【第1篇】灵秀山上的出米石(现场作文)作文200字-小学三年级作文
总评：采风是寓教于乐，提高写作兴趣，提升作文水平的好活动。在这个练习中，作者通过仔细倾听和仔细观察现场，并调动他的感官，生动地讲述了“楚米石”的出现。同时，结合素材，充分发挥想象力，以流畅的文字和丰富的词汇，将《楚米石》美丽而神奇的景色生动地展现在读者面前。从结构上看，倒叙也增强了文章的生动性和趣味性。
评论员：泉州晓婷
"
大家到外面去，把米捧在石缝里！方丈所说的话，大家都很疑惑：“米是怎么从石头缝里出来的？方丈看了和尚的好奇，便解释道：“昨夜有个神仙对我说的。”
白米会从石头的裂缝里流出来
"。
大家都不信。这时，砰的一声巨响，所有人都惊呆了。于是大家都跑到庙外，看见一块白花花的米从石缝里淌出来。“哇，石头没米了！”和尚们大声喊叫，拿起竹篮盛米饭。
(使用倒叙使文章一开始就很吸引人，引起读者对“石头从米中出来”的好奇。)
这件事发生在石狮灵秀山
金相研究所
书中的故事，这个传说更增添了灵秀山的神奇。
(过渡很自然。)
灵秀山
在石狮西南角
、郁秀、雁栖谷、钟灵、灵山、历城、凌源山、晋江，并称“泉州三灵”。
那
有一座建于宋代的千年古寺金相研究所
,
用米粒做的
刚刚找到
金相研究所
在山门的右边。
(引用材料，从灵秀山简述，推导出本文要写的对象——。)
这块石头呈扁平的椭圆形，正面刻有“潘多拉之石”三个大字。从侧面看，这块石头就像一个和尚的垫子。相传米缝就在这块石头的下部前方，宽不到半英尺，长约一米。现在接缝处杂草丛生。
(细心的观察和丰富的想象会表现出米粒石的样子等。
生动的展现出来。
)
为什么现在这块石头不产米？
(用反问句过渡，再次引起读者的好奇心。)
传说有个小和尚脾气暴躁。有一次他去捧饭，觉得饭流得太慢，怕错过大家的早餐。于是他找了一根竹竿，用力捅进缝隙里，想把缝隙弄大一点，让米能快点流出来，却把石头捅死了。从此稻石不再产米。
(引用材料，用自己的语言描述传说很简洁。)
现在，在
被绿色的团块覆盖
中间这个石头很安静，就像在听知了鸟叫的声音，也像在回忆当年饭出来的场景…
(对景物特征的体验细腻、生动、感性，使人看到景物。好句子！)
【第2篇】感谢课外书（现场作文）作文300字-小学三年级作文
总评：不知道这个作业是老师还是家长给的命题作文，还是孩子选的训练题。初三学生写得好不容易，好像“高”。从这个角度来说，小作者确实意识到了看课外书的好处。应该说文章的思路是好的，中心是明确的，但是为什么看课外书可以提高作文水平，如何提高作文水平等核心内容没有写清楚，也就是说为什么要感谢课外书？没关系，阿姨会给你评论的。你只需要仔细看一遍，然后花时间按照阿姨说的重写就可以了。你会很棒的！
评论员：我是于欣
早期
(at)
二年级的时候
量
(术语)
，我
写
(of)
写作
…水平
(写)
特别穷，经常
是
(已请求)
覆盖或
(额定)
失败。
(先说过去的作文，引出以下。以后注意语句的通顺。)
于是，父亲给我买了一本《作文大全》。书中的成分包括风景、事物、事物和人
这四个方面来写作文
(of)
比如《登顶峰》这篇作文主要讲的是作家和父亲是怎么爬山的，爬山之后怎么办。看完这篇作文，它让我知道如何写一篇
(件)
如何写好东西？
(你应该举例说明《登顶峰》年作家和父亲爬山的时候用了哪些好的词和句子，这些词有什么优点，然后说出你从这些词中理解到了什么。)
曾经，
当我读这本书的时候，
