【第1篇】小学三年级作文：数学岛
从前有一个岛上住着许多精灵。他们都喜欢用数学来解决问题。
有一次，数学岛老师邀请三个学生【小花，花狗，驼鹿】去他家做客。老师带了四个苹果给大家吃小花说：“我们来比较一下，谁告诉老师的问题，谁就吃一个苹果。”大家都说好，老师给的问题：45x65=？小花赶紧说：“等于2925。”老师说：“你怎么算的？”小花说：“先算45x5=225，再算45x6=270，最后把270提前一个，再用2700 225=2928。”老师说：“正是，赏你一个苹果。”小花吃了一个苹果.每个精灵都吃了一个苹果。这个苹果太甜了，精灵们把最后一个苹果给了老师。
精灵们不仅学会了数数，还在老师家吃苹果。
【第2篇】数学测验作文200字-小学三年级作文
数学考试
9月30日，我们班第一次数学单元测试，我很紧张。
第一节课一结束，老师就摆好了桌子。我和吴不断拜佛，希望能得100分。拜完后，吴和一起去了洗手间。
“丁”、“丁”，铃响了。我紧张得心“怦怦”跳，但终于平静下来。试卷发了，每道题我都认真看了一遍才做。我看完之后，仔细检查了一下。附加问题第一个问题说：“有一天小明翻开一本书，双方都是117。问：小明开了哪两面？”
这个问题很容易，计算如下：117-1=116(页)，1162=58(页)，58 1=59(页)。答：这两页是58和59。第一题算出来了，第二题太难了，我做不了。不过，我希望能考100分。
【第3篇】暑假数学日记四则1200字
7月20日星期一天气晴朗
今天做完数学作业，看了《数学大观园》里的《数学启示录》:古希腊国王向著名数学家阿基米德请教学习数学的捷径，阿基米德在纸上写下了两个数字：1111和1001。“1111”表示“独特”，“1001”表示“一致”。意思是：学习没有捷径，只能坚持不懈。
我觉得很有意思，就跟我妈找了几个这样的数字：
“23456789”表示“缺少食物和衣服(10)”
“7086”表示“7086”
“246810”表示“不匹配”
“999”表示“一千韩元”
数学真的很有趣。越来越喜欢了。
(二)乙
7月23日，星期四，天气晴朗
今天看了数学家高斯小时候的故事，看完之后很佩服他。
这个故事讲的是高斯二年级的时候，学完加法不久，老师问了一个问题：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=？高斯很快算出了答案。老师吓了一跳，问高斯怎么算。高斯回答说：“我刚刚发现1和10之和是11，2和9也是11，3和8也是11，4和7也是11，5和6也是11，11 11 11 11=55。我就是这么算的。”高斯长大了，成了一名伟大的数学家。
高斯年轻时，能把难题变成简单的问题。只有当他知道如何遵守和寻求规则时，他才能使规则变得简单。他的精神值得学习。
(3).
7月28日星期二，天气很好
今天，我读了数学家华的故事，从中我知道，他以坚强的毅力和崇高的追求，终于成为了数学大师。
华少年时特别喜爱数学，在数学方面成绩并不突出。19岁时，他的一篇优秀文章惊动了当时的著名数学家熊庆来。从此在熊庆来先生的指导下，走上了学习数学的道路。华爷爷精心培养年轻一代，让年轻的数学家茁壮成长，让他们脱颖而出，工作之余也不忘给年轻的朋友写一些科普读物。
华爷爷告诫我们，善于“退”出复杂的问题，足够“退”到最原始的地方而又不失重要性，是学好数学的诀窍。以后学数学的时候会学会用这个招数。
(4).
