【第1篇】猜猜我是谁_自我介绍作文500字
大家好！我是一个小女孩，九岁，在蓝湾小学三(9)班读书。知道我是谁吗？不知道就往下看！
我有一张可爱的鸭蛋脸，两条尖尖的眉毛，一双温柔的眼睛，高高的鼻梁下有一张健谈的小嘴。家里的大事小事几乎都可以用我的“三寸不烂之舌”接下来解决。我有很多优点！我爱好广泛，性格开朗，平易近人，属于乐天派。为什么这么说？因为我会下棋，会书法，会画画。我会玩围棋和五子棋，还会弹古筝。我的书法在学校书法比赛中获得了一等奖。我喜欢画画，并且获得过奖。除了下棋、书法、绘画，我还可以加上“动”和“诗”。我热爱运动，乒乓球技术在我们学校女团中名列前茅！写诗当然比不上古人，但也发表了一首！更别提“平易近人”了！如果不平易近人，我能当选中队长和班长吗？
说到我的缺点，就是写作太“有创意”，不是什么好事。上次我把“今天天气怎么样”和“煮红薯”写成了“煮红鼠”，但是我妈总是取笑我。
我就是这样的一个女生，爱唱歌跳舞，爱看书，爱做手工，爱写文章，写诗，有时还会自吹自擂，弄得一头雾水。你知道我是谁吗？懒得去3 (9)班调查。我是许，一个多才多艺的阳光女孩！你猜对了吗？
【第2篇】一次有趣的“猜成语”游戏作文400字-小学三年级作文
一个有趣的“猜成语”游戏
南昌市东湖小学三(4)年级丁宇辰班
今天同学们都兴高采烈，因为王老师和我们玩了一个“猜成语”的游戏。
整场比赛很有趣，但最有趣的是刘和另一位同学表演的“黯然神伤”。你想知道它的“真面目”吗？好吧，我详细说一下！
首先，王先生让一个同学扮演老师。“老师”递给刘一张试卷。刘恭敬地接过试卷，仿佛对方是她的老师。她接过试卷，看了看分数，低下头，悲伤地低声说：“又是零分，回家会被爸妈骂的。”表演结束时，老师让学生猜他们在表演什么成语。
这时班里一大半的同学都冲过去举手，老师点了一个同学，同学兴奋地说：“黯然神伤？"
“不！”表演者回答。
老师又让我回答。我平静地说：“沮丧！”表演者只是点了点头。
“耶！”我兴奋地叫了一声。
怎么样，有意思吗？
【第3篇】触觉猜谜作文300字-小学三年级作文
今天老师组织我们玩“触觉猜测”游戏。
第一轮，规则是可以用手指摸。我把一个铅笔盒放在张佳莹的手里，她到处摸了摸，猜对了。轮到我猜了。她把一个又圆又平又软的东西放在我手里。我想：一定是橡皮擦！哈！我猜对了！我们打成平手。
第二轮，规则是手不能碰。我在她手里放了一个油画棒，她着急了：这是油画棒还是粉笔？最后她猜到是粉笔，自然错了。轮到我猜了。她把一台学习机放在我手里。我摸了摸，认定是同一个高科技的东西，但是怎么会有秦的东西呢？终于猜到是学习机，猜对了！张佳莹默默地说：“要是我有一台笔记本电脑就好了！”比赛结果是2比1，我赢了。
通过游戏，我知道手指比手掌敏感多了！
【第4篇】小学三年级作文：记一次有趣的猜谜活动
在今天下午的第三次班会上，我们班举行了一场填字游戏。
首先，老师宣布了猜的要求，每个谜题猜一个单词。请举手回答猜对的同学，请鼓掌鼓励。然后猜谜活动开始了。
老师出示了第一个谜语：两座山相连，所以猜错了。我们看到了，觉得太容易了。学生们几乎异口同声地说“楚”。老师摇摇头说：“后半句说什么？”咳嗽！猜错了，为什么我们这么迷茫？学生们低头沉思。突然，小英站起来说：“是‘仙女’这个词。”。老师问：“为什么？”小英说：“仙字的单个字旁边有两个笔画，表示两座山相连。”学生们嘲笑它。老师说：“这是山边有人。”我想了想，突然意识到我马上站起来回答：“老师，是“罢工”这个词。老师笑着点点头。教室里响起了热烈的掌声。学生对猜测更感兴趣。
第二个谜语是：种在木口，而不是困在杏里。有点难，学生突然沉默了，教室一片寂静。过了一会儿，有人说是难“困”，有人说是杏树的“杏”，是平淡的“平淡”.我觉得猜测是有道理的，但是后半句说不是困杏肯定是错的。老师果然摇了摇头。过了一会儿，班长华泽站起来大声说：“我猜是花束中的‘花束’。”。老师问他为什么。他说：“‘口’字放在‘木’字中间，是不是‘捆’字？”老师笑了笑，带头鼓掌。教室里掌声不断，声音飞出教室和学校.
