【第1篇】我们的罗村实验小学作文200字-小学三年级作文
早上，从路上，从学生通道，一群家长带着小学生去罗村真考小学。在大门口，活泼可爱的学生背着书包快乐地走进教室。
优美的音乐响起，上课开始，同学们一起读课文，真的很好听。下课后，学生们迅速跑到门口。一些学生玩猫捉老鼠，一些玩过家家，一些学生在教室里下有趣的象棋，非常热闹。
这是我们的罗村实验小学，一所快乐美丽的罗村实验小学。旗杆上飘扬着鲜艳的红旗，地上的红花绿草笑得很美，树上的鸟儿也在唧唧喳喳叫得很美……这就是我们的罗村实验小学，一所美丽的罗村实验小学。
韩邦罗村实验小学三年级：
【第2篇】科学小实验作文300字-小学三年级作文
科学实验
最近做了一个科学实验，叫“跳舞火柴棍”。
我带了一盆清水，一根火柴，一瓶“万能胶”。我在火柴上涂了一层厚厚的“万能胶”，最后，小心翼翼地把火柴放进清水里。等了一会儿，没看到什么反应。我冷静下来，耐心等待。几分钟后，“奇迹”出现了！我看见火柴笔直地立在水中，抖动着跳舞。然而，不到半分钟，火柴又浮上了水面，几分钟后，火柴又开始跳舞了。这个循环持续了七八次，火柴再也没动过。
是什么神奇的力量驱使火柴“跳舞”？带着这个问题，我翻了翻书探索。原来，“万能胶”一接触到火柴头里的磷，就会产生一种气体。聚气越多，火柴越会直立；气体挥发时，带动火柴“跳舞”。过了一会儿，火柴头最外面的气体蒸发了，火柴没动。过了一会儿，气又聚集了，火柴又“跳舞”了。这时，我突然意识到：“啊！火柴棍会“跳舞”，果然如此！
【第3篇】一堂有趣的科学实验课作文300字-小学三年级作文
上周五的理科班，老师在讲台上放了两个饮料瓶，一个细长一个短。细长的瓶子能装更高的水位，而短瓶子能装更低的水位。老师让我们猜哪个瓶子水多。大部分同学猜测细长瓶子里的水多，但我认为短粗瓶子里的水多。大家争论得好的时候，老师又提出了一个问题，说：“那么你能做些什么来证明你的猜测是对的呢？”上课的时候，立刻又好像爆炸了。我觉得孙说的没错：先在细长瓶上做好水位标记，然后把水倒掉，再把水从又短又粗的瓶子里倒入细长瓶，然后做好标记，确定哪个瓶子的水多。不过我觉得这可能太麻烦了，也不知道谁水多谁水少。这时，老师神奇地拿出一个量杯，先量了短而粗的瓶子里的水，是200 ml，然后又量了细长的瓶子里的水，也是200 ml。原来两瓶水的量是一样的，我们都猜错了。
科学实验似乎不能依靠猜测，但我们应该想办法测量它们，以获得最准确的数据。这门课教会了我另一个道理。
【第4篇】我享受到了实验的快乐作文400字-小学三年级作文
我喜欢这个实验。
我记得我上二年级的时候，有一天中午，爸爸给了我一个特殊的任务——做实验。我很怀疑如何在不打碎鸡蛋的情况下把它们扔在地上。
下午放学回家，向妈妈要了一个鸡蛋，扔了下去。我只听到咔嗒一声，鸡蛋碎了。看着破鸡蛋，我想，爸爸不是说中午不会破吗？这显然是骗人的。我有点不服气。我妈看出了我的心思，想都没想就说：“嘉鱼，你倒半杯醋，把鸡蛋放在醋里。再过几天，蛋就不会破了。”我不信：“为什么？”妈妈笑着说：“因为醋能治病。”于是，按照妈妈的方法，我拿了一个杯子，倒了半杯醋，把鸡蛋放在杯子里。过了一天，鸡蛋里出现了小气泡。我又等了几天。第五天，我拿出我的鸡蛋，试图把它们扔下来，但我很紧张。我对妈妈说：“妈妈，你还是扔了吧！妈妈赶紧说：“不，这是你的实验。“我鼓起勇气，捡起鸡蛋扔在地上，但这次鸡蛋反弹了。我高兴得不知道说什么好，因为这是我第一次成功的实验。
这时我心里想：爸爸没有骗我，是让我养成思考的习惯。
【第5篇】一次有趣的实验作文400字-小学三年级作文
