【第1篇】灵秀山上的出米石(现场作文)作文200字-小学三年级作文
总评：采风是寓教于乐，提高写作兴趣，提升作文水平的好活动。在这个练习中，作者通过仔细倾听和仔细观察现场，并调动他的感官，生动地讲述了“楚米石”的出现。同时，结合素材，充分发挥想象力，以流畅的文字和丰富的词汇，将《楚米石》美丽而神奇的景色生动地展现在读者面前。从结构上看，倒叙也增强了文章的生动性和趣味性。
评论员：泉州晓婷
"
大家到外面去，把米捧在石缝里！方丈所说的话，大家都很疑惑：“米是怎么从石头缝里出来的？方丈看了和尚的好奇，便解释道：“昨夜有个神仙对我说的。”
白米会从石头的裂缝里流出来
"。
大家都不信。这时，砰的一声巨响，所有人都惊呆了。于是大家都跑到庙外，看见一块白花花的米从石缝里淌出来。“哇，石头没米了！”和尚们大声喊叫，拿起竹篮盛米饭。
(使用倒叙使文章一开始就很吸引人，引起读者对“石头从米中出来”的好奇。)
这件事发生在石狮灵秀山
金相研究所
书中的故事，这个传说更增添了灵秀山的神奇。
(过渡很自然。)
灵秀山
在石狮西南角
、郁秀、雁栖谷、钟灵、灵山、历城、凌源山、晋江，并称“泉州三灵”。
那
有一座建于宋代的千年古寺金相研究所
,
用米粒做的
刚刚找到
金相研究所
在山门的右边。
(引用材料，从灵秀山简述，推导出本文要写的对象——。)
这块石头呈扁平的椭圆形，正面刻有“潘多拉之石”三个大字。从侧面看，这块石头就像一个和尚的垫子。相传米缝就在这块石头的下部前方，宽不到半英尺，长约一米。现在接缝处杂草丛生。
(细心的观察和丰富的想象会表现出米粒石的样子等。
生动的展现出来。
)
为什么现在这块石头不产米？
(用反问句过渡，再次引起读者的好奇心。)
传说有个小和尚脾气暴躁。有一次他去捧饭，觉得饭流得太慢，怕错过大家的早餐。于是他找了一根竹竿，用力捅进缝隙里，想把缝隙弄大一点，让米能快点流出来，却把石头捅死了。从此稻石不再产米。
(引用材料，用自己的语言描述传说很简洁。)
现在，在
被绿色的团块覆盖
中间这个石头很安静，就像在听知了鸟叫的声音，也像在回忆当年饭出来的场景…
(对景物特征的体验细腻、生动、感性，使人看到景物。好句子！)
【第2篇】感谢课外书（现场作文）作文300字-小学三年级作文
总评：不知道这个作业是老师还是家长给的命题作文，还是孩子选的训练题。初三学生写得好不容易，好像“高”。从这个角度来说，小作者确实意识到了看课外书的好处。应该说文章的思路是好的，中心是明确的，但是为什么看课外书可以提高作文水平，如何提高作文水平等核心内容没有写清楚，也就是说为什么要感谢课外书？没关系，阿姨会给你评论的。你只需要仔细看一遍，然后花时间按照阿姨说的重写就可以了。你会很棒的！
评论员：我是于欣
早期
(at)
二年级的时候
量
(术语)
，我
写
(of)
写作
…水平
(写)
特别穷，经常
是
(已请求)
覆盖或
(额定)
失败。
(先说过去的作文，引出以下。以后注意语句的通顺。)
于是，父亲给我买了一本《作文大全》。书中的成分包括风景、事物、事物和人
这四个方面来写作文
(of)
比如《登顶峰》这篇作文主要讲的是作家和父亲是怎么爬山的，爬山之后怎么办。看完这篇作文，它让我知道如何写一篇
(件)
如何写好东西？
(你应该举例说明《登顶峰》年作家和父亲爬山的时候用了哪些好的词和句子，这些词有什么优点，然后说出你从这些词中理解到了什么。)
曾经，
当我读这本书的时候，