铃声响了，但我们仍沉浸在猜测中。我觉得这个猜谜游戏真的很有趣。
【第5篇】猜石头游戏作文300字-小学三年级作文
一个寒假的中午，我和父母在广场上等着“童心无限”玩具店的老板开店。等待很无聊。我看着地上的小石头，想到了一个游戏，——猜石头。
我把地上的小石头捡起来，放在手里，然后从一只手到另一只手来回扔石头，最后停下来合上双手，故意把没有石头的手弄大，让妈妈猜。妈妈一本正经地指着那只年长的手说：“这只！”我张开双手，“嘻嘻！”傲然一笑，“再来！”妈妈说。我随便动了好一阵子，石头还在他右手里，然后他伸出手。我妈又沉思起来，指着不可能的左手说：“这只——这只——”。我张开双手，笑了。
最后和我爸讨论了一下，发现我爸“心机深不可测”。和他比起来，鸡蛋碰石头，姜毕竟还是老的辣。我活该用我跟我爸学的36个方案，第一个方案，——。
【第6篇】猜谜语作文400字-小学三年级作文
猜谜语，相信没有一个人没玩过这个游戏！是的，每个人都应该知道猜谜这个游戏。这是黄金童年里大家最喜欢的游戏.
或许你可以在萤火虫的光芒下慢慢回忆，回忆起母亲那经久不衰的歌谣，回忆起和朋友们一个个拍摄，谈笑风生，和朋友们在枝叶繁茂的桑树下猜谜语的场景……多有趣啊！想到这么有趣的事情，你的笑容就会传到嘴边。想想也挺好玩的。想想就忍不住笑。的确，在快乐的童年里，没有什么是不快乐的！我也是，但是猜谜语不是最幸福的事吗？
记得猜谜语，好朋友。我是在八月的夏天遇见他的。天气很热，很无聊。我和同学小李不知道怎么办，最常见的游戏有捉迷藏，老鹰抓小鸡，写王者二字，跳格子等.我们几乎都玩遍了，很快就玩腻了，再玩更没意思。当时被同学俗称“小聪明”的小李想出了一个好主意：——个谜语。猜谜语很好玩。问我答他们真的很有意思。一旦我猜对了，我的脸上就布满了金色的笑容，很难不开心.
