【第1篇】一堂有趣的语文课作文500字-小学三年级作文
张老师上周告诉我们，“下周一我们将在语文课上玩游戏。”学生们齐声欢呼。我终于等到这一天了。我看见张老师微笑着走进教室，手里拿着一些小纸条。许多学生都很惊讶，问张老师：“张老师，我们今天玩什么游戏？你为什么要记这些笔记？”张老师回答：“我不告诉你，这是一个神秘的游戏。”我心想：这是什么游戏？好神秘！
张老师把我们分成三组，选出了组长。张老师给我们每个人发了一张纸条，然后让第一组学生在纸条上写“谁”。第二组学生写“在哪里？”。第三组的学生写“怎么办”。让我们写些奇怪的东西。我真的不知道张老师在葫芦里买了什么药，但我们还是按照要求认真写了。
学生写完后，张先生把笔记收好，递给各组组长，让组长从三堆笔记中随机抽出三堆，按“谁在做什么？”读出单词顺序。当组长念道：“杨欣在厕所化妆的时候。”学生们都大笑起来。另一位组长念道：“卡大兴在火球上迎宾。”同学们又笑了起来，有的笑哭了。连最稳重的张老师都笑了.游戏在同学们的笑声中结束，然后张老师告诉我们，游戏的名字叫“语言错位”。
同学们，以后写作文的时候千万不要把语言放错地方，不然会闹笑话的！
四川省广元市中心区广元实验小学三年级蔡妮歌：
【第2篇】新学期的第一次语文考试400字
“考试失败了！我考过了！”自从我完成了“新学期第一次语文考试”之后，“考砸了”这句话就经常在我脑海里转来转去！
考前觉得简单，就心不在焉…
考试的时候，试卷里有1-3道题是我不会做的。
考完试，老师发试卷。看试卷的时候我很惊讶，因为我交了一个不该交的朋友——91.5分！当时心里很难受，心想：这张试卷不是我的！可能是老师发错了。但是试卷上清楚地写着“陈嘉文”几个字。我受不了了，91.5分！我等不及要把它撕成碎片。但是老师在“家校联系簿”上写了“试卷签名”四个字，我还要把试卷带回家.后来老师说：“初三开始90多分。”听了这句话，我心里松了一口气。但是我还是很不满意我的成绩.
回到家，奶奶严厉批评我。我妈还对我说：“知识是人生的未来。怎么能得91.5分？”唉.我无言以对。
【第3篇】可敬的语文老师作文450字-小学三年级作文
可敬的语文老师
青岛聚源学校初三9班
张
我喜欢我的语文老师。她三十多岁，不胖不瘦，圆脸，大眼睛，鼻梁笔直，头发乌黑。语文老师不喜欢穿深绿色的衣服，尤其是红色的衣服。
老师特别注定打羽毛球。有时老师课后和我们一起打羽毛球。每当这种情况发生时，我们总是和球一起玩，或者更确切地说，和老师一起玩。老师说话很大声很清楚，声音很美。语文课上，老师总是面带微笑，说话生动有趣。我们非常喜欢她的课。
老师在课堂上处理大大小小的事情，总是先问怎么了。然后她就开始处理这件事，她一直都是公平公正的站在同学中间。
有一次上课的时候不小心撞到了牙齿，然后就出血了。老师看到我，赶紧带我去医院看牙，边走边问我牙齿疼不疼。我来医院，她先挂号交费，然后带我去拍牙齿x光照片。最后医生确认我牙齿没问题，老师就放心了。这件事让我觉得老师和我妈一样关心我们。
在我心目中，语文老师总是让我们佩服！永远让我们尊重！
讲师：乔永奎
【第4篇】父母的爱_小学三年级下册语文第五单元作文500字
爸爸妈妈的爱是无私的，不需要任何回报。
小时候听妈妈说：“你好调皮，真像个假小子。”我记得有一次，我在池塘边玩水的时候，滑倒了，掉进了水里。当时我妈在家里听到“咕咚”一声，就跑出去看见了。她吓坏了。她绝望地跳进水里，把我从水里捞出来。因为抢救及时，我有惊无险，但是我妈吓得浑身发抖。我怕妈妈会怪我不懂事。还好我妈只是赶紧把我带回屋里换了干净的衣服。然后他以一颗坚强的心对我说：“新宇，以后千万不要在池塘边玩耍。这很危险，你知道吗？”我点点头。但就在几天后，父母准备送我去幼儿园。我听到就哭了。妈妈走过来对我说：“孩子长大了要上幼儿园。那里有许多孩子和玩具。很好玩。”
我被妈妈说服，同意去上幼儿园。第二天一早，爸爸带我去当地幼儿园，把我交给老师，然后就出去了。看到爸爸走了，我赶紧挣脱老师的手，一把抓住爸爸的裙子。不管他们怎么劝我，我都不干了，哭了。没办法。我爸要陪我上幼儿园，我连生意都不做.
