【第1篇】一次有趣的实验作文600字-小学四年级作文
那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我想和你们做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，学生们欢呼起来。"把硬币放入水中是一个实验吗？"一个同学是先知。“没错！你身边谁有硬币？”“我！我！我有！”所有的学生都争先恐后地“交出”他们的硬币。
实验开始了，老师把硬币扔进满满的杯子里。我挤在前面，睁开眼睛紧紧盯着杯子，生怕漏掉任何一个微小的环节。“一、二、三……”硬币一个接一个地跳进杯子里，水面在上升。老师突然停下来问：“同学们，猜猜接下来会发生什么？”“水会溢出来的！”学生们异口同声。“错了！让我们继续往下看！”“谁有硬币？”老师从同学那里“搜”了六枚硬币，小心翼翼地一枚一枚放进水里。最后一枚硬币“扑通”一声掉进水里后，就像一个训练有素的潜水员一样，它在水里转了360度，然后掉进了杯子底部。
这时，同学们惊讶地发现，水位竟然超过了杯口，竟然是半厘米！同学们立刻围住老师，问是什么原因，老师却买了一把锁问我们：“你们怎么看？”我们都被张耳和尚——迷惑了。经过同学们的反复询问，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这就是水面的张力。就是这种无形的力量支撑着杯口以外的水面而不溢出。”就是这样！我们终于明白了真相。
这个实验，让我们知道：我们不能对任何事情都做出武断的结论，必须勇于探索，勇于实践，才能解开谜团。自然界有很多秘密。我相信只要我们不断探索，就能解开很多谜团。
讲师：颜屋
【第2篇】实验中的乐趣作文400字-小学四年级作文
那是一个星期天的早晨。我很早就完成了作业，找到了一本科学书来读。其中一个实验就是寻找植物的“血管”。植物也有“血管”？突然就感兴趣了。按照书上说的，我先找了一瓶。我倒了点红墨水，下楼找了一棵矮柳树，准备折一根柳枝，却折个不停。我想到了一个好办法，就是在柳条上来回磨一块石头，磨下来花了很大力气。正是：只要功夫深，铁棒磨成针。我高兴地跑回家，把柳枝放进瓶子里。等到中午12点，把瓶子放在阳光下。这时，太阳烤焦了大地，使得柳条中的水分蒸发得比平时更快。柳条急需水。它吸收了红墨水，然后红墨水染了它的“血管”，就可以显示“血管”了。他回去睡觉，等待结果。
醒来的时候已经三点了，瓶子已经晾了三个小时了。我迫不及待的跑到窗台，把柳条从瓶子里拿出来，发现破皮里面一圈变红。原来这是植物的“血管”。
实验成功了，我高兴得跳了三尺高。
【第3篇】愉快的实验
"鸡蛋会沉在水里还是浮在水里？"吴老师今天问了一个很可笑的问题。学生们笑着说，“沈”。“没有”！沉重的回答打破了微笑的局面。吴先生说鸡蛋可能会浮在水里。所有的学生都不可置信地看着吴老师。吴先生说他今天要做一个让鸡蛋漂浮起来的实验。
实验开始时，吴老师拿出了材料：一个鸡蛋、一个杯子、一些水和一些盐。大家都迫不及待地看着杯子，有的伸长脖子在杯子里寻找；有些人抬头向东看；其他人像麻雀一样喋喋不休.吴先生神秘地把鸡蛋拿出来，小心翼翼地放进清水里。扑通一声，鸡蛋掉进了水里！《鸡蛋小姐》似乎有点怀念海底的美景，不想把头戳出来。她像潜水员一样拼命往海里游，每个人都盯着杯子里的鸡蛋，生怕吓到彩蛋游行。此时，教室里静得可以听到一声落针声。鸡蛋没有浮起来。吴老师是骗子吗？
