【第1篇】木头人作文100字-小学三年级作文
学生们再次举手，老师邀请我。我走到讲台前，老师一动不动地站在讲台旁边。我唱了首《萨拉啦啦啦》，然后像只老鼠一样在站台上走来走去。但是，老师还是不动，我觉得“老师好难啊。”我只能用最后一招，叫“笨鸟先飞”。我跳了起来，双手上下摆动，摔倒在地上。老师终于笑了，同学也笑了。教室里充满了欢乐。
下课后，所有的学生都说这个游戏很有趣。
【第2篇】木头人作文100字-小学三年级作文
学生们再次举手，老师邀请我。我走到讲台前，老师一动不动地站在讲台旁边。我唱了首《萨拉啦啦啦》，然后像只老鼠一样在站台上走来走去。但是，老师还是不动，我觉得“老师好难啊。”我只能用最后一招，叫“笨鸟先飞”。我跳了起来，双手上下摆动，摔倒在地上。老师终于笑了，同学也笑了。教室里充满了欢乐。
下课后，所有的学生都说这个游戏很有趣。
【第3篇】有趣的木头人游戏作文500字-小学三年级作文
今天吴老师笑着走进教室，想和我们一起玩木登海。教室突然沸腾了，大家高兴得跳了起来。
游戏开始了！我激动得心怦怦直跳，极度紧张。老师让我们做一个搞笑的动作让别人笑，我们自己却笑不出来。看到滑稽的面孔，我的嘴开始不听话，我忍不住笑了。然后，几个同学就开始笑了，当然，我们只好伤心地放弃了！
第二轮比赛开始了！我心想：这次千万不要输。吴老师叫每组的右组站起来。我们来逗逗这些“木登海”。我骄傲地想：我最擅长这个了！我冲过去逗梅英。我做了个鬼脸，李三也对着美莹做了个鬼脸。梅英立刻笑了。我很得意，又去逗毛杰了。陈露想尽一切办法戏弄毛杰，但毛杰一动不动，这样他就可以展示他的才华！我给毛杰做了个鬼脸，没想到，他还是不笑。不知道毛杰从哪里来。不管我怎么逗他，就是不笑，只好回到座位上。
又是第三轮了！老师做了个鬼脸。我们是“木登海”。吴老师的“鬼”动作够搞笑的。过了一会儿，我忍不住笑了。我有点不服气，但是又能怎么办呢？让我看看毛杰。他很久没有眨眼了。多神奇啊！
最后一轮游戏开始了，这次是为了逗老师笑。当所有人都争先恐后地集合时，老师忍不住笑了。
下课后，我想起了课堂上的快乐时光，不禁笑了.
【第4篇】第二次玩木头人作文500字-小学三年级作文
上次在woodenhead玩的游戏还不够多。没想到今天又在woodenhead打了一场比赛。我高兴得跳了三英尺高。这时，儿歌《我们都是木头人……》再次在我耳边回响。
今天我们玩的游戏和以前不一样了。女生演木登海，男生演逗我们木登海的人。当我们读完儿歌，教室就像一个女性雕塑展。右手撑着杨佳瑜的凳子，左手撑着后桌。右腿不能弯曲，左腿摆正姿势想飞。这时，男生出来，开始逗woodenhead。胡涛走过来用拳头踢我，但我无动于衷。于是我赢得了最后的胜利。
woodenhead游戏又开始了。这次同桌互相玩。最有意思的是，我在woodenhead的时候，跷着二郎腿，双手托着下巴。看完儿歌，同桌杨佳瑜开始“教育我，说我这里那里不好，好像哪里都不对。”。我时不时想笑，但是笑不出来。我想打喷嚏，但是我不能！我一点一点喷，喷了杨佳瑜一脸！
虽然是第二次玩woodenhead，但是我还没玩够！
老师点评：作者用比喻把教室比作一个女性雕塑馆，把当时的游戏场景展现在读者面前，把自己的动作和对方的神态表达得生动传神，但语言有点过于平淡，可以在平日里多读一些优美的范文。加油！
