【第1篇】参观生命科学实验室
今天在妈妈的陪同下，和几个同学去湘雅医学院参观生命科学实验室。
这个实验室真的让我们大开眼界，大饱眼福。里面全是尖端的生物实验设备和各种实验用试剂。今天主要了解细胞。没想到的是，我们喝的是牛奶，细胞喝的是牛血清。一位医生的姐姐在显微镜下给我们看了皮肤细胞。当显微镜下只有一片米大小的切片放大100倍时，放大400倍大部分纸张都有a4纸那么大，一个细胞完全可以看到。可想而知人体细胞有多小。许多细胞结合形成人类的一个器官。细胞中的蓝核清晰可见。原来细胞核中有dna，也就是基因，可以起到很大的作用，它决定了我们每个生物的差异。我们还看到了细胞睡觉的——超低冰箱。里面温度零下80，很冷。当人们伸手进去的时候会冻伤。后来我们学习了专注力和电子平衡。这种天平不分左右，但是很准，甚至一小张纸就能称出来。最后了解了隔离心脏灌注系统，真的很神奇。只要往这个系统里倒入一些特殊的液体，放入心脏，它就不会停止跳动，就像它还在人体内一样。今天收获了很多，也学到了很多生命科学的知识。回去我告诉爸爸。
【第2篇】一堂有趣的科学实验课作文300字-小学三年级作文
上周五的理科班，老师在讲台上放了两个饮料瓶，一个细长一个短。细长的瓶子能装更高的水位，而短瓶子能装更低的水位。老师让我们猜哪个瓶子水多。大部分同学猜测细长瓶子里的水多，但我认为短粗瓶子里的水多。大家争论得好的时候，老师又提出了一个问题，说：“那么你能做些什么来证明你的猜测是对的呢？”上课的时候，立刻又好像爆炸了。我觉得孙说的没错：先在细长瓶上做好水位标记，然后把水倒掉，再把水从又短又粗的瓶子里倒入细长瓶，然后做好标记，确定哪个瓶子的水多。不过我觉得这可能太麻烦了，也不知道谁水多谁水少。这时，老师神奇地拿出一个量杯，先量了短而粗的瓶子里的水，是200 ml，然后又量了细长的瓶子里的水，也是200 ml。原来两瓶水的量是一样的，我们都猜错了。
科学实验似乎不能依靠猜测，但我们应该想办法测量它们，以获得最准确的数据。这门课教会了我另一个道理。
【第3篇】喷泉科学实验作文350字-小学三年级作文
喷泉
在一堂科学课上，老师教我们做一个有趣的科学实验。
实验开始的时候，看到老师先拿出半瓶普通矿泉水，两根吸管，一个橡皮泥；然后在矿泉水瓶的瓶口放上橡皮泥；其次，将两根吸管插入橡皮泥中，一根吸管插入水面上方，另一根吸管插入水面下方；老师吹进插在水面上方的吸管，奇迹发生了。矿泉水像喷泉一样从另一根稻草中喷出。老师试图再次堵住喷泉，但水从稻草的边缘流了出来。
这时，我有一个疑问，水为什么会从吸管里喷出来？老师告诉我们答案：因为我们吹进水面上的吸管，产生了大量的空气。慢慢地，空气越聚越多，对水产品施加压力，于是水就会从另一根吸管里喷出来。空气就是这样占据空间的。
这个实验真的很有趣，它不仅让我们学到了新知识，也给我们带来了很多快乐！
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【第4篇】有趣的科学实验 徐铭蔚作文300字-小学三年级作文
今天老师带了两个有图案的白纸杯，一个方头打火机，一根胖乎乎的红烛。老师神秘地说：“今天，我们来做一个科学实验。”我们高兴得跳了三尺高，全班兴高采烈，我高兴得在那里等着。
