说:“同学们,今天我们做个实验。”突然,所有的学生都欢呼起来,因为这是我们的第一个实验。
我们悄悄跟着老师到了理科实验室,才看到它好宽,有两个教室那么大。我看到实验设备在桌子上等着我们。老师先给我们看,她熟练地拿了起来。我看到学生们在聚精会神地看着,眼睛盯着老师做的每一个动作。老师讲完后说:“开酒精灯的时候注意,不然会爆炸。”
我们组的人都怕酒精灯打死他们,所以不敢带头。这个时候,我们不得不猜测和决定。“石头,纸,剪刀。”哈哈,黄宇恒输了。他说:“你没说输了就先做。”他这么不要脸?看到他平时那么强势,我还以为他胆大呢!没想到,这么胆小。
然后,我们要重新开始。“石头,纸,剪刀”和“啊——”我忍不住大喊。我输了。我想开始做。我以为:我不能依赖我的皮肤。我是班长。我做不到。我必须成功。
我面前的实验材料是:铁架,酒精灯,试管夹,玻璃,玻璃片,火柴。我把铁架子拿在面前。我用玻璃杯倒了500 ml左右的水,在铁架上放了个网,把玻璃放在网的上面,用试管夹夹住玻璃片。这时,我开始点亮酒精灯。我该怎么办?我该怎么办?我的心像十五桶水——七起七落。但我不能退缩!我心里是这么想的。我终于决定坚持下去。我小心翼翼地划着火柴。这时,我看到我们组的人都离我很远。我知道他们害怕爆炸。“请不要这么胆小,”我对他们喊道。虽然我这么说,但我其实很害怕。我从下往上慢慢点上了酒精灯。我小心翼翼地把它放在铁网下面。
3分钟后,我看到其他只是比我们慢的人都有雨滴。但是为什么我们组没有雨滴呢?为了保险起见,我们请教了老师。老师说:“你放这么多水,当然拉不动。”就这样,我们被老师骂了。然后,我们吸取了上次失败的教训。这次,我们只放了200毫升水。“成功了,成功了。
这个实验让我明白了:科学是神奇的,只要我们敢于大胆实验,大胆思考,那么我们就会成功。
小学其他年级同类作文
一次实验
杯子倒立
丁玲玲,铃声响了。学生们迅速走进教室,等待老师开始上课。只见老师一手拿着杯子,一手拿着纸板,轻盈地走进教室,笑着对我们说:“今天我们做一个实验,叫‘水杯倒置’。听到他们要做实验,学生们很高兴。
这时,老师把杯子轻轻地放在桌子上,然后把杯子装满水。学生们睁大眼睛看着它。我看到老师小心翼翼地把纸板压在杯口。老师接着说:“好戏还在后面,你一定要仔细看!”这时学生们都看得更认真了,有的伸长了脖子,有的欠着自己,有的干脆站起来一眨不眨地看着老师。只见老师用另一只手托起杯子,双手把杯子翻过来,慢慢移动手把纸板压向一边,但纸板并没有从杯口掉下来,而是像磁铁一样紧紧吸着!这是怎么回事?学生们疑惑地看着老师。老师似乎读懂了我们的想法,说:“这是因为空气的压力。我们周围看不见摸不着的空气压力很大!只是我们平时感觉不到而已。”我们恍然大悟,原来是气压。我们认为这个实验太有趣了。
原来科学在我们的日常生活中。只要你肯动脑,大胆实践,一定会学到更多的科学知识。
(一年级,400字)
一次实验500字
杯子倒扣着,铃声响了。学生们迅速走进教室,等待老师开始上课。只见老师一手拿着杯子,一手拿着纸板,轻盈地走进教室,笑着对我们说:“今天我们做一个实验,叫‘水杯倒置’。听到他们要做实验,学生们很高兴。
这时,老师把杯子轻轻地放在桌子上,然后把杯子装满水。学生们睁大眼睛看着它。我看到老师小心翼翼地把纸板压在杯口。老师接着说:“好戏还在后面,你一定要仔细看!”这时学生们都看得更认真了,有的伸长了脖子,有的欠着自己,有的干脆站起来一眨不眨地看着老师。只见老师用另一只手托起杯子,双手把杯子翻过来,慢慢移动手把纸板压向一边,但纸板并没有从杯口掉下来,而是像磁铁一样紧紧吸着!这是怎么回事?学生们疑惑地看着老师。老师似乎读懂了我们的想法,说:“这是因为空气的压力。我们周围看不见摸不着的空气压力很大!只是我们平时感觉不到而已。”我们恍然大悟,原来是气压。我们认为这个实验太有趣了。原来科学在我们的日常生活中。只要你肯动脑,大胆实践,一定会学到更多的科学知识。
(小学四年级,)
一次实验
周三理科课前,老师拿着一个盆子、一个烧杯、一支蜡烛、一瓶红墨水、一块玻璃和一个打火机走进教室。学生们看着她手里的那堆东西,奇怪地问:“喂,你今天打算干什么?”老师把东西放在讲台上,然后叫一个同学把盆倒满水。然后她对大家说:“今天,让我们做一个实验,看看空气中有什么。”就在这之后,全班沸腾起来,所有人都欢呼鼓掌,甚至有人高兴得手舞足蹈,嘴角到了耳朵。我也很开心,心想:呵呵,又该做实验了!老师挥手让大家安静。教室突然变得鸦雀无声。
接下来,实验开始。老师先把红墨水倒进水里弄成粉红色,然后把蜡烛粘在玻璃上,再放进水里,然后盖上烧杯问大家:“你们觉得杯子里的水会溢出来吗?”突然,大家又开始议论起来,答案五花八门。有的说“有”,有的说“没有”,有的说“会涨一点”……老师请了一个来回答,这个同学说“没有,因为杯子里的空气占了空间,水就不会涨了。”老师听完说:“我们来看看水会不会涨!”每个人都睁大眼睛,专注地盯着脸盆。可是,过了半天,水一点也没变,就这样。“我再点蜡烛,看看会有什么变化!”老师说。说完,她点燃了蜡烛。所有的目光都聚焦在这支蜡烛上。蜡烛烧了一会儿,下面的水突然溢出来,淹没了蜡烛。所有人都惊讶地问:“这是怎么回事?”老师解释说:“空气中支持燃烧的氧气用完之后,水就占了空的空间。”“哦!”大家恍然大悟,叹了口气,“原来是这样!”
老师还说,空气中不仅含有氧气,还含有大量的氮气和少量的二氧化碳、水蒸气等物质。这一次,我终于知道空气中有什么了。
这真是一堂有趣的科学课!
(四年级,700字)