现在长大了，懂事了，才知道父母每天做生意不容易。我要用一颗感恩的心报答你，爸爸妈妈，看着女儿的行动就好！
【第5篇】语文，我爱你作文600字-小学三年级作文
中文多有趣啊！语文课多有趣啊！只要你愿意参加，每一节课都像旅行，每一节课都精彩、愉快、刺激。不用说《观潮》等。华丽的文字文章；不用说《一个中国孩子的心声》之类的，感人的情感短信；即使是简洁明了的说明文，也有无穷的趣味。
前几天我们学习了说明性文字《松鼠》，真的很有纪念意义！开头赵老师读了一段，我们又读了一段。赵老师读的时候，尽量把嘴转小，声音好听，语言生动传神，一点一点带我们走进“大森林”，悄悄走近松鼠，观察它们。
看完之后，赵老师和我们一起分析课文。赵老师先问了一个问题：“这篇课文中哪些词用得好？”话音刚落，几个学生就迫不及待地举起了手。第一个学生说：“我觉得‘清秀’这个词用得很好。这个词一般用来形容年轻男女。现在用来形容松鼠的脸，说明松鼠长得很好看。”另一个同学也不甘示弱：“文中的‘帽形尾巴’写得非常好，松鼠的尾巴和帽子比起来，显示出松鼠尾巴的美。”
然后赵老师让我们读第三段自然段，问：“这段你把松鼠骑的这个特点熟练地写在哪里了？”只听到“唰”的一声，教室里有很多小手。赵老师邀请了一个同学。他说：“这一段的这一两句话，巧妙地描述了松鼠骑行的特点。它把树皮当成船，用尾巴‘航行’。”
听了赵昭老师精辟的评论，看了作者生动的介绍，我的脑海里已经描绘出了一个可爱精灵的松鼠形象。不知不觉下课铃响了，可我还是陶醉在《松鼠》的文字里！
我爱语文，我爱带领我们走进语文殿堂的赵老师，我爱那博大精深的语言！
【第6篇】关于老师的作文250字 我的语文老师“鲍老师”
我们的语文老师姓包，但在我们心中，她姓梅，我们叫她梅老师
我们的鲍老师，她很漂亮。个性发型，自然淡妆，身材匀称，瓜子脸，一双明亮的眼睛。走路很英姿飒爽，经常穿漂亮的裙子和细高跟。
鲍老师上课说话总是出口成章，立刻吸引了同学们。如果说一个重要的好词好句或者段落，需要背的时候就把它画出来，如果是重点段落就用红笔打五角星。为了活跃课堂气氛，提高学生的写作和口语能力，她还给我们上了一堂“作文清单”课，让学生在轻松愉快的气氛中掌握了很多新知识。
有这样一位好老师，我们感到非常欣慰和自豪。
【第7篇】喜欢漫画的我_三年级下册语文第三单元作文300字
我是一个安静聪明的小女孩。我有一头乌黑发亮的头发。我在梅绮经常扎马尾。白里透红的脸上，镶嵌着一双大大的眼睛，炯炯有神，显得十分聪明。我很有幽默感。一个笑话，一个动作，一个表情，往往能让所有人发笑。因为我是学漫画的。
我很喜欢漫画。有一天，我妈带我去艺术咨询中心学习。看到宣传栏里的漫画，我特别好奇，特别激动。老师见我有兴趣，就介绍我说：“这些都是我们动漫班的小朋友画的。”我很惊讶：这么好！于是，我让我妈给我报名，让我学画漫画。我妈开始不同意，看到我坚定的态度，只好同意。
通过一段时间的学习，我取得了很大的进步，越学越有精神。我几乎每天都练习。
现在我的漫画幽默风趣有创意，很受小朋友欢迎，老师表扬，家长表扬。我想更加努力学习，将来成为一名漫画家。
这就是我，未来的漫画家！
【第8篇】快乐的语文课
快乐语文课
想到今天上课的场景，我忍不住笑了。怎么回事！慢慢听我说。