嗯，猜谜语多有趣啊！
【第7篇】猜猜他是谁_自我介绍作文200字
一双炯炯有神的大眼睛又黑又亮，像“挑剔的眼睛”。长长的睫毛让很多女生羡慕，挺拔的平头看起来特别英姿飒爽。
他不仅是个爱看书的小书虫，还是个“斗鸡大王”，擅长跑步和踢足球。
他喜欢临摹书法，尤其是楷书；认真阅读，不受他人干扰；跑得快如闪电，几乎没人能追上；他喜欢猜谜语，玩酷，照镜子，戴墨镜，打扮成战士。
他喜欢读历史故事，能把一些历史故事讲清楚，认识很多英雄，其中岳飞是最佩服的英雄。
他是个话匣子。老师曾经头疼过。他在课堂上乱说话。他会犯错并改正！
现在你应该知道他是谁了！
【第8篇】猜猜我是谁？_樱桃的自述作文300字
我的身体是红色的，远远看去像爱情；肉汁富含水分，酸甜可口，让人流连忘返；我不成熟的时候又酸又苦。请猜猜我是什么水果。哈哈！你们都猜对了！我是cherry，很高兴能在这里告诉你我的消息来源。
我出生在一个叫也门的地方，对春风来说是个好地方。春天，这把剪刀改变了我们的外表，呈现出新的面貌。
我在襁褓的时候，开的樱花洁白如雪如棉。挑一个闻闻。多迷人多芬芳。但是时间很匆忙。转眼间，我成了童年早期的樱桃。我从花里蹦出一个绿色的果子，颜色是铁青的。如果当时你挑了一个尝了尝，你会从嘴里吐出来说：“怪不得！不怪！樱桃小时候还是那么酸苦。”
我努力吸收阳光和水分，长大了。我努力成长为少年，成为少女樱桃。
我终于成了少年樱桃。那时候的我，变得酸酸甜甜的，又红又嫩。
这是我的——樱桃。
【第9篇】猜不透的心
那年冬天喝酒谈恋爱，
像做梦一样疯狂。
在雪中欢笑，在雪中拥抱！
在那一刻，
灯光很美，
在那一刻，
爱情里的颜色，既不是光，也不是光。
没日没夜陪着你，从来不累！
此时此刻，
爱情变了颜色，
此时此刻，
疲惫是孤独留下的！
从不拥抱，从不陪伴！
想了好多天，又苦了好多天！
毕竟我还是想不通你为什么离开。
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~谁能告诉我失恋了怎么办！怎么才能放下，怎么才能不那么痛苦！我知道你们都是才华横溢的前辈
【第10篇】猜谜语_小学写事作文400字
“丁……”铃声响了，老师走进了教室。“同学们，”老师说，“今天，我们要在这个节日里猜谜语。你说呢？”
“扯平！”学生们异口同声地欢呼。老师先把全班分成六组，然后宣读比赛规则：不起哄，不抢着回答。否则扣1分。各组知道答案后，举手回答。每个正确答案加1分。之后老师开始看谜语。
一张脸生来就很长，看起来白白漂亮。我不习惯用冷水洗脸，所以我总是用开水烫一下。”(玩个菜)我刚听完，心里马上就想到了同样的菜。对，米就是米。”
刘先生见只有我一个人举手，马上示意我回答。“大米”我用不容置疑的语气回答。“没有。”老师的眉头立刻皱了起来。“藕”，另一个人说出了自己的答案。“不，再猜一次。”大家都挠头皮，但还没想出答案。有个同学干脆没想，一头雾水地问了一句：“熊猫”是可食用的食物。这个人太有才了。
最终答案是——面。这个我怎么忘记？
丁。下课了，学生们还沉浸在笑声中。
作者：李
【第11篇】正月十五猜谜语
也许老师是想让我们过一个快乐的正月十五。3月5日下午，一节活动课，值班同学去“学雷锋”，其余同学做作业；在一次写作课上，老师讲了新学期的“规则”，这样就没事了，或者剩下的时间写作业。放学后，大部分作业都做完了。
本来打算去看滨江路的灯光，没去是因为舅舅来了。我叔叔指导我写了一会儿毛笔字，然后我就把电视调到3月3日《中国谜语大会》的回放，饶有兴趣的看着。