当我看到作文《雪山美景》时，我特别羡慕张文的作者，因为他亲自看到了我们南方人几乎看不到的雪山美景。读完这篇张文，它让我知道什么是好的作文。
这篇作文从哪些方面写雪山美景？你要把它写出来，让读者看懂，解释“我知道什么是好作文”。)
还有一次，爸爸让我写作文《我爱我家》，我很快就写好了。父亲看了，说：“是的，你可以这样写，我父亲很高兴。”我听了之后，心里很高兴。
(听说你的《我爱我家》拿了全市二等奖，阿姨为你高兴，但这里你先说说课外书如何提高你的作文水平，然后用《我爱我家》来证明你真的进步了。把这段放在最后。)
后来看了很多课外书，比如《海底两万里》，《科幻故事》，《世界著名童话精华》.提高了我的作文水平。我感谢他们。
(把这一段放在倒数第二段。)
【第3篇】剪葡萄(现场作文)作文1600字-小学三年级作文
总评：本专题开展的野外收集活动是提高学生写作兴趣和作文水平的好方法。但从这个练习来看，作者玩得很开心，只是写得不仔细。总体来说，没有明显感觉到作者摘葡萄的兴奋。从写作角度来看，重点不突出，要素不全，还存在表达不清晰，段落之间缺乏过渡等缺点。主要表现如下：1 .题目不规范，“切葡萄”或“摘葡萄”是口语。按构成规范，应该是“摘葡萄”；2.段落之间没有过渡，重点不突出。第二段属于葡萄园的场景描述，属于本文的要素。但作者在写作中突出了对“白色塑料袋”的描写，再加上心理描写，导致文章的重点转移到“我偷偷看轻了，以后再去查”，但下面一段没有回应，和下面第三段也没有联系。“我一拿到剪刀，3。元素不完整。体验(感官)部分没有写葡萄的外观和不同的颜色，葡萄园的全景描述也没有抓住重点。记录葡萄的过程过于直截了当，没有突出有趣的细节。写了自己是怎么摘的，没有写别人是怎么摘的，也没有写是谁告诉你怎么摘的，反映没有氛围；4、语句不简洁，用词有不规范之处，如“我从底层往上看，哇！“在这句话里，“wow”属于网络语言，不能用在这样的作文里。”覆满绿叶的凉棚看不到晶莹可爱的葡萄宝宝，却发现该挂葡萄的地方都挂着。一个白色塑料袋”搭配两个“但是”，这也是句子简洁的一个明显问题；5.有些地方有歧义。当作者“急切地冲进花园”时，他没有吃葡萄。他怎么能“把浓浓的香味融进嘴里”？我和我的小伙伴用剪刀把我们喜欢的葡萄宝宝的白大褂剥下来。“剪刀剥葡萄？葡萄宝宝穿的是“白大褂”吗？6.结局有点仓促，“心比蜜甜”是老生常谈。评论员：我是于欣。今天下午和几个朋友去莲坂村的葡萄园摘葡萄。(开场太简单了，摘葡萄的兴奋应该是以简单的环境描述来衬托。其次，“摘葡萄”是病句。)
一到了莲坂村的葡萄园，我就看到了()，花园的绿色(这引起了我的注意)，(踏入花园，)一棵接一棵(每棵树都是用石条框起来的，上面长满了绿叶)，但我看不到晶莹可爱的葡萄宝宝(串串)，但我发现应该挂葡萄的地方(树枝)都挂着(。我暗暗嘀咕着，准备以后查清楚。(从语句上看，这一段不够简洁，量词用错了。从全文内容来看，这一段的叙述无形中造成了文章重点的转移。对于这种构图，作者要简单写下整个葡萄园，葡萄的形状特征和不同的颜色。)
我一拿到剪刀和包，就迫不及待地冲进了花园。一股淡淡的香味出来，浓浓的香味融进了我的嘴里。(但是)我不在乎享受，就朝白色塑料袋跑去。咔嚓一声，我划破了一个白色的袋子，一颗圆圆的葡萄掉了出来。我从底下抬起头，哇！一串紫葡萄摇着它圆圆胖胖的身子，仿佛在说：“我刚刚成熟，请你把我摘下来！”我用剪刀指着葡萄和树枝的接合处，尽力吸着奶。“啪”，一串葡萄成了我的包。(我没吃葡萄，哪里来的“浓浓的香味进嘴里”？希望作者在今后的工作中注意语句表达的清晰和用词的规范。另外，虽然采用了拟人化的修辞手法，但对整个摘葡萄过程的描述过于简单，不够生动，也就是说，摘葡萄的整个连续动作都没有写出来，当然，人们也无法清晰地感受到作者摘葡萄时的兴奋感。建议把他摘葡萄时的所见所闻所想具体写出来，以吸引读者。)
