【第1篇】续写;炮手作文400字-小学三年级作文
“终于回来了……”炮手长叹了一声。那棵树依然稳稳地立在那里，你们忠诚的战士在守护着一代又一代人留下的土地。
离村民越来越近，炮手的脚步声越来越重，苍白的脸上甚至有点木然。如何面对这一切？村民听说他回来了，就出来迎接他。突然，枪手看到了他母亲的墓碑，他瘫倒在地上。人们在谈论：“谁炸了你的房子？你也参加过战争，你不知道吗？”“不幸的是，老太太被折磨得奄奄一息，但她拒绝离开自己的家……”良久，炮手似乎恢复了知觉，双手抱住头，哭了。“是我，我杀了我妈，毁了我自己的房子！”村民们惊呆了：“你怎么.为什么？”。炮手绝望地说：“因为德军占领了这座房子，所以我向自己的房子开火，以便消灭更多的敌人！我以为我妈走了，没想到……没想到……”一开始村民们不理解他，没理他。后来，村民们渐渐明白了，和炮手一起，建造了他的新家，过上了幸福的生活。
人们记录了他的事迹，把他尊为人民英雄。他的故事也激励了后人为了国家和平，为了人民和平，放弃家庭。
从那以后，他的故事代代相传.
【第2篇】续写《炮手》作文400字-小学三年级作文
战场结束后，炮手回到家乡，走到村口。炮手犹豫了。村民们会如何对待自己？
进入村子，炮手的疑惑立刻消失了，村民们微笑着向他打招呼。有的说：“炮手，你真厉害！”有人说：“要不是你炸了德国驻军，我们要受多少罪！你为战争的胜利做出了巨大的贡献。”炮手和村民握手，腼腆地笑了笑。
炮手来到他的门前，惊呆了。“哇，多漂亮的房子啊！这是我的家吗？谁来给我修这么好的房子？”这时，许多人涌出了房间：亲戚、朋友、邻居……突然，一个熟悉的身影出现在炮手面前。他仔细一看，原来是老村长。老村长说：“谢谢你，炮手。你为了让我们过上幸福的生活，亲手炸了自己的家！这房子是我们全村人给你们全家盖的。”炮手脸上露出了幸福的微笑。他激动地说：“服从命令是军人的第一职责。我只是做了我该做的。没想到乡亲们这么帮我，谢谢！”老村长说：“你是我们全村的骄傲！”在热烈的掌声中，炮手又笑了，笑得那么开心.
第三级距离我们：光年
【第3篇】《炮手》续写作文500字-小学三年级作文
欢迎学生向朋友推荐这个网站
战后，炮手回到了家乡。一路上炮手都在想：“如果我回去，大家会不会恨我，看不起我？”炮手在村口犹豫了一下，没有进去。突然有人看见炮手，喊道：“炮手，回来。”当炮手看到每个人都对他大喊大叫时，他走进了村子。所有人都包围了炮手。有人说：“炮手，你真勇敢。”其他人说：“枪手，你是我们的英雄。”
当炮手回到自己原来的家时，突然，一个响亮的声音传来：“炮手”。炮手头也不回，心想：“好像是他老婆的声音！”他转过身，看到自己真的是老婆孩子。炮手莫名其妙地问妻子：“你是不是死了，死了？”老婆说：“当时我和孩子都跑了。”“原来是这样。”他兴奋地拥抱妻子和孩子。另一个严肃的声音传来：“枪手”。炮手好奇地问：“将军，是你吗？”将军说：“走了几天就不认识我了！”“哦！对不起，将军，但是枪响的时候声音太大了，耳朵有点不灵。”“哦！你的房子盖好了吗？”“还没有。”“那我们一起建吧！”在炮手说话之前，将军吹了一声口哨。哨声刚落，许多曾经的战友出现在他面前。炮手还没明白怎么回事，大家就开始干活了。不久，新房子盖好了！
从此，枪手过上了幸福的生活。
欢迎学生向朋友推荐这个网站
【第4篇】小学三年级作文：读课文《炮手》趣事
我习惯了预习课文：预习其他项目之前先把课文读三遍。这让我哭笑不得，我不相信你。
