【第1篇】爱抢课的数学老师500字
我们班的数学老师钟老师有一个特别的“爱好”，就是爱“偷”别的老师的课。
有一次，自然老师兴致勃勃地讲空气的知识，学生们聚精会神地听，一点声音也听不见，半路上突然传来一声“程”。钟老师手里拿着课本走进来，笑啊笑。十个学生中有九个猜到了钟老师的目的。看到钟老师和自然老师说了几句话，自然老师拿着教具走出教室。钟老师翻开书笑着说：“我这里有些问题，对你很有好处。再说这个班。”教室里突然鸦雀无声。学生们还没来得及反应，钟老师就开始津津有味地讲话了。大家都不可能有心情，一句话都不会听。
还有一次，学生们正焦急地等着音乐老师来上课，一个熟悉的身影走了进来。啊！钟小姐。钟老师笑着说：“这个班是数学。”他开始谈论班级。这时音乐老师刚进来，看到有人就害羞的回去了。我一看就不耐烦了，心想：“我已经好几个星期没上音乐课了。如果我再不去上音乐课，恐怕……”老师看到学生情绪低落，就鼓励他说：“坚持就是胜利。”之后我就开始形象的讲课了。所有人都皱起了眉头，但很难发泄，只好“承受屈辱的负担”。
你以为我们是爱“抢”课的数学老师？
胡敏，何复小学三年级
【第2篇】小学三年级作文：一次数学考试
今天上午两节课，我们进行了单元考试。当我们开始考试时，我们有点紧张。我看到考试的题目都很简单，只有最后一道很难。我松了口气，因为之前的问题我都复习过了，所以很简单。
咚…，铃声响了，之前的题我都写了，只有三个没写。我很快写完了前两个问题，只留下最后一个。很久很久就想放下了，没想到。突然看到同桌说完那一句。不然你看看旁边同学的回答！我这样想着，眼睛忍不住瞟了一眼同桌的试卷。不，不要读。就是抄袭别人的答案，作弊。我立刻把头转向试卷。我吓出一身冷汗。我差点作弊。
第二节课后，铃响了，但我还是没有做完我的题。别人的答案我抄不了，我也做不了。我能怎么做呢？组长已经到我这边了，我只好无奈的交试卷。
走出教室，突然觉得很轻松，觉得自己得了满分，哈哈！
【第3篇】数学天才——王晓玲作文500字-小学三年级作文
一双充满智慧的大眼睛，两张红红的脸，高鼻梁上的一副眼镜，让她看起来更加多才多艺。终于，凭借聪明的大脑，我们班的数学天才诞生了。她是王小玲。
我记得数学课上，老师像往常一样给我们出了一道奥数题。题目一讲完，学生们都沉浸在沉思中。有的手托着下巴，好像在寻找解决办法；有的人看起来很开心，好像有解决问题的想法；有些人看起来很严肃，好像他们害怕老师不会回答他.只有王小玲一直用笔在纸上计算。在这停滞的时刻，王小玲高高举起她的手，打破了宁静的气氛。学生们似乎看到了伟大的救世主，他们都期待她能得到正确的答案。我看到她冷静地回答解题思路和正确答案，同学们都松了一口气。我真的很佩服她的反应能力强，脑子高速。
还有一次，在“小学生奥数竞赛”之前，所有的学生都投入到紧张的准备工作中。经过一番筛选，王小玲参加了比赛。随着裁判的命令，观众立刻沉默了。王小玲有时埋头苦干，有时微笑，一点也不紧张。题目讲完后，她又检查了很多遍，生怕出了什么问题。时间一分一秒地过去了，王小玲自信地交了卷子，发出“嘟——”的一声。很快，成绩出来了，王小玲夺冠了！我们都为我们班的“数学天才”感到骄傲。
你看，王小玲是这样一个热爱思考和数学的“小天才”。让我们记住她！
【第4篇】三年级记叙文：我眼中的数学200字
我读过许多关于数学的书。每当我想到“数学”这个词，就会想到许多问号。他们问的问题不一样，我很乐意回答，因为我对数学有独特的见解。我来分享一下！数学很神奇。阅读和做数学就像在游戏的世界里游泳，因为它有趣而多样。数学就像空气一样，永远围绕着我们，缺一不可。如果世界上没有数学，就没有美丽的建筑和图案，没有优美易懂的诗词，数字就无从谈起。世界会很乱。啊，我们真的应该热爱数学！它给了我们一个如此美丽的世界。有什么理由不爱呢？数学在我眼里不是那么简单，它也有很多深刻的内涵.