然后，我和我的小朋友用剪刀把我们喜欢的葡萄宝宝的白大褂剥下来，放进包里。当我们准备带着一袋袋的劳动果实回家时，我们的心比蜂蜜还甜。(本段删除的句子与前段内容重复，没有连续关系。怎么才能用“立即”？)
【第4篇】一只小鸟（现场作文-课文续写）作文500字-小学三年级作文
一天，受伤的鸟像往常一样在树枝上唱歌。
然而，当它正在唱歌的时候，一块石头从上面掉了下来，正好击中了那只鸟，那只鸟突然觉得不省人事，过了一会儿就晕了过去。
当他醒来时，他发现自己在鸟巢里。
几天后，鸟恢复了，但它不再相信人类会保护自己的鸟，于是它和它的父母把家搬到了一个远离人类的森林里。
他们在森林里过着幸福的生活。
然而，这只鸟的幸福生活并没有持续多久。
"
一天晚上，这只鸟被一种奇怪的声音吵醒了。“那是什么声音？”那只鸟用翅膀擦了擦模糊的眼睛，飞到了树梢。“啊！原来有人在偷树！”我看见一群人用锋利的大刀砍大树。过了一会儿，几棵大树砰的一声倒在地上，鸟儿被眼前的景象惊呆了。“人类为什么要这么做？”小鸟真的不懂。“再这样下去，森林就完了。”
"
伯德，你为什么不跑？”一只松鼠跑向小鸟，对它说。小鸟转头回答松鼠：“我们动物学校的老师告诉我们要爱护森林，保护动物。为什么人类不知道？”松鼠摇着大尾巴无奈地说，“如果他们真的爱护环境，就不会用弹弓打鸟，用大刀子偷森林了！"
"
爱护森林，保护动物。”鸟儿流下眼泪，仿佛在恳求人类。
【第5篇】火灾现场观后感作文500字-小学三年级作文
说到“无情的水火”，我自然会想起去年下半年发生在校门前的那场大火，记忆犹新。
那天，我像往常一样快乐地去上学，但学校门口不寻常的景象不由自主地吸引了我的目光：一大群人在七嘴八舌地说话，有些人在看热闹。原来，一栋小楼对面的一个门面，因为某种原因在凌晨突然起火。有人冲过去灭火，有人拨打了119火警号码。后来消防车来了。最终是消防队员奋力灭火。耶稣基督！这是和以前一样的房子吗？一座好房子在熊熊大火中变成了一片废墟。据说房子主人虽然赔了5万多，但是没有人死，这是很大的不幸。
自从人们知道如何使用火以来，火在社会发展过程中发挥了极其重要的作用。火虽然可以被人利用，但是如果它失控了，会给我们带来很大的伤害。火灾的悲剧及其造成的惨重损失告诉我们，一旦发生大火灾，就会以闪电般的速度蔓延，很难扑灭。防患于未然，必须提高安全防火意识，增强自我保护意识，提高灭火逃生能力。我们是祖国的未来。在求知期，我们更容易吸收消防安全知识。在日常生活中，要有意识地加强防火、防触电等基础知识的学习，让我们的生活更幸福。
湖南省常德市石门县楚江第一小学三年级饶子香
【第6篇】作文：第一次摘葡萄(现场作文)
总评：这篇文章段落连贯，句子流畅，意思清晰。从写作的角度来说，作者可以围绕摘葡萄这个主题，用简洁的方式概括葡萄园的景观和葡萄的特点，用简单的文字，把摘葡萄的过程写得真实，字里行间自然流露真情。总的来说，作者在采风活动中仔细观察自己的所见所感，能够用心记录自己的所听所感，把握重点，用词准确，描述详细。结尾部分也说明作者积累了大量的词汇，扎实的写作功底，对劳动过程的深入观察和真实体验，规范的写作风格让简单的语言充满精彩。其次，“切葡萄”或“摘葡萄”是口语，按构成标准应该是“摘葡萄”。但是对于一个初三的学生来说，这是一篇好作文。