当我看到作文《雪山美景》时，我特别羡慕张文的作者，因为他亲自看到了我们南方人几乎看不到的雪山美景。读完这篇张文，它让我知道什么是好的作文。
这篇作文从哪些方面写雪山美景？你要把它写出来，让读者看懂，解释“我知道什么是好作文”。)
还有一次，爸爸让我写作文《我爱我家》，我很快就写好了。父亲看了，说：“是的，你可以这样写，我父亲很高兴。”我听了之后，心里很高兴。
(听说你的《我爱我家》拿了全市二等奖，阿姨为你高兴，但这里你先说说课外书如何提高你的作文水平，然后用《我爱我家》来证明你真的进步了。把这段放在最后。)
后来看了很多课外书，比如《海底两万里》，《科幻故事》，《世界著名童话精华》.提高了我的作文水平。我感谢他们。
(把这一段放在倒数第二段。)
【第3篇】过桥（现场看图作文）作文200字-小学三年级作文
一般评论：除了要求作者看清画面中的景物和其他元素外，还强调要围绕这些元素(主要意思)确定一个主题进行想象和发挥。从这个练习中，作者可以围绕中心进行详细的描述，生动地刻画人物，自然地表达人物，准确而层次分明地写清楚人物的内容。
评论员：qzzl
一天早上，天气好的时候，兔子起得很早。“欢欢，你今天怎么起这么早？”正在厨房做饭的妈妈问：“我想见奶奶。”欢欢穿好衣服答道：“那你不能空手而归。
"
是的，我应该带些东西。欢欢回道，从库房里拿出一个竹篮子，放了些萝卜在里面。"。
一路上，开心又跳跃。突然，一条河挡住了他的去路，他看着急水流
河
还有那条宽阔的河流，桓桓着急了。“怎么办？”他向东看
安静的
(看)
看西边，“左边有座桥，太好了！”欢欢看到离自己不远的一座小木桥，跳了三尺高，就飞快地向桥跑去。
就在过桥的时候，刚好山羊奶奶要过桥。她拄着拐杖一步一步慢慢地走着。欢欢心想：“这是座木桥。我该怎么办？”欢欢犹豫了一会儿，然后心想：“老师说我们要尊重老人。山羊奶奶走路不方便，要让她先过桥。”。所以，欢欢
(然后)
主动上前拉着山羊奶奶的手说：“奶奶，我先带你过桥。我能做到。”之后欢欢拉着山羊奶奶的手，帮她过桥。
过了桥，山羊奶奶摸着欢欢的头笑着对他说：“孩子，你真懂事。”欢欢听了很高兴。
看着山羊奶奶离开后，她开心地走在桥上。他打算告诉奶奶他做了什么。
【第4篇】清溪墨香千人书现场赛 三年级日记400字
9月9日，下雨的星期天。
我今天起得比鸡早。因为我今天要参加清溪墨香千书法现场大赛。我的心情既紧张又好奇。让我紧张的是，这是我第一次参加这么大规模的比赛。好奇的是千人书法大赛现场是一个什么样的场景？
我妈冒着毛毛雨送我去文庙比赛。我会找到带领团队赢得比赛的老师。然后排队签到。签字后，我们进入正厅。大厅里已经挤满了人。大厅中央有数百张桌椅，场面壮观。
这时，主持人喊道：“请到前面来，集合在清溪墨香书法大赛，一组在左边，一组在右边。排队后，我们有条不紊地找到了座位。突然，雨下得越来越大，仿佛在为我们欢呼。主办方只好让我们把桌椅搬到侧厅，家长也帮忙搬。主持人的声音又响了。”请家长退出游戏，游戏马上开始。“主持人说了一些比赛规则和赛事后，给我们发了两张比赛纸和一张纸贴。我们组在写两首五言绝句。当学生拿到纸和贴纸时，他们都认真展示了他们的家政技能。
时光飞逝，一个小时的紧张写作过去了。我选了一个自己最满意的作品，交了上去。无论获奖与否，我都很开心，因为我认真完成了。
【第5篇】作文：第一次摘葡萄(现场作文)