8月7日星期五阳光明媚
今天妈妈给我批作业的时候，我发现了一个错误的问题：
30-7 4
=30-11
=19
我打了个x，改成了30-(7 ^ 4)
=30-11
=19
妈妈说：“你做错了。”我妈跟我说：在没有括号的加减混合运算中，要按顺序算，哪个先来。当然也可以先算后者，但是要加圆括号，一定要注意：如果第一次运算是加法，那么圆括号里的符号会保持不变；如果第一个操作是减法，就会改变。加号变成减号，减号变成加号。
嗯，这次我不仅纠正了错误的问题，还学会了另一种解决方法。数学真的很棒！
【第4篇】数学王国和语文王国大战作文400字-小学三年级作文
数学王国和语言王国是两个非常强大的王国，人口众多，资源丰富。这一天，数学王国收到了语言王国的挑战信。语言王在信中说，想和数学王国比较武力，看看哪个国家才是真正的霸主。数学王是个很有侵略性的王，他立刻就同意了。
在开战之前，两国都花时间训练军队。数学王国的数字兵在数字将军的带领下整齐练武，语言王国的中国兵在中国将军的带领下精心练剑练枪。两国实力相当，所以这一次世界大战会有很多大戏。
战争日期终于到了。“嘟嘟——”语言王国城墙上的小号手吹响了号角。“走！”两国士兵的叫喊声震耳欲聋。健壮的士兵骑着英俊的马在战场上翱翔，打打杀杀。数码兵发起总攻，肩并肩手挽手站在一起，让中国兵晕头转向。数码兵趁机把中国兵全抓了。千钧一发之际，躲在山后的标点群冲了上来，突袭。数字之王准备好了，派出了一个算术符号小组进行攻击.
最后，数学王国和语言王国输了，害怕受伤，世界大战结束了。
【第5篇】小学三年级作文：数学藏在生活里
2015年1月7日星期三下午，第一实验小学四(七)班举行了“生活中的数学”班级活动。班主任蓝勤勤老师要求每个学生挖掘数学在生活中的宝藏，探索数学在生活中的奥秘，在数学无尽的宇宙中寻找真理。
这门课展示的内容丰富多彩，学生们展示了他们的神奇力量。有诗歌朗诵，小品表演，模拟小老师ppt演示，相声，甚至魔术表演。你无法想象枯燥单调的数学。在学生们的加工下，他们充满了美好的事物，所有的学生都热情而灿烂。学生们的表演让每个人都笑了，坐着沉思。素描《买葱人和卖葱人》中，老板如何用100块钱的资本，用区区50块钱，买到一个奸诈的洋葱买家的洋葱？《魔术滴水不漏》，为什么胡一婷只在水杯上放了一张纸，倒过来，水却没有漏一滴？使学生迷惑不解。
就像、李说的：“数学、符号、图形，这些可爱的精灵，在生活的每一个角落都有他们精彩的表演，让人流连忘返。数学不枯燥，它会给你一条通向真理的路。数学源于生活，数学为生活服务！这就是四年七年级数学课的意义。
【第6篇】小学生寒假日记:三年级寒假数学日记
小学生寒假日记：初三寒假数学日记
买书
陈静瑜，三年四班
今天，我和妈妈去书店买书。我在一本叫《趣味数学》的书里发现一个问题让我很困惑。问题是这样的：比尔用10块钱买了一只狗，然后15块钱卖了，然后20块钱买回来，最后25块钱卖了。他问比尔是赚钱还是赔钱。我觉得我买了又卖，卖了又买，我的思维一遍又一遍的混乱。我问我妈，她说：“如果你能按照“买”和“卖”的数量来分类，那就豁然开朗了。我觉得：“买”钱：10 20=30(元)。“卖”赚的钱：15.25=40元。显然，比尔赚了钱，赚了40-30=10元
啊！数学知识多么丰富啊！
评论：学生学习数学可以把知识联系起来，应用到实际生活中，可以促进学生探索意识和创新意识的形成。通过学生的亲身经历，学生不仅学会了生活的数学，感受到了数学存在于生活中，还体验到了一种快乐而成功的情感体验。
(一等奖导师：张
买蛋饼
陈紫妍，第二实验小学三年级二班
今天，我完成了作业，和姐姐出去玩了。
在路上，我们闻到了一股香味。原来是蛋糕店。于是我们约定买个蛋糕一起吃。“老板，这个蛋糕多少钱？”我指着一个三角形蛋糕说。老板回答：“一块1元是5毛钱。”姐姐从兜里掏出5块钱给老板，老板给姐姐找了2块5毛钱。这时我很惊讶：这个蛋糕1元5毛钱，我姐给了我老板5元钱，但是为什么老板只给我姐找了2元5毛钱？我心想：5元=50，1元5=15，50-15=35(角度)=3元5。是的，老板打错了，所以我告诉了老板，老板把钱全额还给我.
