【第1篇】仿照课文写《四季》100字
四季
桃花笑，
他对蜜蜂说：
“我是春天。”
蝉吱吱尖叫，
告诉我们：
“夏天到了。”
树叶跳舞，
抓住风的手，
告诉我们：
“秋天到了。”
雪从天而降，
告诉我们：
“冬天来了。”
【第2篇】读《狼牙山五壮士》有感_课文读后感300字
今天看了文章《狼牙山五壮士》。这个英雄传说哺育了一代又一代人的成长。
这篇文章告诉我们，琅琊山战争发生在1941年8月，今年是琅琊山战役60周年。那年9月24日，敌人开始行动。日军像蚂蚁一样蜂拥上山。六班士兵带领敌人上山，一次又一次地击退他们。突然，子弹用完了。最后，每个人都向魔鬼扔大石头。日军慢慢逼近，山上的石头却被扔了。五个壮汉没有丝毫畏惧，一起吐出一个字。说完又跳下悬崖。多亏了树枝，副班长葛振林和战士宋学义奇迹般地活了下来.
为了我们的幸福生活，包括葛振林和马宝玉爷爷在内的五个壮汉跳崖自杀了。这说明他们对我们的生活有着无限的梦想，我们的幸福生活是用他们的鲜血和生命换来的。我们应该珍惜我们的美好生活，努力学习，以优异的成绩回报他们。
【第3篇】小学三年级作文：我喜欢的一篇课文
一篇我喜欢的文字
在我小学四年的学习中，书本上的课文在我的脑海中仍然记忆犹新。这些课文中，最难忘的是上学期语文课本中的《生命桥》。
《生命桥》有两个故事，我喜欢第一个故事《蚁国英雄》。这篇课文讲述了一片草地因游客的粗心大意而着火。这时，大家发现一群蚂蚁被火包围了。但是这群蚂蚁并没有屈服，很快互相拥抱突围，蚁群很快就变成了蚁群。蚁群在火红的草丛中打滚，外层的蚂蚁因为接触到火焰而爆裂，但外层的“蚂蚁英雄”为了里面的蚂蚁不惜一切代价坚持着。所以，蚁群并没有缩小。过了一会儿，蚂蚁们冲进了河里。他们成功突破了！
看完这个故事，我深受感动！如果不是外层蚂蚁的奉献，蚂蚁群不可能成功突围；要不是外层蚂蚁的努力，也许全家都会被卷进灾难里。因为有了这些蚂蚁，全家人都逃过了生命的危险。外蚁，你有舍生忘死的宝贵品质。你真不愧是“蚁族英雄”！
其实《蚁族英雄》的故事告诉我们，社会上处处需要人的奉献。想想看，如果在汶川和雅安地震中，人们没有站出来帮助人们引导疏散道路，解救被困人员，怎么可能减少伤亡人数？警察叔叔阿姨的精神也值得学习和赞美。如果他们没有无私无畏地破案，人民的生命和财产就不会安全。
同学们，如果你们没有看过这个故事，可以在网上搜一下这篇文字，看看。让我们一起学习这种品质，做一个小英雄，做一个勇敢的少先队员！
【第4篇】背课文作文350字-小学三年级作文
今天是周末，也是最后一个周末复习。我妈妈对上周末的复习非常挑剔。
不，现在还不到早上7点。我妈妈走进我的房间，告诉我快点起床。我睡眼惺忪地起床了。迎接我的将是“魔鬼般”的复习策略。没有，我刚吃完早饭。我妈对我说：“尽快头脑清醒，把老师说的重要课文的段落赶紧背下来。”说着，拿出一本语文书，让我坐到自己的位置上。我开始背下来。刚开始的时候，我是顺口背的。不过后来几节课都撞了几个磕，有好几次话多话少。我被我妈骂了。妈妈生气地说：“几点了？还这样回来，你干什么？”
我错了吗？每学期结束，总有那么多东西要记，我真正的心会爆炸。怎么当学生的日子这么苦！我的头脑不是用来储存的电脑。真是要命！