我看到老师先拿出蜡烛，用打火机点燃。然后拿一个空杯子，放在火上烤。不到一分钟，杯子下面就烂了一个大洞，一股难闻的味道扑鼻而来。接下来，老师拿了一个装满水的杯子，放在点燃的蜡烛上。老师问大家：“你们觉得杯底会烫吗？”大家纷纷议论，有人说好，有人说不好，你能还是不能？当老师做实验的时候，我看到万盯着纸杯，看着黄色的火焰烘烤着纸杯，我的心“噗通”一声，生怕纸杯再被烧着。时间久了，杯子还是安然无恙。学生们在喋喋不休地谈论发生了什么事。老师说：“杯子里的水吸热，纸杯达不到燃点，杯子就不烧了。”
原来是这么回事。这真是一堂有趣的作文课。
【第5篇】关于实验的作文400字 有趣的科学实验
从三年级开始，我们开始学习一门新课程—— 《科学》。说到科学实验，我相信每个人一定都很兴奋，因为它不仅有趣，而且能让我们学到很多知识。
前几天戴老师让我们大家按照书上的说明做一个有趣的实验。首先准备一张长30 cm，宽10 cm的白纸，对折。第二步，在对折的两张纸上，画出大小相同、表情不同的人(动物)。我画了两个苗条的小女孩，一个快乐，一个悲伤，穿着漂亮的公主裙。他们笔直地站在报纸中间。第三步，把一张纸紧紧地卷在铅笔上。第四步，左手握住纸条的上半部分，右手握住铅笔，这样上面的纸条就可以用铅笔快速拉伸卷曲。随着铅笔的快速抽动，纸包里的小女孩迅速改变了表情和动作，像电影一样精彩。原来生活中的电影利用人类视觉的暂留原理，让我们把连续滚动的静止画面当成连续的运动画面，真的很神奇。
通过这个有趣的实验，我明白了电影制作的原理，明白了生活中处处都有科学。只要我亲身经历，就会收获更多的知识。
我的实验成功了。你的呢？
【第6篇】科学实验作文400字 “湿淋淋”的科学课
科学实验作文400字 “湿淋淋”的科学课
啊！好无聊！刚听理科老师讲“水”，差点睡着。理科老师突然说：“现在，我们来玩个游戏……”教室突然变成了菜市场，一个又一个声音，像无数只看不见的手，几乎掀翻了屋顶。“停，停！”理科老师敲了几下棍子，叫了几声“停”，我们才安静下来。
然后，他开始在屏幕上给我们展示游戏规则：不要打开包，不要打碎杯子，识别包里是什么。每个小组的组长都来用黑色的袋子收集盒子。詹红立刻跑过去，偷走了前面的箱子。我们四个人看着盒子，有一种说不出的东西。詹红举起一个袋子，液体滴在下面。“泄露了，”我们四个人异口同声地说。“赶紧换！”我大喊。
还好还有一个盒子。“这是什么？”我摸了摸包，闻了闻。里面是液体，没有味道。“我明白了，这个包里装满了……”
“砰”！一声巨响打断了我的话。第十组和第十一组跑了。我定睛一看，水槽中间的水龙头爆了。理科老师心急火燎地拿起一块抹布，盖上水龙头。水压太大，老师的袖子都湿了。老师让我们把其他水龙头都打开，把男生都吹出实验室，让女生把地上的水拖干净。暂时可以停水。
我听别人说有个同学扭了什么东西，水龙头上的塑料没办法，水就冲了出来，撒了一地。
我爱这个“湿”的理科班！
【第7篇】科学实验作文300字
科学实验作文300字
周二有一节我期待已久的科学实验课。我兴奋地按照老师的要求带了一面亮镜。
下课后，我迫不及待地拿出镜子。老师给每个科研小组一个温度计，让我们用镜子把阳光反射到温度计的液泡里，等它停止变化后再记录下来。
当我们来到走廊时，陆志柔弯下腰，小心翼翼地把温度计固定在凉爽的墙上。经过多次波折，我终于成功地用镜子把阳光反射到温度计的液泡上。看起来很容易，但做起来并不容易。有必要把镜子对准它，不要动，而是举起它五六分钟。