刘小姐拿来一个蓝色的盆子，里面盛了大半盆水。然后，刘小姐拿来了一个黄色的乒乓球，它漂浮在水面上。刘老师说：“谁能让乒乓球沉底呢？”同学们苦苦思索，终于有同学知道了。刘老师问同学，他说：“倒完水，乒乓球就不沉了。”刘老师说：“不行！”刘老师又问李晓凡，说：“把笔帽贴在乒乓球上，乒乓球就沉了。”刘老师说：“这个有道理，但不对。”说白了，都不对。刘老师又问王敖佳。她说：“用手按住。”但是如果你把你的手放在乒乓球上会发生什么呢？乒乓球又飘了。刘老师又问：“没有手谁能让它沉到水底？”教室里没有人举手。“其实我会告诉你的。”
刘小姐从抽屉里拿出一份报纸，用玻璃包好。她拿出了杯子。学生们纷纷议论，为什么刘小姐要拿杯子？刘老师大叫：“站住，让我来！”
刘先生先把杯子倒扣着，然后迅速把乒乓球盖好。乒乓球被罩杯罩住后沉到底！真不敢相信！
这个实验告诉我，乒乓球是不可能自己沉入水中的。
【第6篇】盐水浮鸡蛋的实验作文400字-小学三年级作文
一天，胡老师让我们做一个在盐水中漂浮鸡蛋的实验。做完作业后，我开始兴奋地做这个小实验。
我准备了这些实验设备：一个生鸡蛋、一根筷子、一杯水和一包盐。你知道我接下来要做什么吗？
首先，我拿了一个生鸡蛋，小心翼翼地放入水中。只听“扑通”一声，鸡蛋很快沉入水底。于是我往水里放了一勺盐，嗯？怎么什么都没发生！然后我连续加了5勺盐。当盐进入水中时，我发现鸡蛋已经上升了一厘米。我非常激动！但是很快蛋又沉了。后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上，然后用筷子对着放在水里搅拌了几下。我觉得：盐融化的时候，鸡蛋一定要浮起来，不然实验可能会失败。最后，我又把鸡蛋放进了水里……啊！蛋终于浮上来了，还露出一个小小的“头”！我很开心：“爸爸妈妈！快来看，我成功了！”爸爸妈妈来看，异口同声地说：“儿子，你真棒！”
“盐水浮蛋”的实验真的很精彩！
江西省南昌师范学院附属小学三年级夏景康
【第7篇】一次鸡蛋的实验作文400字-小学三年级作文
有一次，杨老师让我们在身上放一天鸡蛋。
我赶紧跑回家，冰箱里有个鸡蛋。我做作业的时候甚至放在旁边。晚上，我把鸡蛋放在橱柜里。早上，我从橱柜里拿出鸡蛋。我妈妈把煮鸡蛋放在桌子上。早饭后，我把鸡蛋放在裤子包里的枕头上。我妈说：“我给你5块钱自己买酸奶。”我说：“杨老师让我们在家养一天蛋。”爸爸说：“我太累了。我要睡觉，不要叫醒我。”过了一会儿，朋友叫我出去玩。我赶紧跑出去了。我带着鸡蛋。我和朋友一起玩。但是过了一段时间，爸爸叫我回家。当我回到家时，我发现我的鸡蛋不见了。结果在玩的地方找到了我的彩蛋。我失败了。我在课堂上给老师讲了我的实验，老师和同学都嘲笑我。
我知道，一个鸡蛋真的很难养。养蛋教会了我，我们养蛋就像我爸妈养我一样，长大了要报答爸妈。
【第8篇】科学实验作文600字-小学三年级作文
瓶子是平的
今天上课，老师带了几个空瓶矿泉水。我们都觉得奇怪。老师应该怎么处理这些空瓶？
“谁能让这些瓶子在没有任何外力的情况下倒塌？”老师神秘地说。学生们纷纷举手，有的说：“打开瓶盖，把里面的空气拿出来。”有的说：“用气功碾压。”.老师一个个否决了我们的计划，我们目瞪口呆，抓耳挠腮，再也想不出什么办法。然后老师说：“我们先做个实验，很快就知道答案了。”
实验开始了。老师先用矿泉水瓶在饮水机里取了些热水，然后关上瓶盖。过了一会儿，她把瓶子里的水倒进纸杯里，然后迅速合上瓶盖。我们睁大眼睛看着瓶子，只看到瓶子里慢慢有一层雾，然后“咯吱咯吱”的一声，仿佛有一个隐形人用力按着瓶子，只过了一小会儿瓶子就已经瘪了。天啊，太不可思议了！瓶子奇迹般地瘪了。怎么回事？
