【第1篇】综合性学习活动总结作文600字-小学六年级作文
综合学习活动总结
这周我们班开展了综合学习，这周结束；我来说说这次综合学习活动的总结。
首先，我们在收集信息。在百度找，种类很多，应有尽有。在老师的要求下，我找到了几首山水诗，恋家诗，咏物诗，边塞诗，童谣，咏物诗。经过一番“手忙脚乱”，我们进入了下一步，——，整理诗词。整理诗词很重要。不要把诗放错地方！然后就是诗歌鉴赏，优美的诗歌浮现在眼前，我们在书海中自由徜徉。
那么，下一步是什么？接下来是最激烈的环节，诗歌朗诵比赛。可以以团体或者个人的名义。每颗紧张的心都在快速跳动，我也不例外。我们到了！我们到了！我们出来的时候，我信心满满的完成了任务，斯通忍不住放手了。这个环节让我意识到：其实只要你平时多锻炼自己的适应能力，并不会影响你的表现。
最后一个环节，俗话说好戏来了！当然最后一个环节最好玩，最后一个环节是——诗歌知识大赛。游戏规则如下：老师让我们跟着问题猜，轮流先回答。如果第一组不能回答，那么其他组会先回答。如果两组中没有人猜对，老师会说出答案。是我们组的！老师给我们的题目是：如果洛阳的亲戚朋友互相提问。让我看看，是不是玉壶里的一块冰心？于是，我立刻举手；但是熊燕先回答了。唉.我们组只排第二！不过没关系，瞄准参与！
这种全面的学习让我对古诗词有了更多的了解，锻炼了我的语言表达能力，总之；我很喜欢这个综合学习！
【第2篇】诗歌朗诵活动总结作文1000字-小学六年级作文
为了积累更多关于诗歌和诗人的知识，在周一上午的语文课上，老师组织了我们所有的学生进行了一场“诗歌朗诵会”。
活动进行得有序而热烈。我们首先采用抽签的方法来决定阅读顺序。第一个是董的朗诵。他给我们带来了《观沧海》。在他的领导下，大家都主动朗读。然后，又背了很多诗，有《凉州词》，《天净沙秋思》，《泊船瓜洲》，《七步诗》，《木兰诗》，《行路难》，《观沧海》.学生背诵一首诗后，老师会做简单的评论。这不仅为学生精彩的阅读锦上添花，也给我们带来了更多的阅读方法和相关信息。
通过这次诗歌阅读活动，我们不仅学到了很多诗歌，也了解了诗歌的分类和特点。我在诗歌收集和解读方面收获颇丰。总结如下：
一、诗集
在收集诗歌的过程中，我学会了分类收集的方法，明白了它的重要作用和意义。
分类收集，即在收集诗歌时，可以采用分类收集的方法。根据内容，诗歌可分为：咏物诗、山水诗、山水田园诗、送别诗、故乡的思念、亲人的思念等。
比如曹操的《天净沙秋思》是描写山水的诗，马致远的《行路难》可以归为思念家乡亲人的诗。分类收集诗歌也可以方便我们在以后的写作中适当引用。
二，诗歌的解读
在这次活动中，我也收获了很多诗歌解读。
比如在解读一首诗时，首先要了解诗的作者，作者写诗时的背景，写诗时的心境。这些都有助于我们更好地理解诗歌的含义。
以李白的《行路难》为例。李白是我国唐代著名诗人，被誉为“诗仙”。到了北京之后，他不但没有得到唐玄宗的重用，还受到权贵的污蔑和排挤，于是义愤填膺地写下了0103010。了解这个背景，就能了解诗人的“遇不到才之感”，表达“悲愤中的英气，失意中的希望”之情。
第三，诗歌阅读
最后，我在读诗上有所收获。
我明白了，读诗要注意读出感情和节奏，把握押韵和抑扬顿挫，充分表现诗歌的情境。
当然活动中也有不完善的地方。比如时间短，个别学生准备不足等等。可能这和我们第一次缺乏这种活动的经验有关。
以上是我参加这次活动的总结。这个活动让我更接近诗歌，更理解诗歌。希望以后能多开展类似的活动。我也坚信有了这次活动的经验，以后的活动会更加成功。
(2012年12月2日)6级：杨
【第3篇】综合性学轻叩诗歌的大门活动总结作文700字-小学六年级作文
诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人用奇葩和笔写出了无数优美的诗篇。优秀的诗歌经过时间的筛选，成为超越民族、国界、时空的不朽经典，冲击着一代又一代人的心灵，给人以艺术的享受和熏陶。语文课程标准在第三阶段的课程目标中提出：“读诗，总体把握诗歌，想象诗歌所描述的情境，体验诗人的情感。”这一组综合学习引导学生进入多彩的诗歌世界，通过收集整理诗歌、鉴赏诗歌、背诵诗歌、写儿童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