【第5篇】小学语文课文《掌声》教学片断赏析(转载)作文1300字-小学三年级作文
片段1:揭示主题
老师：看老师写在黑板上的“音”字，要注意它的上横长和下横长。看完题目会有什么样的问题？
健康：这篇课文发生了什么
健康：谁给了谁掌声
老师：大家根据题目提问是一种很好的学习方法。请带着问题读课文，注意发音，读句子。
老师巡视，随机检查学生预习，并展示生词和单词投影，命名让学生阅读，随机发音(
老师：第一次看完课文，你在课前解决了什么问题
健康：学生们给了瑛子掌声，这改变了瑛子。
健康：掌声送给残疾女孩英子。
老师：你第一次看课文的时候，英子给你留下了什么印象
学生们勇敢地发言
老师：读书的时候，英子给我们留下的印象不一样，但说话要有道理有证据。请仔细阅读课文，为你的演讲找到基础。
学生大声朗读课文
老师：大声朗读有利于交流感情，默读有利于思考。请默读课文第一段，思考一下。英子给你留下了什么印象，看哪个词能更准确的概括英子此时的心情
圣奇说：忧郁。
老师：通过联系语境，我们可以更准确地理解单词。
老师：如果你仔细阅读精华，你就会知道它的含义。如果你想理解文章的内涵，你必须仔细阅读并思考它。
片段2:介绍深层主题
老师：在课文中，我们把爱变成了掌声。事实上，我们生活在一个充满爱的世界里。生活中有很多平凡的小事。仔细想想哪些小东西包含爱
健康：爱是借给同学一块橡皮。
健康：爱是帮助一个堕落的孩子。
……
老师展示捐款和献血的图片，播放歌曲《爱的奉献》
学生们站起来表达了他们对爱情的理解
展示一首关于爱情的小诗，并和学生一起在音乐中阅读
老师：同学们，你们是爱情的创造者，你们会用言语和行动把这首诗写得更加优美
老师：这是中国青年志愿者的标志。展示年轻志愿者的照片。无论爱是如何表达的，让我们永远记住一句话：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的地方。记住这些大手，把你的手给别人，把你的爱给别人，让我们知道并珍惜爱。
生在音乐里：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美好的地方。
专家意见：
这门课对教材的处理、教学结构和教学方法进行了认真的研究。老师个人素质高，是这门课成功的关键。语文课要着重听、读、说、写、读、字等等。这节课，老师让学生自悟自读，循序渐进地引导，很好地体现了课程改革的理念。对学生学习方法的指导也很恰当，突出体现在阅读上。老师明确教学生如何认真阅读：朗读有利于情感交流，默读更有利于认真思考。最后在投影上印上“仔细阅读，仔细思考，看到自己的意思”八个字，很好。指点的及时到位，体现了教师的主导作用。比如板书，老师强调写“音”的时候要注意横向缩短，这是“学者”。这个灵感恰到好处，体现了一个语文老师的基本功。这门课还处理工具性与人文性的关系，文学与道家结合的比较好。黑板上一个大大的“爱”不是空的。通过教学渗透到学生中，“爱”是自然诱发的。学生的感染和熏陶是潜移默化的，而不是强加给他们的。
