【第1篇】抓蜻蜓作文500字-小学六年级作文
一个夏天的早晨，刚刚下着雨，灰蒙蒙的，天上飞着无数只蜻蜓。这一幕被小明看到了，小明被窗户吓呆了。他高兴地跳起来说：“我知道玩什么了！”
小明兴奋地从家里拿了一张网，在网下绑了一根竹竿。他来到小刚家楼下，喊道：“小刚，快下来！我们去抓蟑螂吧！”“我明白了。我马上下来。”小刚说。过了一会儿，小刚拿着塑料袋下来了。
他们来到草地。蜻蜓还在快乐地飞翔。当他们开始用网抓蜻蜓时，蜻蜓开始恐慌。“你看，我抓了一个！这么大！”“你看我多漂亮！这地方还是蓝的！”“我是最棒的！”“我只有好！”正当他们激烈争吵时，少先队员小红走过来说：“你在干什么？”小明和小刚连忙把手放回去，说：“没事。”“给我看看你手里有什么！”小红说。“你抓蜻蜓！它们是好昆虫！”小红喊道。“什么益虫，它能干什么？”小明又不服气地说。“它们可以吃苍蝇、蚊子和其他害虫。连幼虫都能吃到水里害虫的卵！”小红说。小刚和小明羞愧地低下头，放走了龙飞。蜻蜓又开始愉快地在头上飞翔了。
从此，小刚和小明再也没有抓过蜻蜓，也成为环保标兵！
【第2篇】蜻蜓记忆作文150字-小学六年级作文
当我没有离开家乡的时候，
蜻蜓是那里最美丽的天使。
它在田野里飞来飞去，
只是为了秋天的快乐。
当我离开家乡时，
蜻蜓是睡眠中的天使。
睡着了就能看出来。
在烈日下，它在田间简单而勤劳。
六年级：陈幸妤
【第3篇】大自然中的一员“蜻蜓”作文500字-小学六年级作文
我们都知道蜻蜓是自然界的昆虫。
它有一个小脑袋和大眼睛，一个小巧聪明的身体和一条长长的尾巴，还有一对透明的翅膀，它们可以在空中飞行，在它们想要的地方着陆。
我家住在东北，读小学。那是一个夏天的早晨，太清爽了！我心情愉快地走出了房子。我父亲告诉我给后院的蔬菜浇水。我叫完水，就去后院了。我一进去，就好像听到鸟儿在啁啾。每次进去，听了一会就什么都忘了，烦恼也忘了。持续了20多分钟。父亲的声音唤回我的心，说，水喝完了吗？我立刻给它浇水，然后躺在大后院的草地上。我感觉到太阳的微笑，花儿的呼吸，鸟儿的歌唱，诱人的杏子在呼唤我，仿佛要我品尝它的甜蜜。
过了一会儿，我看到一只蜻蜓落在我的手上，我闭上眼睛，手里的蜻蜓飞走了。是我的心带着它飞走了。我用蜻蜓的眼睛看非洲的风景，有老虎。斑马。一边说着什么，一边想和同伴打招呼。可惜我不懂他们的语言。我好像知道蜻蜓点水的感觉。蜻蜓落在水草上，我能看到水里的鱼，五颜六色的鱼在水里游着每一个动作。我能看到天空中翱翔的雄鹰，头上的鸟儿能在蜻蜓的眼中看到五彩缤纷的世界。我很开心。直到傍晚，青蛙才把我从蜻蜓那里叫回来。我应该回家，离开这个大自然。
北京市朝阳区东巴实验学校六年级伯乐
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【第4篇】捉蜻蜓作文700字-小学六年级作文
抓蜻蜓
我们小时候喜欢抓蜻蜓。
在这里，每年从杰西李到深秋，成群的蜻蜓时而飞过稻田，时而在荷塘的水边徘徊，时而掠过行人的头顶，时而盘旋在山谷的田野上。红、黄、棕、棕、淡、快。他们像小飞机一样展开翅膀，像小风筝一样在空中飞翔。他们头上裸露的复眼像透明的玛瑙和水晶珍珠。微风吹过，树枝晃动，草叶摇摆，蜻蜓在上面休息，却安然无恙。更有趣的是，只要睡觉的时候有一根草或者一片浮叶，它们就能更稳定地落在上面。微风吹过，像船一样行驶。每次看到这一幕，朋友们总是欢呼雀跃。