郑重声明：本文由作者独家授权，版权归作者和作曲库所有。未经允许，任何媒体不得转载！
【第5篇】挑战“木头人”作文300字-小学三年级作文
“山上有一个树林。一个不许动，一个不许笑，第三个不许露出白牙。”今天老师和我们一起玩了“woodenhead”这个游戏。
游戏“woodenhead”的规则是，谁违反规则，就相当于输。刚开始玩的时候，整个教室一片寂静。过了一会儿，几个同学大声说：“我投降，我投降。”然后，几个学生在笑。最后，教室里的声音越来越大。这时，老师告诉我们要安静。她说：“为了提高同学们的耐心，我准备让刚先发言的同学和先笑的同学接受一个小处分。”两个人都选择了做俯卧撑。一个说做十个，一个说做三十个。最后老师让两个人都做二十个俯卧撑。他们两个做的俯卧撑可谓千姿百态！
我觉得《木登海》这个游戏考验了我们的耐力，挑战了我们的极限。有时候我们根本没有耐心做不了事情。
江苏省常州市武进区湖塘世孝雨城校区三楼：王景林
【第6篇】我们都是“木头人”作文300字-小学三年级作文
我们都是“木头人”，不说话，不笑！我们都是“woodenhead”，看看谁做的最好！今天老师和我们玩了一个有趣的游戏。
比赛就要开始了，心里很激动，也很紧张。如果我让人发笑，我就赢了；有人逗我笑，我就输了。
说到儿歌，大家又蹦又激动。游戏开始，两个人先失败。给我印象最深的那个孩子很活泼。他用牙齿和爪子在玩，就像老鹰要抓小鸡一样，立刻引对手大笑，轻松赢得一局。
以上都是pk，以下是同桌的pk。我是“木登海”。在同一张桌子上，她用手在我眼前晃了一会儿，又逗了我一会儿.虽然她尽力逗我笑，但我还是忍住了，最后我赢了.
每一轮激烈的竞争过后，我都被淘汰。我的决心是：我永远不会输给你！
【第7篇】我们都是木头人作文700字-小学三年级作文
我们都是伍德海德
不能说，不能动，
不能笑，不能叫，
我们都是伍德海德，
看谁做的最好！
这个游戏的名字叫“woodenhead”。我认为这个游戏很有趣，因为它可以考验我们的耐力。当我知道我们要在这个班玩“木登海”的时候，我很开心。当然，玩游戏最不可或缺的就是规则。在“木登海”游戏中，规则也是必不可少的。游戏规则是：不说，不动，不笑，不叫，睁眼就好。我要做一个“单腿跳”。一定很好玩。准备好了吗？我们快点开始吧！
我们开始玩“木登海”的游戏。我们看了一遍儿歌，然后教室里一片寂静，静得像个人体雕塑展。然而过了一会儿，几位同学被张老师请到了讲台上。他们有一个优点，就是可以大声笑，我不行，因为我还没被邀请上台。左腿被抬着，右腿在地上，右手还抱着桌子。来了一个。嘴角微微向上斜，就算笑完了，再继续憋下去，我对自己想：我不能说，不能动，不能笑，不能叫，我永远不会放弃，直到最后，我突然想到解放军，学他们的精神，永不放弃！张老师终于下了命令：“住手”。我们瘫痪了。有的人躺在桌子上，有的人躺在地上，我更累更脆弱。我迫不及待地想睡在床上，让我的疲惫随风而去，改变我的好精神，但我从来没有那种本事！
这场比赛考验了我们的耐力和信心。希望自己以后有更好的忍耐力去包容别人。
老师点评：详细描述了“woodenhead”游戏的过程。作者用大笔墨描述了游戏中学生的动作和作者的心理。这些描述让读者有身临其境的感觉。