【第5篇】数学测验作文200字-小学三年级作文
数学考试
9月30日，我们班第一次数学单元测试，我很紧张。
第一节课一结束，老师就摆好了桌子。我和吴不断拜佛，希望能得100分。拜完后，吴和一起去了洗手间。
“丁”、“丁”，铃响了。我紧张得心“怦怦”跳，但终于平静下来。试卷发了，每道题我都认真看了一遍才做。我看完之后，仔细检查了一下。附加问题第一个问题说：“有一天小明翻开一本书，双方都是117。问：小明开了哪两面？”
这个问题很容易，计算如下：117-1=116(页)，1162=58(页)，58 1=59(页)。答：这两页是58和59。第一题算出来了，第二题太难了，我做不了。不过，我希望能考100分。
【第6篇】小学三年级作文：动物王国（数学日记）
这一周我们数学课教的是周长的计算，也就是一周的长度。
那天晚上，我做了一个梦，梦见我来到了一个陌生的地方，那里有一扇大门，门上写着“动物王国”四个字。我好奇地走进去，哇！到处都是动物，熊猫，兔子，斑马……我看得入迷的时候，一只老虎向我走来，我吓得跑不动了。它冲到我面前，生气地说：“怎么了？你不想逃避。我是这里的国王。我不会让你走的。我只想建造一座新的城堡。我遇到了一个问题。听说你们人类很聪明。如果你能帮我解决问题，我就放你走。你要是不帮我，我就吃了你！”我一听，赶紧答应了。
过了一会儿，国王把我带到一块空地上，对我说：“你可以测量一下这块菜地需要多少栅栏。”我一听，啊！幸运的是，这不是数学课的范围。我赶紧看了看，原来是一方土地，然后测量了一下边长，是14米。数学课，老师说正方形四边相等，我就在心里算了一下：14*4=56，毫不犹豫地对动物王说：“需要56米的围栏。”。动物国王非常高兴，他又带我去了一个田野。他指着它，我明白了它的意思。然后我又看了一遍。原来是个长方形。测了一下，宽6米，长14米，然后按照老师的教学方法仔细算了一下：6 ^ 14=20，20*2=40。然后我对国王说：“一共40米。”国王一听，哈哈大笑，说：“是啊，是啊，你真聪明！其实这两个问题我们已经算过了，但是两个月后你只用了一分钟。好吧，我就放你走。”就在这时候，耳边响起了铃声，我睁开眼睛，意识到刚才的一切都是梦。铃声是一个闹钟，提醒我应该起床去上学。当我穿着衣服的时候，我想知道我在数学课上学到的知识如何在我的梦里使用。真的很有意思！希望下次去“动物王国”。
【第7篇】令人喜爱的数学课
有些人喜欢语文，有些人喜欢英语，有些人喜欢体育课，但我特别喜欢数学。
一年级的时候，我觉得学好语文就够了。后来到了初三，才知道学好所有科目才是王道。三年级的时候我数学成绩平平，四年级的时候数学成绩突飞猛进，因为老师给我们全班换了教学方法，就是‘主动上课’，这是让我成绩突飞猛进的方法。在课堂上，我们就像在玩，但不要看起来像在玩，我们可以记住我们在头脑中学到的东西。我们的老师也为我们的学习状态做好了准备。有时候他们会给我们讲一个笑话，给中午没午睡的小宝宝们提提神，让我们有精力重新上课。
记得有一次，我在我们班考了98分。我看了看试卷。原来判断问题是错的。我找到原因了。因为我的粗心，被扣了两分，真的让我心不甘！下次我不会再犯同样的错误了。这个错误，在老师用“主动上课”的方式叫我们之后，我现在才没有犯这样的错误。
这是我最喜欢的数学课。
【第8篇】难忘的数学课作文400字
难忘的数学课
在我的记忆中，有许多难忘的教训，就像无数颗珍珠漂浮在我眼前。它就像一个梯子，让我爬上去拿金钥匙。