我们喜欢抓蜻蜓，用树枝绑一个圈，绑在竹竿头上，在屋檐下找一张蜘蛛网，然后用它来网蜻蜓。蜻蜓被迎面抓在空中，牢牢地困在里面。这样抓到的蜻蜓不会受伤。有时候，我们也用手抓住它，从后面悄悄溜，抓住它的尾巴。但是这样的机会很少，成功的次数也很少。蜻蜓很敏锐，经常喜欢逗我们。他们即将被抓，却突然飞走，让你失望。所以，有时候我们会以能否徒手抓到蜻蜓来判断自己的运气。谁用手抓蜻蜓，谁就是幸运的。
每当我们抓到一只蜻蜓，我们就会一起享受它。有的给一个小笼子装着，有的拿出一条长线放风筝。——把细线绑在蜻蜓的尾巴上，然后在它后面绑一张小纸条。蜻蜓放飞起来，非常漂亮。
孩子们的心是如此的纯真。谁抓到更多的蜻蜓，别人就会一起祝贺，一起分享快乐；谁有什么招数，总是毫无保留的互相教导。每一颗比水晶更透明的心，都表现出真诚无私的友谊。
牛奶的味道消失了，伙伴们都长大了，都在为学业努力。然而童年捉蜻蜓的场景不断闯入记忆。
【第5篇】你肩膀上有蜻蜓吗作文600字-小学六年级作文
在一个非常安静美丽的小镇上，有一对恩爱的恋人。他们每天去海边看日出，晚上送日落。每个见过他们的人都对他们投以羡慕的目光。
但是有一天，在一次车祸中，女孩受了重伤。她静静地躺在病床上，几天几夜没有醒来。白天，男孩守在床前，不停呼唤昏迷的恋人；晚上，他跑到小镇的教堂向上帝祈祷，他已经哭出了眼泪。
一个月过去了，女孩还在熟睡，男孩已经憔悴不堪，但他还在挣扎。终于有一天，上帝被这个痴情的男孩感动了。于是他决定为这个执着的男孩破例。上帝问他：“你愿意用你的生命去换取它吗？”男孩毫不犹豫地回答：“我愿意！”上帝说：“好吧，我可以让你的爱人很快醒来，但你必须答应成为一只三年的蜻蜓。你愿意吗？”男孩听后坚定地回答：“我愿意！”
黎明时分，男孩变成了一只美丽的蜻蜓。他告别了上帝，匆忙飞往医院。女孩真的醒了，还在和旁边的医生说话，可惜他听不见。
几天后，女孩康复出院，但并不开心。她询问男孩的下落，但没有人知道男孩去了哪里。女孩一整天都在不停的寻找，而早已变成蜻蜓的男孩却一直围着她，他既不能喊，也不能抱，只能默默的忍受着她的视而不见。夏天过去了，凉爽的秋风吹走了树叶，蜻蜓不得不离开这里。于是他最后一次落在了女孩的肩膀上。他想用翅膀抚摸她的脸，用他的小嘴亲吻她的额头，但他虚弱的身体仍然不足以让她找到。
【第6篇】(转载)我和蜻蜓作文700字-小学六年级作文
每当天气突然变化时，可以看到许多蜻蜓在低空盘旋。这时候就会看到我和同伴们在田里拿着沾满胶水的长竹签抓蜻蜓。蜻蜓飞累了，落在路边的茅草树和小树上。我们迅速粘上蜻蜓，带回家玩。有时候甚至是比赛。谁粘的多？
一次作文课，老师挂了一张不抓蜻蜓的图，帮我们作文。她深情地告诉我们，蜻蜓是益虫，我们要保护它们。当时我很怀疑，老师说的对吗？
有一天，我放学回家，看见很多蜻蜓在空中盘旋。我决定照顾这些蜻蜓。突然一只黑色的大蚊子飞了过来，蜻蜓俯冲下来，紧紧的抓着蚊子，眨眼间就把它吃掉了。现在我能看清蜻蜓的真面目了。我心想：这个小精灵太可爱了，我们不应该伤害它。这时候朋友们有了粘棒粘蜻蜓。我赶紧上前，给朋友们讲了新发现的“新世界”。但是，他们认真对待，继续粘蜻蜓。小蜻蜓好像在叫：“救命，救我。”我看不下去了。像热锅上的蚂蚁一样焦虑。我暗暗下定决心保护蜻蜓。