“谁来读这句话，读出你的感受？”老师话音刚落，学生们就争先恐后地举手，老师环视了一周。当万章微笑着做了一个邀请的手势时，万章得到了信息并自信地读了出来：熟悉河潮的人告诉我们，船来了。我们听说这里没有恶意的笑声，连老师都忍不住笑了。因为原文是：熟悉蒋超的人告诉我们，潮来了！这时，万章的脸涨得通红，等了一会儿静静地站在那里。她过了几秒钟才恢复过来，她张开嘴不好意思地笑了。老师挥了挥手，教室安静了下来。“宝贝！宝贝！把单词读清楚。好好看看。读“潮”字，不读船。如果船来了，潮水来了，船不会翻吗？”老师一边做动作一边笑着对万章说，所有的学生听到这话都笑了。
我们班有意思！你想和我们一起享受这份快乐吗？快点加入我们3 (6)班吧！
【第9篇】书的自述作文400字 一本语文书的自述
大家好，我是一本语文书。我以前很漂亮，封面有彩色插图。当你打开书本时，你会看到美丽而有教育意义的文本和美丽的图片。这些文字有的是关于风景的，有的是关于事物的……一共24条文字！
虽然我这么漂亮，这么有见识，但是有人对我不好，她是我的小主人。我记得我第一次接触这个小主人的时候，我太天真了，我很信任她，觉得她会对我很好。上课的时候，让我静静的陪着她。做作业的时候，在我的帮助下快速正确的完成任务；休息的时候，让我在书包里安静平稳的睡觉，舒舒服服的睡个好觉…
然而，我完全错了。没多久，她就经常在我身上乱涂乱画，把我漂亮的脸蛋弄得很难看。她经常伤害我，有时折叠成一个小角落，有时搞小动作。最可怕的是，有一次，主人拿我当武器，和同桌打架，把我的“骨头”打碎了。还好主人妈妈给了我一条小裙子。不然我就真的残废了.
现在每天回到“家”睡觉，只能用同样命运的课本哀叹。他们和我一样恐怖，真的是同命相连！
【第10篇】三年级作文500字 我喜欢语文课
我非常喜欢语文课，因为我有吴老师。吴老师有一双水汪汪的眼睛和一张大嘴巴。嘴角左下角有一颗黑痣，大鼻子，一张和蔼可亲的脸。吴的语文课生动有趣。每次上语文课，我总是听得津津有味。她对我们的口头禅是：“记住，优秀不是别人的专利。”言外之意是鼓励我们好好学习，做优秀的学生。
上周五语文课连续回答了几个问题，都没问题。老师竖起大拇指说：“用心听，仔细想，优秀就这么简单。”让我心里很开心。下课后，她还对我们说：“你们都是聪明的孩子，但是上课不要说小字，要学会听。不然我就不跟你挽回面子了。”当时就知道老师说的是气话。果然，老师又说：“上课的时候，我们是师生关系。下课后，我们是朋友。你可以问我任何问题。”她让我们记住：“不管是哪个老师的课，都要重视，尊重老师的劳动成果。这不仅仅是学习知识，更重要的是展现文明礼仪。”
吴老师也是一位负责学生学习的老师。有一次我们作文没批改，她就带回家批改。当我看到老师拿着厚厚的一叠离开教室时，我差点哭了。我心想，老师，这都是为了什么啊！你不觉得这是一个对学生负责的老师吗？
可能这就是我喜欢语文课的原因吧。
【第11篇】语文报读书笔记_三年级读书笔记500字
阅读是获取知识的关键。为了找到钥匙，我在茫茫的文字和微风的海洋里去寻宝！
一拿到中文报纸，我就忍不住赞叹：生活、时事、人生哲学、学生施展才华的战场，都埋在不同兴趣的栏目里。有时言辞铿锵有力，有时文质彬彬，人生观反复咀嚼。像一个不会说话却充满智慧的老师，引导读者深入思考，学会用简洁的修辞表达无限的情意。其中《儿童园地》经常让我停下来，一遍又一遍的享受。就像新大陆一样，我是一个全身心在前进，从不退缩的哥伦布。相似的年纪，相似的人生经历，身处异地，就像是在同一个时空里的奇妙感受；通过文字，我穿梭到另一个地方，体验作者的经历，享受其中。
看报纸是我自己的航海日记。每当我发现名言如深海宝石般晶莹闪亮时，我就迫不及待地用语言来形容。偶尔会在身边添加个人心情故事或者创意图片，翻翻，思绪迸发，总能在情绪迷雾中找到北极星快速指引方向，不至于迷失方向。