经过老师的讲解，我明白了它的原理其实很简单：老师往瓶子里放热水，其实是把瓶子里的空气加热，降低压力。然后老师把热水倒出来，迅速关上瓶盖，让瓶外气压大于瓶内气压。原来看不见的人是看不见的大气压，把瓶子压坏了。
看到我们很感兴趣，老师又问我们：“你们有什么方法可以恢复泄气的瓶子？”回家和爸爸妈妈一起试试！
多有意思！通过这个实验，我发现科学与生活息息相关，回家一定要继续我的科学实验。
【第9篇】一次实验作文200字-小学三年级作文
今天，我和我的小朋友做了一个关于电的实验。这个实验还是从书本上知道的。今天是雨天。我和小伙伴匆忙找到了麻绳、铜钥匙、风筝和丝带。我把麻绳绑在风筝上，高高地放在空中，就像一只在云海中漂流的小船。因为麻绳弄湿后会导电，所以我在铜钥匙下面系了一条丝带，以防死亡。忽然乌云密布，电闪雷鸣，闪电劈云。一瞬间下起了倾盆大雨，雨点从天上的“水盆”上打下来，打湿了麻绳。这时，麻绳变成了“导电线”，我把电传放进了铜钥匙里。我用手一摸，手就疼了，我就放开了。手变丑了，还得被妈妈骂。但是，上一个实验让我明白了很多：使用它的人会探索很多知识。
【第10篇】水的实验作文600字-小学三年级作文
我今天做了一个实验，把筷子放在水里。我发现筷子好像断了。我以为筷子真的断了，赶紧拿出来。本来筷子没断。我妈笑我。我一点也不信服，问：“为什么会这样？”虽然我很不服气，但是没有表现出来。
妈妈说：“这是因为光线的折射，我们能感觉到筷子好像断了一样。其实筷子根本没断，只是我们几乎分不清。你以后会学到的。我就说这么多，你可以查查资料！”
说着，我找到了一些信息，是这样的：
这是光的折射造成的。当光从一种介质(空气)发射到另一种介质(水)时，入射角大于折射角，所以筷子看起来会更粗更翘。从空中往下看，会分成两部分，就像筷子断了一样。但是垂直放置在空中，就不会有折射。此时入射角为0度，折射角自然为0度(一般入射角大于折射角)
我觉得很精彩。原来光是从空气射到水里的，有一种折射，让筷子看起来更粗。从空中看，筷子好像断了。
这个水实验让我明白了很多，但我是从另一个角度看事情的。我想：如果你把筷子搅拌到水里，然后放回原处，会怎么样？试试吧。啊！神奇！嘻嘻~ ~没事，还是老样子。真奇怪。筷子要抖。我换了一个更大的杯子。
搅拌一下啊！筷子好像真的抖了！我知道，如果空间再大一点，筷子会抖。
这个实验真的很有意思！而且我也知道很多科学知识。
【第11篇】做实验作文450字-小学三年级作文
今天，在我们的科学课上，老师给我们做了一个精彩有趣的小实验。因为每节课，老师都会给学生做一些有趣的小实验，所以我们都很期待看到老师带给我们什么有趣的东西。
一上课，老师就神秘地告诉我们，她要做一个小魔术，我们都拭目以待。老师很期待，先从包里拿出一个小鸡蛋，然后带了几个杯子。老师先把杯子装满水，然后老师问我们如果把鸡蛋放进去会怎么样。我们都异口同声地说，鸡蛋会沉底。老师笑着点点头，把鸡蛋放进水里。果然，蛋沉到底了。然后老师拿出一些白粉说现在就是题目！我看到老师把白粉一点一点的放进杯子里，很快一个神奇的现象出现了！鸡蛋居然一点一点从底部飘了上来！我们都惊呆了。老师笑着告诉我们，我们今天讲课的内容是一个神奇的东西，叫密度！等我讲完，你就知道这个实验的奥秘了。
在老师有趣的小实验指导下，我们都想好好听课。想从老师那里得到这个实验的真正秘密！
【第12篇】我们的罗村实验小学作文200字-小学三年级作文
早上，从路上，从学生通道，一群家长带着小学生去罗村真考小学。在大门口，活泼可爱的学生背着书包快乐地走进教室。
优美的音乐响起，上课开始，同学们一起读课文，真的很好听。下课后，学生们迅速跑到门口。一些学生玩猫捉老鼠，一些玩过家家，一些学生在教室里下有趣的象棋，非常热闹。