建议：要想好如何让一堂好课更频繁，更新颖。学生的主体性在课堂上缺失。今后我们应该在如何调动体育专业学生的积极性方面做出更多的努力。
【第6篇】小学三年级作文：读课文《炮手》趣事
我习惯了预习课文：预习其他项目之前先把课文读三遍。这让我哭笑不得，我不相信你。
今天，我翻开语文书的第101页，把这篇课文读透了。我注释拼音的时候发现，“不对劲。你想读‘禅’还是‘占’？”这时，一个“学习精灵”出现在我的心里。它激烈地对我说：“不，你是个大头！“颤”是一个复音词，包括“颤”和“颤”！笨猪。"
“哦……”我对自己说：“根据课文，你应该读‘打詹’。呃.颤抖？和‘打架’谐音吗？哈哈.笑死我了！好好笑！
【第7篇】续编课文《泥姑娘》作文300字-小学三年级作文
续《泥姑娘》
蜜蜂寻找它，寻找它……它来到大花园的天空，问：花儿，你看到昨晚救我的小女孩了吗？花儿说：“没有，我们没看见那个小女孩。”
蜜蜂找啊找啊…它飞到一棵大绿树下问：“大绿树爷爷，你看到昨晚救我的小女孩了吗？”大青书爷爷说：“我没看见你说的那个小女孩。”
蜜蜂一遍又一遍地寻找.它飞向小茜姐姐，问：“小茜姐姐，你看到昨晚救我的小女孩了吗？”小茜姐姐说：“我没看见你说的那个小女孩。”……
老艺人回到家才知道昨晚忘了关窗，泥巴女变成了一滩泥巴，于是老艺人又捏了泥巴女一把。
最后，蜜蜂又飞回了窗口。它眼睛一亮，看见一个活泼可爱的泥巴姑娘，就问：“小姐，你昨晚看见那个小姑娘了吗？”“小蜜蜂，我就是昨晚救了你的小女孩！……"
【第8篇】一只小鸟(3年级上课文续写)作文200字-小学三年级作文
小鸟被带上来了，两只老鸟很快找到了很多草药。他们用嘴把草药嚼碎，然后把草药敷在鸟的伤口上，用树叶灌满一些水，撒上，剩下的给鸟喝。
几天后，这只鸟的伤口逐渐愈合了。它想回到快乐自由的生活：躺在树枝上，唱着快乐的歌，伴随着小溪流水的声音.但它会记得上次的可怕事情，不敢出门。两只老鸟回来了，看穿了他们的想法，于是老鸟和鸟一起飞上了树枝。
但是当他们出去时，许多孩子真诚地对鸟儿说：“我们再也不会伤害你了，我们需要你的歌声！”鸟还是原谅了他们。
从此以后，鸟儿依然每天为它们歌唱，孩子依然每天来。
【第9篇】读课文《炮手》趣事
我习惯了预习课文：预习其他项目之前先把课文读三遍。这让我哭笑不得，我不相信你。
今天，我翻开语文书的第101页，把这篇课文读透了。我注释拼音的时候发现，“不对劲。我应该读‘产’还是‘占’？”这时，一个“学习精灵”出现在我的心里。它激烈地对我说：“不，你是个大头！“颤”是一个复音词，包括“颤”和“颤”！笨猪。"
“哦……”我对自己说：“根据课文，你应该读‘打詹’。呃.颤抖？和‘打架’谐音吗？哈哈.笑死我了！好好笑！
【第10篇】检查背课文作文350字-小学三年级作文
昨晚放学，老师让我们回家把课文背好，第二天上课检查。
到家后，我很快做完作业，然后拿出课本认真背诵。我要睡觉的时候基本都背完了，但是都不是很熟练。
今天语文课，老师一走上讲台，就有人被要求背课文。我坐在下面，心里极度紧张，生怕老师指给我看。老师随机挑选了一群人。那个组的前几个学生还不错。虽然他们不太流利，但他们可以看到他们在底层努力工作。然而最后一个站起来的时候，脸色苍白，一个字也背不出来。老师突然生气了：“你完成一个背诵任务就这么难？我觉得应该有很多同学是不开背会的。这门课不讲新课，剩下的时间自由背诵。”