郑重声明：本文由作者独家授权，版权归作者和作曲库所有。未经允许，任何媒体不得转载！
【第8篇】逗木头人作文100字-小学三年级作文
戏弄伍德海德
2008年10月10日星期五下雨
今天下午，老师教我们玩木登海的游戏。老师请了五个学生做木登海，然后让五个学生上来，用他们的动作让木登海大笑。我看见一个人在挠他痒痒，但他没有笑。一个学生表现的像头猪，但是woodenhead笑了，其他四个学生都失败了。
(小学234班)
小学其他年级同类作文
今天我是“木头人”
今天我是伍德海德。
兰州秦安路小学四年级五班
woodenhead有什么特点？是：不能动，保持一个动作和一个表情；没有思想和感情，它的大脑永远是空的，没有生命的。今天我们要模仿《木登海》。
活动开始了！注意！倒计时开始，五，四，三，二，一，开始！我们好像被武学大师于——看中了，真像“木登海展”。有同学一开始就笑了。有的同学跳进龙门，抬起右脚，用右手摸后脑勺。有的是在“仰泳”，仿佛在拿游泳技术和小英雄雨比；有些人用手捏住脖子，好像受伤了。我把眼镜戴在头上，像泳镜一样，身体侧着，头向左，双手叉腰，一条腿伸直，一条腿弯曲。感觉自己是游泳运动员，游泳后让摄影师拍照。突然，有人说：“站住！”我觉得：没那么容易上当。我得看看是真是假。我定睛一看，原来是真的。我们终于可以自由了！感觉好压抑！像我这种急性子的人活下来不容易！
我很荣幸被俞老师评为“优秀木登海”，并受邀与四位同学再次参加演出。规定只能眨眼睛，不能动其他任何器官。我们先去讲台上做准备吧。我双腿交叉，右脚踮着脚，感觉自己就像一个“酷酷的小女孩”，左手背，右手做着“耶”的手势，紧紧抓住右边的眼镜。比赛开始的时候，我就是不动。下面的同学时不时来逗我们，想逗我们笑。有的做出扔石头的样子；有的说：“谁放屁了，臭烘烘的！”；别人都是“抽烟”……看到这些，我想笑，但我是“木登海”，我一定不能动！此外，可能还有奖品.于老师也过来逗我们说：“李顺，裤子破了，你赶紧补吧。”学生们都哄堂大笑，但我们没有笑。你知道为什么吗？那是——。今天我们是“木登海”！
游戏结束了，我想：“对一个人来说，最有价值的是自由。失去自由就像木登海一样任人摆布。”
作业是在2009年5月2日完成的
（四年级，900字）
木头人
一大早，女生分手了，男生泪流满面，问为什么。女孩说：“你是个木头人，一点都不懂浪漫。我慢慢就不喜欢你了。别逼我。在一起这么多天对你来说是幸福的，对我来说却是悲哀的。你开心了这么久，应该知足了。路还很长。我们必须走！”
男孩没有说话，站着不动，用手机给只有脚的女孩发了一条短信：我会永远爱你，即使你不再爱我，我也会永远爱你，这是我能给你的最后一个承诺！
女孩看了看手机，笑着回答：别傻了！然后头也不回的转身去学校了！
这一天没有去上学，男孩躲在家里照镜子说：“你真笨！”是为了自己，也是为了女生！
晚自习，9点前10分，女生手机震动，男生发短信：借我5分钟做女朋友，我还有一个愿望要完成，我不甘心。女孩沉思了一会，回答是。男孩的短信又来了：5分钟后看窗外。我会给你我所有的爱。不回复。女孩又好奇又害怕。她不明白所有的爱意味着什么。这五分钟太长了。过去的场景浮现在女孩的眼前。男孩下雨天给的温暖，男孩生病逃课买的药，男孩睡觉时被木头压伤的腿，男孩逃跑的心，男孩在路上奔跑的身影.很多很多，男孩给她的爱和关心是别人给不了的！
