【第1篇】英语书面表达中的过渡词汇作文3000字-小学三年级作文
说话注意抑扬顿挫，用词别扭；写文章也是一样，一定要跌宕起伏，突兀清晰，才能引人入胜。许多学生的作文只是对某个事实或某个观点的简单描述，读完马平川就会让人昏昏欲睡。
造成这个结果的原因有很多，其中一个主要原因就是没有使用过渡词汇。
以下过渡词常用于书面语。学生查字典，读笔记，读例子，试着自己造句。这些单词一定会成为你的心理词汇，让你轻松使用，成为你英语作文中一道亮丽的风景！
一个单词用三次，它就是你的。来吧！
1.进步：此外，更重要的是，
此外，此外，此外，
除此之外，除此之外，
更何况？更何况
另外，另外，另外
2.转折点：然而，然而
但是，但是
然而，然而，然而
然而，尽管如此.但是.但是很难.迄今.)
毕竟毕竟最后
尽管如此，尽管
尽管，尽管
3.总结：最后
简言之，简而言之，
总之，总之，
一般来说，一般来说，
总之，无论如何
总的来说
4.强调：真的真的真的
的确，的确
当然，当然，的确
当然可以
首先，尤其重要的是
特别特别
5.对比：以同样的方式同样地，
另一方面(一方面)
相比.
6.结果：所以所以，所以
所以，所以，所以
结果是
7.目的：为了，为了
所以为了，为了
为了做某事。为了
以便做某事。为了
做某事。到.
8.枚举：例如
例如，苏克斯
拿.举个例子.
小学其他年级同类作文
微笑和温暖的词汇
微笑，多么小，简单的动作。然而，因为你的微笑，人们的心会温暖很久。但是生活中笑容太少。在被别人帮助的时候，一个微笑也会让人开心；朋友见面时，你可以给他们一个迷人的微笑，这样可能会避免一些见面带来的尴尬；每天微笑会让人觉得很温暖.
微笑是一封递过来的名信，是一场端上桌的精神盛宴，是一个装满甜美音乐的神秘盒子，是一缕具有永恒神秘力量的芬芳。她给人无声的快乐，无忧无虑的身心，温暖的春天，滋润的心灵。
而且有些话很温暖。事实就是这样！有时候一个小词一个短句可以改变很多。节日里，父母渴望的不是孩子送的礼物，而是膝下的家庭幸福和孩子发自内心的问候，也会让人感到温暖。
还有，对于认识的人，请记住对方的名字，见面的时候吐气，微笑的看着对方，这样才会被爱。关注身边的每一句话也是一种美德。
（五年级，300字）
《突破英语词汇》读后感
《突破英语词汇》介绍英语学习方法，最重要的是掌握英语词汇。如书的前言所述，词汇维系语音和语法，是语言构建的基石，是学习效果和教学质量的试金石。掌握一门语言，并在听、说、读、写中熟练运用，基本上就是掌握一定的词汇。随着英语词汇量的增加，他们的学习兴趣会越来越强烈。
我想谈谈我学习英语时的感受。初中的时候，我们的英语老师对我们要求很严格，要求我们熟练掌握每篇课文的单词，随时在课堂上默写。同样，每篇课文都要熟练背诵，老师基本上需要在课堂上背诵一遍。可以说当时英语学习是必修的。虽然当时有一些不情愿甚至敌意，但是随着学习的深入，英语学习并没有那么难写难背，学习的兴趣也在慢慢增加。当然老师也教我们一些学习方法。
其实我用的是《突破英语词汇》这本书里介绍的一些英语学习方法，但是没那么多，也没那么系统。学习和掌握英语词汇，其实学习方法很重要，它可以加快我们的记忆，在我们的脑海中形成一个系统；可以记很久。
小学生学英语，因为年龄原因，学不好东西，学习方法主要靠强迫记忆学习。这种方法在小学生学习之初是可以的，因为小学生对新事物比较好奇，但是随着学习的深入，词汇量增加。如果他们单纯依靠强制学习，记忆和掌握词汇会变得更加困难，学习兴趣也会降低。这就是为什么有些孩子一开始可以学英语，但后来就不行了。
《突破英语词汇》发表得非常好，非常及时。这些学习方法有的可能老师也有，但不一定那么系统。书中介绍的词汇记忆方法，将一些相关词汇连成一条链，方便小学生掌握和记忆。比如你一个人一个月一个月的记，会耗费更多的精力，但是如果和它联系起来，就容易记多了，把握也就扎实了。对于小学生来说，一条条链的记忆比一个个单词的记忆容易得多，掌握得也扎实得多，对提高学习英语的兴趣会很有好处。
总之，小学生学习英语，掌握一定的学习方法是非常重要的。但更重要的是努力，多听，多说，多读，多记，多写。参考书中的一些英语词汇学习方法，本文总结了一些自己的学习方法。只有这样，英语学习才能成为一件有趣的事情。
东营实验学校六年级任：
（六年级，900字）
我的曾经我的《汉语实用韵母词汇》
昨天收拾屋子，扒书架，偶然看到中学用的《汉语实用韵母词汇》，让我想起了中学的生活，那是我在一个山镇学的。我只记得当时的中学生活是吃饭睡觉，但是我把所有的时间都用来学习了，成绩还是很糟糕。有一次上语文课，老师给我们讲了一句古诗词“山中有金，水中有白，海中有柳，水中有金，水中有木，水中有水，水中有水，水中有水，水中有水，水中有水，水中有水，水中有水，水中有水，水中有水，水中有水，水中有水，水中有水，水中有水，水中有水，水中有水，水中有当时我还不知道什么是押韵，只知道这首诗很好读。后来通过老师的教学，我逐渐明白了押韵的和谐之美，押韵的和谐程度是由作曲条件的不同造成的。如果主元音和韵尾一模一样，就是最和谐最严谨的韵脚；如果主元音不一样，只有接近，则是更宽的韵(如“门”“信”)；如果差别的程度更大，甚至连词尾都不一样，那就是“韵”，也就是更宽的韵(一般用于散文诗韵是在诗歌中，把同音字放在不同句子的同一位置，一般把韵放在句尾，所以也叫韵。句子押韵不仅便于背诵和记忆，而且使作品具有节奏和音调和谐的美。《汉语实用韵母词汇》这本书可以说就像我们手里的新华字典一样，囊括了所有常用韵。如果你对这方面有兴趣，有研究，可以参考这本书。
（六年级作文，）