嘿，为什么这里有光和影？而且，光影依旧忽隐忽现，东奔西跑。快看！它还在温度计的液泡上休息！我一边拿着镜子一边小心翼翼的寻找“凶手”，哈哈！原来我们组的男生又调皮了，对着镜子东看西看，看着我们眼巴巴的找，感觉很有意思。我劝他们不要再玩了，他们更热情了，我一背就开始玩。由于他们的影响，温度计的注液上下波动。不管他们怎么样，实验似乎都没有成功。所以，我很好心的和他们谈判。其实他们并不想闹，只是受不了“玩具”的诱惑。我暂时保留他们的镜子。如果他们没有玩具，他们就不会淘气。最后，我们的实验成功了。
要是淘气的男孩不再淘气就好了！我们组会更好！实验会更有趣！
【第8篇】科学实验作文600字-小学三年级作文
瓶子是平的
今天上课，老师带了几个空瓶矿泉水。我们都觉得奇怪。老师应该怎么处理这些空瓶？
“谁能让这些瓶子在没有任何外力的情况下倒塌？”老师神秘地说。学生们纷纷举手，有的说：“打开瓶盖，把里面的空气拿出来。”有的说：“用气功碾压。”.老师一个个否决了我们的计划，我们目瞪口呆，抓耳挠腮，再也想不出什么办法。然后老师说：“我们先做个实验，很快就知道答案了。”
实验开始了。老师先用矿泉水瓶在饮水机里取了些热水，然后关上瓶盖。过了一会儿，她把瓶子里的水倒进纸杯里，然后迅速合上瓶盖。我们睁大眼睛看着瓶子，只看到瓶子里慢慢有一层雾，然后“咯吱咯吱”的一声，仿佛有一个隐形人用力按着瓶子，只过了一小会儿瓶子就已经瘪了。天啊，太不可思议了！瓶子奇迹般地瘪了。怎么回事？
经过老师的讲解，我明白了它的原理其实很简单：老师往瓶子里放热水，其实是把瓶子里的空气加热，降低压力。然后老师把热水倒出来，迅速关上瓶盖，让瓶外气压大于瓶内气压。原来看不见的人是看不见的大气压，把瓶子压坏了。
看到我们很感兴趣，老师又问我们：“你们有什么方法可以恢复泄气的瓶子？”回家和爸爸妈妈一起试试！
多有意思！通过这个实验，我发现科学与生活息息相关，回家一定要继续我的科学实验。
【第9篇】一次科学实验
有一天，我和哥哥在房间里打乒乓球，不小心把乒乓球踩扁了。就在小伙伴来找我玩的时候，我问他们有没有办法让乒乓球恢复原状，他们一起摇头。
突然脑子里闪过“热胀冷缩”的原理，于是我赶紧下楼，从厨房拿来一壶开水，然后把凹陷的乒乓球放在地上，用三石撑起，平面朝上，用开水倒进凹陷的地方。很快，魔术开始了乒乓球的慢慢鼓胀，没过多久乒乓球就恢复了原状。
朋友们看着鼓鼓的乒乓球，竖起大拇指疑惑地问我：“怎么会这样？”想了想，我告诉他们：“物体一般都有热胀冷缩的原理，乒乓球也不例外。当它们被加热时，球内的空气会膨胀，再次“顶”上凹部。我的朋友们听了都点了点头。
那一天之后，我才意识到：其实科学知识在生活中无处不在，只有我们献身于生活，才会学到越来越多陌生的科学知识。
【第10篇】小学三年级作文：科学实验
科学实验
今天，让我们走上科学的道路，探索科学的奥秘。
今天晚上吃完饭，我做了两个实验，很有意思。你真的想听吗？那就慢慢听我说。