“哇，烟花真好看！”教室里的学生看着窗外天空中的烟花，一片混乱。“给谁？你给我，我就娶她！”女生同桌看着烟花傻笑！
嗡嗡……女孩的手机又响了：你忘了今天是几号，9月14号，我们在一起的两年半。这个烟花是我一个月前买的，本来打算给你个惊喜的。现在，不，希望你喜欢！
看着窗外的烟花，女孩泪流满面，赶紧跑向后面的操场。她看见那个男孩坐在烟花后面不远处的篮球场上抽着烟。女孩心如刀割，才发现自己还深爱着这个傻子！
“对不起，我今天忘记了……”“不用说，5分钟了，烟花也快放完了。我该走了。”男孩打断了解释。
“你不是说早上会一直爱我吗？我要你从现在开始爱我，直到你死！”女孩哭着倒在地上，捂着肚子。“怎么了？肚子又疼了？我早说过，不要乱吃。药在你书包里，前面拉链左边第二个包。别吃错了感冒药和消炎药！我走了。两年前你违背了我们的诺言，所以今天早上我要违背我们的诺言！不好意思，我走了！”男生匆匆跑开了，他害怕，他害怕自己不争气的眼泪在女生面前流出来！
女孩又倒在地上，大叫：“对不起，我真的知道我错了，原谅我！”她知道，在这个世界上，唯一能这么深爱她，这么照顾她的人，就是一个男生！这辈子，除了那个男生，还有谁会这么爱她？这段爱情需要浪漫吗？
终于，女孩在操场哭晕了！
第二天，男孩吃药自杀，女孩在医院收到了男孩独特的钢笔。
冰棒：
你不是说我这辈子只能爱你吗？我做到了。当我离开这个世界时，我深深地爱着你！以后多注意身体，不要生病，原谅我离开！如果我不能一辈子陪在你身边，我还不如变成一个悲惨的泡沫。我比你想象的脆弱无力多了。我不在的时候好好照顾自己，学会成长，我会在另一个世界深深爱你！
冰棍笔
女孩看完信，不哭了，笑了。她为自己有这样一个男孩而自豪。她闭上眼睛躺下了。从此，她再也没有睁开眼睛。医院里的白色床单被女孩的手腕弄得通红。
女孩被医院抢救后离开了。死因是失血过多。她用削苹果刀轻轻地割腕。护士在打扫病房的时候，发现了一封女生写的信，但是收信人是女生本人！冰棒：
这辈子除了男生还能有谁这么爱你？没有他你怎么活？我没有勇气，没有勇气继续活在这个世界上，等等我，我在找你，今生，来生，永远！
（一年级，1500字）
有趣的木头人
有趣的伍德海德
下午，我们来到教室。老师说：“今天我们要玩一个游戏。”“什么游戏？”我们问过了。老师拿起粉笔在黑板上写了“woodenhead”，哦！
所以我们要玩一个有趣的woodenhead游戏！
游戏开始前，老师在黑板上介绍了游戏规则。老师把规则编成儿歌：“我们都是木登海，不能说，不能笑，不能动，不能叫，我们都是木登海，看谁做的最好！”只要坚持一分钟就赢了，否则就被淘汰。为了增强兴趣，我选择了一个“搞笑的人”。
游戏开始了，我们唱儿歌。我边唱边想，我应该是一个怎样的木头人？是躺着？还是躺着？没等我想好，儿歌就唱完了。我迅速摆好姿势：我的手像受伤的士兵一样放在桌子上。这时，很安静。
然后我用眼睛看了看四周，发现很多爆笑的“woodenhead”，有的做鬼脸，有的装死，有的是和尚。“笑”很忙，想尽办法逗我们笑。他做鬼脸，讲笑话，然后出家。看着看着，忍不住笑了，终于赢了。
woodenhead游戏锻炼我们的意志力和耐力。我喜欢玩这个游戏。
欢迎大家投稿
（二年级，450字）