在过去的一周里，我们小组开展了一系列活动，如收集诗歌、整理诗歌、欣赏诗歌、创作诗歌和背诵诗歌。当我走进诗歌的殿堂，感受到诗歌的无限魅力时，我也充分感受到了合作的快乐。
周一，我们开始分配工作，刘洪悦、曾志伟和钟文馨分别收集资料。我和郑佳林在整理资料，编诗。
周四，我们发起了一场诗歌朗诵比赛，我们的队员曾志伟积极参加了这项活动。他读了一首现代诗，获得了一等奖。
周五，我们还开展了知识活动竞赛。
经过同学和其他小组成员之间的多次比赛，我们的
学生们最终获得了一等奖。
通过这种全面的学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学到了诗歌的分类，对我们学习诗歌更有帮助，还收集了很多关于诗歌的故事。更重要的是，我们学会了自己写诗，因为里面充满了诗和画，充满了我们自己的欲望。在诗歌中，我们可以放飞我们的心，我们的思想可以跳跃，我们的想象力可以拓展，我们可以在诗歌中表达自己。我们还学会了如何理解诗歌，如何阅读诗歌：1。理解单词的意思；2.联系生活实际；3.想象画面；4.比较各种诗词。
所以这种综合性的学习对我们的知识增长帮助很大，我们有办法让想象力自由飞翔，那就是写诗。
这是一次难忘的综合学习，因为它可以影响我们的一生。
【第4篇】活动总结作文450字-小学六年级作文
活动摘要
活动结束。本周我们开展了许多活动。老师带我们背诗，编小诗，写诗.
其中我组编的小诗给我留下了深刻的印象。首先我们组上台，我们四个人都很紧张。毕竟，这本小诗集花了我们很多心血。不介绍好，就没有同学支持我们，付出的努力也不会白费。
对于我们来说，先和大家打个招呼，然后齐声介绍我们诗集的名字：“我们诗集的名字是《拔萝卜之开心诗集》。
“为什么叫快乐诗集？”我的一个朋友问。
“因为我们这里有一个让我开心的帖子。我们也希望大家每天都能玩得开心！”另一个朋友回答。
然后我开口了：“我们的书分古今。古代分为唐、宋、元、明、清四个朝代。还有一些古诗翻译可以帮助学生理解。”
“我们的画和诗很配。这也能帮助大家理解。”然后我们一首一首的读《可爱的熊猫》，向大家展示中国熊猫的可爱之处，赢得热烈的掌声！
但是，我们没有做目录，很遗憾！
之后我们的诗集被老师拿走，捐给了我们班的图书馆，也值得庆祝。
真想再和诗做朋友，敲诗的门。让我们成为诗歌的朋友吧！
【第5篇】《综合性学习》活动总结作文800字-小学六年级作文
《综合性学习》活动摘要
601班正在展出
《综合性学习》年初，谢老师首先给我们做了一个示范——如何进行《综合性学习》:谢老师首先给了我们一些古诗，引导我们理解古诗的含义；然后他给我们一些现代诗，引导我们去理解作者所表达的思想感情。然后，我们每天回家理解一首现代诗或一首古诗。我们的第一次小组活动是在课堂上举行的，主题是整理我们收集的诗歌。我们组按照春夏秋冬把古诗词分为四类，设计了诗词排序表。我们还自己写诗，发现我们班的小诗人还挺多的。最后，我们有了第二个小组活动——创作一个小诗集。我们把自己的诗抄到小诗集中，再抄一些我们收集的古诗词。
通过这次活动，我们知道诗歌可以分为现代诗歌和古代诗歌。古诗按音韵可分为古诗和现代诗，而古代现代诗又可分为绝句和律诗。古诗根据内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、田园诗、怀古诗、咏史诗、悼亡诗和讽喻诗。我们也知道《诗经》是中国第一部诗集，大约在2500年前问世。本书分为“风”、“雅”、“颂”三部分，均以音乐命名。现代诗歌分为叙事诗、抒情诗、格律诗、自由诗和散文诗。我们也知道现代诗歌分为十大流派，分别是现实主义、唯美主义、象征主义、新浪漫主义、意象主义、未来主义、表现主义、超现实主义、后现代主义和具象主义。现代诗和古诗词虽然都是诗，但还是有一些区别：1。古诗要求严格，现代诗要求相对宽松；2.古诗用词精炼，很少用虚词，而现代《诗经》往往用虚词，接近口语。古诗词有一些区别：唐诗有字数、句数、层次、韵、节数的规定；宋词有单调、双音、三重、四重的分类，也有小调、中音、长音的区分。儿童诗包括成人写的儿童诗和儿童写的童谣。大人写的儿歌对称押韵，孩子的童谣要童趣。