中间有同学打电话叫楼下放烟花跳火。玩了一段时间，玩得很开心。
回来的时候已经快10点了，本来要睡觉的。3月2日我把电视调到了《中国谜语大会》。奇怪的是，它不在节目列表上，所以我不得不从下午3点的一个节目快进到20点04分的《中国谜语大会》。
其实我3月4号写完作业后，当天就看了《中国谜语大会》回放(还好爸爸在回放功能上花的钱多)。23: 30看的，还没看完，爸爸就喊睡觉了。
随着看的深入，我和爸爸的猜谜水平越来越高。我猜对了一段时间，然后我爸就猜对了。谁猜对了就说：恭喜我猜对了，恭喜你猜对了。过了一会，我说，我猜对了。你为什么不祝贺我？爸爸说：我猜对了，你也没恭喜我。我们笑啊笑啊。
不知不觉又到了11: 30，不得不忍痛上床。
最后，这是一个愉快和知识渊博的正月十五。
学习和欣赏有趣的、隐喻的、机智的神话，真的是一种智慧的学习。这也是一堂赏心悦目的语文课，我真的被神话的中国智慧惊呆了！
西北师范大学附属小学
讲师：黄
【第12篇】摸一摸，猜一猜作文300字-小学三年级作文
周末晚上，我们家玩了一个游戏：“摸着猜着”。我当然是主角。
先蒙住我的眼睛，然后爷爷奶奶爸爸妈妈随便坐下，双手放在膝盖上，然后让我摸一下，告诉我是谁的手，为什么？我有点紧张，心怦怦直跳。
只听爷爷说：“游戏开始！”我慢慢挪了挪步子，摸了摸自己的第一只手，不算太大。我说：“这是奶奶的手，因为奶奶天天给我做饭，跟锅碗瓢盆有很深的交情。我总是一天约会几次，手上就会印上锅碗瓢盆的标记。”我摸的第二只手又大又粗，拇指还粘着胶带。我说：“这是爷爷的手，因为爷爷不管风雨天天出去买手。”我摸的第三只手光秃秃的，湿漉漉的，我大声说：“这是我妈妈的手，因为我妈妈的手是化妆品做的。”不用说，最后一双手是爸爸的手，一双大手支撑着我们家！
奶奶说：“黄天一猜的准，理由充分，很好！”
【第13篇】猜猜“我”是谁作文600字-小学三年级作文
今天老师拿出一盒一包紫菜。老师今天要做什么？哦，原来是一个叫“猜猜我是谁”的游戏。游戏规则：不要看，只需触摸，说出这类东西的大小、形状、重量、质地。如果你能猜出这种东西是什么，那你就有奖有贴了。如果观众猜对了，那你就没有奖品了。听到他们的话，我们赶紧举手。
游戏开始了。我是第二个碰它的人。我走上去的时候很害怕。如果碰了蛇螃蟹之类的就不好了！我戴上眼罩，慢慢把手伸进盒子里。我感觉到一个又大又重又光滑的物体，没有固定的形状。这是什么？形状好奇怪，突然摸了一只耳朵，然后我把手移到左边，摸了另一只耳朵。这两只耳朵是弯曲的，很像兔子的耳朵，但是世界上有很多有耳朵的小动物！我把手往下摸，好像摸到了什么机关按钮，突然有声音，吓了我一跳。通过这个声音，我可以确定这是一个玩具动物。我继续摸，摸到了这只小玩具动物的手、脚和身体。
观众充满期待，伸长脖子想知道我碰了什么，都想说出自己的答案，但老师像个指挥官一样说：“谁再出声，我就取消谁的资格”。学生们都闭上了小嘴。然后我初步认定是兔子，想拼一下。结果我是对的，是兔子，我换来了五张贴纸和一片紫菜。我真的很开心。
还有其他同学猜对了，也有奖励和奖励。他们都很开心。
猜猜“我”是谁。这个游戏太好玩了。回家后我想和父母一起玩。
【第14篇】小学三年级作文：猜猜我是谁
我有一双又大又黑又亮的眼睛和一个小巧玲珑的鼻子。鼻子底下当然是多嘴！
我有很多爱好。平时喜欢看书。我是一个真正的书虫。《一千零一夜》《格林童话》之类的书不知道翻了多少遍。然而，我最喜欢的书是郑的童话。他让我认识了活泼聪明的舒克贝塔，敢于创新敢于冒险的皮皮鲁，外表凶狠内心善良的罗科.