生活是写作的基础。只有深入观察生活，体验细腻的情感，写作才会自然变得简单快乐，作品自然生动感人。在这方面，本文作者为我们树立了榜样。
评论员：我是于欣。今天下午，我们的收藏团队来到了联坂村的葡萄园。(开场太简单了，摘葡萄的兴奋应该是以简单的环境描述来衬托。下了车，首先映入我眼帘的是一串葡萄，在树叶的映衬下五颜六色，青、黄、紫、黑，像圆圆的龙舌兰和琥珀。葡萄园的顶部覆盖着铁丝网，藤蔓在上面缠绕。浓密的树叶和东拼西凑的藤蔓相得益彰。来到葡萄园，你是在一个大笼子里，但也是葡萄的世界。(以上两段简单描述了葡萄园场景和葡萄的个性特征，文字简单却生动，展现了园内丰富的场景，让读者有身临其境的感觉。好的。在葡萄园里，还有另一个让我们感兴趣的活动，那就是，
挑选
(采摘)葡萄。但是，
挑选
葡萄不是手工采摘的
挑选
(挖掘)，但是用剪刀。(这一段做了很好的过渡，告诉大家摘葡萄其实是“用剪刀剪”的，对后面的描述起了主导作用。我们先向农夫的叔叔要剪刀，拿了袋子，然后出发了
挑选
葡萄已经摘了。(说明前提再引出下文，所以结构合理。)
挑选
摘(摘)葡萄时，我们先把剪刀放在结葡萄的藤蔓上，然后拿着剪刀用力挤压，这样就可以切一串葡萄了。看起来简单，其实不简单。
挑选
(采摘)葡萄和
剪刀
橘子也同样讲究。我用剪刀剪葡萄的时候，因为没有用手扶住，整串葡萄都掉在地上了。这时，我旁边的一个农民叔叔说：“首先，用手轻轻握住那串葡萄的底部。割的时候轻轻往上推，再把藤蔓割开，葡萄就不会掉在地上摔碎了。”我照他说的做了，这是个好主意。(写的是摘葡萄并没有想象的那么简单，也反映了作者摘葡萄时的心理。作者似乎仔细观察了这次聚会活动，并深有感触。在葡萄园里，每个人都睁大了眼睛，在一簇簇的葡萄藤中寻找成熟的葡萄。虽然吴是第一次来这里，但他是一个老练的切葡萄专家。摘粒大而肥的葡萄时，他悄悄抬起手，左手拿着葡萄，右手小心翼翼地把剪刀伸向藤蔓。咔嚓一声，一串诱人的葡萄落在他手里。(枚举别人的时候，把握动作和表情来描述是非常好的。同时也无形中写出了葡萄采摘现场的氛围。“世故”“文静”“有魅力”这几个字刚刚好！时间像流水一样流动，转眼间已经很晚了。我们每个人都背着沉重的葡萄，朝着回家的路走去。
生长
丰收的喜悦涌上心头。(《收获》《沉重》《来到我心》用得好，情感表达有力，体现了作者写作的意图！)
【第7篇】过桥（现场看图作文）作文200字-小学三年级作文
一般评论：除了要求作者看清画面中的景物和其他元素外，还强调要围绕这些元素(主要意思)确定一个主题进行想象和发挥。从这个练习中，作者可以围绕中心进行详细的描述，生动地刻画人物，自然地表达人物，准确而层次分明地写清楚人物的内容。
评论员：qzzl
一天早上，天气好的时候，兔子起得很早。“欢欢，你今天怎么起这么早？”正在厨房做饭的妈妈问：“我想见奶奶。”欢欢穿好衣服答道：“那你不能空手而归。
"
是的，我应该带些东西。欢欢回道，从库房里拿出一个竹篮子，放了些萝卜在里面。"。
一路上，开心又跳跃。突然，一条河挡住了他的去路，他看着急水流
河
还有那条宽阔的河流，桓桓着急了。“怎么办？”他向东看
安静的
(看)
看西边，“左边有座桥，太好了！”欢欢看到离自己不远的一座小木桥，跳了三尺高，就飞快地向桥跑去。