当老师说完这句话的时候，我身边的很多同学都默默松了一口气。好像老师猜对了，好多人没背。我也赶紧拿出课本，开始加深记忆。明天抽查的时候不要出丑。
【第11篇】背课文作文500字-小学三年级作文
小朋友，不知道你喜欢背课文吗？反正我不喜欢。每当老师让我们背课文时，我的头就变大了。我总是记不住这个可怕的词。
没有，今天老师让我们再背一遍课文。这是一件超级困难的事情。我背不好。时间过去了，我却只能记住两三句话，经常是记前面忘后面，或者是记后面忘前面。我能怎么做呢？我妈对我说：“别这么着急。心越着急，柴越湿。先把课文读几遍，理解课文内容，然后一句一句记住。句子短的话，两三句就能记住。最后，跳起来再记一遍。遇到忘记的事，一定会记得。”我试着按照妈妈的方法去记。但是，结果还是不太好。然后，我妈说：“记忆就是方法，死记硬背不可行。就算能背，也快忘了。其实记忆可以有一个联想方法。你自己尝试用什么联想印象比较深刻，所以速度快，不容易忘记。再试一次。”我按照妈妈的方法又试了一遍，发现比以前更好记，更容易记。然后，我就这样背课文。谢天谢地，我勉强学会了这篇课文。我妈又对我说：“多读几遍，有助于记忆，不然很快就忘了。”我照妈妈说的把课文读了好几遍。
哦！耶稣基督！这种要命的文字真的是绝招！
【第12篇】背课文作文200字-小学三年级作文
嘿！今天语文作业又要背课文了。背课文让我很头疼。
但是，我没办法，只好硬着头皮扛着。我妈对我说：“你先读三五遍，然后分段，逐段背诵。如果这一段很长，你背不动，那就用句子背。最后连起来背。”于是，我开始按照妈妈的方法背，但是那些烦人的单词就是不肯跳进我的脑子里。我花了很长时间才想起来。于是，我妈又跟我说：“课文一定要看懂，背不下来。如果你背下来了，就算你现在记起来了，过一段时间就忘了。”
然而，我不知道这是怎么回事。我就是想不起这些讨厌的话！
【第13篇】小摄影师 （继课文《小摄影师》续写）
小男孩回到家，找到了胶卷，转身给高尔基拍了张照片。这时天已经黑了，我再也不能打扰高尔基了。小男孩决定明天去！
第二天早上，小男孩来到高尔基的门前，轻轻地敲门。开门的是一个高个子叔叔。大叔笑着说：“你就是那个小男孩？”高尔基也看到了小男孩，说：“就是他，让他进来！”
高尔基没有等小男孩的命令，手里拿着报纸坐在沙发上，笑着说：“你能开始吗？”
“可以开始了。”小男孩兴奋地说。
只听到“喀嚓”一声，拍出了完美的画面。
“谢谢！”小男孩深深鞠了一躬，转身消失在高尔基的门前。
【第14篇】续写课文《精卫填海》的对话300字
三万年后，精卫变成了机械精卫鸟，实力大增。它来到海边，对大海说：“我终于可以报仇了！”
海说：“不要得意忘形，想把我灌饱！”
经纬说：“我要送你去老家——空间！”
海道：“什么什么？哈哈哈哈……”
精卫说：“我用超级生物波打破了臭氧层，把你吸进了太空。你完蛋了！”
海轻蔑地说：“我们开始吧！”
精卫用超级生物波把大海变成了山状的水山。
海说：“你真差劲！”
大海不断流入太空。
三天后.