一路上边走边想：感谢数学，不知道是不是被老板骗了。我以后一定要学好数学。
(点评：数学来源于生活，与人类生活息息相关。小作者用数学知识解决了自己亲身经历的一件小事，—— 《买蛋糕》，体会到了“学数学”的重要性，产生了强烈的求知欲。)
讲师：蓝平爱
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困难的推理
江，三年三班
今天早上，我在做奥林匹克推理题，被一个问题难住了。这个问题的题目是：在一起盗窃案中，法官讯问了涉案的a、b、c、d四名犯罪嫌疑人。a说：“罪犯在b、c、d中间”b说：“c偷的。”c说：“a和d其中一个是罪犯。”丁说：“b说的是实话。”经核实，四人中有两人说了实话，两人撒谎。你能找出真正的罪犯吗？我想了很久，也找不到答案，只好咨询父亲。
爸爸看了标题说：“四句话中，只有两句是真的，不能一下子看出来，可以假设某句话是真的来推理。所以，这是解决问题的突破口。”
父亲拨号后，我开始推理：“假设a说的是实话，那么b、c、d三者之一说的是实话。如果b说的是实话，那么d肯定说的是实话，就变成三个人说的是实话，不符合条件。所以b说的不是实话，所以丁也在说谎，c说的是实话。因此，在这种情况下，a、
做奥运会提高了我的推理能力。
评论：小作者在做奥运会的时候被难住了。在父亲的指导下，他开阔了眼界，善于分析推理，轻松解决问题。有了这样的强化训练，他的抽象思维和逻辑思维能力会得到迅速的提高，他的一生都会受益匪浅。
(二等奖导师：邱树端)
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购买蔬菜
三年(5)班林
晴朗的星期天。我妈带我去买菜。
我妈买了1.5斤空心菜，每斤3块钱，我妈让我算算要交多少钱。我琢磨了半天，说：“5元5角！”“错了，你看阿姨买菜又快又准。应该是4元5角。
我很不服气，我妈说：“多买点肉！”妈妈来到肉叔的摊位，买了1.2斤肉。每公斤22元的份额是多少？这次，我是个好孩子。我快速找到的纸笔还没等我回过神来，卖肉的大叔已经算好了。26元4分，我以为：大叔肯定是把电脑放下面了。但是我看了又看，还是没有找到电脑。我好奇地问我妈：“我舅舅怎么算的这么快？”
原来卖肉的大叔是心计，加半法。1斤，22元，0.2斤是4.4元，22元4元是4分，配得上26元4分。
终于明白了道理，下定决心要学好速算。
(点评：这个学生善于观察生活中的问题，从生活实践中获取知识，并运用到生活中，让知识活过来，而不仅仅是书本上的那些数字游戏。
二等奖讲师：吴明贵
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没有角的物体
金池，一班，三年
今天是星期天。我妈一大早就起来买了一包鸡蛋，准备教我怎么做最爱吃的炒鸡蛋。我拿了一个鸡蛋，用手摸了摸，发现很滑。我把鸡蛋放在桌子上，用眼睛观察，发现它是扁平的椭圆形。然后我去观察鸡蛋的边角，发现鸡蛋的边缘，但是找不到鸡蛋的边角。这时我想：原来鸡蛋没有角，因为鸡蛋是圆的。其实圆如蛋，有排球，足球，篮球，乒乓球…哈哈，我又学到了一门新的数学知识！
(点评：生活中数学无处不在，小作者在学炒蛋中也能找到数学。可见只要你是一个有思想的人，在现实生活中总能找到数学。)
三等奖导师叶兆峰
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年、月、日的知识真的很奇妙