就在过桥的时候，刚好山羊奶奶要过桥。她拄着拐杖一步一步慢慢地走着。欢欢心想：“这是座木桥。我该怎么办？”欢欢犹豫了一会儿，然后心想：“老师说我们要尊重老人。山羊奶奶走路不方便，要让她先过桥。”。所以，欢欢
(然后)
主动上前拉着山羊奶奶的手说：“奶奶，我先带你过桥。我能做到。”之后欢欢拉着山羊奶奶的手，帮她过桥。
过了桥，山羊奶奶摸着欢欢的头笑着对他说：“孩子，你真懂事。”欢欢听了很高兴。
看着山羊奶奶离开后，她开心地走在桥上。他打算告诉奶奶他做了什么。
【第8篇】爸爸快点回来（现场作文）作文200字-小学三年级作文
总评：一篇非常好的心情日记，虽然没有使用太多的写作技巧和写作手法，但让我无法对文章做太多的改动。字里行间透露着作者的真情实感，尤其是结尾附近写的“妈妈，刚才我在房间里哭了”。推荐为精品送全国手拉手征文大赛。
评论员：我是于欣
从小到大，没有人流泪，有的伤心，有的感动，有的激动，有的开心。那次我流下了伤心的眼泪。
(这种说法，大家都懂，贴在本文开头。不如删掉，直接从第二段切入正文。)
当时我爸妈想给我嫂子送饺子，我爸找不到摩托车钥匙，着急了，我妈又唠叨
(好句子)
:“你怎么这么粗心……”最后，
(,)
妈妈在沙发上找到了钥匙。
(“那个时间”建议改为“今天”或“今晚”等类似的确切时间。)
然而她却拿着钥匙对着父亲大喊：“你这个死猪，为什么把钥匙放在沙发上！”父亲听到火了，就打了母亲一巴掌，让她哭了。然后，她妈妈一挥手，把桌子上的饺子全敲到了地上，饺子被摔得粉碎。
我想停止战斗，但我害怕被打，所以我躲在房间里听着。首先我听到了父亲扔饭碗的声音。一阵爆裂声过后，我听到一声巨响，父亲砰的一声关上门出去了。
(秋天这个词很传神，形象地勾勒出当时的烦燥和厌倦。)
(对声音和动作的描述很生动。)
安静了很久，我悄悄推开门，向客厅走去。我看见妈妈坐在沙发上，一句话也没说。我走过去对她说：“妈妈，我刚才在房间里哭了。”我妈听到就哭了，说：“孩子，没事的。以后就不吵了。去把你爸爸叫回来。”
(真实的描述，真实的语言，生动地表达了他的恐惧和悲伤，好段落。)
于是，我赶紧拿起电话，对爸爸说：“爸爸，快回来。”
(文章嘎然而止，留给读者无尽的思考和回味。)
【第9篇】课堂现场作文—秋姑娘作文400字-小学三年级作文
课堂作文——秋姑娘
宏信一
秋姑娘像一个画家，手里拿着一把五颜六色的画笔。
她来到果园，给树上的苹果涂上红色，把苹果打扮成一个害羞的小女孩。她还给果园里的水果橙色、黄色等。水果很开心，都是五颜六色的，艳丽的。当人们看到这些成熟的水果时，他们都笑了。
秋姑娘又来到了树林。她把黄色给了银杏树。银杏园从树上掉下来，飘啊，飘啊，飘啊，像邮票一样，把消息邮寄给动物，告诉它们冬天来了。冬眠的动物知道冬天来了，就忙着挖洞，这样冬天就可以躲在洞里舒舒服服地睡觉了。她还把红色给了枫叶，枫叶就像一个邮递员，她给地球带来了凉爽。
秋姑娘还是像个指挥家。她让我听到了许多美妙的秋季音乐。听着，树摇晃着胳膊，发出“沙沙”的声音，黄叶依依不舍地和树告别；蝉鸣振翅，发出“去去”的声音，那是向我们告别的韵脚。
秋天像一幅美丽的图画，秋天像一个巨大的音乐厅。让我们走进秋天，欣赏美丽的秋天风景，欣赏秋天美妙的音乐。
【第10篇】火灾现场观后感600字
说到“无情的水火”，我自然会想起去年下半年发生在校门前的那场大火，记忆犹新。