然后，为了进一步研究鸡蛋，吴老师拿出盐，大家纷纷议论起来。有的同学说鸡蛋会浮，有的同学说会沉，有的同学抱怨鸡蛋在盐水里半浮半沉。这一系列答案谁对？吴老师在清水里轻轻舀了一勺盐，然后拿起筷子搅拌。浑浊的水又渐渐变成了清澈的水。大家惊讶地看着杯子，等待答案。吴老师放下鸡蛋，“扑通”一声又响起来了。鸡蛋小姐依然不肯出来透透气，在水里无聊的时候不停的看着美丽的风景，仿佛仙女在吸取精华。为了证实自己的回答，同学们让吴老师放一点盐。大家都抬起头，激动得放不下。这一次，吴先生反复搅拌盐，直到水变成牛奶。于是，吴先生又放下了鸡蛋！哦天哪！鸡蛋小姐终于在海里喘不过气来，探出半个小脑袋，半浮半沉地看着海底。心里还真有点留恋。突然，教室就像一只从火锅里出来的蚂蚁。大家高兴的大喊：“成功！”
我非常感谢吴老师给我们这个机会做这个实验，让我们了解了更多的知识，让我分享这个愉快的实验！
【第4篇】一次小实验作文400字-小学四年级作文
今天是星期天。我坐在书桌前看书。在《我们热爱科学》这本书里，我看到了一个小实验。实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有意思，就开始做这个实验。测试的材料是两个水桶，一个折叠纸船，一杯水和一个打火机。
我先带了两桶奶粉，然后用白纸折了一个纸船，放在两桶奶粉上面。我带了一杯水，终于找到了打火机。
准备工作完成后，我开始做这个小实验。我先把纸船装满水，然后把打火机放在纸船下面，点了一把火，火苗在纸船下面燃烧着，上蹿下跳。我盯着纸船，观察它的运动。过了一会儿，我忍不住伸手进去。水还是凉的，我只好等。过了一会儿，水面上出现了水蒸气，还不是很热。过了一会儿，水面上出现了水泡。我知道水很热，但纸船仍然没有烧坏。
通过这个实验，我知道水吸收了很多热量，所以纸达不到燃烧温度就不能燃烧。也让我明白，科学离我们并不远，它就在我们身边。
【第5篇】第一次实验作文200字-小学四年级作文
今天是星期六。我不用去上学。我各方面都很无聊。就在我无聊郁闷的时候，突然想到做实验。因为在一本书里看到过很多种实验，所以选择了“倒杯不失水”。
首先，我准备了必要的工具：玻璃、一张白纸和水。
我按照书上的步骤，把杯子倒满水，把白纸放在玻璃的开口处，用手掌用力按下白纸，见证奇迹的时刻到了。我把玻璃杯倒过来，开口朝下。可惜我失败了。
然而我并没有灰心。我尝试了很多次，失败了很多次终于成功了。
这是我的第一个实验。虽然失败了很多次，但我也成功了。那次我很开心。
【第6篇】记一次有趣的实验作文300字-小学四年级作文
今天，我看到了一本非常有趣的书。这本书里最有趣的一段应该被我们分享.据说：从前，罗马有个将军。他下令把所有被俘的俘虏绑起来，扔进死海淹死，但第二天，所有的俘虏都漂了回来。将军非常惊讶，于是他再次绊倒了俘虏，把他们扔进了死海。第三天，该部报告说，囚犯们已经漂流回来了。将军更加奇怪，心想：有没有上帝保佑他们？将军怕得罪神灵，放了他们。
此时，我不知道这意味着什么。后来经过姐姐的指点，我才知道：死海的水是咸的。咸水浮力很大，死海是一个含量很大的湖泊。