三年一班陈毅
在今天早上的数学课上，我学到了很多关于日期的知识。比如一年有12个月，其中大的7个月，小的4个月。二月是一个特殊的月份，我们称之为特殊月份。我知道怎么记住月的大小，就是握紧左拳，在上面依次数1-12。凸起的地方每月31天，凹陷的地方每月30天，除了2月。
我也知道一般四年有三个正常年和一个闰年。公历年是4的倍数，通常是闰年。比如1988年，1992年，1996年，2000年都是闰年。2003年是正常年份，所以2003年2月有28天。但公历年是一整百，必须是400的倍数才算闰年。比如1900年不是闰年，2000年是闰年。
上课前我有个问题？为什么一年有365或366天？一个月有三十天还是三十一天？一天有24小时。上课的时候老师通过三球运动图给我们讲解，让我明白了地球一天转一周，也就是24小时，月亮一个月绕地球转一周，地球一年绕太阳转一周。
啊！年、月、日的知识真的很奇妙。我很想继续了解日期。
(点评：小作者可以在课后的一堂课上整理记录所学内容，发现数学知识的奥秘，激发学习数学的乐趣，激发探索数学知识的欲望。这可能就是记数学日记的妙处吧。)
一等奖讲师叶兆峰
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数学广角
林险峰，三年三班
那是一个下着毛毛雨的星期二。我撑着伞去上学，突然发现一楼很多同学，《学习园地》。好奇心立刻驱使我跑过去想看看。当我走近，“哇”的一声，原来《数学广角》又有新话题了！难怪吸引了这么多学生观看！我钻进人群，看到上面写着一个问题：
一个男人想乘船过河。他只有一艘船，船上有三样东西：一只鸡、一只狗和一篮子蔬菜。一次只能带一样东西过河，人不在身边，狗吃鸡，鸡吃菜。如何才能保证这三样东西完好无损？
看完题目，我心里想.
我灵机一动，答案来了。狗不能吃菜，可以先送鸡，然后空手送回去。考虑到鸡可以吃蔬菜，把鸡带回来，改带带蔬菜的狗，最后把鸡带回来。是的，这就是答案。我甜甜一笑。
《数学广角》确实不错。以后肯定会经常来。
评论：《数学广角》经常以其新颖的方式和有趣的话题吸引许多学生的注意力，并“扮演”学生。小作者先是被《数学广角》吸引，然后用心“琢磨”，最后答案自然浮出水面。我觉得这种刺激的学习，主动的探究，主动的方式，可以用无为来形容。
二等奖讲师：邱树端
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数学日记
廉江县第二实验小学三(4)班袁
写中文日记长期以来一直是学生的普遍做法。数学日记写“呵呵”。没听说过！让我们来看看我们班是如何记日记的。让我们揭开他们的“秘密”。这学期张老师说：“从今天开始，每周写一篇‘数学日记’。”“没门儿，”全班同学异口同声地叫着，眼睛睁得大大的，心里想，“怎么回事？为什么一定要写数学日记？”张章老师看着我们班惊讶的表情说：“别惊讶。数学日记只是想让你把老师今天上课讲的全过程写出来，然后想想老师为什么这么说？”我们点了点头，回家了。
第二天“数学日记”一交上来，张老师就笑着对我们说：“你们看，有同学认真听了，记不住。着急的时候就写下开小差的时候在想什么，有很多笑话。”下课后，有同学说，上课不要走神，不然数学日记怎么写完？写日记相当于再复习一遍。“我突然想起，曾经有人说过，“牛有两个胃，白天吃的草，晚上翻过来啃。「数学日记」也是这个道理吗？