今天，我翻开语文书的第101页，把这篇课文读透了。我注释拼音的时候发现，“不对劲。你想读‘禅’还是‘占’？”这时，一个“学习精灵”出现在我的心里。它激烈地对我说：“不，你是个大头！“颤”是一个复音词，包括“颤”和“颤”！笨猪。"
“哦……”我对自己说：“根据课文，你应该读‘打詹’。呃.颤抖？和‘打架’谐音吗？哈哈.笑死我了！好好笑！
【第5篇】《炮手》续写作文350字-小学三年级作文
战后，炮手回到家乡，面前是一片空地。政府已经清除了战争留下的废墟。炮手流泪时，暗暗发誓一定要重建家园。
在政府的支持下，枪手经营着一个广场，那里有一栋家庭建筑。每年生意都蒸蒸日上。枪手把一半的钱捐给了希望工程，剩下的捐给了辍学者。在寄钱的信里，我写了这样一句话“孩子，你一定要好好学习，将来成为祖国的栋梁之才”。法国总统听后，任命炮手为国防部长。近几年枪手屡立战功，法国总统任命他为国务院副总理。几年后，炮手回到家乡，看到到处都是荒野。他认为城市应该建在这里，所以他大力发展他的家乡。现在这里不是一个村庄，而是一座城市。从此，人们把它命名为炮手城。
甘肃省定西市安定区大成小学三年级李浩
【第6篇】续写;炮手作文400字-小学三年级作文
“终于回来了……”炮手长叹了一声。那棵树依然稳稳地立在那里，你们忠诚的战士在守护着一代又一代人留下的土地。
离村民越来越近，炮手的脚步声越来越重，苍白的脸上甚至有点木然。如何面对这一切？村民听说他回来了，就出来迎接他。突然，枪手看到了他母亲的墓碑，他瘫倒在地上。人们在谈论：“谁炸了你的房子？你也参加过战争，你不知道吗？”“不幸的是，老太太被折磨得奄奄一息，但她拒绝离开自己的家……”良久，炮手似乎恢复了知觉，双手抱住头，哭了。“是我，我杀了我妈，毁了我自己的房子！”村民们惊呆了：“你怎么.为什么？”。炮手绝望地说：“因为德军占领了这座房子，所以我向自己的房子开火，以便消灭更多的敌人！我以为我妈走了，没想到……没想到……”一开始村民们不理解他，没理他。后来，村民们渐渐明白了，和炮手一起，建造了他的新家，过上了幸福的生活。
人们记录了他的事迹，把他尊为人民英雄。他的故事也激励了后人为了国家和平，为了人民和平，放弃家庭。
从那以后，他的故事代代相传.
【第7篇】炮手续写作文300字-小学三年级作文
总评：《炮手》这段文字是一个普通炮手在正义自卫战争中保卫祖国的感人故事。作者在继续写作时，可以很好地与文本结尾衔接，把握战争胜利后炮手回国的命运和心理，结合当今社会的不良现象，更直接地在读者面前展示炮手的经历。最后，枪手的创业精神升华了主题。“过了一段时间，炮手就成了鱼专家……每个曾经说过他竖起大拇指的人”都耐人寻味！从文本内容来看，作者继续写的情节出乎我们的意料，成为作者写作的亮点(住酒店——被嘲笑——创业)。但在剧情跌宕起伏中，对炮手神态变化的描写略显无力，面对嘲讽时炮手复杂的内心世界没有具体表现出来。
努力吧，你很棒！
评论员：泉州晓婷
【第8篇】《炮手》续写作文400字-小学三年级作文
将军回到司令部，回想起白天机枪手伤心的场景，心想：我一定要奖励这个勇敢的士兵。于是他把炮手叫到司令部，问：“告诉我你想要什么，只要我能做到，我就答应你！”炮手平静地说：“我什么都不要。”将军奇怪地问：“你连你仅有的都没有。你没有什么要求吗？”炮手说：“虽然我的房子没了，但我还有一件更珍贵的东西要失去。”将军好奇地问：“什么事？”炮手说：“那是我爱国。房子可以炸，但爱国精神永远不能灭！”
机枪手走后，将军回忆了机枪手说的话，很感动。他要求通讯兵把炮手的话传到战场的每个角落。法军士气大受鼓舞，机枪手在随后的战争中变得更加英勇。在对入侵敌人的大规模反击中，机枪手不幸阵亡.