看完这本书，我才知道，世界上还有一片坚不可摧的海洋。虽然我徜徉在知识的海洋里，但我的知识还不如上海的一滴水。这是因为我读书太少了。以后一定要多读课外书，多参加课堂活动，增长见识，开阔眼界。
【第7篇】一次失败的小实验作文600字-小学四年级作文
一个失败的小实验
今天，韩先生要和我们一起做一个小实验。是什么实验？韩老师为什么这么神秘？
韩老师从讲台上拿了一个杯子和一张白纸。大家大喊：“我知道，我知道，韩老师想把纸放进杯子里。”韩老师道：“真的？”韩老师把纸盖在杯子上，然后问：“把这个杯子倒过来，纸会掉吗？”有同学说：“会掉的。”也有同学说：“不会掉的。”韩老师笑着问：“你想知道答案吗？”学生们齐声喊道：“我想知道。”韩老师说：“要知道答案，就要做一个小实验。”于是，我们睁大了眼睛，眼睛都不眨地看着韩老师。我看见韩先生先用手拿着纸，然后慢慢地把它倒在杯子上。当他把手放下时，纸像落叶一样掉了下来。刚才猜对了的同学大叫：“耶！”猜不出来的同学会感叹说：“唉！”。
这时，韩先生把杯子倒满一杯水，又盖上，笑着问学生：“我这次把杯子倒过来，纸会掉吗？”大家异口同声地喊：“它不会倒，它不会倒。”韩老师把杯子倒过来，手一松，水洒了一地，纸都湿透了，可能是因为纸太薄，用了双层。我们都认为实验会成功，但它失败了。我们非常失望！我说：“这个实验太没意义了。”但是，韩先生语重心长地对我说：“爱迪生发明电灯的时候不是失败了几千次吗？我们要反复实验，经得起失败的考验！”
虽然实验失败了，但他给了我深刻的记忆，让我坚信我们会成功，因为失败是成功之母！
【第8篇】有趣的实验课作文200字-小学四年级作文
一上课，老师就拿出手帕，说是十五年前买的，很珍贵。
上面印着四个师徒去西方取经的图片，还画着火焰山。“这次没有铁扇公主的香蕉扇了，”老师说。“四师徒能否过火焰山，就看这个实验了。”然后他拿出一个装满酒精的瓶子，一个装满水的瓶子，一个瓷盘和一个夹子。
老师让一个同学倒了一杯水，然后倒了两杯酒精，把手绢泡在水杯里，然后把酒精倒在手绢上点燃。过了10分，手帕其实没问题。老师说：“因为水的分子量大，酒精的分子量小，所以手帕安全完好。”
这门课让我明白了一个科学道理。
【第9篇】有趣的小实验作文500字-小学四年级作文
有趣的小实验广东省汕头市金平区尚平路小学四年级三班陈珈衡今天，我们老师布置我们回家做一个小实验，写一篇文章《有趣的小实验》。
回家后，我问妈妈：“妈妈，老师让我们回家做个小实验，写篇作文。可以做什么实验？”我妈问我：“你有自然书吗？”“是的，啊.哦，是的，谢谢你，妈妈！”我转身跑进房间，找到了《自然》课本，读了起来。翻过来，看到一条醒目的线：做实验——导体和绝缘体。这正是我想要的。于是我全神贯注地看着它。因为有解释，说人体、大地、金属、不纯净的水是导体，解释电流通过导线等物体，这种现象就叫传导。于是，我按照书上的要求，费尽周折找到了铜、铁、铝、橡胶、木材、塑料等材料，坐到了桌子上，埋头苦干。虽然实验做的很好，但是我不知道什么是导体，什么是绝缘体，所以我一遍又一遍的仔细看书，终于知道，容易导电的物体叫导体，不导电的物体叫绝缘体。铜、铁、铝分为导体，橡胶、木材、塑料也分为绝缘体。但是需要注意的是，当大量的电流通过人体时，人会受伤或者死亡。所以要注意用电。
实验结束后，我很开心。就因为我通过这个实验学会了自己动手，也学会了电是很危险的，所以要注意用电的安全。