点评：培养学生的探究意识，学生可以通过观察、想象、思考、情感来感受数学的魅力。我相信小学生写数学日记是很有智慧的。如果他们努力，数学日记会写得更精彩。
三等奖导师：张
-
一份特殊的礼物。
三年制陈淑长
今天是我生日。我父亲打算给我买一些书，并给我一份生日礼物。
到达
在超市里，我看到了各种各样五颜六色的洋娃娃：可爱的小狗、聪明的猴子和无辜的小猪。我第一眼就被感动了，心想：平时我的生日礼物都是小娃娃。今天，父亲是怎么成为买书人的？真的很奇怪？
我不想去书柜。爸爸看了看四周，挑了挑。过了一会儿，他从堆里挑出四本书。我看了看，哇！76元。我说：“哦，太贵了。76除以4等于19。一本书19元比一个娃娃还贵。”这时，我想起了上次和妈妈一起买的小娃娃。一个娃娃才8块钱。76除以8等于9。可以买9个娃娃，还剩4块钱。多省钱啊！这时，我对父亲说：“买娃娃比较省钱。为什么买书？”爸爸笑着对我说：“这四本书的知识价值超过76元。”
我点点头，仿佛知道了什么，心想：这些厚厚的书知识丰富，真的是特别的礼物！
评论：
数学知识源于生活，用于生活。小作者善于用数学的眼光观察生活的现实，把学到的东西运用到生活中，解决生活中的实际问题，从小就有合理正确消费的观念，体会到数学的真正价值。
二等奖讲师：邱树端
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智慧买水果
吴建培，三年一班
今天晚上，当我刚刚做完作业，无事可做的时候，我对妈妈说：“妈妈，我已经做完作业了。我现在该怎么办？”妈妈说：“现在，你可以帮我买3斤苹果了！”我答应了。我妈给了我10块钱，说：“多买半斤！”答应的时候，我高高兴兴的把钱拿到水果店，挑了3.5斤水果，对售货员说：“帮我算算。”阿姨说：“你可以先算算。”我想了想，对阿姨说：“是不是33=9(元)，然后3元2=1元5分，最后9元1元5分=10元5分。”我又说：“不，阿姨，我钱不够。我还差五毛钱。我该怎么办？”我想了想说：“那就把我的零花钱补上吧！我拿了零花钱放进去。”对阿姨说：“现在够了。”阿姨说：“你真聪明，买苹果都带着智慧！”
(点评：学数学，用数学。小作者可以将课堂上学到的数学知识应用到现实生活中，灵活处理实际问题。真是好！)
三等奖导师叶兆峰
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【第7篇】数学考后感300字
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记得有一次，数学考试的时候，我和平时一样的速度。然而好景不长，遇到了一个难题。我想了想，按照我们数学老师王平时跟我们讲的方法去做。王老师说，如果遇到我做不到的问题，我可以不先做，最后再做。我也可以在草稿纸上画画等等。
只有这样，数学考试才不怕难题。
【第8篇】数学考试作文450字-小学三年级作文
期末，总有没完没了的试卷，没完没了的考试。
没有，“丁”刚按完铃，数学老师拿着一摞试卷走进教室。我们全班都叹了口气，又考了一次，真的让我们晕头转向。数学老师不在乎我们的思想是否会爆炸。他说：“收拾桌子，现在开始模拟考试。”我们只能按说明办事，试卷发了。我拿起笔写在试卷上，在草稿纸上数了数。快要写完的时候，我环顾四周，看到同学们都在认真答题。当然我当时也很认真。不然我怎么这么快就做到了？哈！只剩下最后一个问题了，我把它除以三，五除以二就搞定了。我看看时间，还有几分钟！于是，我开始在草稿纸上画画，但是没画几次。我被一个挑剔的数学老师发现了。当然，我也免不了被批评。我不得不低头认错。我喃喃自语：没看完。让我放松一下，批评一下。嘿！好难过。