那天，我像往常一样快乐地去上学，但学校门口不寻常的景象不由自主地吸引了我的目光：一大群人在七嘴八舌地说话，有些人在看热闹。原来，一栋小楼对面的一个门面，因为某种原因在凌晨突然起火。有人冲过去灭火，有人拨打了119火警号码。后来消防车来了。最终是消防队员奋力灭火。耶稣基督！这是和以前一样的房子吗？一座好房子在熊熊大火中变成了一片废墟。据说房子主人虽然赔了5万多，但是没有人死，这是很大的不幸。
自从人们知道如何使用火以来，火在社会发展过程中发挥了极其重要的作用。火虽然可以被人利用，但是如果它失控了，会给我们带来很大的伤害。火灾的悲剧及其造成的惨重损失告诉我们，一旦发生大火灾，就会以闪电般的速度蔓延，很难扑灭。防患于未然，必须提高安全防火意识，增强自我保护意识，提高灭火逃生能力。我们是祖国的未来。在求知期，我们更容易吸收消防安全知识。在日常生活中，要有意识地加强防火、防触电等基础知识的学习，让我们的生活更幸福。
【第11篇】感恩的心(现场作文)作文900字-小学三年级作文
总评：这是一篇好文章。在文本中，小作者紧紧跟随感恩这个中心词，从“感谢父母”到“感谢所有教过我的老师”再到“感谢大自然”，共分四节，一蹴而就，把“处处都有需要我们感恩的人和事”的态度表现得淋漓尽致，字里行间渗透的感恩渲染了全文的氛围，引起读者共鸣：感恩是最美好的人。每个人都希望幸福一辈子，都希望默默付出就有回报。那么，你应该先感谢别人，别人才会感谢你吗？
看全文可以看出，小作者是个有心人，平时注重观察、思考和情感的积蓄，所以写作时用词可以自由、愉悦地用情感倾诉。文章的大意如何《感谢课外书》。建议推成优质产品。
评论员：我是于欣
“感恩的心，谢谢你……”听到这首歌，大家都会想到两个字——感激。在人类的七情之中，感恩是不可或缺的一种。在我们的生活中，如果没有感恩，世界上就没有感情，人与人之间到处都是陌陌……其实，身边也有需要我们感恩的人和事。(歌词的引入，流畅自然，流畅的文字，引领读者走向深度。)
首先要感谢父母给了我生命。是我妈教我读书识字，让我现在能看小说；是父亲教会了我如何做人，让我养成了良好的习惯。
其次，我要感谢所有教过我的老师，其中最要感谢的是小学老师。三年来，他们给了我无数的知识，让我从一棵幼苗成长为一棵小树，从一粒种子成长为一朵芬芳的花朵，从一只雏鹰成长为一只展翅高飞的雄鹰。
然后，我要感谢大自然给了我们丰富的资源。丁咚的山泉，无边的大海，丰富的矿产资源.三天三夜说不完。它伟大无私，只要能给他的孩子带来利益，哪怕很努力。(真情融化成冷漠，平凡的记录感动，层层推进，悄悄诉说，让人感动！)
来吧，朋友，让我们用感恩的心感谢身边的每一点点。(情感升华，主题呈现清晰。)
【第12篇】我家的“滴水观音”结果了（现场作文）作文100字-小学三年级作文
总评：纵观全文，作为融于文字的作品，作者把握了“滴水观音”果实的形状和味道，句子联系紧密，用词古朴典雅，尤其是第二、三自然段的描写细腻传神，表现出对“滴水观音”果实的喜爱。虽然短，但是
语言更加精炼生动，作为一个能当场这样写的初三小学生，值得表扬。
评论员：朱雨欣(小学高年级教师)
今天早上，我在阳台浇花的时候，突然看到“滴水观音”的两片蒲扇般的叶子之间闪烁着一丝火红色。我赶紧放下手里的盆子，好奇地掰开叶子，定睛一看，“滴水观音”结出了果实。
（
几句话说明时间、地点、人、事，用词准确恰当。“闪烁着一丝火红色”和“目不转睛地看着它”，小作者对《滴血观音》结果的好奇可见一斑。
)
“滴水观音”的果实像红玛瑙一样晶莹剔透，彼此靠得很近，就像小山一样。虽然很小，但是在绿叶的衬托下特别醒目。
（