总评：这篇文章段落连贯，句子流畅，意思清晰。从写作的角度来说，作者可以围绕摘葡萄这个主题，用简洁的方式概括葡萄园的景观和葡萄的特点，用简单的文字，把摘葡萄的过程写得真实，字里行间自然流露真情。总的来说，作者在采风活动中仔细观察自己的所见所感，能够用心记录自己的所听所感，把握重点，用词准确，描述详细。结尾部分也说明作者积累了大量的词汇，扎实的写作功底，对劳动过程的深入观察和真实体验，规范的写作风格让简单的语言充满精彩。其次，“切葡萄”或“摘葡萄”是口语，按构成标准应该是“摘葡萄”。但是对于一个初三的学生来说，这是一篇好作文。
生活是写作的基础。只有深入观察生活，体验细腻的情感，写作才会自然变得简单快乐，作品自然生动感人。在这方面，本文作者为我们树立了榜样。
评论员：我是于欣。今天下午，我们的收藏团队来到了联坂村的葡萄园。(开场太简单了，摘葡萄的兴奋应该是以简单的环境描述来衬托。下了车，首先映入我眼帘的是一串葡萄，在树叶的映衬下五颜六色，青、黄、紫、黑，像圆圆的龙舌兰和琥珀。葡萄园的顶部覆盖着铁丝网，藤蔓在上面缠绕。浓密的树叶和东拼西凑的藤蔓相得益彰。来到葡萄园，你是在一个大笼子里，但也是葡萄的世界。(以上两段简单描述了葡萄园场景和葡萄的个性特征，文字简单却生动，展现了园内丰富的场景，让读者有身临其境的感觉。好的。在葡萄园里，还有另一个让我们感兴趣的活动，那就是，
挑选
(采摘)葡萄。但是，
挑选
葡萄不是手工采摘的
挑选
(挖掘)，但是用剪刀。(这一段做了很好的过渡，告诉大家摘葡萄其实是“用剪刀剪”的，对后面的描述起了主导作用。我们先向农夫的叔叔要剪刀，拿了袋子，然后出发了
挑选
葡萄已经摘了。(说明前提再引出下文，所以结构合理。)
挑选
摘(摘)葡萄时，我们先把剪刀放在结葡萄的藤蔓上，然后拿着剪刀用力挤压，这样就可以切一串葡萄了。看起来简单，其实不简单。
挑选
(采摘)葡萄和
剪刀
橘子也同样讲究。我用剪刀剪葡萄的时候，因为没有用手扶住，整串葡萄都掉在地上了。这时，我旁边的一个农民叔叔说：“首先，用手轻轻握住那串葡萄的底部。割的时候轻轻往上推，再把藤蔓割开，葡萄就不会掉在地上摔碎了。”我照他说的做了，这是个好主意。(写的是摘葡萄并没有想象的那么简单，也反映了作者摘葡萄时的心理。作者似乎仔细观察了这次聚会活动，并深有感触。在葡萄园里，每个人都睁大了眼睛，在一簇簇的葡萄藤中寻找成熟的葡萄。虽然吴是第一次来这里，但他是一个老练的切葡萄专家。摘粒大而肥的葡萄时，他悄悄抬起手，左手拿着葡萄，右手小心翼翼地把剪刀伸向藤蔓。咔嚓一声，一串诱人的葡萄落在他手里。(枚举别人的时候，把握动作和表情来描述是非常好的。同时也无形中写出了葡萄采摘现场的氛围。“世故”“文静”“有魅力”这几个字刚刚好！时间像流水一样流动，转眼间已经很晚了。我们每个人都背着沉重的葡萄，朝着回家的路走去。
生长
丰收的喜悦涌上心头。(《收获》《沉重》《来到我心》用得好，情感表达有力，体现了作者写作的意图！)
【第6篇】课堂现场作文—秋姑娘作文400字-小学三年级作文
课堂作文——秋姑娘
宏信一
秋姑娘像一个画家，手里拿着一把五颜六色的画笔。
她来到果园，给树上的苹果涂上红色，把苹果打扮成一个害羞的小女孩。她还给果园里的水果橙色、黄色等。水果很开心，都是五颜六色的，艳丽的。当人们看到这些成熟的水果时，他们都笑了。
秋姑娘又来到了树林。她把黄色给了银杏树。银杏园从树上掉下来，飘啊，飘啊，飘啊，像邮票一样，把消息邮寄给动物，告诉它们冬天来了。冬眠的动物知道冬天来了，就忙着挖洞，这样冬天就可以躲在洞里舒舒服服地睡觉了。她还把红色给了枫叶，枫叶就像一个邮递员，她给地球带来了凉爽。