最后，我熬到下课。现在，我可以光明正大地做事了。谁都不能说什么。我可以自由了。
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精灵们不仅学会了数数，还在老师家吃苹果。
【第10篇】头疼的数学400字
一头黑发，黑珍珠般的眼睛在眼眶里打转，你看我多聪明！我爱笑，笑的时候脸上印着那个甜甜的酒窝。
虽然不怕天地，但一提到一件事——做数学题就浑身发抖。看到眼前晃动的阿拉伯数字就昏昏欲睡。
你看，8就像两只毛毛虫在玩耍，9就像一个美味的棒棒糖，让人垂涎三尺。妈妈不知道为此死了多少脑细胞。
虽然现在数学进步很大，但是看到数学还是会头疼头晕。如果有一天，这个世界上没有数学了，那该有多美好！又可以和同学一起开心的玩了，可以眼巴巴的看着自己喜欢的课外书了。然而，这一切都是幻想。看，我妈又在用她那双“火眼”盯着我。我只好乖乖地回到书桌前，拿起那本令人陶醉的数学书。
虽然萝卜白菜各有所爱，但是我还是忍不住去学数学！所以我决定把数学作为我的强项！
【第11篇】感动，老师常做的一道数学题作文600字-小学三年级作文
从小到大，有很多东西触动了我.
曾经，我真的很感动！我记得我二年级的时候，我们正要期末考试。有一天，我们做了八个大卷子，觉得很辛苦。我们都希望老师少做点！但是没人知道。我们放学后，老师在教室里给我们试卷。有同学说老师第二天早上给的。唉，那时候我们还在香梦村，可是老师，我们还在给我们批改试卷。我们知道，写一篇论文，老师会批45篇，写2篇，写8篇，老师批360篇，每篇有40个小题。哇！老师想看14400题.
踮起脚尖，
走进安静的院子，
我们放了一束丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
让它绿色的枝叶，
走进你的窗户，
每晚陪伴你。
老师——
绿叶在风中沙沙作响，
那是我们唱歌给你听的时候，
帮助你摆脱一天的疲劳。
老师——
满是树的花，
那是我们的笑脸，
谢谢你一直照顾我们。
深夜，星星昏昏欲睡，眨眼睛。
老师，休息一下。
让花儿飘入你的梦里，
那个梦一定又甜又香。
这是我们课文《一株紫丁香》中的一首诗。当时我们背下来想，这首诗真美！但是一想到老师的辛苦，我们都感慨万千。老师，你知道吗，我们都愿意做那束丁香，时不时送你美好的祝愿。老师，你看到可爱的紫丁香了吗！
辛苦了老师！
初三：陆睿
【第12篇】小学三年级作文：动物王国（数学日记）
这一周我们数学课教的是周长的计算，也就是一周的长度。
那天晚上，我做了一个梦，梦见我来到了一个陌生的地方，那里有一扇大门，门上写着“动物王国”四个字。我好奇地走进去，哇！到处都是动物，熊猫，兔子，斑马……我看得入迷的时候，一只老虎向我走来，我吓得跑不动了。它冲到我面前，生气地说：“怎么了？你不想逃避。我是这里的国王。我不会让你走的。我只想建造一座新的城堡。我遇到了一个问题。听说你们人类很聪明。如果你能帮我解决问题，我就放你走。你要是不帮我，我就吃了你！”我一听，赶紧答应了。