【第10篇】我的探索_记一次小实验作文600字
人是为探索而生的。从无固定住所生活到安居乐业；从吃血喝血到追求光明，都是探索的结果。正是因为探索，我们才有了今天的文明。现在，我给大家讲讲我的小探索。
我记得有一次，我在一本书上读到鸡蛋可以在盐水中漂浮，我怀着好奇心开始了这个实验。
我带了一杯水，一根筷子，一袋盐和一个鸡蛋。我在清水里倒了一把盐，用筷子搅拌了一会儿，然后把鸡蛋放进盐水里，奇迹没有出现，鸡蛋稳稳地沉到底。我有点怀疑：书上说的不应该是谎言？盐肯定少。你为什么不再试一次？我把鸡蛋从杯子里捞出来，加了一撮盐，搅拌……又加了鸡蛋，还是没浮上来。我彻底怀疑：书真的骗过我吗？最后一次试试。我在杯子里放了一把盐，并用筷子搅拌.鸡蛋开始上下跳动，最后真的浮了上来，一点点从水里出来。“我成功了！”我挥动手臂，兴奋地跳来跳去。过了一会儿，我心里出现了一个问号：鸡蛋为什么会浮在盐水里？我翻着百科全书，心里打着问号。原来，在水中加入盐，水的密度就会上升。只要盐水的密度大于物体的密度，物体就能在盐水中漂浮。人不能在普通海水中漂浮，但可以在死海中漂浮。
虽然这对我来说只是一个小小的探索，但这个探索可能是我以后科研的开始。古人云：不积步，不连千里；不积小流，成不了河。我们都应该带着探索的心探索生活的每一点。
作者：丁冠中
2017年3月6日
【第11篇】一次失败的实验_四年级写事作文450字
今天作文课老师说做一个水中点灯的实验。听到这里，我们喜出望外，脑子里迅速冒出一系列问题：水能灭火吗？你怎么能点灯？
老师先拿出铁碗、水、蜡烛、打火机等材料，送给我灭掉。实验马上开始了。
学生们屏住呼吸，老师先点燃了我们小组。蜡烛像一个骄傲的年轻人一样在碗里跳动。老师往碗里加了一点水，但蜡烛像一只淘气的猴子一样，随着水飘了起来。老师绞尽脑汁也没能让它沉下去。如果不沉，怎么称之为“水中发光”？
接下来的一幕让我更加失望。然后老师把水倒在碗里的蜡烛边上。过了一会儿，蜡烛粗暴地熄灭了。嘿！实验失败！
看视频里别人的实验，蜡烛稳稳的立在水里，水里全是烛火，烛火没有熄灭。老师解释说，当火焰在水面下燃烧时，蜡烛与水接触的部分没有达到溶解温度，会留下一个圆柱体的硬壳，与外界被水隔开，保护蜡烛的火焰不继续燃烧。但是为什么今天的实验达不到这个效果呢？
我回家自己做，看能不能成功。
虽然实验失败了，但我深深体会到，科学世界的奥秘真的是无穷无尽的。
老师点评：文章紧跟实验过程，生动描述实验现象，语言流畅，牛逼！
【第12篇】一次有趣的实验作文600字-小学四年级作文
那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我想和你们做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，学生们欢呼起来。"把硬币放入水中是一个实验吗？"一个同学是先知。“没错！你身边谁有硬币？”“我！我！我有！”所有的学生都争先恐后地“交出”他们的硬币。
实验开始了，老师把硬币扔进满满的杯子里。我挤在前面，睁开眼睛紧紧盯着杯子，生怕漏掉任何一个微小的环节。“一、二、三……”硬币一个接一个地跳进杯子里，水面在上升。老师突然停下来问：“同学们，猜猜接下来会发生什么？”“水会溢出来的！”学生们异口同声。“错了！让我们继续往下看！”“谁有硬币？”老师从同学那里“搜”了六枚硬币，小心翼翼地一枚一枚放进水里。最后一枚硬币“扑通”一声掉进水里后，就像一个训练有素的潜水员一样，它在水里转了360度，然后掉进了杯子底部。