秋姑娘还是像个指挥家。她让我听到了许多美妙的秋季音乐。听着，树摇晃着胳膊，发出“沙沙”的声音，黄叶依依不舍地和树告别；蝉鸣振翅，发出“去去”的声音，那是向我们告别的韵脚。
秋天像一幅美丽的图画，秋天像一个巨大的音乐厅。让我们走进秋天，欣赏美丽的秋天风景，欣赏秋天美妙的音乐。
【第7篇】我家的“滴水观音”结果了（现场作文）作文100字-小学三年级作文
总评：纵观全文，作为融于文字的作品，作者把握了“滴水观音”果实的形状和味道，句子联系紧密，用词古朴典雅，尤其是第二、三自然段的描写细腻传神，表现出对“滴水观音”果实的喜爱。虽然短，但是
语言更加精炼生动，作为一个能当场这样写的初三小学生，值得表扬。
评论员：朱雨欣(小学高年级教师)
今天早上，我在阳台浇花的时候，突然看到“滴水观音”的两片蒲扇般的叶子之间闪烁着一丝火红色。我赶紧放下手里的盆子，好奇地掰开叶子，定睛一看，“滴水观音”结出了果实。
（
几句话说明时间、地点、人、事，用词准确恰当。“闪烁着一丝火红色”和“目不转睛地看着它”，小作者对《滴血观音》结果的好奇可见一斑。
)
“滴水观音”的果实像红玛瑙一样晶莹剔透，彼此靠得很近，就像小山一样。虽然很小，但是在绿叶的衬托下特别醒目。
（
仔细观察并描述“滴水观音”果实的外部特征，准确生动。
)
看着这美丽的样子，我忍不住伸手摘了一个水果，扔进嘴里，轻轻咬了一口。果肉像吃沙果一样沙。出来的果汁是舌苔，甜甜的，凉凉的，一口就感觉很爽，就像喝了一口冰红茶一样。
（
“滴水观音”的果实，不仅可爱，而且好吃，纸上有生动的文字和“味道”。“忍不住伸手摘了一个果子丢到嘴里”这句话，向作者展示了“滴血观音”的果子的诱惑力，也体现了它的外形真的很吸引人。
)
“滴水观音”的果实，真的是外观鲜艳，味道鲜美。啊，真是两全其美。
（
《两全其美》既总结了“滴水观音”果实的特点，也写了他对它的喜爱。
)
【第8篇】续写《小燕子》（现场作文）作文200字-小学三年级作文
总评：为了客观评价这个练习，我特意找了“北师大版，2009年春季小学语文卷六试卷(二)阅读题《小燕子》”。总的来说，作者的叙事与原文紧密相连，可以发展他的思想，充分发挥他的想象力。他通过情节描写，刻画了燕子的胆识和机智，语句通顺，思路清晰，细节得当，中心突出，与原文融合。是一篇不错的现场作文。
评论员：我是于欣
评论：话虽不多，但清新自然，有趣。
——qzzl
【注：本文是北京师范大学2009年春季出版的小学语文试卷(二)第六卷阅读题《小燕子》的续篇】
燕子飞出树洞，只看到外面漫天飞舞的雪花，寒风在天空中翻滚，大树披上了厚厚的“棉衣”。“哦，已经冬天了。”燕子扇动翅膀。“我得赶紧去南方。”
(延续原文内容，对冬季场景的描述简洁而不简单，起到了推动原文剧情的作用。)
虽然已经是冬天了，燕子仍然勇敢地迎着刺骨的寒风飞往南方。就在她飞出森林的时候，天空中突然出现了两个黑影。燕子定睛一看，原来是两只猎鹰。它们有铁钩子和锋利的爪子，它们向燕子猛扑过去，但燕子没有理睬它们。
(作者想象力很丰富，情节描写像场景再现。这样发挥想象力，继续写作文是很有必要的。)
突然，一只老鹰飞到燕子面前，假笑了一下。他装作很关心的样子，对小燕子说：“小东西，你坐飞机累了就去我家吃点东西吧。”聪明的燕子一眼就看出了鹰没有做好事。
(所以)
就装作很有礼貌的样子，对老鹰说：“不用了，谢谢！”之后，他迅速飞往南方。两只老鹰追在他后面，冲着燕子喊：“你跑不掉的，我们今天一定要吃了你！”
