【第1篇】心理描写（片断）作文200字-小学三年级作文
我一直想成为一名画家。如果有一天我真的得到了我想要的，那就太好了！
有一次，我梦见妈妈送我去上美术课。我的老师教我画小鱼、鸟、兔子、树和草。老师也夸我画的好看。我正兴高采烈的时候，听到有人喊：“起来，起来！”我睁开眼睛一看，哦！原来是我妈在叫我。我揉了揉眼睛才清醒过来，心想：“如果我真的成为一名画家，我一定要登上去西藏的火车，在这趟专列上画出西藏所有的自然美。我也想画拉萨，西藏的头。”。(2006)
【第2篇】春姑娘来了（片断练习）作文100字-小学三年级作文
春姑娘来了，你好漂亮，好温柔，好深情。
你太美了，大地复苏，河流解冻，柳树发芽，黄鹂歌唱……是你给大自然带来了生机。
你是如此温柔，你用细雨滋润着大地，小草展开它柔嫩的臂膀，花儿绽放它们美丽的笑脸。
你好深情。当你来的时候，学生们开心地去郊游，开心地放风筝。你给我们带来了快乐！
【第3篇】小学语文课文《掌声》教学片断赏析(转载)作文1300字-小学三年级作文
片段1:揭示主题
老师：看老师写在黑板上的“音”字，要注意它的上横长和下横长。看完题目会有什么样的问题？
健康：这篇课文发生了什么
健康：谁给了谁掌声
老师：大家根据题目提问是一种很好的学习方法。请带着问题读课文，注意发音，读句子。
老师巡视，随机检查学生预习，并展示生词和单词投影，命名让学生阅读，随机发音(
老师：第一次看完课文，你在课前解决了什么问题
健康：学生们给了瑛子掌声，这改变了瑛子。
健康：掌声送给残疾女孩英子。
老师：你第一次看课文的时候，英子给你留下了什么印象
学生们勇敢地发言
老师：读书的时候，英子给我们留下的印象不一样，但说话要有道理有证据。请仔细阅读课文，为你的演讲找到基础。
学生大声朗读课文
老师：大声朗读有利于交流感情，默读有利于思考。请默读课文第一段，思考一下。英子给你留下了什么印象，看哪个词能更准确的概括英子此时的心情
圣奇说：忧郁。
老师：通过联系语境，我们可以更准确地理解单词。
老师：如果你仔细阅读精华，你就会知道它的含义。如果你想理解文章的内涵，你必须仔细阅读并思考它。
片段2:介绍深层主题
老师：在课文中，我们把爱变成了掌声。事实上，我们生活在一个充满爱的世界里。生活中有很多平凡的小事。仔细想想哪些小东西包含爱
健康：爱是借给同学一块橡皮。
健康：爱是帮助一个堕落的孩子。
……
老师展示捐款和献血的图片，播放歌曲《爱的奉献》
学生们站起来表达了他们对爱情的理解
展示一首关于爱情的小诗，并和学生一起在音乐中阅读
老师：同学们，你们是爱情的创造者，你们会用言语和行动把这首诗写得更加优美
老师：这是中国青年志愿者的标志。展示年轻志愿者的照片。无论爱是如何表达的，让我们永远记住一句话：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的地方。记住这些大手，把你的手给别人，把你的爱给别人，让我们知道并珍惜爱。
生在音乐里：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美好的地方。
专家意见：
这门课对教材的处理、教学结构和教学方法进行了认真的研究。老师个人素质高，是这门课成功的关键。语文课要着重听、读、说、写、读、字等等。这节课，老师让学生自悟自读，循序渐进地引导，很好地体现了课程改革的理念。对学生学习方法的指导也很恰当，突出体现在阅读上。老师明确教学生如何认真阅读：朗读有利于情感交流，默读更有利于认真思考。最后在投影上印上“仔细阅读，仔细思考，看到自己的意思”八个字，很好。指点的及时到位，体现了教师的主导作用。比如板书，老师强调写“音”的时候要注意横向缩短，这是“学者”。这个灵感恰到好处，体现了一个语文老师的基本功。这门课还处理工具性与人文性的关系，文学与道家结合的比较好。黑板上一个大大的“爱”不是空的。通过教学渗透到学生中，“爱”是自然诱发的。学生的感染和熏陶是潜移默化的，而不是强加给他们的。
建议：要想好如何让一堂好课更频繁，更新颖。学生的主体性在课堂上缺失。今后我们应该在如何调动体育专业学生的积极性方面做出更多的努力。