第二天在学校，我跟总辅导员说了朋友玩蜻蜓的事，请求帮助救蜻蜓。老师动员学生讨论抓不抓蜻蜓，写了自己的看法。他还利用红领巾电台广播学生的贡献。玩蜻蜓的坏习惯已经改正，但是没有入学的弟弟妹妹怎么办？他们不懂事，经常去摸蜻蜓。跟他们讲道理是对牛弹琴。我坐在我家门前苦苦思索，却想不出好办法。一天，村里的农业技术员李大爷路过我家门口。我眼睛一亮，从凳子上跳起来，三步两步跑到黎叔跟前，说：“好叔，你消息真灵通，别让不在学校的孩子粘蜻蜓，保护可怜的蜻蜓。”黎叔挠了挠后脑勺，笑吟吟地答应了，夸我。心里充满了喜悦，心想：“真的很难得到。”。现在蜻蜓得救了。
每当我看着蜻蜓快乐地飞翔，我的心就很开心。
讲师：郑
【第7篇】被垂钓的红蜻蜓作文600字-小学六年级作文
善良是人的天性，每个人都会不自觉的去发挥。
那天，我和表哥去曼歇巴的xx餐厅吃饭，在那里遇到了一件心疼的事。
当我来到餐厅点菜的时候，我和表哥跑到草地上玩。我们坐在草地上，尖尖的针状草扎着我们的屁股，痒痒的。
“接住！抓住了！”一个尖锐的声音传入我的耳朵，打在我的耳膜上，于是我跳起来，环顾四周，看看是哪个孩子。
十米外，我看到一个大叔和一个小孩。孩子手里拿着一只红蜻蜓，高兴地说：“爸爸，你真了不起，一只红蜻蜓！”他叹了口气说：“但它会飞走的。”
他的父亲想了想，但他不知道在哪里做绳子。然后他在蜻蜓的尾巴上打了个结，把绳子的另一端递给了孩子。“这个就可以了。”
孩子看着龙飞笑了！
但是蜻蜓呢？它发现自己被克制住了，开始拼命扇动翅膀，试图飞向天空，但最后竟然是“竹篮打水”。
我看着被玩弄的蜻蜓和那个可恶的孩子，善良又一次从心里涌了出来。
我看着表哥，向她示意：叔叔走后，让蜻蜓飞吧。
……
行动开始，我们走过去对孩子说：“小哥哥，我可以借你的红蜻蜓吗？”
懵懂的孩子点点头，把红蜻蜓给了我，我把它——搬飞了！我趁机放开线，蜻蜓飞走了。孩子盯着刚刚飞走的红蜻蜓，又盯着我哭了！
我和表哥立刻就跑了，叔叔来的时候，我们已经跑了！
之后希望再见到红蜻蜓，带绳子的红蜻蜓，希望没事。
六年级：陈子萱
【第8篇】蜻蜓作文500字-小学六年级作文
我，我是大自然的一员，也是只需要出门的小蜻蜓。
在家里，父母催我和弟弟妹妹一起出去。不情愿的下了床，和弟弟妹妹出去玩。
夏天来了，空气变得燥热。我跟着他们，来到公园的一条小溪边。
我正飞过小溪。一阵微风吹过，我感到凉爽。原来夏天可以这么凉爽。
我飞过小溪，慢慢地走下来。当我来到水面时，我轻轻地摇了摇水中的一个波纹。我觉得很好玩，就玩了一会。我看着小溪上方水面泛起的一波又一波涟漪，觉得很美。
我慢慢飞出了公园。路上遇到了宇哥，和宇哥一起在天空中漫步。
飞啊飞，我看见一簇簇鲜艳的花。花很鲜艳，经过宇哥的浇灌，变得更加美丽。花儿在争取更多的雨水。宇哥说谢谢。宇哥说不客气就走了。
我和宇哥说了声再见就一个人走了。
慢慢的我飞出了小镇，来到了一个庄园。庄园里有很多果树，他们正在努力为人们种植新鲜的水果。小麦也在生长，希望能给人营养丰富的大米。许多植物正在努力给人们提供更好的食物。
