【第1篇】眼前的事物作文500字-小学三年级作文
摆在我们面前的东西
学生在童年时会感到幸福。比如：被爸爸妈妈爷爷奶奶疼爱；老师夸，同学羡慕。这些是你的快乐。然而，这还不够。学生要擦亮小眼睛，观察你在和谁说话；那个人长什么样？未来科技会有多先进……所以你会开心，但不要去想自己的缺点。
看得出来有些人很温柔很热情。举个例子，我住的楼12层住着一个老人。那个爷爷很热心。每次他看到我和我妈妈，他都会对我们微笑。放学后，我们都见面。因为我爷爷每天都在等我们，他孙子也在长岗中路小学读书，但是他知道我的住处后，每次都帮我按“18楼”。我对他们很有好感。
我们不能忘记教老师。我说我的班主任傅老师非常喜欢我们班的45名学生。她好笑，对我们这群“小淘气”都很生气；另一方面，傅老师很容易生气。为什么？因为我们作业马虎！傅小姐一生气就“暴怒”！
我们的未来不能“丢弃”！我们可以想象：未来汽车会飞，上面有电脑，会潜水；家里有许多自动化设备.
你想一想，它会带你进入想象的空间，突然你会感到无比的快乐！
我们的世界是多彩的。如果我们擦亮我们的眼睛，我们将会-满足-感觉-实现-没有-比较-享受-享受！
曹俊浩
【第2篇】眼前的事物作文500字-小学三年级作文
摆在我们面前的东西
学生在童年时会感到幸福。比如：被爸爸妈妈爷爷奶奶疼爱；老师夸，同学羡慕。这些是你的快乐。然而，这还不够。学生要擦亮小眼睛，观察你在和谁说话；那个人长什么样？未来科技会有多先进……所以你会开心，但不要去想自己的缺点。
看得出来有些人很温柔很热情。举个例子，我住的楼12层住着一个老人。那个爷爷很热心。每次他看到我和我妈妈，他都会对我们微笑。放学后，我们都见面。因为我爷爷每天都在等我们，他孙子也在长岗中路小学读书，但是他知道我的住处后，每次都帮我按“18楼”。我对他们很有好感。
我们不能忘记教老师。我说我的班主任傅老师非常喜欢我们班的45名学生。她好笑，对我们这群“小淘气”都很生气；另一方面，傅老师很容易生气。为什么？因为我们作业马虎！傅小姐一生气就“暴怒”！
我们的未来不能“丢弃”！我们可以想象：未来汽车会飞，上面有电脑，会潜水；家里有许多自动化设备.
你想一想，它会带你进入想象的空间，突然你会感到无比的快乐！
我们的世界是多彩的。如果我们擦亮我们的眼睛，我们将会-满足-感觉-实现-没有-比较-享受-享受！
曹俊浩
【第3篇】任何事物都有两面性作文100字-小学三年级作文
凡事都有两面性。不管怎么看，一边是好的，一边是坏的。
比如说“谎言”，谎言的双方都必须有受益者和受害者。说这个谎的人在谎言里肯定是对自己好的，但是对方却无缘无故的被骗了。既然是双面的，那肯定也有另一个——“善意的谎言”。有这样的分类吗？是的，比起谎言，善意的谎言善良善良，没有受害者。即使有，也会受益。
小学其他年级同类作文
描写事物精神的好段开头
如果写文章的精神可以从这一点开始：“春天的蚕会织到死，蜡烛变成灰烬和眼泪时开始变干”，这就是写蜡烛的开始
竹：“我坚持青山不放松，根原在碎岩；千打犹强，任其南北。”
农民：“农夫在汤里煮汤，摇国王和孙子”；“除草的日子到了中午，汗水把草滴到了土里。谁知道中餐硬？”
枫叶：‘落红不是无情，化作春泥护花。’
鲁迅：“冷眼看千人，俯首甘为孺子牛。”
（一年级，100字）
美好的事物
是的，我相信每个人心里其实都应该有美好的东西吧？是的，我想每个人心里都会有自己喜欢的东西，也会有自己心目中美好的东西。而每个人心中的美好其实是不一样的。
我有很多喜欢的东西，也有一颗女生的心。尤其是粉姑娘的心，最近对手帐产生了不可抗拒的兴趣。那是一件很美好的事情，大概所有青春期的女生都会喜欢吧。我爱上了一些好看的磁带，更有意思的是用它们来装饰我的手簿。很多人买磁带其实只是为了拼贴，只是为了好看。还好，我没有女孩子那么年轻。其实我更喜欢记录自己的生活。我特别喜欢每天坚持一件事，就像写作是我一直坚持的一件事，能坚持的很少，恰好写作和记账也在其中。特别喜欢每天记录生活的感觉。我喜欢写日记，我更喜欢用一些好看的日记来装饰我的笔记本，这会让它看起来更梦幻，更漂亮。我就是很喜欢我日记的粉红色感觉。而且我也是个健忘的人，所以写日记很重要，也很有效。每一天，我都可以简单的记录我的生活。看到这么好看的磁带，笔记本上写了好多字，这就是我的生活，感觉心情一下子好了。有空的时候我会仔细翻出我的味道。我认为这真的是一件非常有趣的事情。真的没有什么比写手帐更有趣的了。
我真的很喜欢这样美好的记述，也喜欢写日记的感觉，更喜欢这样美好多彩的生活，让我觉得自己的人生很有意义。
（五年级，500字）
平凡事物中的美
在一个阳光明媚的早晨，太阳就像一件金色的外套，披在北京的身上，北京像童话一样美丽。趁着这段美好的时光，我和一个好朋友去公园打羽毛球。我的朋友不小心举起了球，球落在了我身后的一棵大树上。我们向路人求助，大家都挥手摇头。我们绞尽脑汁想办法，不管是轻轻摇树还是用球拍够树。我们不得不坐在地上，双手托着脸颊，看着羽毛球失望的样子。就在我们束手无策的时候，“救世主”出现了。一个大哥出现在我们面前。他关切地问：“怎么了，孩子们？需要帮忙吗？”我和朋友破涕为笑，站起来说：“好。”“那我能为你做什么？”我指着树上的羽毛球。大哥皱了皱眉头，却拍了拍胸口说：“我请客。”之后他往后退了几步，来到一个助跑，用力一跳，跳到最高点的时候一只手就到了羽毛球。他把羽毛球放在我手里，匆匆离开了。当我们想跟上他，对他说谢谢的时候，他已经消失在人群中。
我想：啊！这就是平凡事物中的美好！
四年级：林晓芸
（四年级，400字）