(动作和表情的描写生动传神，使得这篇文章才华横溢。)
过了一会儿，燕子终于摆脱了老鹰。
(以上两段是全文的重点，展现了小燕子的胆识和机智，适当的细节是本文的优点之一。)
小燕子终于带着勇气和智慧飞到了南方。“欢迎！欢迎！”许多小燕子为她的到来欢呼，并为她准备了美味的昆虫。
(在总结燕子南飞的主要原因的同时，给出了简短的剧情描述，结构完整，内容轻松自然。)
【第9篇】假如世界没有书（现场作文）作文200字-小学三年级作文
总评：“如果没有书，世界会变得荒凉、黑暗、可怕。”一个初三的孩子，对书有如此深刻的理解是非常难得的。摘要：本文作者用反证的方法证明了“世界离不开书”的观点，这种方法想象力丰富，话语清晰，言之有物。
评论员：qzzl
如果世界上没有书，就没有知识，也不可能有科学家、军事家、发明家。
(一般)
没有科学家，世界的科学文化就会逐渐衰落，最后成为一个没有科学文化的荒凉世界；没有发明家，人类就没有汽车、飞机和船只。如果没有军事家，世界上每个国家都将处于战争之中，永远不会获得解放。
(子描述。“荒凉”二字用得好！)
如果世界上没有书，就不会有学校、军校和医院。
(一般)
如果没有学校，学生没有知识，外面请很多导师也没用。因为没有书，导师没有知识，教不了学生；如果世界上没有军校，士兵就不会有武器使用手册。打仗的时候，士兵不会用武器，最后死的人不会少而是多；如果没有医院，重病患者就要等死。再多的医生请也没用。因为没有书，医生就没有更好的医学知识。
书籍是知识的源泉。没有书，世界会变得荒凉、黑暗、可怕，所以世界离不开书。
(那太好了！所以全文大大增强了。)
【第10篇】鸡给狐狸过生日（现场作文）作文200字-小学三年级作文
总评：都说狐狸给鸡拜年，现在作者想说鸡给狐狸过生日；都说狐狸狡猾，现在鸡用智慧打狐狸。在这个童话里，鸡还是一个典型的弱势群体，狐狸也不忘“点鸡头，生日送100只鸡”。面对欺软怕硬的狐狸，鸡是等死还是想办法逃避灾难？光是作者的《鸡给狐狸过生日》这个标题就给人一种阅读的感觉。
评论员：曾璐(大学教授)
从前，有一群鸡和一只狐狸。狐狸骚扰小鸡三次五次，每次都有收获。他还威胁说：“如果你不想被骚扰，你就每天向五只鸡致敬。”羊群的首领是个吓坏了的傻瓜，他立刻同意了。
(开幕
总体风格反映了狐狸横行霸道的事实。
)
狐狸的生日快到了。他命令羊群的领袖在他生日那天赠送一百只鸡。羊群的领袖吓坏了，因为羊群里几乎没有鸡。在鸡群中
(是)
一个
一只非常聪明的小鸡整天看见领导皱眉头
(,)
他自告奋勇地站在头领面前说：“头领，我有个养鸡灭狐的好办法。你想听吗？”领导听了，很激动：“来，我能怎么办？”小鸡凑近首领的耳朵说：“我先跟狐狸说，然后你派几只鸡去攻击它，把它打掉，丢下悬崖。”首长听了连声鼓掌。
(鸡一直都是
弱者的代表是典型的弱势群体，无法保护自己，所以之前的故事里总是被狐狸欺负，但这次不一样了。本段动作和表情描写准确，叙述生动。这一段可以简单描述一下聪明鸡的样子。
)
第二天，狐狸过生日，小鸡走到狐狸面前说：“狐狸哥哥，我们没有一百只鸡。能饶我们一次吗？”狐狸听了，勃然大怒：“什么！如果没有鸡，那我就先吃了你！”之后，他冲向小鸡。小鸡闪到了一边。狐狸扑了个空，摔倒在地上。这时，一些鸡从草丛中出来了
(快)
跑出去，踢了想爬起来的狐狸一脚，然后他们狠狠地打了狐狸一顿。一只鸡又踢又骂：“你吃了我们这么多兄弟姐妹，现在还想过生日，呸！吃老子！”狐狸被鸡赶了出来，只想
(把腿拔出来)