雨下得很大，大海又回来了。海水从精卫的头上涌出，机械精卫生锈了。
海道：“你完了。希望你下辈子成为水鸟！我再也不会被淹死了。”
【第15篇】狡诈的狼（续写课文《狼和老山羊》）400字
狼掉进了陷阱，但狼没能骗过老山羊。相反，山羊把这件事告诉了小动物，小动物们都说老山羊做得对。
过了一段时间，一只小猴子来了，狼欺骗了小猴子，告诉老山羊他是一只狗。小猴子笑着说：“狼先生，不要说谎。你骗不了我，因为一只老山羊在这个陷阱里看到了一只狼。狼在哪里？我就是这么骗他的。所以你骗不了我。你最好待在陷阱里，等猎人来找你。”猴子说着，蹦蹦跳跳地走了。
过了一会儿，一只母狼来了，陷阱里的狼急忙说：“你好，美丽的女士，你有一颗善良的心。我是一只公狼。我不小心掉进了陷阱。你只需要伸出一条腿，我就得救了。如果你救了我，我以后就是你的仆人。当我有食物的时候，我会首先尊敬你。你让我做什么我就做什么，好吗？”
母狼想了一下，说：“好吧。”母狼照办了。
公狼刚爬进陷阱，母狼没注意，就把母狼踢进了陷阱。公狼边走边说：“让我来孝敬你，没门！”
猎人回来了，“砰”，一枪。母狼死后，猎人用它的皮做了一件毛皮大衣。
小学其他年级同类作文
课文的穷人续写
哦桑娜你提前带回来了。你为什么不早点告诉我？”“嘻嘻，我还是觉得你和我想法不一样！”“西蒙是我们的好邻居，我必须同意！”老钟又安详地响了十二声，大家都静静地睡去，在咆哮的海浪中甜甜甜甜地睡去。
漆黑的早晨，渔人迎着彭湃的波涛再次出海，桑娜在里外忙碌着，缝缝补补，分享黑面包，不时看着七张安静可爱的小脸。就在她叫醒这些小懒虫的时候，大的惊奇地说：“喂，阿姨的小哥哥怎么来了？”“孩子，你西蒙阿姨上班去了，孩子在家待几天。”“不，我不能。还是吃不饱，天天饿肚子。这会饿死你的小弟弟的。”一个小女孩焦急地说。“哦，孩子们，西蒙阿姨死了。如果我们不站起来，我们的两个弟弟就会饿死和冻死。你愿意吗？”懂事的大孩子马上说：“我们会活下来的。有我的爸爸，我的妈妈，我的哥哥和姐姐。我明天就和爸爸一起努力，让小哥哥吃饱！”桑娜高兴极了，眼里充满了欣慰的泪水。但是她开心了之后，又伤心了。没有鱼了，只剩下几片黑面包。孩子和大人也许能坚持过去，但孩子没有牛奶就吃不了黑面包。我该怎么办？听着床上的哭声和哄闹声，她焦急地一遍又一遍地翻着那袋鱼，却只有吃得干干净净的鱼刺和白吃的海蛤贝，唉！上帝捉弄人，他能怎么办？桑娜不得不一次又一次地画十字，祝福全家人都能吃饭，祝福大家都能健康！
时间真的很折磨人。桑娜把唯一的鱼骨做的汤倒进杯子里喂给宝宝。他们终于喝了，不哭了，咯咯地笑了。孩子们高兴地亲吻着他们的小脸，桑娜紧皱的眉头放松下来，亲切地抚摸着彼此旁边的小脑袋。傍晚，风奇迹般地停了，粉红色的夕阳染红了半边天，孩子们迎着海风在沙滩上愉快地洗着小脚。渔民们也很高兴满载而归，可以再次大吃一顿。他们笑着，漂浮在沙滩上，飘向大海.
六年级：259582965
（六年级，700字）
仿照课文写《四季》
桃花笑，
他对蜜蜂说：
“我是春天。”
蝉吱吱尖叫，
告诉我们：
“夏天到了。”
树叶跳舞，
抓住风的手，
告诉我们：
“秋天到了。”
雪从天而降，
告诉我们：
“冬天来了。”
（一年级，150字）
课文《一颗小豌豆》读后感100字
今天，我们学习了第《一颗小豌豆》课，它讲述了一颗小豌豆帮助一个生病的女孩的故事。这也告诉我们，其他豆豆并不想帮助别人，只想着别人。
我认为：我们应该帮助别人，而不仅仅是考虑其他事情。这篇文章中的豌豆是帮助别人的一个例子。
以后我们会一直帮助别人，这样在你需要帮助的时候，别人也会帮助你。
（一年级作文，）