这是我们的罗村实验小学，一所快乐美丽的罗村实验小学。旗杆上飘扬着鲜艳的红旗，地上的红花绿草笑得很美，树上的鸟儿也在唧唧喳喳叫得很美……这就是我们的罗村实验小学，一所美丽的罗村实验小学。
韩邦罗村实验小学三年级：
【第13篇】一次小实验作文300字-小学三年级作文
今天放学，妈妈带我去市场买菜。顺便买了半斤鸡蛋两包盐，因为想做一个有趣的小实验。
回到家，我迫不及待地拿出两个杯子倒满水，一个是清水，一个是两勺盐。然后我开始用筷子慢慢搅拌盐水。等杯子里的盐融化了，我轻轻地把鸡蛋放进咸的杯子里，把另一个鸡蛋放进没有盐的清水里。这时，奇迹出现了。咸杯子里的鸡蛋其实是漂浮着的，而未出鞘的杯子里的鸡蛋依然静静地沉在底部。这是怎么回事！我检查了电脑。原来盐水比水密度大，盐浓度与其密度成正比。当盐水密度达到鸡蛋密度时，鸡蛋就会浮起。
做了这个实验，我了解到鸡蛋放在有盐的杯子里，没有浮力会沉下去。以后我会经常做一些有趣的、信息量大的小实验，因为它不仅有趣，而且让我动了手，动了脑。
【第14篇】一次有趣的科学实验作文500字-小学三年级作文
今天的科学课是《水的浮力》。下课的时候，老师给我们留了一个思考问题：怎么做才能让鸡蛋浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷开了。有人说：“给杯子加汽油。”老师摇摇头。有人说：“把鸡蛋放在一个能吹出足够空气的气球里。”老师又摇了摇头。另一个人说：“鸡蛋不能浮在杯子上。”老师说：“你想知道怎么做吗？”每个人都竖起了耳朵。老师接着说：“方法很简单，往杯子里加盐就行了。”学生们不解，老师解释说：“当盐加到一定量时，盐水的比例大于鸡蛋，然后鸡蛋就能浮在水面上。学生可以自己回家试一试。看是不是像老师说的那样。”听了老师的话，我还是半信半疑。决定回家试一试。
回到家，我迫不及待地放下书包，跑到厨房。我首先找到了一个杯子、一个鸡蛋和一包盐。然后在杯子里加入适量的水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中。然后我一点一点往杯子里加盐。然而，蛋没有动。我对自己说：“怎么回事？我加的盐不够吗？”于是，我往杯子里倒了半包盐。心想，反正有盐，够我妈煮的。另外，我练习的勇气会得到妈妈的肯定。就在我沾沾自喜的时候，奇迹出现了！鸡蛋真的飘。我太激动了，继续往杯子里加盐，最后鸡蛋浮在了杯子上。我高兴得跳了起来。
山东省枣庄市孟庄镇中心小学三年级：颜导师：孙然
【第15篇】一堂有趣的科学实验课作文300字-小学三年级作文
上周五的理科班，老师在讲台上放了两个饮料瓶，一个细长一个短。细长的瓶子能装更高的水位，而短瓶子能装更低的水位。老师让我们猜哪个瓶子水多。大部分同学猜测细长瓶子里的水多，但我认为短粗瓶子里的水多。大家争论得好的时候，老师又提出了一个问题，说：“那么你能做些什么来证明你的猜测是对的呢？”上课的时候，立刻又好像爆炸了。我觉得孙说的没错：先在细长瓶上做好水位标记，然后把水倒掉，再把水从又短又粗的瓶子里倒入细长瓶，然后做好标记，确定哪个瓶子的水多。不过我觉得这可能太麻烦了，也不知道谁水多谁水少。这时，老师神奇地拿出一个量杯，先量了短而粗的瓶子里的水，是200 ml，然后又量了细长的瓶子里的水，也是200 ml。原来两瓶水的量是一样的，我们都猜错了。
科学实验似乎不能依靠猜测，但我们应该想办法测量它们，以获得最准确的数据。这门课教会了我另一个道理。
小学其他年级同类作文
我的第一个小实验
我在电视上看过很多成年人做的实验，很想自己去尝试一下。
有一天，我下定决心要自己完成一个小实验。我在一个小碗里放了一些水，在水里放了一颗大豆种子，在上面铺了一层薄薄的棉花，准备豆芽。