一天晚上，我正在看书，还没看完，妈妈就对我说：“你该睡觉了！”我不愿意把书放在床头柜上。这时，我听到电话铃响了，我不禁感到高兴：太好了，我妈妈又在打电话了。我偷偷把床头灯塞在床上继续看书。突然妈妈神不知鬼不觉的来到我床边，掀开被子发现我在看书。我妈拿着我的书，怀着一颗坚强的心对我说：我点点头，害羞地说：“我明白了。”
我不仅热爱阅读，而且是一个小运动员。我是全班跳绳跳得最多的。我可以玩任何东西，像滑冰、乒乓球和羽毛球。也喜欢玩围棋，参加过几次比赛。每当下棋，我都觉得自己像个将军，指挥着数千军队上战场作战。
对了，偷偷告诉你，我脸上还有一颗大痣。知道我是谁吗？去张羽小学三(2)班详细调查。在那里，我认识所有人。
【第15篇】描写比赛作文600字 记育瑞实验小学亲子猜成语比赛
我父亲是我学习上的好伙伴。第二年暑假，为了让我学会打篮球，爸爸带我去外地住了两个月。在我篮球课的业余时间，我父亲每天都教我成语。过了一个暑假，我其实掌握了很多成语。巧了，上周我收到班里一个老师的通知，说有个家长和孩子猜成语的比赛，于是我妈鼓励我和我爸报名参加比赛。我心里暗暗沾沾自喜，我辛辛苦苦积累了这么多成语，终于可以派上用场了！
很快，比赛当天，所有选手都聚集在学校礼堂。第一，抽奖，我得了第四组。这个数字用“承上启下”这个词已经足够好了，因为它不仅可以观看前几组学生的表现，还可以让我有时间安心轻松地看比赛。
很快就轮到我和爸爸一起玩了，我的心一下子就紧张起来，生怕上台会犯错。随着主持人说“开始”，爸爸盯着大屏幕，用他能想到的动作和语言做手势。“郁闷”爸爸低下头，一脸郁闷，叹了口气。突然，“黯然神伤”两个字蹦出我的脑海，脱口而出，猜对了！但是话多了。爸爸尽力了，我脑袋空空的。“惊”“第一个字是小的反义词，最后两个字是你现在戴的东西”，呵呵，我以为是眼镜，但是我看不懂这个成语。还有就是爸爸看到了这个成语，却想不出怎么用行动或者语言来表达，比如“一石二鸟”。有时候看到父亲的举动，我能想到很多成语，但我觉得是错的。思考要花很多时间，耽误时间。最后三分钟，我和爸爸只猜对了五个成语，得了三等奖。
赛后，我和父亲总结了我们比赛成绩不太好的原因：一是比赛时太紧张，不敢说错话，耽误了时间；爸爸说他语言表达能力不强，有些手势不到位。
这是我父子的团队。虽然这场“战斗”并不完美，但却是我们的第一次合作。俗话说“失败是成功之母！”我相信下次我们会有更好的记录。
小学其他年级同类作文
猜球
猜球
陈爽温岭泽国小学
“哈哈！哈哈！”教室里爆发出笑声。原来我们在玩猜球。
老师让一个同学上来，把球放在三个杯子中的一个杯子里，嘴朝下，背对着我们。那个同学把球放好，换了杯子的位置。“好的！”老师把耳朵贴在第一个杯子上，听了一会儿。老师在干什么？我心里很奇怪。然后，老师把耳朵贴在第二个杯子上，犹豫了一会儿。“哈哈！我猜不到！”没想到，老师又把耳朵贴到了第三个杯子上.我的心怦怦直跳，看着老师的自信我就紧张。“这个！”老师举起了第三个杯子.“哇！”学生们惊讶地大叫。老师后面没有眼睛？老师懂魔法吗？刚才有同学看到老师在看窗户，以为窗户上有倒影，就跑过去看，没有影子。
我们拒绝接受，说：“再来！再来！”老师背对着我们，同学又把球放进去，把杯子翻了一遍又一遍。“好的！”我们大喊。嘻嘻！老师这次猜不到。但是，老师猜的时候，他又猜了。老师有没有和那个同学串通，骗我们？
第三次，老师又猜了。