看中文报纸就像是满载能量的装载一艘空的灵魂船，让我的演讲思维更加细腻敏捷。去广阔的知识边界，可能会让人觉得索然无味，不知所措，但到达彼岸后，我很高兴能坚持下去。你准备好和我一起出航了吗？
【第12篇】我最喜欢的一堂语文课作文500字-小学三年级作文
我最喜欢的语文课之一
我最喜欢语文课。开卷可以让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒哀乐。印象最深的是《卧薪尝胆》课。
上周是一节语文课。老师走进教室，在黑板上写了四个字，然后转身说：“今天我们上《卧薪尝胆》。”然后老师打开大屏幕，上面出现了一张图片。老师问我们，这是谁？大家异口同声：“越王勾践”。对了，今天我们主要讲的是吴越的奋斗，越王的失败，为吴王做奴隶，最后通过越王二十多年的努力打败了吴国。
当谈到王武和他的顾问时，老师让我们扮演这两个角色。我立即和组里的同学一起表演。几分钟后，老师让大家冷静下来，邀请了几个人上台表演。曾家辉把吴王演的惟妙惟肖，一副洋洋得意，目中无人的样子，根本听不到别人说话。逗大家笑。最后老师让大家讨论是否有必要“为你的人生服务”，大家热烈讨论。然后，老师问有没有必要。有人说没有，有人说没有，最后老师打了个比方：如果一个人成绩不好，他去农民家拿一堆柴火，而不是睡在床上。众所周知，为人服务不是一种形式，而是一种精神。
虽然这节课已经过去了一段时间，但是老师们幽默的语言和学生们爽朗的笑声经常萦绕在我的耳边。
建湖县十堰小学
双三(9)班张欣
讲师：周
【第13篇】备战语文竞赛350字
陈老师告诉我们，学校将在期末从500名学生中挑选30名学生参加区域语言竞赛。但目前每个班选十名学员进行培训，然后通过选拔确定代表学校参加区赛的候选人。
我被选为培训班的一员，我很开心，决心好好学习。
我参加了三个星期的培训，老师让我们三个星期背75首古诗，包括诗歌讲解和中心思想，做了很多阅读题。背古诗不是问题。基本上我花了一个星期才背下来。但是读语文的时候感觉到压力，很多时候感觉老师布置的阅读题很难。
这个星期二，老师组织了我们培训班的100名学生，进行了淘汰赛，决定通过考试挑出30名学生。那天，我尽了最大努力完成试卷，却不知道怎么看。考完试，总觉得忐忑不安。
今天下午第三节课，陈先生告诉我们，我们班十个学生中有八个入围了。我们紧张地等待老师的宣布。老师念我名字的时候，压在我心里的石头终于放下了。老师说班长拿全校第一。我们鼓起掌来，向班长表示钦佩。我想我一定要更加努力，向班长学习，向他请教学习方法，一起为学校争光！
【第14篇】在语文课堂上1000字
裘准邳州新河镇新河中学三班(3)
“你看看人家！大胆起来看课文。看看你。你的手这么高贵？”
“不要举手读课文！如果你读错了一个单词，打断了一个句子，你的同学不会说你吗？他们嘲笑你的能力，你从来没见过。如果再被它打击，你心里会好受点吗？你能忍吗，好好想想！”
唉，我闭上眼睛让两个念头猛烈冲击我的脑细胞！
这时候我上课很着急，老师让我们志愿读刚学的《雷电颂》。
我胆怯地坐在我的宝座上，用我的头脑战斗！朋友们！你说可笑！不是文字吗？不需要多少吐槽，不需要多少时间！一次一只手，一切都会好的！另外，我不是练过吗？精心准备难道不是等待这个展览的机会吗？那好吧。我只是.我只是.嘿！我还是举不起手。这时，在大脑的反复要求下，手只是无力地挥动着，举升幅度很低，肉眼根本无法发现。但是这一刻，我清楚的感觉到老师正用期待的眼神看着我。不知怎么的，心跳加快了。令我难以置信的是，我把头拉得更低了，用白色的课本盖住了我虚弱的心(白色一般代替了恐怖)。我感觉自己的心像被洪水包围的大堤上到处都是蚁巢，我几乎崩溃。下课铃响的时候我很郁闷，当时脑子很乱，双方互相纠结。