第一个实验需要准备：脸盆、自来水、玻璃和纸球。先拿起脸盆里的半盆水，再撕一点纸揉成一团。记得节约用纸！把纸球放在玻璃的底部。接下来，把杯子放进水盆里。我发现如果把玻璃垂直扣进盆子里，玻璃里的纸根本不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也不想进来，也就是空气占据了水的空间。如果你把杯子成一个角度放入盆中，纸会立即被浸湿，因为当空气出去时，水必须进来，也就是水占据了空气的空间。
第二个实验需要准备：脸盆，自来水，塑料袋。第一，网盆里装的是水，塑料袋里装的是空气，塑料袋的口像气球一样扎得紧紧的。然后，塑料袋被压入水中。我发现它不会沉，水还会咕嘟咕嘟吐泡泡。我觉得很奇怪。如果往塑料袋里倒水，按下去，水里就没有气泡了，塑料袋就沉了。这是因为塑料袋里没有水的时候，空气比水轻，会浮在水面上。
最近怎么样？是不是很有意思？我们自己来吧！
北京市朝阳区平乐园小学三年级：王亚坤
【第11篇】有趣的科学实验作文300字 我的科学故事
从小就喜欢听科学相关的故事，做科学相关的实验。特别喜欢听《爱迪生救妈妈》的故事，做“让小灯泡发光”的实验。
有一次上科学课，管教我们拿出学习工具开始做。
我看了一遍说明书就开始做了：先在灯座上放一个小灯泡，然后在下面左右两边插一个金属导件，然后把前后头拉出的电线拿出来。一根导线一端的导线连接到灯座下的左导向件，另一根导线一端的导线连接到灯座下的右导向件。然后在电池盒的两侧插入导向件，将两根导线的另一端放在电池盒的左右两端，最后在电池盒内转动一节电池。
通过这个实验，我知道做一个实验有多难。这个实验我已经成功了，以后还会做更多的实验。
【第12篇】科学实验作文两篇
会“走”的乒乓球
乒乓球会走路太神奇了！
老师开始示范。她先拿出一根吸管，把吸管的一端指向乒乓球，然后用手使劲压，把另一端塞进嘴里，使劲呼吸，仿佛在说：“我的小乒乓球，我的小祖宗，你千万不要掉，不然我在同学面前丢脸！”乒乓球的动作仿佛在说：“放心吧，既然我是你买的，我就帮你。”刹那间，乒乓球被吸了起来。学生们都很激动，有的冲上前去，有的往外看，有的急得跺着脚喊：“我看不见，我看不见！”
演示结束后，老师邀请了两组学生。我是其中之一。我很紧张，但对手很有信心。我们来看比赛。老师给了我一根稻草。开始游戏。我发现对手很快很顺利的把乒乓球输送到了另一个碗里。但是我很紧张，手开始发抖。但最后乒乓球还是送到了碗里。比赛结束后，老师采访了我的对手。原来她已经学会了游泳，难怪她能把乒乓球运得这么快。
原来乒乓球是这样走的！
科学小实验
今天下午，老师对我们说：“热爱科学。”之后老师给我们布置了两个任务。第一个任务是把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋放在一起，看看有什么不同。第二个任务是将两个鸡蛋一起放在锅里煮，然后选择一个鸡蛋用冷水冰镇，最后剥掉两个鸡蛋的外壳，观察区别。
回到家，我把生鸡蛋和熟鸡蛋一起转了转，发现生鸡蛋不一会儿就停了，而熟鸡蛋像陀螺一样不停地转。两个鸡蛋分别煮熟后，用冷水冰镇，明显更容易去皮，去皮后就光滑了。
今天，我了解了鸡蛋的奥秘！
【第13篇】我的一次科学实验400字
科学没有极限，谁都可以。哥白尼曾经说过：“人的天职在于勇于探索真理。”
我今天做了一个小科学实验，“浮在水面上”
我先放了一盆水，然后是一张面巾纸，然后是一根针。我发现面巾纸放在水里，水浸湿了面巾纸，针本身有重量。我发现针还在水面上。我震惊了。我又捡起来放在水里。针直接沉入水中。感觉很奇怪。