一天过去了，当我放学回家的时候，我看到那个小圆豆子懒洋洋地躺在碗底。我渴望它迅速发芽。
几天后，我发现大豆上长着细细的茎，上面有小芽，像一把绿色的小雨伞。我非常激动。
到了周末，发现蓓蕾和我的小指甲一样大，忍不住笑了。
我的第一个小实验成功了，我很享受。(讲师：沈煜华)
（一年级，200字）
科学实验
科学实验—— 《会吐泡的鸡蛋》
周五下午的第三节语文课，老师以第三单元的作文为题，开展了“科学是神奇的”活动。大家一个个准备材料，只有五个同学参加表演：《仰游的针》，《鸡蛋浮起来了》，《纸托杯中水》，《鸡蛋起泡》，《烧不着的手帕》，其中《鸡蛋起泡》是我最熟悉的。(因为这个实验是我做的)
第一准备材料是：鸡蛋、杯子、醋。准备，开始实验！首先把醋倒进杯子里，然后把鸡蛋放进醋里。浸泡一段时间后，鸡蛋会慢慢“吹”出气泡，就像小孩子在水里吹气泡一样。就像在说，“真有趣。”
当鸡蛋冒泡的时候，坐正的同学一眨眼就“飞”了。“啊！天气真的很热。”学生们一边看，一边议论纷纷。我拿起杯子里冒泡的鸡蛋给同学们看.
演出结束后，老师让我讲讲原理，我突然不说话了。我不知道该怎么办，只能用求助的目光四处张望。最后，他断断续续地说：“原则是.因为.蛋壳包含.钙.然后用醋起泡产生二氧化碳气体。
真正的原理是鸡蛋在醋中浸泡后，蛋壳中的碳酸钙会与醋发生化学反应，产生二氧化碳气体。这些凝聚在蛋壳周围的气泡会不断破裂，使鸡蛋慢慢旋转，吐出气泡。因为化学反应使鸡蛋的密度小于水的密度，鸡蛋就会上升，吐出气泡。这是—— 《鸡蛋起泡》的实验。
这个“理科班”真的太神奇了！
（六年级，500字）
生物实验课上发生的事故
生物实验课事故
b市某中学，下午第一天上生物实验课。学生们拿着书和铅笔盒，跑到二楼的实验室。体育课第三天楼下，上课铃响了，李老师拿着书进了实验室。她是一名刚毕业的大学生。上课的时候，她给同学们讲了如何取洋葱膜，如何在显微镜下观察洋葱膜的结构，如何吸收养分，然后让大家去做。十二组学生开始做，教室里有轻微的操作和讨论声。教师在小组中巡逻和指导。半节课过去了，学生们正忙着把结果记录在实验报告上。这时，乔磊举起了手：“老师，我们完了。”老师大声说：“每组的学生直接回教室，做完书后再做练习。别乱跑。”乔磊的那群学生兴高采烈地拿着书冲出教室。老师还在巡视各组的实验。
在老师的指导下，三年级的学生正在做跳箱。旁边是体育的王老师，突然一个同学喊道：“老师，有人从楼上掉下来了！”王然老师迅速赶到事故现场。他看到一个男孩躺在地上，头和鼻子流血，他不省人事。他让几个大学生用学校唯一的架子车带学生去健康中心。同时，他要求学生通知校长。医院的医生看到后，立刻决定用救护车把它送到大医院。急诊室外，校长、生物老师和同学们焦急地等待着，家长们一直在哭。下午5点20分，乔磊去世了。他只有十二岁。
事故原因是学校的横栏杆是圆的，乔磊做完实验后不听老师的话回到教室。他双手抓住横栏杆，像单杠一样晃荡。由于用力过猛，他失去了重心，一头栽进了地板。楼下有水泥地面。学校上空阴云密布，生物老师走了，学校也丢了钱，但是每年的这一天，乔磊的妈妈坐在校长办公室的走廊上，大声哭着。
大家都在说，在反思，都觉得这是一个责任问题。学校有责任，但缺乏教育和管理措施。后来栏杆被抬高了。课堂上的老师有责任把孩子留在教室里做作业。乔磊有责任。他不应该不服从老师。在我看来，作为一个学生，他对自己的行为连一点责任感都没有，谈不上什么素质，谈不上什么文明。文明国家不仅要在经济、政治、文化上走在前列，还要有全民的精神文明。提高人的素质，要从增强每个人的责任感入手。
（五年级，800字）