踢着身后的鸡，突然眼前一黑，然后传来一阵钻心的疼痛。原来它的眼睛被鸡啄掉了，狐狸
(")
痛苦或苦难中的哭声
(")
他尖叫一声晕倒，然后鸡用翅膀把慌张的狐狸推下了悬崖。
（
这一段无论是动作描写还是表情描写都生动细腻，有场景感，都源于作者对狐狸的厌恶。
)
从那以后，小鸡们过着平静的生活。
(结尾简洁。)
【第11篇】第一次摘葡萄(现场作文)作文400字-小学三年级作文
总评：这篇文章段落连贯，句子流畅，意思清晰。从写作的角度来说，作者可以围绕摘葡萄这个主题，用简洁的方式概括葡萄园的景观和葡萄的特点，用简单的文字，把摘葡萄的过程写得真实，字里行间自然流露真情。总的来说，作者在采风活动中仔细观察自己的所见所感，能够用心记录自己的所听所感，把握重点，用词准确，描述详细。结尾部分也说明作者积累了大量的词汇，扎实的写作功底，对劳动过程的深入观察和真实体验，规范的写作风格让简单的语言充满精彩。其次，“切葡萄”或“摘葡萄”是口语，按构成标准应该是“摘葡萄”。但是对于一个初三的学生来说，这是一篇好作文。
生活是写作的基础。只有深入观察生活，体验细腻的情感，写作才会自然变得简单快乐，作品自然生动感人。在这方面，本文作者为我们树立了榜样。
评论员：我是于欣
【第12篇】障碍跑（现场作文）作文100字-小学三年级作文
总评：这篇论文最大的特点就是在比赛中紧紧抓住几个动作，通过生动的比喻展现出一场激烈的障碍跑从点到面的接力赛，让人沉浸其中。美中不足的是整体描述不够。
评论员：qzzl
在老师的指挥下，队员们被分成几组开始比赛。一瞬间，一个
盛生
(突发)
加油的声音响彻天空。
(一开始就描述场景，把读者带入竞争激烈的场景。但在此之前，最好先简单说一下。)
看，我们班的陈赓兴带头跑了一段平衡木，很像长板凳。我觉得他跑平衡木很轻松。我觉得他一定很好相处。
不一会儿，陈赓兴跑到第二个障碍。他飞快地翻来覆去，像个纺车。
当陈赓兴跑到跨栏时，他下了车，握住了他的手
帮助
(粘贴)
在地上，我像穿山甲一样钻过栅栏，用手拍了拍董伦泉的手。董伦泉就像一只冲锋的老虎和勇士，奔向下一个障碍…
(抓住选手的动作，显示了比赛的精彩。)
最后一名运动员程鹏很快结束了比赛，我们的男孩获得了第三名。
(“快”呼应前面的动作描述。)
【第13篇】火灾现场观后感作文500字-小学三年级作文
说到“无情的水火”，我自然会想起去年下半年发生在校门前的那场大火，记忆犹新。
那天，我像往常一样快乐地去上学，但学校门口不寻常的景象不由自主地吸引了我的目光：一大群人在七嘴八舌地说话，有些人在看热闹。原来，一栋小楼对面的一个门面，因为某种原因在凌晨突然起火。有人冲过去灭火，有人拨打了119火警号码。后来消防车来了。最终是消防队员奋力灭火。耶稣基督！这是和以前一样的房子吗？一座好房子在熊熊大火中变成了一片废墟。据说房子主人虽然赔了5万多，但是没有人死，这是很大的不幸。
自从人们知道如何使用火以来，火在社会发展过程中发挥了极其重要的作用。火虽然可以被人利用，但是如果它失控了，会给我们带来很大的伤害。火灾的悲剧及其造成的惨重损失告诉我们，一旦发生大火灾，就会以闪电般的速度蔓延，很难扑灭。防患于未然，必须提高安全防火意识，增强自我保护意识，提高灭火逃生能力。我们是祖国的未来。在求知期，我们更容易吸收消防安全知识。在日常生活中，要有意识地加强防火、防触电等基础知识的学习，让我们的生活更幸福。
湖南省常德市石门县楚江第一小学三年级饶子香
【第14篇】第一次现场看亚运作文200字