为什么针头没了会像无保护的婴儿一样沉下去，慢慢沉下去像面巾纸一样浮在水面上？
后来发现是浮力。水对物体的浮力使漂流针漂浮在水面上而不下沉。还有就是因为水的粘性，水流动时的接触面起到了浮在水面上的作用。
在日常生活中，科学无处不在。只要有一颗热爱探索的心和一双善于发现的眼睛，每个人都可以成为科学家。
【第14篇】参观生命科学实验室
今天在妈妈的陪同下，和几个同学去湘雅医学院参观生命科学实验室。
这个实验室真的让我们大开眼界，大饱眼福。里面全是尖端的生物实验设备和各种实验用试剂。今天主要了解细胞。没想到的是，我们喝的是牛奶，细胞喝的是牛血清。一位医生的姐姐在显微镜下给我们看了皮肤细胞。当显微镜下只有一片米大小的切片放大100倍时，放大400倍大部分纸张都有a4纸那么大，一个细胞完全可以看到。可想而知人体细胞有多小。许多细胞结合形成人类的一个器官。细胞中的蓝核清晰可见。原来细胞核中有dna，也就是基因，可以起到很大的作用，它决定了我们每个生物的差异。我们还看到了细胞睡觉的——超低冰箱。里面温度零下80，很冷。当人们伸手进去的时候会冻伤。后来我们学习了专注力和电子平衡。这种天平不分左右，但是很准，甚至一小张纸就能称出来。最后了解了隔离心脏灌注系统，真的很神奇。只要往这个系统里倒入一些特殊的液体，放入心脏，它就不会停止跳动，就像它还在人体内一样。今天收获了很多，也学到了很多生命科学的知识。回去我告诉爸爸。
【第15篇】科学实验
科学实验
今天，让我们走上科学的道路，探索科学的奥秘。
今天晚上吃完饭，我做了两个实验，很有意思。你真的想听吗？那就慢慢听我说。
第一个实验需要准备：脸盆、自来水、玻璃和纸球。先拿起脸盆里的半盆水，再撕一点纸揉成一团。记得节约用纸！把纸球放在玻璃的底部。接下来，把杯子放进水盆里。我发现如果把玻璃垂直扣进盆子里，玻璃里的纸根本不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也不想进来，也就是空气占据了水的空间。如果你把杯子成一个角度放入盆中，纸会立即被浸湿，因为当空气出去时，水必须进来，也就是水占据了空气的空间。
第二个实验需要准备：脸盆，自来水，塑料袋。第一，网盆里装的是水，塑料袋里装的是空气，塑料袋的口像气球一样扎得紧紧的。然后，塑料袋被压入水中。我发现它不会沉，水还会咕嘟咕嘟吐泡泡。我觉得很奇怪。如果往塑料袋里倒水，按下去，水里就没有气泡了，塑料袋就沉了。这是因为当塑料袋中没有水时，空气比水轻，会浮在水面上。
最近怎么样？是不是很有意思？我们自己来吧！
北京市朝阳区平乐园小学三年级：王亚坤
小学其他年级同类作文
一次有趣的科学实验400字
丁，上课铃响了。这是科学课。这次我们要做一个高锰酸钾是否溶于水的实验，所以要去实验室上课。
来到实验室，理科老师对我们说：“高锰酸钾是一种颗粒状的紫红色物体。在这个实验中，应该使用烧杯、水、药勺和少量高锰酸钾。千万不要放太多。下面开始实验吧。”听到这句话，我立刻投入了实验。我刚想马上往里面倒高锰酸钾，却想起了老师的话。我赶紧用药勺舀了几粒高锰酸钾。就像老师说的，高锰酸钾是一种紫红色的颗粒物，我就慢慢放入水中。