诗如大海，而我们在这次综合学习中学到的，只是沧海一粟。为了让我们理解诗歌，我们必须在平时多理解诗歌，努力在自己的身体里学习诗歌的海洋！
【第6篇】活动总结作文500字-小学六年级作文
活动摘要
这个综合学习结束了。通过这次综合学习，我们广泛阅读了诗歌，不仅拓展了我们的知识面，而且深刻感受到了祖国诗歌文化的博大精深，体会到了诗歌所蕴含的魅力和情怀，理解了诗歌的内涵，真的让我们受益匪浅！
我们在诗的海洋里捡贝壳，和诗同行这两个板块里，读了很多古诗，诗词，现代诗。和他们的诗相比，我的诗相对落后。
我们还欣赏了很多诗，比如《天上的街市》，《风》，《送元二使安西》，《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》，内容是：我年轻的时候不知道月亮，叫白玉盘。怀疑它是姚的平台，在天空中翱翔。月亮里的仙女是不是在吊脚？月桂树为什么一个月长一圈？白兔不是老灵丹，能告诉我吃谁吗？癞蛤蟆吃满月，月亮，月亮那么黑，不清楚。后羿射下九个太阳，人间天无灾，清明宁静。后羿射下九个太阳，人间天无灾，清明宁静。月亮已经迷茫迷茫，没有什么比走开更好看的了。担心，我怎么能承受这种痛苦，难过难过让我心碎。
在这项综合研究中，我了解了诗歌的特点：
1.现代诗歌一般以句子、短语为线，纵向排列。
2.现代诗歌没有定句，句子也没有定词，形成长短不一的高低错别字。
3.要理解现代诗歌的押韵，押韵使句子更优美，但不是每一句都有保证。
是的，俗话说，师傅领进门，大家修行。今天老师带我们去敲诗的门。明天，我们将走进诗歌的殿堂，欣赏诗歌的美，与诗歌同行，永远与诗歌为友。
【第7篇】轻叩诗歌的大门活动总结作文700字-小学六年级作文
这个综合学习活动结束了。通过这种全面的学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了我们的知识，而且深刻地感受到了我们祖国诗歌文化的博大精深，体会到了诗歌所蕴含的美和情感，理解了诗歌的内涵，这真的让我们受益匪浅。
我们学了很多诗歌，也学会了诗歌的分类，对我们学习诗歌，收集很多关于诗歌的故事更有帮助。在学习了写诗的方法之后，我们也尝试写了一些充满童趣的小诗，感受到了曾经是“小诗人”的感觉。虽然我们的诗还有一些不足，但是字里行间却有着孩童般的趣味，让我们惊叹于自己。
诗充满诗情画意，充满我们自己的欲望。在诗歌中，我们可以放开自己的心，我们的思维可以跳跃，我们的想象力可以丰富地拓展，我们可以在诗歌中表达我们的欲望和情感。
我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活阅读，比较不同的诗歌，边读边画等。这些都是我们通过学习自己总结出来的经验。这些经历不仅可以帮助我们更好地理解诗歌，还可以让我们走进诗歌的意境，感受诗人当时的情感。
在这项综合研究中，我了解了诗歌的特点：
1.现代诗歌一般以句子、短语为行，纵向排列。
2.现代诗没有定句，句子也没有定词，从而形成了长短不一，层次参差不齐的诗句。
3.现代诗歌的段落可以分为一个段落(段)，或者一首诗可以分为几个段落(段)。
4.要理解现代诗的押韵，押韵使句子更优美，但不一定要每句都押。
5.现代诗要精炼，不要慢，要用最简单的文字包含最丰富的内容。
我觉得徜徉在诗的海洋里的感觉真的很奇妙！如果把诗歌比作海洋，我想我只从大海里得到一滴水；如果我把诗歌比作一座花园，我得到的只是所有花中的一朵小花。我要继续在诗歌的海洋中遨游，享受诗歌的无限魅力。