终于可以现场看亚运会了，真好！11月20日晚上7点，我们从家里出发，来到大学城，去cuhk体育馆看排球比赛。刚进门的时候，我又紧张又兴奋。我不能带食物和水进去，我得做个身体检查。当我走到门口时，我听到了里面的声音。我进去仔细一看，原来是观众在给运动员加油！大家的表情都很开心。第一场是泰国对沙特，最后一场是泰国赢的。第二场是中国对伊朗。人们举着国旗为他们的运动员欢呼。我和爸爸妈妈也举着五星红旗为中国队加油，嗓子都哑了。课间休息时，杨出来跳舞。他们跳着“让我们一起更精彩”的舞，走过去向我们招手。比赛结束，伊朗获胜。虽然中国队输了，但我今天还是很开心！
【第15篇】一只小鸟（现场作文-课文续写）作文500字-小学三年级作文
一天，受伤的鸟像往常一样在树枝上唱歌。
然而，当它正在唱歌的时候，一块石头从上面掉了下来，正好击中了那只鸟，那只鸟突然觉得不省人事，过了一会儿就晕了过去。
当他醒来时，他发现自己在鸟巢里。
几天后，鸟恢复了，但它不再相信人类会保护自己的鸟，于是它和它的父母把家搬到了一个远离人类的森林里。
他们在森林里过着幸福的生活。
然而，这只鸟的幸福生活并没有持续多久。
"
一天晚上，这只鸟被一种奇怪的声音吵醒了。“那是什么声音？”那只鸟用翅膀擦了擦模糊的眼睛，飞到了树梢。“啊！原来有人在偷树！”我看见一群人用锋利的大刀砍大树。过了一会儿，几棵大树砰的一声倒在地上，鸟儿被眼前的景象惊呆了。“人类为什么要这么做？”小鸟真的不懂。“再这样下去，森林就完了。”
"
伯德，你为什么不跑？”一只松鼠跑向小鸟，对它说。小鸟转头回答松鼠：“我们动物学校的老师告诉我们要爱护森林，保护动物。为什么人类不知道？”松鼠摇着大尾巴无奈地说，“如果他们真的爱护环境，就不会用弹弓打鸟，用大刀子偷森林了！"
"
爱护森林，保护动物。”鸟儿流下眼泪，仿佛在恳求人类。
小学其他年级同类作文
车祸现场
事故现场
“出车祸了！”只听一声喊，街上所有人的目光都被吸引了过去，人们从四面八方涌向事故现场，没一会儿，这个地方就被外面的三层包围了。
一个从农村来城市打工的年轻人，上身穿着白色格子的黑色衣服，下身穿着几乎让他摔倒的黑色长裤，脚上穿着一双又大又丑的黑色拖鞋，让人一看就特别恶心。也许他没见过什么市场，也许他在乡下没见过这样的人。看到这么多人挤在一起，他特别激动，主动挤进人群，生怕错过什么。
人群叹了口气：“真可惜，一条命……”“可怜的东西……”“幸好不是我干的，以后小心点。”
年轻人挤啊挤，但是人太多了。经过长时间的挤压，他看到的是别人的后脑勺。于是，他用力钻了进去，用了吸奶的力，但他能看到的是他后脑勺的一块黑乎乎的东西。累了，想蹲下，人一涌，差点没把他推倒，踩成肉饼。他迅速站起来，跳起来看看里面发生了什么。结果人太多，他失去了重心，差点撞上脑震荡。
在经历了人群的蜂拥之后，引起了他的好奇心去寻找；他看到他周围的人站在自行车上，而其他人站在附近商店的座位上，都在人群中朝一个方向看。
这个年轻人的聪明让他想出了一个好主意。只见他拨弄着人群，向空中挥舞着手臂，一把鼻涕一把泪地大声哭喊：“爸，你死得好惨！”
前面的人听到他的哭声，纷纷给他让路。他们没有看到里面现场的人，纷纷议论：“好可怜”“他爸死得好惨！”
这时，小伙子偷偷得意地走到人群中心，看见地上盖着一块白布。如果出事了，他的脸看起来很难过，走上前去，鼓起勇气打开白布，立刻惊慌失措，一脸紧张，一遍又一遍地说：“这不是我爸爸。”
原来白布下死了一条狗。
哈哈哈.