这时，同学们惊讶地发现，水位竟然超过了杯口，竟然是半厘米！同学们立刻围住老师，问是什么原因，老师却买了一把锁问我们：“你们怎么看？”我们都被张耳和尚——迷惑了。经过同学们的反复询问，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这就是水面的张力。就是这种无形的力量支撑着杯口以外的水面而不溢出。”就是这样！我们终于明白了真相。
这个实验，让我们知道：我们不能对任何事情都做出武断的结论，必须勇于探索，勇于实践，才能解开谜团。自然界有很多秘密。我相信只要我们不断探索，就能解开很多谜团。
讲师：颜屋
【第13篇】一节梦幻的科学实验课_难忘的课堂作文600字
“哇……”“哦……”“咦……”礼堂里充满了惊奇、激动和怀疑的声音。猜猜我们在做什么？给我们上科学实验课的是台湾省岛的老师。
我一上课，就被老师幽默而富有戏剧性的教学方法所吸引。“空气炮”、“大型吹风机”、“吹气球”、“干冰汽水”……有趣的科学实验和老师生动的表演，把我们带入了奇幻的科学世界。
我印象最深的是“干冰造雾”的实验。老师把干冰放进两个桶里，很快雾气就膨胀起来，溢出来，从桶里流出来。整个会场就像《西游记》中呈现的仙境。学生们在这种凉爽的雾中已经无法抑制自己的兴奋，现场充满了欢乐。坐在前面的学生爬上讲台，一些人试图抓住飘渺的仙女，而另一些人只是盘腿坐在舒适的雾中，享受一个快乐的仙女。原来干冰是固态二氧化碳。当二氧化碳从固体变成气体时，它吸收了大量的热量，使周围空气的温度迅速下降。随着气温下降，其在水蒸气中的溶解度变小，水蒸气发生液化反应，放出热量，变成小水滴，就是我们所看到的“仙雾”。老师通过与我们的互动，教会我们如何用眼、耳、口、鼻、手在科学世界中观察和探索。至此，我认为伯努利原理、玻意耳定律、干冰等深奥的名词已不再遥不可及。感觉科学好神奇，好简单，好有趣。
空气中弥漫着“仙气”，人群鼓掌。这种梦幻般的科学盛宴让我震撼和陶醉，更让我感动的是学生们对科学的神奇的渴望，对神奇背后的原理知识的渴求。这是推动科学知识普及和发展的动力。
我会永远记得这个神奇的科学实验课。
【第14篇】未来的实验小学作文800字-小学四年级作文
虽然现在的学校已经有了高科技的影子，但我还是觉得，如果整个学校都用高科技，会怎么样？于是我设计了一个高科技学校。
首先，看大门。不要低估这扇门。它配有微型摄像头，可以拍下所有进出大门的人的脸，进入数据库查询，把坏人挡在门外。大门上还安装了隐形帐篷和传感器，传感器一接收到雨滴就把雨滴传给大门，然后大门打开隐形帐篷，避免师生被雨滴淋湿。
当你走过大门时，你会看到一个大花坛。大花坛里种的花是从飞船上带回来的。闻一闻香味，让老师和学生一整天都有好心情去上班，去学习，让人耳目一新。