我们都要求最后一次。老师转过身来。学生们提出了他们的想法。一个学生干脆把球藏起来，我们笑了。同学犹豫了一会儿，把球放回了杯子里。放好，老师转身把耳朵贴在杯子上听。老师，希望你没猜错！老师笑了笑，举起一个纸杯，纸杯下面有球。我把一块橡皮放进纸杯里，拿出橡皮听。纸杯还是普通纸杯，没什么变化。我在纸杯里看不见也听不见。老师为什么猜对了？
原来老师和坐在旁边的一个同学串通，球放在哪个杯子里，那个同学用手指暗示。
“谁不能这样！”“傻逼会！”一两个同学喊道：“特务！间谍！”所有的学生都加入了合唱。再看那个同学，羞红了脸。
这游戏真好玩！我想在父母面前玩，做神童。
（四年级，700字）
猜字谜
猜谜
冀州区新村小学三年级四班
今天老师给我们玩了一个有趣的游戏——纵横字谜。
不一会儿，老师的第一个谜题出来了：顶永远在水里，底永远在天上，顶尝起来新鲜，底闪闪发光。题目一出来，大家就开始积极思考，有的用手捧着头(通常老师会说：“你的头会掉下来吗？”)有的一边写一边想，有的在和同学聊天。过了一会儿，王子豪开口了，“卡”王子豪肯定的说(平时回答不了问题！)，但是所有人看到的时候都傻了眼，说“不不……”这时，老师来指导我们，在老师的指导下，终于有人来“顶替”王子豪了。呵呵，真不敢相信，那个人就是我，——(太荣幸了！)!我一站起来，毫不犹豫地说：“字鲁。”大家听了，都觉得是正确的，没有人反对。
过了一会，老师写了第二个填字游戏：看马靠左边，看它靠右边，看它左右并拢，踩沙子。话题一出。全班三分之一的人举手(比上一题简单多了！我也在其中，但我没有让我回答，而是让李灌回答，却看到他吞吞吐吐地说：“这个词是……”每个人都在等着，一些学生举起了手。“罗……骆驼！不.它是一只骆驼！”李灌终于讲完了，他说了很多话。“错还是错。”喜欢打岔找茬的李畅又在“说话”了。胡晨云被老师叫住了，她慢吞吞地回答：“是骆驼！”学生们的手就像被砍掉的小树，一棵接一棵地倒下。胡晨云一说完，老师们静得要死，大家都不反对(告诉你一个小秘密：我和她同桌，所以我们是“命中注定”！胡晨云一坐下，就骄傲地看了大家一眼。不要像她一样！大家面面相觑，感叹。
填字游戏可以开发我们的智力，转动我们的大脑，所以我建议你每天多玩！
这篇作文一口气写完，没有任何修改，包括草稿。)
（六年级，700字）
猜谜游戏
今天下午，我和同学玩了问特征猜谜语的游戏。丁老师先拿出红色的袋子，然后让学生猜里面是什么。学生们提出了一些问题，如物体的长度、美与丑、柔软与大小。
大部分同学的问题都很好，但是同志学习的两个问题都不好。第一个问题是软硬兼施。老师晃一下，清楚了就难了。第二个问题也不好。是长度。长的话放不进小胶带，所以短。我猜红包里可能有积木。
红色口袋里有什么？丁老师请两位代表猜。丁老师问：“红包里是什么？”张雨涵轻声说，“水晶球”。杨自成想了想，说：“弹珠”。杨子成，男生，不高，不壮，头发短。他虽然活泼可爱，但其实很脏，穿着脏衣服。这个女孩代表张雨涵，她不高不瘦，脸上没有笑容，留着长发，穿着一件绿色的连衣裙，上面有两朵黑色的小花。语言之前要写外貌！
学生坐在下面，有的猜积木，有的猜水晶球，等等。
最后，我们必须解开这个谜。丁老师又接过了她手里的红包。然后，我们要解决这个红包！我心里很紧张。我以为是积木。丁老师拿出红丝带，一条一条地放在桌子上。当时教室里没有声音。一些猜对了的同学很开心。猜错的坐在板凳上不动。我猜对了，觉得很开心。动词用得好！仔细看！
从问特点和猜谜语的游戏中，我受到了启发，要仔细观察一些东西，不要一事无成。
（二年级，600字）