人群中笑声一片，事故现场的人在笑声中渐渐散去。
（五年级，700字）
来自动物联合国大会的现场报道_想象的作文500字
一年一度的联合国动物大会于2018年2月7日在澳大利亚达尔文举行。来自动物王国的135名代表出席了会议，会议重点讨论了当前的环境污染问题。以下是我们特约评论员从现场发回的报道。
昆虫群落代表蜣螂说：‘如今，食物污染问题非常严重。为了提高动物的生长速度，人类在牛饲料中添加了一种杀虫剂。我们靠牛粪做食物，让同胞吃这种食物，导致中毒死亡。这样就无法有效处理动物粪便，空气中的有害气体成倍增加。我们已经决定2018年5月集体罢工，让人类到处都可以尝到牛粪的味道！”
“我是鸟类中的代表性麻雀。我们家到处都是垃圾。各种塑料袋随处可见。原来的小溪变成了臭水沟。我们的饮用水问题已经达到了非常严重的程度。有些地方还得收集雨露才能解决。”
野兽的代表大象说：“我们现在的生存环境非常严峻，森林被大量砍伐。更令人恼火的是，人类为了象牙而偷猎大象，导致我们的人口急剧减少。”
两栖动物的代表青蛙说：“我强烈呼吁人类停止吃青蛙肉。一方面，他们说我们是他们的朋友，为他们捕食害虫。另一方面，他们偷偷杀了我们，让我们的许多同胞成为他们的美味佳肴。”
以上是我们记者肖雁子从会场采访的录音。让我们演奏一首蟋蟀演奏的小提琴协奏曲。请稍后继续关注本次会议的其他信息！
（六年级作文，）
聚会（现场
总评：本文是一篇以人生经历为主题的作品。通过一次聚会，作者更详细地叙述了做煎饼和做扁平食物的场景。序列自然，字里行间透露出作者的喜悦和喜悦，结尾推进主题。缺点见正文。
评论员：我是于欣
今天晚上，何叔叔和几个孩子来我家聚会，还做了煎饼和扁平的食物。(开头开门见山，但既然是聚会，就要写聚会现场或者孩子大人的一些言行，以烘托聚会气氛。)
该做面团了。何叔叔先往盆子里倒了点面粉，再加了点水，然后开始和面。何叔叔把面条揉了一会儿，倒了点面粉，加了点水，(续)揉了五分钟左右，放了点碎青菜，然后继续揉。(最后)然后何大爷拉了一块面给我们(让我们体验)揉面(面)的感觉。我先把面揉成扁圆形，然后拿个玻璃杯子来回滚动，把面压成煎饼。经过一番努力，我的煎饼做好了。我抬头看了看别人做的煎饼，有些煎饼没有撒面粉，面条粘在杯子上；(，)有的压的太薄，不小心拔了一个大洞.(揉面的过程写的比较具体，准确生动的描述了别人做煎饼的情况。但是我们应该写人物的动作和举止以及他们自己的心理。)
做煎饼(下一个)，我们来煎煎饼。我们把劳动成果交给何叔叔煎炸。过了一会儿，桌子上摆满了美味的煎饼。我们不在乎洗手，想品尝劳动的果实。我拿了一个煎饼，咬了一口。“真好吃。”我忍不住大喊，别人都赞不绝口。(心理感受我掌握了，但不具体。我应该写别人的态度和行为。)
吃了煎饼，就要包扁平的食物。我们把已经切好的肉和提前买的扁平的食物皮拿出来，抢着包起来。(成语“争先恐后”用得好。)
“哦。(!)”我叫了一声，本来我放的肉太多，扁皮爆了，但我不死心，又把它包了起来。好事多磨。我终于掌握了制作扁平食物的技巧。(“爆棚”很生动，但你要写你是如何掌握技巧的。)
半个小时后，扁平的食物差不多打包好了。我们把打包好的扁平食物聚集在一起，看起来像一座小山。我和其他孩子给这座山起了个名字，叫“平食山”。(言语流露出内心的喜悦。)
我们把包好的扁平食物放进锅里煮了一会儿。扁食熟了，一缕香气出来，我们的小馋猫准备用筷子吃饭(在锅边等着)。最后，我们每个人都盛了一碗扁平的食物。(，)“嗯，还不错，还不错。”我边吃边说。(扁平食物的味道要写。)
这个聚会不仅让我们这些贪吃的猫享受到了我们劳动的成果，也让我们明白了做饭不是一件容易的事。(把党的活动和个人感情联系起来，引出主题。)
（四年级，1100字）