过了一会儿，国王把我带到一块空地上，对我说：“你可以测量一下这块菜地需要多少栅栏。”我一听，啊！幸运的是，这不是数学课的范围。我赶紧看了看，原来是一方土地，然后测量了一下边长，是14米。数学课，老师说正方形四边相等，我就在心里算了一下：14*4=56，毫不犹豫地对动物王说：“需要56米的围栏。”。动物国王非常高兴，他又带我去了一个田野。他指着它，我明白了它的意思。然后我又看了一遍。原来是个长方形。测了一下，宽6米，长14米，然后按照老师的教学方法仔细算了一下：6 ^ 14=20，20*2=40。然后我对国王说：“一共40米。”国王一听，哈哈大笑，说：“是啊，是啊，你真聪明！其实这两个问题我们已经算过了，但是两个月后你只用了一分钟。好吧，我就放你走。”就在这时候，耳边响起了铃声，我睁开眼睛，意识到刚才的一切都是梦。铃声是一个闹钟，提醒我应该起床去上学。当我穿着衣服的时候，我想知道我在数学课上学到的知识如何在我的梦里使用。真的很有意思！希望下次去“动物王国”。
【第13篇】一次数学考试作文300字-小学三年级作文
今天上午两节课，我们进行了单元考试。当我们开始考试时，我们有点紧张。我看到考试的题目都很简单，只有最后一道很难。我松了口气，因为之前的问题我都复习过了，所以很简单。
咚…，铃声响了，之前的题我都写了，只有三个没写。我很快写完了前两个问题，只留下最后一个。很久很久就想放下了，没想到。突然看到同桌说完那一句。不然你看看旁边同学的回答！我这样想着，眼睛忍不住瞟了一眼同桌的试卷。不，不要读。就是抄袭别人的答案，作弊。我立刻把头转向试卷。我吓出一身冷汗。我差点作弊。
第二节课后，铃响了，但我还是没有做完我的题。别人的答案我抄不了，我也做不了。我能怎么做呢？组长已经到我这边了，我只好无奈的交试卷。
走出教室，突然觉得很轻松，觉得自己得了满分，哈哈！
湖南省常德市武陵区科教三年级：吴军城
【第14篇】新的数学老师
开学第一天，语文老师一进班就跟我们说数学老师变了。听到的时候，我们就聊了起来。有的说我们换了三个数学老师，有的说数学老师从四年级第一册开始就一直在换，还有的说我班数学本身很差，最后适应了才换老师。听了老师的话，他说：“这次是我们学校教数学最好的老师。过了一会儿，全班耐心地等着。最后，数学老师来到教室，班上的每个人都鼓掌。
当老师走进教室开始上课的时候，老师讲了一个难倒大家的题目，但是老师告诉了我们最好最简单的方法。我们看了这个题目，很震惊。我们不可能知道这么简单的话题。老师不知道我们以前的知识，但是老师说这套教材不好。数学老师还教了我们最简单的口算方法。老师交了之后，真的很简单。回家后和父母比赛，但是我赢了。我渐渐喜欢上了数学。
这是我们的新数学老师。我很喜欢她。我希望她能一直教我们。
【第15篇】数学日记作文250字-小学三年级作文
今天在网上搜资料，偶然发现这样一个数据：“一张0.01厘米厚的纸，对折30次，厚度甚至比珠穆朗玛峰还要高。
想都不敢想。一张0.01 cm的纸对折30次真的能超越珠峰吗？
带着这个问题，我开始计算：0.01连续乘以2，30次，结果是10737418.24 cm。珠穆朗玛峰的高度是8848.13米，也就是884813厘米。可以看出，0.01 cm的薄纸对折30次后，确实比珠穆朗玛峰还高。
其实只要我们仔细想想，生活中这样的例子还有很多。
小学其他年级同类作文
感悟数学
理解数学
周乡镇中心小学刘班(1)
“哦，我班今天借书了。”我匆忙离开座位。“喂！”我把一个数学《课课通》撞倒在地。数学也有《课课通》？会是什么内容？单词和汉语一样多吗？没门！或者.有兴趣就打开了。我怎么可能不理解这个话题？怎么解决？