时间过得真快。天黑了。我该回家了。回到家，我安详的睡去，美好的一天过去了。
六年级：小时是一种感觉
【第9篇】蜻蜓作文400字-小学六年级作文
今天又去公园散步，突然撞到一只蜻蜓。我看见蜻蜓成群结队地在空中飞翔。有趣的是它们上下盘旋，忽快忽慢。
它就像一架飞机，它的飞行技术比飞机好，所以它真的是‘飞行之王’。它可以轻轻抖动翅膀，来个180度的急转弯，同时做八字。我也能飞很远的距离。我跟着它走了两个多小时没有落地，这让我佩服自己。突然，它不停地飞到树枝上，消失得无影无踪。
蜻蜓不仅是“飞行之王”，也是“气象学家”！
大家都听过“蜻蜓点水”，这不是传说。
有一次，我在一个小湖边亲眼目睹了这壮观的一幕。几只红蜻蜓在清澈的湖面上表演了武术中的“水上飞行”。它们在水上飞行，尾巴在水中上下移动。就像表演水上芭蕾一样，非常精彩。我想古代的蜻蜓就是这样得到水的吧！我不禁觉得自己被迷住了。
然后，天开始下雨了，水面上的蜻蜓还在玩。脑海里浮现出一个大胆的幻想：是在告诉人们要下雨了吗？瞧，多么善良勤劳的‘气象学家’！
【第10篇】捉蜻蜓作文500字-小学六年级作文
暑假的时候，我们去沙漠玩，坐了很久的公交车，终于到了沙漠。下车后，我们高兴地向沙漠跑去。
沙漠不再像过去那样荒凉了。沙漠里有很多蒙古包，到处都可以看到小树林，一两只蜻蜓在天上飞。
我想抓些蜻蜓玩玩。天空中有红色、绿色和黑色的蜻蜓.....................算了，抓到了再看，毕竟蜻蜓不好抓。我准备好开始抓了。
我蹲下来，盯着一只蜻蜓。那是一只绿色的大蜻蜓，落在一片草地上。我的手形成一个盖子，慢慢地移动。我小心翼翼地向前走，生怕把它吓跑。我离它很近，手慢慢靠近它。猛一跳，啊！没抓到，还是让它飞了。
我不怕失败，但我怕失去自信。我会再抓住它的。我目不转睛地盯着一只蜻蜓，它坚持了很久，但没有落后。可能他们都知道我在这里，不敢来。我换了一个地方，这次我广泛地“扫荡”，盯着一片草地，等待猎物被“抓住”。一只红色的蜻蜓出现在我的眼前。他站在一片草地上，我慢慢向它走去。我投怀送抱，又失败了。蜻蜓并没有像同伴一样匆匆离去，而是降落在一片草地上，仿佛在向我示威。我拼命投怀送抱，但这次蜻蜓没那么幸运，进了我的“五指山”。我抓蜻蜓的技术也逐渐提高了，抓了不少蜻蜓，但我还是放过了。因为我想让他们自由飞翔，我羡慕他们无忧无虑的飞翔。
我希望它们能自由飞翔，飞到沙漠的尽头，飞到世界的各个角落，飞到它们向往的地方。
【第11篇】倒竖蜻蜓作文400字-小学六年级作文
星期天中午，我和两个刚认识的好朋友去了中学操场。
当我来到中学操场时，我的一个好朋友说：“我们去爬杆玩吧，好吗？”先从最低杆爬到最高杆。”我说，“好了，我们开始爬吧！”我们三个一起说了声“开始”，然后一起爬上杆子，开始爬过去。起初，我和我的两个好朋友跑得一样快。慢慢的，我落后了。结果我输了。
玩完爬杆游戏，好朋友想出一个游戏来玩。它的名字叫“倒置的蜻蜓”。我知道怎么玩这个游戏。于是我说：“我可以玩这个游戏。我先把蜻蜓倒立起来。我把手放在地上，双脚朝上，倒立着站了起来。我站了一会儿才收腿下去。我下来后，一个好朋友做的。她没有我做的好，不够直，时间很短。她只是站了起来，瘫倒在地。另一个好朋友也会做。然而，她更糟糕。她站了几次，但没有站起来。我说：“我来帮你完成这个动作。“我给了她一只手，在她快要摔倒的时候扶着她的腿，让她站起来。