这到底是为什么？请问我怎么可能愿意这么做！下一节语文课，我会用行动告诉老师和同学：我能行！豁出去了。
转眼间，到了学巴老《日》的时候了。不管怎样，我举手了。老师给我指出来了。我欣喜若狂地站起来，开始阅读。我一下子就做完了，受到了老师的表扬。同学们没有笑我，只是傻乎乎地看着我，被我的勇气震惊了。看着他们的傻傻，我开心的笑了，甜甜的笑到了脚跟。
哦，我明白了，同学们，我想以我的亲身经历告诉你们：要想学好语文课，最重要的是要有勇气！它能让你抓住机会展示自己！会对你的生活产生很大的影响。怎样才能不让勇气武装我们的灵魂？
居里夫人曾经说过：“人要有信心，尤其是耐心！”今天我想说：“人要有信心，尤其是勇气！”
邳州新河镇新河中学三班(3)
【第15篇】小学三年级作文：我的语文老师
一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，黑发，马尾辫，樱桃小嘴，细而长的眉毛，性格温和，中等身材。她是谁？她是我们班的语文老师：黄老师。
公鸡叫了，黄老师已经在老师的房间里了。当我们到达教室时，黄老师已经批改了一半的作业。
开始上课，老师讲课，学生专心听讲。就在同学们听得津津有味的时候，突然，一个同学喊道：“流鼻血了！”这引起了学生们的注意。黄老师赶紧走过去，带着流鼻血的同学去医务室止血。老师带着已经止血的同学直接去了教室。回到教室，黄老师汗流浃背。老师没把这件事当回事，继续给我们上课。我们从眼睛里看到，藏在心里。被老师的精神所折服，印象深刻，无私。
下课的时候老师让我们自己学习，她也没闲着，在教室里走来走去。如果什么都不懂，可以随时问她。最后老师说：“同学们，我爱你们，因为你们都是我的孩子”。
老师讲完后，教室里一片寂静。谁也没想到老师会这么说。来了这么久，大家好像都在一个页面上，异口同声地回答：“老师，我们也爱你。”
我们看到老师笑了，虽然是淡淡的。
小学其他年级同类作文
语文老师
她站在那里，嘴里的每一个字都是那么投入，那么发光。当我坐在那里，在脑海里享受这份美好的礼物时，我的心在澎湃。
她不像星星一样发光，但她会发光。她不是总理，不是大海，但她能包容所有人。虽然她不能像落红一样“化为春泥护花”，但她会尽全力教我们…
她让我们的生活充满活力，让我们的精神充满活力；她让我们的课外活动丰富多彩，充满了有趣和幽默.
是她点亮了我们前进道路上的指示灯，意味着我们不误入歧途，少走弯路。是她教会了我们豪爽的气质，没有用小人之心开君子之腹。是她。我们从路上的导游那里学习，教我们识别奇怪的旅游景点。是她用她的梦想之帆和理想之船将我们带到彼岸。
跟随她的脚步，我们看到了五千年的中国历史；听着她的声音，我们听到了几千年的教育。她用慷慨激昂的话语，不断用那句话激励着我们：好好学习，天天向上，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。在她的话语里，我听到看到她体内的血液在沸腾！在澎湃！
她像我们的母亲一样，善良而严格。她不希望我们用物质回报她。她只是想让我们做一个绅士，尊重身边的人，承担起“天下兴亡，匹夫有责”的责任，做一切值得我们认真踏实的事情.
