【第1篇】“木头人”游戏作文300字-小学四年级作文
伍德海德游戏
佳丰素质教育学校402班盛
在今天的作文课上，杨老师说：今天我们要玩一个叫“woodenhead”的游戏。学生们立刻欢呼起来。
游戏开始了。老师说游戏话：“我们都是木登海，不说话不动。还有一个不准笑，看谁最厉害。”话音刚落，教室里一片寂静，所有的同学都做了一个可笑的手势：有的同学做了一个瞄准的手势，有的同学用两个手指捂着嘴，就像唐老鸭一样……但我不一样。我在陈志军的头上做了一个兔耳动作，把一只脚放在他屁股后面，准备使劲推陈志军的脚。过了一会儿，许多学生被逗乐了，哄堂大笑。只有我和其他几个人保持着完美的姿势，坚持说：“耶！我赢了！”我欢呼.
今天的游戏真的很好玩，让我想起了幼儿园的时候。
【第2篇】今天我是“木头人”作文900字-小学四年级作文
今天我是伍德海德。
兰州秦安路小学四年级五班
woodenhead有什么特点？是：不能动，保持一个动作和一个表情；没有思想和感情，它的大脑永远是空的，没有生命的。今天我们要模仿《木登海》。
活动开始了！注意！倒计时开始，五，四，三，二，一，开始！我们好像被武学大师于——看中了，真像“木登海展”。有同学一开始就笑了。有的同学跳进龙门，抬起右脚，用右手摸后脑勺。有的是在“仰泳”，仿佛在拿游泳技术和小英雄雨比；有些人用手捏住脖子，好像受伤了。我把眼镜戴在头上，像泳镜一样，身体侧着，头向左，双手叉腰，一条腿伸直，一条腿弯曲。感觉自己是游泳运动员，游泳后让摄影师拍照。突然，有人说：“站住！”我觉得：没那么容易上当。我得看看是真是假。我定睛一看，原来是真的。我们终于可以自由了！感觉好压抑！像我这种急性子的人活下来不容易！
我很荣幸被俞老师评为“优秀木登海”，并受邀与四位同学再次参加演出。规定只能眨眼睛，不能动其他任何器官。我们先去讲台上做准备吧。我双腿交叉，右脚踮着脚，感觉自己就像一个“酷酷的小女孩”，左手背，右手做着“耶”的手势，紧紧抓住右边的眼镜。比赛开始的时候，我就是不动。下面的同学时不时来逗我们，想逗我们笑。有的做出扔石头的样子；有的说：“谁放屁了，臭烘烘的！”；别人都是“抽烟”……看到这些，我想笑，但我是“木登海”，我一定不能动！此外，可能还有奖品.于老师也过来逗我们说：“李顺，裤子破了，你赶紧补吧。”学生们都哄堂大笑，但我们没有笑。你知道为什么吗？那是——。今天我们是“木登海”！
游戏结束了，我想：“对一个人来说，最有价值的是自由。失去自由就像木登海一样任人摆布。”
作业是在2009年5月2日完成的
【第3篇】复活的木头人作文400字-小学四年级作文
woodenhead，大家应该听说过。但是你听说过复活的木登海吗？今天上课，我们尝试了这种味道。
规则很简单，就是一首歌：我们都是木头人，一个不许动，两个不许笑，三个不许露门牙。刚唱完歌，唐老师就喊：“准备，开始！”就好像学生是固定的，一动不动。有的像冥想者，有的像小豆芽，有的在桌子上睡着了.不到三秒钟， 抬头笑道：然后，两三个人都忍不住笑了。我就要笑了，但我想：不，我不能被他们诱惑，我会坚持下去。我一想完，xxx就来勾引我了。她在我耳边笑，想尽快把我拉进他们的“团队”。但是谁知道呢，我一点都没有受到影响。xxx看到我这么坚强，彻底放弃了。这时，奸诈的唐老师走过来，在我耳边轻声说：“xxx，你耳朵有血丝！真的，我不会骗你的。”我一听，心想：哼！唐老师，我不会相信你的！果然，唐先生见我没被他骗，就去骗别人了。“时间到了！”唐老师喊道。我抬头一看，终于松了口气。
这时，教室里充满了快乐的笑声。
【第4篇】我们都是木头人作文300字-小学四年级作文
我们都是伍德海德
科培教育中心熊
今天老师让我们在课堂上玩一个游戏。游戏名字叫“我们都是woodenhead”。
游戏开始了，学生们开始做各种奇怪的动作，有的跳舞，有的追着玩，有的爬上桌子，有的玩孙悟空.