【第4篇】课间十分钟（片断）400字
铃声一响，学生们蜂拥而出，操场一下子沸腾了。有的学生踢足球，有的跳皮筋，有的丢沙袋，有的打羽毛球。踢毽子是最奇妙的事情之一。
看，毽子已经到了晓云手里。我看到她不断变换踢腿的角度，五颜六色的毽子像燕子一样飞来飞去。她用左脚踢，用右脚钩住。由前向后踢，再由后向前踢；跳踢，然后侧身踢……她已经踢了一百多了！玲玲这边着急。他们不停地讲笑话来打扰晓云，玲玲跑去吓晓云。虽然玲玲明白自己很容易被晓云踢翻，如果这时晓云掉毽子，玲玲会被罚停踢一次，但是为了“集体”利益，她冲上去就要砸，我们都为晓云出了汗。我看到她不慌不忙地退了一步，用脚把毽子牢牢钩住。我们都松了口气。
多么快乐的十分钟休息啊！
小学其他年级同类作文
热情(片断作文)400字
我在香港定居的表弟要回来看望我们。一想起善良温柔的表哥，心里就高兴，不用客气！
门铃响了，我放下作业，冲出了书房。是的，站在门外的不是一个微笑的表哥吗？我抱住表姐，嘴里不停的嘟囔，“表姐，你能来，好久不见，想我了……”表姐笑着抚摸我的头说，“小表姐，我表姐也想你。发生了什么事？在门口拦着我，不欢迎我进去？”“啊！”我如梦方醒，立刻拉着表姐的手，把她带进屋里。我妈平时招待客人，我就把热红茶倒好，把甜甜的橘子葡萄干开心果都堆在表哥面前。表哥又笑了：“哦，要不要打断表哥的肚子？”我也不好意思地笑了。
表哥和我聊了很久，问了我学习和功课的情况，鼓励我好好学习，答应我这个寒假带我去香港玩。我一听，高兴得拼命握着表哥的手说好。
不知不觉，时间飞逝。表哥要走了，我勉强送她走。
（小学四年级，）
作文片段
说话间，吴老师停了下来，脸色一沉，严肃地盯着第三组某个地方。我试着顺着他的眼睛找到他在看的位置，但我总觉得他在看我的语文书，但他在看陈卫东的书包。我下意识的低下头，弯腰查看周围有没有垃圾，什么也没发现，地面很干净。我抬头看着吴老师，又看到他回头看。我习惯性地低下头，看见石磊正在清理教室后面的垃圾桶。第三组的同学弯腰捡纸屑，整理桌子，捡纸屑。突然王雅璐转向我说：“杜宇轩，你的桌子歪了。”我赶紧拍了拍东晓，让他看看。原来桌子后腿严重出界。他们两个把桌子向后拉了一点，使它变得整洁了。坐下后，他们又看了看吴老师。教室里的骚动终于平息了，吴老师的脸色恢复了正常，继续讲课。
轮廓
数学课结束后，我迅速穿过自行车道，走上公共汽车站台。有很多人在等公共汽车。我环顾四周，看到一个手里拿着报纸的酷酷的年轻人，嘴里吹着口哨，不停地跺脚，不时地抬头看看他等的车到了没有。一个高中的大姐姐穿着校服，听着mp3，看着柏油路。在右边，有一个老人和一个小女孩坐在凳子上。小女孩留着短短的耳毛，正津津有味地吃着一堆炒年糕。爷爷穿着白色t恤坐在一边，微笑着拿着一个漂亮的唐华，好像是给小女孩准备吃的；几个和我同龄的男孩正在谈论电脑、游戏等。在他们身边，分享通关的独特秘密.我不时微微前倾，向左看，希望83路车快点来。“别吃了。”一个阿姨厉声喊道。我看了看里面。原来旁边一个2、3岁的小女孩把手伸进嘴里吮吸。她被妈妈轻轻打了一顿，还在笑。好像是故意的。不知道什么时候有人喊“83来了！”原来旁边的男生跑到前面“调查”发现了，于是大声喊着提醒同伴。我只觉得脑子嗡嗡作响，但还是赶紧上车。“哎，学生票！”
南京拉萨路小学六年级：杜宇轩
（六年级，700字）
悲伤(片断
悲伤(小品作文)广东省佛山市顺德区陈村镇五味台纪念小学51班黄浩然今天老师发单元试卷，我身边的肖坤接过试卷，高兴得上蹿下跳：“100分！我得了100分！耶！”我拿着自己的试卷，鲜红的“70”分映入眼帘。
下课后，学生们开心地出去玩。我只是坐在座位上，一句话也说不出来。我看着文件，红色的十字架似乎裂开了，嘲笑我。我的头似乎被他们切开了，这让我感到很可怕。我该怎么办？为什么我考试考得这么差？回家吧。爸爸会骂我的。我该怎么办？我整个身体就像掉进了一个冰洞，我完全冷了。想起以前上课没注意，想起同学在学习的时候忙着玩，想起家里有一堆玩具和满是灰尘的作文书.眼泪忍不住一滴一滴的往下掉，停不下来。讲师：李燕芬
（五年级，300字）