我九岁的时候上二年级。有一次，我上数学课。上课的时候，老师讲了正方形和长方形。我觉得这些一定是生活常识。我觉得一定很有意思。
我又看了看四周，寻找各种图形。我看到桌子是长方形的，方向盘，太阳，汽车轮胎是圆形的，粉笔盒是方形的。看到这些图形，我觉得好开心。我惊呆了，仿佛突然发现了新大陆。
就是这个数学课，开阔了我的大脑，增加了我的点滴能力。它就像一把打开我的数学知识百科全书大门的金钥匙，让我更加刻骨铭心，更加热爱数学知识百科全书，更加崇拜数学。
【第9篇】数学测验400字
今天下午我们上数学课的时候，数学老师在没有事先通知的情况下对我们班的学生进行了突然袭击。进行了一次测验，看看我们通常的知识是否扎实。她把问题写在黑板上，所以我们抄了下来。抄完之后，我开始做题。写完后，许多孩子去老师那里看她修改试卷。老师看到这个时候班里乱七八糟的，就叫了几个孩子来负责管教，还是不行。老师让班长值班，一个是我，一个清高负责管教，其他孩子都下去了。我们很认真。我站在讲台上看谁发言和点名。高远去纠正他。经过我们的努力，教室安静了。老师公布成绩，只有五个同学考了100分，包括我。老师给五个学生每人加了一颗星。
通过这次考试，我总结了我的经验：不管我考不考，我都会把知识学好，学好。
【第10篇】关于数学的寒假日记300字
松树和松鼠在2月10日
寒假的时候，我和爸爸妈妈去老虎跑去玩了。进了茶馆，梅花香迎面扑来。原来茶馆的小院子里种了九棵李子树。我还发现茶馆周围有很多松树，在白雪的映衬下苍劲有力。我仔细数了36棵树。突然，两只小松鼠跑到附近的一棵松树上，所以我们用花生喂它们。不一会儿，花生的香味吸引了两只小松鼠，它们争相吃花生。我们嘲笑他们。这对老鼠来说真是无尽的快乐！
1.有多少棵李子树和松树？
9 36=45(树)
总共有45棵树。
2.松树是李子树的多少倍？
369=4(次)
答：松树是李树的四倍。
3.松树是松鼠的多少倍？
364=9(次)
松树是松鼠的九倍。
【第11篇】我的数学组长作文200字-小学三年级作文
我的数学组长长头发，大眼睛，小鼻子，大嘴巴。她一点都不负责。如果我们不交作业，他不会在意。不像其他数学组长，他向老师汇报；如果我们交作业，要么不改，要么瞎改。有一次，我的没问题，但她只是到处画错了号码。于是，我们都抗议她这么做，下课都去找她算账。下课后，猜她说了什么。她说：“我是你的数学带头人！你无权控制我！”有一次，我去法院(老师办公室)，老师还说上课要教训她，但是老师没有那么做。这次嘿嘿，他这次没考三好，所以我们组在等好戏！
初三：彩虹挑逗
【第12篇】记我的数学老师
我的数学老师叫罗秀华。她的外表和她的名字一样美丽。她有长长的黑发，明亮的大眼睛，下面是一张健谈的嘴。虽然她不高，但她走路很有精神。
罗老师很关心我们。记得有一次，罗老师说：“他上课认真，我就给他一块饼干。”这时，班里的孩子没有一个在玩小把戏。罗老师很喜欢我。她经常在课堂上表扬我，让我做数学助理。记得有一次，我考试只考了90分。罗老师没有严厉批评我，只是对我说：“小钱，这考试是不是马虎了？”我脸都红了。
罗老师对我们很好，但我们有时会让她生气。罗老师每天说话都很大声，甚至失声。我想我们不能再让罗老师生气了。
我很喜欢我的数学老师罗。
【第13篇】电费中的数学小常识
星期天早上，我爷爷带我去交电费。来到银行，看到宽敞的大厅里“排起了长队”。人们整齐地排着队，等着交电费，我们跟在后面。很快就轮到我们了。我们付了电费，走出了银行。