刚想把书放回同学的位置，妈妈的话在我耳边响起：“你什么都好，就是不爱思考。”我必须解决这个问题，这样我妈妈才会对我印象深刻。看到她说我不喜欢思考，哼！半径9厘米半径6厘米的披萨和半径15厘米的披萨一样大吗？哦，这么简单，连幼儿园的孩子都能做到，我好迷茫。我觉得这是个大问题。我暗暗高兴。当然是一样大小的。我自信的打开了答案。嗯？不，怎么可能不是呢？我睁大了眼睛，呆住了。答案印错了吗？不要等待.半径9 cm，6 cm的披萨面积是s=9倍 6倍=117倍，半径15 cm的面积是s=15倍=225倍，所以这两个答案差别很大，真的很粗心。难怪老师总说我有个朋友叫“大大咧咧”。
看来，要想学好数学，不仅要动脑，还要仔细思考，不能马虎。
讲师：费
（一年级，500字）
关于数学的作文600字 将已学的方法使未学的问题变得简单
关于数学的作文600字 将已学的方法使未学的问题变得简单
生活中处处有学习，数学无处不在，有很多值得效仿的学习方法。就像“三堆棋子，每堆60个，其中第一堆的黑子和第二堆的白子一样多，第三堆的三分之一是白子，那么三堆棋子里有多少个？”这是我看到的一道数学题。这个问题给我的第一印象很简单，但又想不出从何入手。
事实上，我们可以发现第三堆中的白子数很容易计算。数量关系公式为：第三堆棋子总数(即单位“1”)1/3=第三堆白子数，公式为：601/3=20(枚)，第三堆有20枚白籽。然而，在找到白子第三桩的数量后，仍然没有有用的信息来找到白子第一桩和第二桩的数量，所以我们必须找到一个“突破口”来解决问题。有两条信息：“每堆60块”“第一堆黑子和第二堆白子一样多”。“突破”是“第一堆黑子和第二堆白子一样多”。这个资料显示，第一堆白子的黑子和第二堆一样多，第一堆黑子=第二堆白子；第一堆白子=第二堆黑子。现在可以用我们学过的“变换”方法来解决问题，用第一堆黑子换第二堆白子。交换之后，第一堆全是白子，第二堆全是黑子。交换后第一堆棋子的白子正好是60块，是第一堆和第二堆白棋子的总和。第一堆和第二堆有60件来自白子，第三堆有20件来自白子。60(第一堆和第二堆白子之和)20(第三堆白子的数量)=80件，第三堆有80件来自白子。
用“转化”的方法，我轻松解决了这个问题。我发现只要用我学过的方法，比如“转化”，我就可以把我没学过或者学不到的问题“改变”成我学过或者会做的问题，这样我就可以整理思路，轻松轻松地解决问题。在生活中，也要用这种方法，注意观察，让生活更充满知识。
（六年级作文，）
读《数学应该这样学》有感
关于阅读《数学应该这样学》的思考
2009-5-24
今天早饭后，爷爷让我和妹妹读一篇黄在羊城晚报上写的文章，题目是《数学应该这样学》。看完之后，我深受感动，深受鼓舞。
作者结合自己的教学经验，生动地讲述了数学应该如何学习才能取得更高的成绩。强调一定要先掌握六个环节：预习——讲课——复习——作业——课外练习——总结；其次，要学会重点和难点；第三，做题对巩固数学知识有重要作用，但要做有训练价值的题，少做怪题、难题、垃圾题；最后，写总结，经常总结学习中的困难、错误和技巧，是变知识为变少、变难为易的好方法。
看了这篇文章，受益匪浅。文章让我明白，只要掌握好学习方法，选择有效的训练题目，就会产生好的学习效果，也就变得容易提高学习成绩；也让我知道如何学习数学，认真总结，及时总结每一章的内容，总结做习题或考试时的错误类型；结合相关和相似的内容来增强记忆是非常有用的。我会按照这个思路，按照这个学习方法，努力克服数学上的困难。同时我也会举一反三，用这种方法突破英语和语文，以优异的成绩考上中学。
（六年级，400字）