绕过花坛，走进教学楼，教学楼是高科技聚焦，分三层。里面有很多新东西！先进入一楼教室，里面什么都没有，是空的。但是，只要我在门上一个隐蔽的地方按一个红色的按钮，什么灯、桌椅、黑板等等。都展示在我面前，这个装置是为了防盗而安装的，因为小偷看到它时不会留下任何东西，这样学校的东西就不会丢失！而之前的课堂工具去了哪里？在一个“地下仓库”，这是一种地下房间。那些教室工具也很特别。学校采用多媒体教学方式。学生根本不需要带书。他们只需要打开电脑。只要老师不出声，电脑就会通过气流的变化主动翻译给学生听。如果一些学生说一些小话，做一些小把戏，电脑会提醒他们，惩罚他们。下课后，教学楼里的节目会把操场从地下仓库转移到教学楼里，让学生们欣赏。操场还会给学生提供打游戏的设备，让学生不再因为没有东西玩而不开心。而且把操场转移到教学楼，学生可以少花时间跑到操场，多花时间玩。教学楼的楼梯也很特别，可以改成各种楼梯，比如《哈利 波特》的魔法楼梯，贵族家庭的金砖楼梯等等。总之，这座教学楼是前所未有的！
嘿！可惜这么好的校园是想象出来的！长大后，我一定要做一名科学建筑师，把这样的科技校园变成现实。
【第15篇】我的笨实验作文400字-小学四年级作文
你们有些人喜欢做饭，有些人喜欢写文章，但我喜欢做实验。一想到那个愚蠢的实验，我就忍不住笑了。
那是一个寒假的早晨。我起得很早，妈妈让我看书。在《我爱科学》这本书里看到吹泡泡的实验，我也想做。
我准备了实验所需的材料——瓶子、吸管、洗衣膏和水。我马上实验。
我先把一片米粒大小的洗衣膏放进瓶子里，然后倒了点水，搅拌了几下，用吸管吸了一下，一点气泡都没有。
我认为：失败是成功之母。先搞清楚失败的原因。对了，洗衣膏肯定太少了。我把一个洗衣液玻璃球挤到瓶子里，让它在水中融化。然后我又开始了实验。这一次，有泡沫，但是小得吹不动。这一次，我又失败了，但我没有灰心。
我心想：怎么了？不就是搅拌了吗？不，我已经很努力了。洗衣膏用的少吗？不，我已经做得够多了.会是什么样子？对了，水太多了。我又倒了些水。这次我是吸。哈哈，我吹泡泡了。我成功了。
你一定觉得我傻？这么简单的实验用了三次才成功。就是因为失败了那么多次，所以成功之后我很开心！
小学其他年级同类作文
实验
今天做了一个实验，热胀冷缩。
我先把一瓶墨水放在玻璃瓶里，在瓶盖里插一根吸管，在另一个盆子里放热水。把有墨水的玻璃瓶放入热水后，发现玻璃瓶里的墨水“爬”到了吸管上，这应该叫热膨胀。
我赶紧把这个盛满墨水的热玻璃瓶放进冷水里，吸管里的墨水跑到玻璃瓶里，应该叫冷缩。
我记得也有冷胀冷缩，比如冰。
这是今天的实验。
湖北省武汉市江汉区北湖小学五年级雨中的星星
（五年级，200字）
有趣的科学实验200字
周五下午，我们在教室里看了学长们带来的有趣的科学实验。
实验开始了，大哥哥大姐姐的实验很精彩，名字叫“烧不灭的手帕”。大哥把酒精和水洒在手帕上，然后烧了一会儿。手帕没有烧掉。这是为什么？孩子们觉得很奇怪，我也觉得很奇怪。后来听老师说不是手帕而是水和酒精，结果是这样。
这个科学实验真的很有趣。下次我会做的。
（小学一年级，）
自己动手做实验300字
今天在书上看到一个小实验，叫《彩蛋飘》，很有意思，就决定去做。我先往杯子里倒了半杯清水，放了几勺盐，然后小心翼翼地把鸡蛋放进去，用筷子搅拌了几下，鸡蛋却像用筷子跳舞一样晃来晃去，却飘不起来。于是，我放了三勺盐，用秘密筷子继续搅拌。我看到蛋壳周围出现了无数的小气泡，而且气泡越来越大。过了一会儿，蛋动了，慢慢浮起来，慢慢沉下去。我一下子往杯子里加了四勺盐。我还没来得及搅拌，那只蛋就慢慢摇晃着它肥胖的身体，露出水面的脸，像个会游泳的洋娃娃。哇！我成功了！我成功了！我欢呼雀跃。
（小学三年级，）