我问爷爷：“你能给我看看电费吗？”“当然可以。”爷爷爽快地答应了我。我拿起电费账单看了一遍又一遍。我一脸不解地问爷爷：“为什么要把我们家的电分成两种电价？”爷爷笑着说：“为了省电，供电公司制定了峰谷电价。高峰时段电价是指每天早上9，333.6万到9，333.6万的用电量，高峰时段电价是每千瓦时5美分，低谷时段电价是指每天晚上9，336万到第二天早上9点的用电量，低谷时段电价是每千瓦时3美分。”
“简言，你看，在过去的二月份，我们家用了60度的峰电和280度的谷电。你能帮我算一下今年2月份我们家平均每天交的电费吗？”爷爷说。
我接过电费账单，看了看，列出了如下公式：
今年2月，我们家的用电高峰费是：60度电 5分每度=300分=30元钱；谷电费为：280度用电量每度3分钱=540分钱=54元钱。2月份总电费：54元30元=84元。
2014年是正常年份，2月28天。我们家2月份平均每天电费是：84元28天=3元
所以我爷爷2月份的日均电费是3块钱。我答对了这个问题。在日常生活中，我们似乎离不开大量的数学常识。
【第14篇】我的老师_我的数学老师作文300字
我的老师是孙美丽。她是我们的数学老师。在我心中，她是众多老师中最美最活泼的老师。
孙先生有一张白嫩的瓜子脸，小鼻子，下面是一张红樱桃嘴。两只水汪汪的大眼睛向上闪烁。每当她走进教室，我都会想到“温柔”“温柔”这样的字眼。
孙先生对我们不是很严格，但也不是很宽大。每当有一个孩子做完作业，她就会紧皱眉头，眼睛睁得大大的。然后她生气地说：“你怎么又没写完作业？下次一定要完成！”但是，当所有的孩子都听话的时候，她会笑着说：“今天，大家都表现的很好。我给你五分钟。可以画画，也可以看书。”那时候我们会觉得孙小姐很善良，就像好朋友一样。
这就是我们的数学老师孙老师——，让我爱上了一个学习好的老师。
【第15篇】大方的“0”----数学王国故事之二作文1000字-小学三年级作文
在数学王国里，“0”是个微不足道的数字，总是被其他数字嘲笑欺负。今天，“0”又被数字欺负了。只见“6”挺着个大肚子，摇摇摆摆地走向数字，冷笑着说：“快来看那里，哪个什么都没有的‘0’又来了，不要脸。”其余的数字立刻围了上来，他们沮丧地发出嘘声：“0，0，0，可怜的人，假装富有，换面团。”“0”本来是数字玩的，但是听到大家又在自嘲我就受不了了。于是，它找到了数学王国的国王“=”，悲伤地对国王说：“金先生，我也是数字王国的一员，我对大家都很好，可是为什么大家一次又一次欺负我呢？”国王听了“0”的叫声，说：“0先生，不要难过。主要是大家还是不了解你的能力。明天我会说服你，尊重你。”
第二天，国王把所有的数字招入宫中，然后叫“0”，对数字说：“你觉得“0”没用吗？”“可以！”宫殿沸腾了。“好！”国王喊道：“谁敢出来用‘0’试试？”“8”突然扭着腰站了起来，非常自豪地说：“我。”郭旺笑着说：“那你站在“0”后面，让大家看看。”“8”自信地站在“0”后面。突然“1”尖叫起来：“怎么回事，‘8’哥，你怎么突然变得比我小了？”“是的，是的，”这些数字令人惊讶。大头“9”觉得自己比“8”能干，于是不服气地说：“老‘8’你下来，我上去。”而他站在“0”后面，一脸得意。但是所有人都惊呆了，发出嘘声。哦，老“9”比“1”小。“9”白下来了。这时，国王笑了：“现在你知道‘0’的力量了。既然是我们中的一员，那肯定有用。人不常有这样一句话，叫什么？哦，对，叫‘天生有用’。”“哈哈哈哈哈！”快乐的笑声从王国里响起。“嗯嗯！”国王又清了清嗓子说：“你看，在除法的公式里，当你对任何一个数都做不了什么的时候，只有‘0’才能慷慨地借给你补充数，你的计算才能顺利进行。”“是的！可以！”“没有它我做不到！”宫殿里发生了骚动。一些数字对“0”投以友好的目光，“0”有点尴尬。