战后，人们在炮手被炸的房子废墟上建造了一座纪念碑，以纪念这位平凡而伟大的英雄。他的英雄事迹被他家乡的人传诵。
【第9篇】续写《炮手》300字
自从炮手炸了家，炮手无家可归，只能流浪法国，过着艰苦的生活。
春天，炮手与小动物为伍。他把小动物当成自己的家人。他忍受了上天的残酷折磨。过着艰苦的生活。
夏天，炮手忍受着干渴，与残酷的疾病竞争。不管刮风下雨，他都生活在恶劣的环境中，活得像只流浪狗。
虽然炮手失去了房子，找不到失去的家人，但他并不难过。看到人们在街上乞讨，枪手会把他剩下的钱给谁。
不管是暖春还是炎夏，枪手们都不怕这个千变万化的赛季。
终于有一天，炮手在法国的一个地方遇到了小时候一起玩的朋友，他的朋友为此收留了他。
几年后，炮手在朋友的帮助下过上了幸福的生活！
【第10篇】续写《炮手》作文300字-小学三年级作文
自从炮手炸了家，炮手无家可归，只能流浪法国，过着艰苦的生活。
春天，炮手与小动物为伍。他把小动物当成自己的家人。他忍受了上天的残酷折磨。过着艰苦的生活。
夏天，炮手忍受着干渴，与残酷的疾病竞争。不管刮风下雨，冷天热天，他都生活在恶劣的环境中，活得像只流浪狗。
虽然炮手失去了房子，找不到失去的家人，但他并不难过。看到人们在街上乞讨，枪手会把他剩下的钱给谁。
不管是暖春还是炎夏，枪手们都不怕这个千变万化的赛季。
终于有一天，炮手在法国的一个地方遇到了小时候一起玩的朋友，他的朋友为此收留了他。
几年后，炮手在朋友的帮助下过上了幸福的生活！
厦门联龙小学三年级：hihihhi
【第11篇】《炮手》续写作文500字-小学三年级作文
战后，炮手回到家乡，踌躇满志。
炮手想：“我亲手炸了我的房子。亲戚会怪我吗？”怎么才能回家？”炮手停下来回家。突然，他看到许多村民从村口走来。他们来到炮手跟前，争论道：“谢谢你，炮手！你真棒！”“欢迎来到你的家乡！”炮手说，“乡亲们，为什么要感谢我？”这时村长站起来说，“你炸了德国驻军，赶走了侵略者，然后我们过上了和平幸福的生活。我们当然要感谢你！"
炮手带着大家的欢迎回到家里，和大家一起盖了新房子。他在房子周围种了橄榄树，并在树上养了许多鸽子。
很多年过去了。一天晚上，一个白发苍苍的爷爷指着橄榄树问他的孙子：“橄榄树漂亮吗？”孙子说：“当然好看。”爷爷又问：“这个字好看吗？”孙子说：“当然好看！”爷爷又问：“你知道爷爷为什么要种橄榄树，养鸽子吗？”孙子摇摇头。爷爷说：“因为橄榄树和鸽子象征着和平，爷爷希望你永远生活在和平中。”孙子点了点头。
夕阳的余晖轻轻地洒在爷爷和孙子身上，如此宁静祥和.