高锰酸钾进入水中溶解很快，但其溶解方式与实验有很大不同。它一入水就开始想四处扩散，速度极快。一开始只看到一缕紫红色的线在绕，后来看到无数的线在绕。就像成千上万条紫色的蛇在水中游动。难怪理科老师说水中只能放几粒高锰酸钾，几粒高锰酸钾在水中的溶解是那么可怕。如果大量高锰酸钾进去就好了。
这真是一个有意义又有趣的实验！我将来一定要学好科学。
（小学四年级，）
实验作文700字 一次有趣的科学实验
下课后，老师拿出一张报纸，只听到“嘶嘶”的声音。大家抬头一看，原来是老师在撕卷子。大家都觉得有点奇怪。老师做了什么？有人说：“老师，今天你可能是在教我们撕纸玩！”老师把撕破的纸递给我们。他说：“我们今天要做一个小的科学实验。”学生们都睁大了眼睛，等着看。我心想：“这个小纸条能干什么？我能做什么实验？”
然后，老师神神秘秘的给我们布置了一个任务，让我们把小纸条撕的越小越好。于是，我们开始撕，教室里充满了撕的声音。过了一会儿，撕破的小纸条就像一座小纸山，学生头上有一个大大的问号。接下来该怎么办？
这时，老师说：“下面的每个学生都用一些塑料东西，比如尺子和铅笔，试图把这些小纸片吸起来！”哦！就是这样。我们恍然大悟！
我们开始实验，老师邀请我们到讲台上看老师是怎么做的。看到老师拿出尺子在头发上擦了几下。然后，对准小纸片，哇，奇迹出现了。一些小纸片似乎接受了一些命令，都乖乖地跑向统治者。太神奇了！
看完老师做的，我迫不及待的去做实验。我准备了一支铅笔，在头发上擦了几下，对准了小纸片。小纸片跟着它跳舞，成功了。原因是什么？我们都在思考。
这时，老师说：“我们在这个实验中实际使用了摩擦起电的科学原理。这种现象在我们的生活中经常遇到。当我们晚上脱下毛衣时，每个人都能感觉到静电像电火花一样的存在。正是因为它们的存在，才应该很容易把这些小纸屑吸上来。孩子，你懂吗？”
通过这个实验，我了解到，只要我们平时多注意观察，就能发现身边的科学真理。孩子们，让我们深思熟虑，探索科学的奥秘。
（六年级作文，）
我的一次科学实验
今天老师让我们写一篇关于科学实验的作文。但是在写作文之前，你要做一个实验。呵呵，很简单。我心想，我要自己写作文。让他们知道，我也有这个能力。
回到家，我立刻找到了所有可以做实验的工具，然后等着展示自己的才华
然而，几分钟后，我意识到我错了。一点头绪都没有。我开始退缩了。这时，父亲走进了我的房间。他看着我悲伤的脸，关切地问：“子美，你怎么了？”！有没有遇到什么问题？”我委屈地看着父亲，然后把事情的来龙去脉说了出来。
过了一会儿，爸爸才恍然大悟“哦”。一声，然后低头沉思。“折一个能盛水的纸盒，放在酒精灯的火焰上加热。水可以烧开，但纸盒完好无损。你信吗？”父亲突然说话，吓了我一跳，但我想起父亲刚才说的话，觉得好笑，就忍不住笑了。父亲听了我的笑声，恼羞成怒。我吓得马上不出声，然后身体不由自主地开始了实验。但是实验的结果吓了我一跳。水开了。眼前的一切让我目瞪口呆，眼睛睁得大大的。我看到纸箱下烧着一团黑色，其余地方安然无恙。简直是奇迹！还没等我反应过来，父亲笑着解释说：“纸的燃烧度是180多度，而开水的温度只有100度左右。而且，水的沸腾条件是：第一，达到沸点；第二，它继续吸收热量，所以它持续传递热量。所以纸箱完好无损。你明白吗？”
听了父亲的话，我明白了，如果你对身边的事物保持观察，善于思考事物，利用事物进行探索，在“已知”中追求“未知”，可能会获得新的收获。
六年级：爱若清
（六年级，600字）