仔细观察并描述“滴水观音”果实的外部特征，准确生动。
)
看着这美丽的样子，我忍不住伸手摘了一个水果，扔进嘴里，轻轻咬了一口。果肉像吃沙果一样沙。出来的果汁是舌苔，甜甜的，凉凉的，一口就感觉很爽，就像喝了一口冰红茶一样。
（
“滴水观音”的果实，不仅可爱，而且好吃，纸上有生动的文字和“味道”。“忍不住伸手摘了一个果子丢到嘴里”这句话，向作者展示了“滴血观音”的果子的诱惑力，也体现了它的外形真的很吸引人。
)
“滴水观音”的果实，真的是外观鲜艳，味道鲜美。啊，真是两全其美。
（
《两全其美》既总结了“滴水观音”果实的特点，也写了他对它的喜爱。
)
【第13篇】清溪墨香千人书现场赛 三年级日记400字
9月9日，下雨的星期天。
我今天起得比鸡早。因为我今天要参加清溪墨香千书法现场大赛。我的心情既紧张又好奇。让我紧张的是，这是我第一次参加这么大规模的比赛。好奇的是千人书法大赛现场是一个什么样的场景？
我妈冒着毛毛雨送我去文庙比赛。我会找到带领团队赢得比赛的老师。然后排队签到。签字后，我们进入正厅。大厅里已经挤满了人。大厅中央有数百张桌椅，场面壮观。
这时，主持人喊道：“请到前面来，集合在清溪墨香书法大赛，一组在左边，一组在右边。排队后，我们有条不紊地找到了座位。突然，雨下得越来越大，仿佛在为我们欢呼。主办方只好让我们把桌椅搬到侧厅，家长也帮忙搬。主持人的声音又响了。”请家长退出游戏，游戏马上开始。“主持人说了一些比赛规则和赛事后，给我们发了两张比赛纸和一张纸贴。我们组在写两首五言绝句。当学生拿到纸和贴纸时，他们都认真展示了他们的家政技能。
时光飞逝，一个小时的紧张写作过去了。我选了一个自己最满意的作品，交了上去。无论获奖与否，我都很开心，因为我认真完成了。
【第14篇】第一次现场看亚运作文200字
终于可以现场看亚运会了，真好！11月20日晚上7点，我们从家里出发，来到大学城，去cuhk体育馆看排球比赛。刚进门的时候，我又紧张又兴奋。我不能带食物和水进去，我得做个身体检查。当我走到门口时，我听到了里面的声音。我进去仔细一看，原来是观众在给运动员加油！大家的表情都很开心。第一场是泰国对沙特，最后一场是泰国赢的。第二场是中国对伊朗。人们举着国旗为他们的运动员欢呼。我和爸爸妈妈也举着五星红旗为中国队加油，嗓子都哑了。课间休息时，杨出来跳舞。他们跳着“让我们一起更精彩”的舞，走过去向我们招手。比赛结束，伊朗获胜。虽然中国队输了，但我今天还是很开心！
【第15篇】第一次摘葡萄(现场作文)作文400字-小学三年级作文
总评：这篇文章段落连贯，句子流畅，意思清晰。从写作的角度来说，作者可以围绕摘葡萄这个主题，用简洁的方式概括葡萄园的景观和葡萄的特点，用简单的文字，把摘葡萄的过程写得真实，字里行间自然流露真情。总的来说，作者在采风活动中仔细观察自己的所见所感，能够用心记录自己的所听所感，把握重点，用词准确，描述详细。结尾部分也说明作者积累了大量的词汇，扎实的写作功底，对劳动过程的深入观察和真实体验，规范的写作风格让简单的语言充满精彩。其次，“切葡萄”或“摘葡萄”是口语，按构成标准应该是“摘葡萄”。但是对于一个初三的学生来说，这是一篇好作文。
生活是写作的基础。只有深入观察生活，体验细腻的情感，写作才会自然变得简单快乐，作品自然生动感人。在这方面，本文作者为我们树立了榜样。
评论员：我是于欣
小学其他年级同类作文
第一次现场绘画比赛
2007年6月1日晚，我和妈妈来到北京华联参加他们主办的儿童绘画比赛。