“安静，安静，让我们听我说完，”国王眼里充满喜悦地继续说道。“还有，你想想，当你想无限改变，变大变小的时候，是谁无私的帮助了你？”“是‘0’”，宫里又传来一个声音。
这时，当数字再看“0”的时候，就觉得“0”变成了一个红鸡蛋！大家都想把“0”带在身后，和它交朋友，让大家都觉得比以前大。
小学其他年级同类作文
幽默的数学老师
我的数学老师戴着一副眼镜，透过眼镜的眼睛很严厉。刚开始遇到他的时候，我以为这学期我要遭罪了，这么凶的老师都免了吃肉的痛苦。我上数学课的时候，神经很紧张，怕出一点小差错。那我可能吃“笋炒肉”。
但是过了几天，我发现吴老师虽然严厉，但是上课还是很轻松的。你听吴先生讲实际问题，他用的是红军和敌人的类比。红军先摸清了敌人的地形，找到了突破口，才能一举拿下敌人。听完老师的话，学生们非常兴奋，他们可以轻松地解决问题。这里！吴老师讲弯道的时候比较幽默。他说圆角是皇帝，掌管全国，而鲍克瑟权力小，只掌管半个国家。上了这么一节课，同学们还意犹未尽，还沉浸在故事数学课上！
自习课上，有同学四下张望，看到老师正忙着装作业。吴老师好笑地对他们说：“喂！你们这些人想当间谍吗？想窥探老师？你以为间谍这么好！”那些学生脸红了，低下了头。可能他们还在想：“老师真的很抢眼，下次我少犯错误。”
这是我们幽默的数学老师！
（五年级作文，）
在家里的数学竞赛
饭后，按照我的顺序，“我宣布数学竞赛开始”，所有参赛者都有爸爸、妈妈、姐姐和哥哥。一开始我给了他们一个解方程，没想到他们都做到了。我又给了他妈一个申请问题，他的梦想实现了。最后爸爸赢了。
（二年级作文，）
用假设法巧解数学题
用假设法解决数学问题
今天上午的数学课，高老师给我们全班同学出了一道思维题。题目是这样的：一场足球比赛40元、60元、80元卖了500张票，收入2.95万元，其中40元和60元的票数相同。请找出这三种票每种卖多少票。
高老师说完问题后，平静地说：“同学们，请认真思考。昨天我们用假设法解决了‘鸡兔同笼’的问题。现在请仔细仔细地分析这个问题，看看你能否通过假设找到解决这个问题的最佳方法。”
高老师刚说完，教室突然变得鸦雀无声。学生们都在认真思考，我一边分析一边看问题.以“40元和60元的票数相等”为题，40元和60元的票可视为(40 ^ 60)2=50(元)，那么假设这500张票都是50元的票，收益应该是50500=2.5万。这是因为每张80元的票作为50元，少了80-50=30元，所以80元的票是450030=150，由此可以计算出40元和60元的票数是(500-150)2=175。
我把我的解题思路告诉高老师后，高老师满意地对全班同学说：“同学们，在关键条件上找到了突破口，用合理的假设准确地找到了这个问题的解决方案，值得学习。”
使用假设解决问题，其实就是假设题目的不同条件是相同的条件，并从这个假设中推导出一定的结果，然后与题目进行比较，找出差异，这种差异是由假设引起的，从而找到问题的解决方案。
（四年级，600字）