然后，我们玩了一些游戏，每个人都玩得很开心。
时间不早了，我和两个刚认识的好朋友告别，回家了。
【第12篇】帮蜻蜓找回自由作文300字-小学六年级作文
帮助蜻蜓找到自由
秦皇岛市教师进修学校附属实验小学三(2)班任长航
有一天，我在楼下玩的时候，不小心看到一些小朋友往杯子里塞东西。我跑去看他们在抓蜻蜓。
他们跟我说要把蜻蜓送给蚂蚁，我突然想起来老师说“蜻蜓飞的速度和世界女子100米短跑冠军一样，和奔驰火车差不多。”我把这些知识告诉了孩子们，他们说：“我不相信蜻蜓能飞得这么快。”我说：“不信你可以试试。”他们打开杯盖，放出蜻蜓。
我对孩子们说：“对不起，我可能让你们太失望了。但是，蟑螂是益虫。它们可以吃蚊子、苍蝇等讨厌的东西。”那些孩子低着头离开了。
就这样，我帮助蜻蜓找到了自由。
【第13篇】蚂蚁运蜻蜓的启示作文600字-小学六年级作文
蚂蚁运送蜻蜓的启示
经常听人说“蚂蚁攻泰山”，但还是不太明白其中的真谛。一个偶然的机会，我终于侥幸逃脱了。
星期天早上，我在石坡旁边看书。突然，我在陡峭的岩石斜坡上看到了一些黑暗的东西。仔细一看，原来是一群蚂蚁在运送蜻蜓。那场面好热闹，好壮观！那些蚂蚁，只有油菜籽那么大，精力充沛，大家齐心协力，扛着一只大蜻蜓。这时，我仿佛听到他们的喊声：“咳，咳！”他们的心去了一个地方，他们的努力去了一个地方。这种团结协作的精神真的很让人敬佩。
蜻蜓被运送到斜坡中间的一个小洞里，它们都停了下来。这个小洞很可能是它们的窝，我突然明白它们是要带蜻蜓去窝里一起分享。因为洞小，蜻蜓进不去。怎么办？他们在洞口停了一会儿，然后一个大胆的行动开始了？“切割”。他们把蜻蜓切成碎片，就像五匹马。切割后，这些“战利品”开始时被一个接一个地运送到洞穴中。装运后，一只蜻蜓消失在洞穴外。我猜他们是一起去品尝这种美食的。当时我就在想，为什么他们切洞的时候不吃一顿饱饭，而要等到洞的时候才能吃一顿饱饭呢？蚂蚁的集体生活似乎还在享受。没有一个吃的早，没有一个吃的多，也没有一个偷吃。他们的集体主义精神真的很值得学习！
一个小小的发现让我意外地知道，蚂蚁不仅聪明，而且有团结协作、自我牺牲、无私奉献的精神。我们应该向他们学习。
江苏省溧阳市鹿洼小学6 (1)李莉
指导员王(213351)
【第14篇】美丽的蜻蜓作文300字-小学六年级作文
蜻蜓是夏夜的游客，夏夜的常客，是人类的好帮手。
夏天的傍晚，成群的蜻蜓向我们扑来。它们在烈日下烘烤，帮助我们捕捉害虫，让我们过上美好的生活。让我们不要因为害虫的干扰而失去兴趣。
有时候，一些孩子吵着要抓蜻蜓。大人会因为孩子的吵闹抓蜻蜓。蜻蜓越来越少了。最后，黑暗中，蜻蜓和蚊子越来越多。我该怎么办？有些孩子抓住了蜻蜓，没有杀死它。他们只是把它放在打蚊子的地方，感觉没有蚊子的味道。他们还观看了蜻蜓的精神“表演”真是奇迹！
虽然没有蚊子，但是蜻蜓不像以前那么快乐自由了。却在蚊子大战中悄然落幕。我们对此没有信心。我们只是静静的抓害虫，为我们除掉害虫，让我们的生活幸福。
蜻蜓是最美的东西，也是我们人类赶走蚊子的好帮手！