【第8篇】活动总结作文600字-小学六年级作文
时间：2008年7月7日—— 2008年7月13日
地点：南郊机场家属院
目的：使学生能够阅读他们从未在家读过的书。
我来到书店，因为它将在1: 30开门，所以我必须提前半个小时去书店把书放在上面。同时我还要把各种各样的书分门别类，让学生容易找到。这时，我大汗淋漓。
就这么忙了半个小时，书店开张了！“读者”也接踵而来。
首先，他们要登记，证明他们来过这里；然后他们就可以开始尽情的读书了，我也和他们一起在书海中畅游。这时，一个同学站在服务台前，我马上跟他打招呼，问：“你需要什么？”那个同学说：“我今天不能进来看书。我想借一本《皮皮鲁系列》的书！”我拿了两本书问：“你想借哪一本？”他仔细看了两本书，指了指其中一本。我递给他，他高兴地走了。
如果他们厌倦了阅读，想休息和玩耍，我们书店还有一个休闲区，里面有食物，很多休闲游戏，一些水和玩具。你真的不用说，这个休闲区真的吸引了很多学生，给我们的环境增添了很多乐趣。学生们看完书后聊天下棋是一件多么愉快的事情啊！
就这样，我们度过了一个下午，但还是有同学意犹未尽。如果他们想把书带回家，他们只需要办理一些手续。(即在借书证上写上要借的书的书名和借书人的名字)
这一次我开的书店，有利有弊。优点是：让学生在家里读好书，家里没有，想读的书；缺点是：我可以改善我们书店的管理，从而避免书籍的丢失和书籍的破坏。综上所述，这次我开的魔法屋(书店)是成功的，以后有机会我会继续做下去。
【第9篇】“轻叩诗歌的大门”活动总结作文1000字-小学六年级作文
在中国几亿年的历史中，经历了很多起起落落，从清朝的鸦片战争到，再到日本侵华。在此期间，中国有多少名著和一些历史文化遭到严重破坏。只有诗——的奇妙世界没有受到严厉的迫害，我们才能在这个奇妙的世界里旅行。
我们开展了“诗中拾贝”和“与诗同行”的综合性学习活动。活动期间，我们在老师的带领下布置任务，让我们分组作业，节省时间。活动中同学们单独收集诗词素材，我负责收集宋词素材。通过交流，我们推荐了好诗，也很喜欢读。在阅读的过程中，有些学生可以背诵得很透彻。为了提高我们的水平，李老师还特意要求我们模仿创作诗歌。学生们还专门开展了阅读会议和有趣的知识竞赛。我们一起收集了团队成员的资料来编诗，并获得了一等奖和二等奖。
通过这次活动，我学到了很多以前不知道的诗歌知识。我知道中国最早的诗集，—— 《诗经》，有两千年的历史。凝聚了中国古代人的智慧。我知道如何给诗歌分类。按题材，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式可分为格律诗和自由诗；按体裁可分为童话、寓言、散文诗……我们还学会了如何理解和阅读诗歌：1。理解单词的意思。联系生活实际3。想象一下图4。比较各种诗词。所以这个综合性的学习对我们的知识增长有很大的帮助。在这次活动中，我的语言表达能力比以前有了很大的提高，有必要写诗了。在这次活动中，我的诗歌在这五篇文章中得到了一步步的提高。我们经常为一些电脑排版而头疼，但这次活动之后，我学会了排版、插画等技术。在这次活动中，我学会了坚持耐力，因为编辑成书是一个巨大的工程。这将促进我们小组的合作精神。打字的时候手臂酸痛，但是为了完成这项全面的研究，我们坚持下来了。我学会了整理材料，提炼诗歌的精髓。要求学生毫不拖延地按时完成任务。这样会降低别人的信任度！也会耽误我们的进度。我还了解到，诗歌可以根据节奏分为1。古诗词：楚辞体、乐府体、唱腔体。2。现代诗：绝句，律诗，词，歌。分内容：1。怀旧诗2。关于事物的诗3。山水田园诗4。战争史5。路上的诗和心中的诗。送别诗。
虽然这次活动时间不长，但通过敲击诗歌的大门，一个美丽的诗歌世界展现在我们面前，让我们在诗歌的海洋中发现了无数的宝藏。让我们徜徉在诗的花园里，让生活充满诗，让诗陪伴我们成长！
六年级：沈
【第10篇】“与诗同行”活动总结作文1200字-小学六年级作文