有20多位参赛者，有儿童画，素描，线条画。只有我一个人画中国画。我们都准备好了，等着比赛开始。
比赛开始前十分钟，我紧张、害羞、迫不及待，因为这是第一次在这么多人面前画画！我妈鼓励我：“孩子，没什么。锻炼自己的机会，你可以假装它们不存在，专心画画。”妈妈的话真的奏效了，我轻松了很多。
六点半，主持人宣布：“绘画比赛现在开始！”每个参赛选手都画得又快又仔细，我拿起毛笔开始画。我先在宣纸上画了一大片荷叶，然后在荷叶旁边画了一朵粉色的荷花和一朵花蕾，然后在池塘里画了两只可爱的小鸭子，在抓鱼。终于画完了，发现好多人都在看我的画，又害羞了。看看其他选手，有的已经画好了，有的在用心画画，每个人的画都有自己的特点。
七点半，主持人说：“每个选手有两票，一票给自己，一票给别人；也可以两个都投。我是学美术的，有四票。等你投票完了，我也给画画好的孩子投票。”女主人带我们在田野里逛了一周。我给自己投了一张，给画“五福娃”的选手投了一张。主持人为我投票，我欣喜若狂。
最后，主持人把统计报告单拿到讲台上，开始宣读获奖名单。我又开始紧张了。我的耳朵仔细听着，眼睛睁得大大的。突然我听到：”.刘昊文排第四，……”激动的我冲到讲台上，收到了奖品——北京华联的购物券。
回家的路上，妈妈对我说：“获奖不重要，重要的是参与和锻炼。”我明白了。妈妈希望我自信勇敢。以后我会继续努力，参加更多这样的活动。
今年的“六一”真有意义！
（二年级，700字）
来自动物联合国大会的现场报道_想象的作文500字
一年一度的联合国动物大会于2018年2月7日在澳大利亚达尔文举行。来自动物王国的135名代表出席了会议，会议重点讨论了当前的环境污染问题。以下是我们特约评论员从现场发回的报道。
昆虫群落代表蜣螂说：‘如今，食物污染问题非常严重。为了提高动物的生长速度，人类在牛饲料中添加了一种杀虫剂。我们靠牛粪做食物，让同胞吃这种食物，导致中毒死亡。这样就无法有效处理动物粪便，空气中的有害气体成倍增加。我们已经决定2018年5月集体罢工，让人类到处都可以尝到牛粪的味道！”
“我是鸟类中的代表性麻雀。我们家到处都是垃圾。各种塑料袋随处可见。原来的小溪变成了臭水沟。我们的饮用水问题已经达到了非常严重的程度。有些地方还得收集雨露才能解决。”
野兽的代表大象说：“我们现在的生存环境非常严峻，森林被大量砍伐。更令人恼火的是，人类为了象牙而偷猎大象，导致我们的人口急剧减少。”
两栖动物的代表青蛙说：“我强烈呼吁人类停止吃青蛙肉。一方面，他们说我们是他们的朋友，为他们捕食害虫。另一方面，他们偷偷杀了我们，让我们的许多同胞成为他们的美味佳肴。”
以上是我们记者肖雁子从会场采访的录音。让我们演奏一首蟋蟀演奏的小提琴协奏曲。请稍后继续关注本次会议的其他信息！
（六年级作文，）
市运会现场报道
4月23日上午，在扫除了以往的阴雨天气后，慈溪运动会在市体育场隆重开幕。
我市中心小学西校区1-5年级小学生在老师的带领下参加了全运会开幕式，并参加了入学仪式。
城市运动会开幕式开始，运动员进行曲中运动员、裁判代表和城市各级领导入场。他们精力充沛、整洁的服装和步伐向我们展示了体育的力量。满天的小红旗，让我们成为一道清新的风景。
4月29日，亲子运动会将在我们城市中心小学举行。我们还报了各种体育项目，我报了接力项目。
在此，我代表孩子们，预祝本届奥运会圆满成功！祝运动员取得优异成绩。我也会加油！
浙江省宁波市慈溪市慈溪市中心小学西校区一年级：bini
（一年级，250字）