我们应该像尊重母亲一样尊重她！
（二年级作文，）
难忘的一节语文课
难忘的语文课
同济会
上课从来没有这么开心过，还记得这个语文课。
今天下午，我兴奋地支起语文书的时候，老师突然让我们收语文书。我不禁想，今天下午的语文课取消了吗？老师似乎看穿了我们的想法，清了清嗓子说：“我们上课前玩个游戏吧。”老师神神秘秘的从后面拿出十条毛巾，让十个同学一起玩一个游戏。就在这之后，学生们从座位上跑了出来，包围了讲台。转眼间，毛巾被抢走，然后老师把他们分成两组，把毛巾放在他们的眼睛上。比赛开始前，一些学生开始头晕。更有意思的是，当老师的各种“用左脚跟碰对方右脚跟”的密码出来的时候，大家都开始手舞足蹈，忍不住手忙脚乱。有些两个人挤在一起，有些人撞在一起，肚子痛。这个可乐打破了看的同学，还有人拼命敲桌子，笑得真“开心”。我很高兴。感谢教室坚固的屋顶，老师的口令下来的时候我们差点哄堂大笑。
没想到老师还要完一轮，没想到有这么多人支持我参加，我只好拿起一条头皮僵硬的毛巾，只觉得天很黑，什么也看不见。做完圈后我才知道什么叫“找不到北”，差点把头栽到讲台上。接下来我面对的是老师的一系列命令，“把后脑勺顶在另一边”，“用鞋底碰另一边的臀部”。“将手肘放在对方的右肩上”.我只觉得头晕目眩，一次又一次的爆笑。我只恨自己为什么没有多两只眼睛。比赛结束后，我发现天空格外明亮。回到座位后，只看到周围的人对我傻笑。我也是张耳的一名僧侣。
这是一堂快乐而难忘的语文课。
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“有一天，一位美丽的新老师来到了单词王国。听说他会在礼堂给你一个新的表达技巧，——修辞。”老师讲得很生动，我们兴致勃勃地听。单词王国的成员很兴奋。他们都来到城里的礼堂学习新知识。老师一边在黑板上写着什么，一边说：“聪明的老师在讲课前给成员们写了三个谜语。我们来猜猜。”
很明显，这是一种不同的以故事开始上课的方式，引起了我们全班的兴趣。全班顿时炸开了锅，大家开始讨论起来。这三个谜语是：一家两户，两家都有很多后裔。多即是少，少即是多。四面有四面墙，其中一面是梁，一家分两家，猪不是羊。第一医院分两派，五男二女二分为二，二人打得乱七八糟，只打清明。
这三个有趣的谜语在讨论中很快被猜中，大家脱口说出了答案——算盘。老师满意地笑了笑，然后开始正式上课。
老师说：“大家猜对了，但是你有没有注意到这三个谜语里面还隐藏着很多有趣的技巧？”看，三个谜语都是把一个长方形的算盘比作一码吗？第一个和第三个谜语把无数的数珠比作“后裔”和“五个男人和孩子”，都是用比喻的表达方式。在第二个谜语中，“猪”和“珠”是“关猪不关羊”这句话的谐音。在第三个谜语中，“清明”这个词，意思是“玩到清明”，可以同时指出“清明”和“清明”。这两个句子都使用双关语。前一句谐音双关，后一句。这些表达方式的使用增加了谜语的难度，使句子更加有趣和生动。其实这就是我们今天要学的表达技巧——修辞。无论是‘隐喻’、‘谐音双关’还是‘语义双关’，都是一种修辞。把它们用在句子中，可以让我们作文中的句子更加闪亮，你想表达的意思也会更加生动形象。"
听到这里，同学们都被迷住了。每个人都有很深的修辞记忆。我的语文老师很有趣！
（小学五年级，）