上周，我们发起了“与诗同行”的活动。在活动中，我们学会了诗歌分类、诗歌欣赏和儿童诗歌的写作。
在活动开始时，我们先制定了一个活动计划。我们计划在一周内收集关于诗歌的知识，学会对诗歌进行分类并正确欣赏。我们也希望自己学会写一首小诗。为了完成计划，我们确定了组长，给每个学生分配了一份合理的工作。
我负责搜索信息，去网上的“谷歌”页面输入关键词“诗词”。哇！有很多关于诗歌的知识。根据谷歌搜索统计，现在有2850万个关于诗歌的条目。我立刻点开了几个网页，进入了诗歌知识的海洋——。《诗经》是中国第一部诗集，已有2000多年的历史。中国另外两部诗集是—— 《楚辞》和《汉府乐》……”“中国的元曲是一种诗，兴盛于元代，多来源于民歌。”在诗歌知识的海洋中，我流连忘返，增长了很多知识。
通过这次活动，我收获了很多。我们组的同学收集了很多古诗词和现代诗词，但是这么多诗词涵盖面这么广，怎么整理？当我们学会给诗歌分类时，把它们分类就变得容易多了。这是小菜一碟。我知道诗歌可以按作者、题材、形式和体裁来分类.我们对作者收集的诗歌进行分类，不一会儿就整理出了小山般的资料。
我们也学会了鉴赏诗歌，知道在鉴赏诗歌之前，要先读几遍，可以联系生活实际情况来读，可以和不同诗人写的诗比较，也可以边读边在脑海中画图，走进诗歌去读。学习这些，欣赏诗歌，才能了解诗人所创造的意境，更好地理解诗歌背后的情感和意义。比如看韩愈的《听颖师弹琴》《贴心的孩子语言》，你的委屈就是你的。它变得宏伟，战士们去了敌人的领域。”短短几句话，让人感觉钢琴的声音就像小孩子在耳边窃窃私语。突然，琴声变得意气风发，就像一个勇敢的战士飞奔进敌阵。与敌人搏斗，惊天动地、泣鬼神似乎指日可待。
最后，我们也曾经尝试过做一个小诗人，从我们的笔尖透露出一个富有童趣的首富的小诗。还写过一首诗—— 《四季的树》。
四季之树
春天的树，
秋天的树，
做了绿芽，
金黄色，
归来的鸟儿
孩子们，收到
有新家。
邱小姐的一封信。
夏天的树，
冬天的树，
郁郁葱葱，
裸露，
热天
像个老人
带着一丝凉意。
而是挺直了身子。
“与诗同行”的活动，让我在诗的海洋里快乐地畅游。我总是捡彩色的贝壳。那些小贝壳是诗，是诗歌的历史，是诗歌的未来，是中国几千年诗歌文化的见证。通过这次活动，我更喜欢诗歌。
【第11篇】轻叩诗歌大门活动总结作文700字-小学六年级作文
在诗的海洋里，有无数的宝藏，敲着诗的门，一个美丽的诗的世界出现在我们面前。在这种叩开诗歌之门的综合学习过程中，我们开展了一系列的综合活动。
在老师的指导下，我们通过阅读书籍、杂志、报纸和拜访他人，在诗歌的海洋中搜寻了大量的诗歌。明白我们的国家是诗的国家。最早的诗集《诗经》，已有两千年的历史；屈原、李白、杜甫、郭沫若等大诗人自古就有。世界上其他国家也有伟大的诗人。拜伦，海涅，普希金.他们优秀的诗是伟哥的人讲的。
同时，我们还对诗歌进行了整理和分类。据诗人说，李白的有《静夜思》，《望庐山瀑布》等等。白居易的《赋得古原草送别》，《忆江南》等等分为送别诗《赠汪伦》，《送元二使安西》等等。还有古诗、田园诗、边塞诗、叙事诗、抒情诗、咏史诗、悼亡诗、讽喻诗.
我们还欣赏了许多诗歌。学生们背诵了他们最喜欢的诗歌，供大家欣赏。有《天上的街市》，《春夜喜雨》，《古朗月行》 …其中我最喜欢的内容是《古朗月行》:一个小时不知道月亮，叫白玉盘。又疑姚台，飞临青云。就是因为这四首诗就像一首完美的绝句，语言简单，比喻，回味无穷。从这些诗中，我知道了诗歌的写作手法，只要古诗是赋、比、兴。现代诗歌的写作技巧有很多，包括隐喻、夸张、拟人、重复和排比.为此我还写过一首诗《雨》，其中一首是这样的：伴着一阵山风，伴着层层云彩。我悄悄地来到了地球的每一个角落。最近怎么样？还不错！我用拟人手法，把雨写成人。这一期我们班有诗的趋势。我们班也出了诗集，很多同学投稿，我也不例外。不到一周就有20多篇稿子。我相信一本厚厚的诗集很快就会出现在我们面前。
让我们徜徉在诗的花园里，让生活充满诗，让诗陪伴我们一生！