河南南阳蔡颖作文培训班三年级：谭耀文
【第12篇】读课文《炮手》趣事
我习惯了预习课文：预习其他项目之前先把课文读三遍。这让我哭笑不得，我不相信你。
今天，我翻开语文书的第101页，把这篇课文读透了。我注释拼音的时候发现，“不对劲。我应该读‘产’还是‘占’？”这时，一个“学习精灵”出现在我的心里。它激烈地对我说：“不，你是个大头！“颤”是一个复音词，包括“颤”和“颤”！笨猪。"
“哦……”我对自己说：“根据课文，你应该读‘打詹’。呃.颤抖？和‘打架’谐音吗？哈哈.笑死我了！好好笑！
小学其他年级同类作文
女儿
炮手下了车，向他家走去。当他到达门口时，他大吃一惊：他认为是自己炸毁的瓦砾房子变成了一栋高层建筑。“天哪，这是我的家乡吗？”炮手想。
这时，枪手发现一封信挂在房子的门上。他迟疑地走上前去，用颤抖的手撕开信封。信上说：“你好，亲爱的儿子。那一年，红瓦白墙的房子里全是德国兵。在那里，每个人都担心你不忍心炸掉你仅有的一点财产。但是当我们听到枪声时，我们意识到我们的担心是不必要的，因为你已经开枪了。这座房子是村民们对你感激的象征。请接受。"
炮手看完信，发现村长和村民都在背后默默看着他。然后村长说开始，然后村民们异口同声地对炮手说：“好炮手！”炮手在脸颊上笑了笑，然后对村长和村民说：“谢谢。”
从那以后，枪手在这个充满爱的村庄里过着无忧无虑的生活。
附小学三年级课文《炮手》:
100多年前的一个冬日，法军袭击了入侵巴黎的德军。
用军用望远镜仔细观察河对岸的村庄。
“嘿，炮手！”将军没有回头，大声喊道。
“是，将军！”一名脸色苍白的士兵应道。
“你看到那座桥了吗？”
“很清楚，将军。”
“看到左边的农舍了吗？就在丛林后面，红瓦白墙的房子。”
士兵脸色煞白：“我看到了，将军。”
“这是德国站，老兄，试试看！”
枪手的脸色变得更加苍白。这时，裹着大衣的副官在寒风中瑟瑟发抖，但炮手的额头却滚下了大颗大颗的汗珠。他服从命令，小心地瞄准目标，开了一枪。
烟雾过后，军官们一个接一个地拿起双筒望远镜。
“干得好，伙计！这农舍看起来不怎么结实，都塌了！”将军连声欢呼，随口回头看了炮手一眼。
然而，他吃了一惊：两行泪水落在枪手的脸颊上。
“你怎么了，炮手？”将军怀疑地问道。
“请原谅，将军。”炮手低声说，“那是我的房子。在这个世界上，它是我家唯一的财产。”
（六年级，800字）
《炮手》续写
几年后，炮手要回老家，军官奖励了他很多枪和子弹，于是炮手带着这些子弹回了老家。
炮手看到村子被自己炸飞，忍不住哭了，但看到她的亲人还活着，又忍不住开心起来。当他看到废墟上的砖块时，他又皱起了眉头。炮手想了一会儿，有了一个想法：他可以建一个射击场。炮手开始工作，没几天就修好了。天道酬勤。炮手生意越来越好，炮手一家终于过上了好日子。
（四年级作文，）
《炮手》后续
几年后，炮手要回老家，军官奖励了他很多枪和子弹，于是炮手带着这些子弹回了老家。
炮手看到村子被自己炸飞，忍不住哭了，但看到她的亲人还活着，又忍不住开心起来。当他看到废墟上的砖块时，他又皱起了眉头。炮手想了一会儿，有了一个想法：他可以建一个射击场。炮手开始工作，没几天就修好了。天道酬勤。炮手生意越来越好，炮手一家终于过上了好日子。
（小学四年级，）