临沂市河东区胡巴镇方上孟龙小学六年级李少勤：
【第15篇】竹蜻蜓作文600字-小学六年级作文
竹蜻蜓的作用是在天空中自由飞翔。我看哆啦a梦里的竹蜻蜓太幼稚了。我比他们高两级。比如他的需要电，我的不需要电，所以我可以在天上飞。哆啦a梦要是失势，就从天上掉下来。我的也可以瞬间转移。从岳阳转日本没问题。我开始做了。竹蜻蜓其实是铁做的。应该叫“铁蜻蜓”，但是比较光滑，就叫竹蜻蜓吧。
竹蜻蜓用半个大铁球，一根铁棍，一把小铁扇的叶子。棒插在半圆和扇叶之间，形状已经做好。现在需要安装内部零件，内部有电机，永久不会烧坏，不需要电。里面有一层黏糊糊的东西，所以你一旦上去，就不会在空中掉下来，直到落地他也不会松手。然后你得装个思维传感器，想去哪就去哪。好吧，成功了。
我先试试。“哎呀，疼死我了！”我马上脱下来。“怎么这么重！我还是装个减压器吧。”“滴，滴”应该可以吧！
我努力了，哈哈，我飞了，我想先去舅舅家吃早饭，一到了就被舅舅舅妈弟弟震惊了。我自豪地说：“这是我发明的竹蜻蜓。”“你真棒。”早饭后我马上离开。午饭去月经家，晚饭去姨妈家。今天真的很过瘾。
回到家很多人来买，我就做了很多，一月份就拿到了100多万。我邀请了五六个学生四处旅游。我必须吃肯德基。我刚开口。突然，我听到一个熟悉的声音，“你这个懒虫，起床了，上学迟到了！"我渐渐睁开惺忪的眼睛。扫兴的说：“啊！这又是一场梦！”
小学其他年级同类作文
捉蜻蜓
今天是雨天。一只蜻蜓躺在电线杆上。我爷爷一伸手就抓住了蜻蜓。我看着它的复眼。它的复眼里有很多小眼睛。它的腿又细又长，翅膀上有黑线。蜻蜓真的像一架小飞机！它是我们的朋友，所以我把它放回大自然。
（二年级，100字）
捉蜻蜓
在一个晴朗无云的早晨，有许多蜻蜓在空中飞舞。小刚和小明看到了，赶紧从自己家拿了一张网，高高兴兴的去草坪抓蜻蜓。他们双手拿着网，从东往西，从西往东跑，使劲地向蜻蜓挥舞，好像在挥舞彩旗！不一会儿，他们抓了几只蜻蜓，用手玩了起来。他们太高兴了，要么弄断了尾巴，要么弄断了翅膀。
这时，一个大姐走过来，对小刚说：“小哥哥，请不要抓蜻蜓！蜻蜓是我们的朋友！”小刚听完，一遍又一遍的摸着自己的头，马上放下自己的网说：“对不起！姐姐，我马上放了蜻蜓！”
小刚手里拿着一只被捕的蜻蜓，对蜻蜓说：“蜻蜓，你自由了！”蜻蜓感激地说：“谢谢你！小哥哥！”它拍打着翅膀，迅速飞走了。
（二年级，300字）
蜻蜓观察记
爸爸今天从公园带回来一只蜻蜓。我从父亲那里听说这只蜻蜓因为某种原因死在了公园的湖上。爸爸问我：“蜻蜓像直升机吗？”我想了一下说：“喜欢！蜻蜓为什么像直升机？”爸爸说可能是科学家根据蜻蜓飞行原理做的直升机。科学家很神奇。他们可以制造基于动物的先进运输工具。我长大后想成为一名科学家，发明许多有用的东西。
我仔细观察了蜻蜓。它有一对透明的翅膀，头上有两只凸出的眼睛，身体圆圆的。它后面有一条细尾巴。它有六只脚，前两只脚短，后两只脚长。每只脚都有两排几乎看不见的小刺。它的头和身体是绿色的，尾巴是黄色的。还有几条黑道道路。
这个小昆虫太神奇了！爸爸让我和妹妹做蜻蜓标本，好好保存。但我觉得这只蜻蜓死了很可惜。我认为我们人类应该好好照顾它，否则它会灭绝。
通过观察蜻蜓，我想告诉大家，一定要保护益虫。
（三年级，300字）