老师一停下来，所有的学生都停下来了。看着他们，满脑子都是花样。有的钻到桌子底下，有的单腿跪在桌子上，另一条腿还在地下。有些人做鬼脸，有些人张开嘴好像要说什么.
时间一分一秒的过去，我们都坚持着，没有人想当大傻子。直到老师宣布游戏结束，没有赢家，我们笑得很开心。
【第5篇】有趣的“木头人”游戏作文350字-小学四年级作文
龙岩市附属小学：杜玉溪
“哈哈哈！”这个声音是谁？原来我们在玩搞笑的“woodenhead”游戏！
游戏开始了。我看见我们的滑稽男子吴康妮大步走向舞台。她和《木登海》《来新多》跳起舞来，想尽一切办法逗来新多笑。久而久之，吴康妮还在纠结赖新多！只见吴康妮一副木然的表情，一动也不动，仿佛整个世界都静止了。看看别人，一个个还在较劲！
颁奖的时候，大家都屏住了呼吸。老师很安静，好像能听到一根针掉到地上的声音。
"最佳搞笑奖的得主是——吴康妮！"哦，喊！”吴康妮喊道。没得奖的同学叹了口气，有的差点哭了！这时，铃声响了，我们的游戏也随着铃声结束了。
你觉得这个游戏好玩吗？如果你觉得好玩，就在这里玩吧！
讲师：胡老师
【第6篇】一二三，木头人作文600字-小学四年级作文
“woodenhead”这个游戏我玩过很多次，但是今天我玩的是班上最有意思的一个。老师简单讲解游戏规则后，游戏在儿歌声中开始。
男孩们摆出了许多有趣的形状，有些人双手托着下巴，像沉思者一样皱着眉头。这时，我看到了被绑马的向毅城，腰板挺得笔直，双手高举，脸上带着微笑，一副自信的样子，仿佛在向大家展示他强健的肌肉。我走过去在他面前握了几下手，他“噗哧”一声笑了出来。我心里笑了：你受不了你的真心。看到你那样，我以为你会坚持。真的。正想着，忽然发现了沈，他的手抄在头上，两眼直勾勾地盯着远处，好像发现了什么怪物。我走到他面前做了个鬼脸，但他没有动。我愤怒地想：哼，别以为你能打得过我！我去邀请了任，一个失落的幽默作家。我看见他去找沈，假装是个女孩子，又假装哭。真的很好笑！他周围的同学都哈哈大笑起来，而沈也终于哈哈大笑起来。
接下来是我们的女孩。我看起来像一个冥想者，但我很快就被那些淘气的男孩嘲笑了。于是，我又开始观察我的女同胞，有的捂着耳朵，以防听到什么动静；有些人用手遮住眼睛，好像在观察周围的一切。这时，我发现很多同学围住了朱伟敬。当我走过去的时候，她低着头，双手交叉放在胸前，看起来很害羞。我看到男生们轮流做滑稽动作。她有时候不动，有时候嘴巴会微微动一下。没有人能帮助她。我心里很佩服她：朱维晶，你耐力这么好，能创吉尼斯世界纪录！朱伟敬没动，直到老师叫停下来。
最终，朱伟敬被评为最佳木登海。比赛在笑声中结束。
【第7篇】木头人游戏400字
今天作文课，老师让我们玩一个叫“woodenhead”的游戏：一个是woodenhead，一个是滑稽。
我将和小一起玩。我当木登海，谭晓当笑料。她用手在我眼前晃了晃，见我没笑，又做了个犄角。她还说地下有蛇，没用。她接着说：“你丢了钱。”他用手把嘴捏扁，像个唐老鸭，做鬼脸。我仍然像似笑非笑地站在那里，像僵尸一样一动不动。她对我说：“是杀人技巧！”听到这里我忍不住笑了。我心想：我一定要报仇。
轮到她当woodenhead时，她眯起眼睛。我对她说：“你的地下有一条大蛇。你失去了所有的钱。你不捡，我就拿走。”看到她还是无动于衷，我开始逗她。她坐下后，不知道该哭还是该笑。
这个活动真的很有趣，让人很开心。
【第8篇】谁是超级”木头人”?800字
“3344，我们都是woodenhead，一个不许动，一个不许笑，三个不许露大白牙，四个不许打电话。”今天四(4)班发出了这样的声音。原来是大队辅导员舒老师给我们班上了一堂生动有趣的“木登海”课。舒老师首先叫我们班的爱心天使做“木登海”，让她摆出最酷的姿势。没想到，李宇航还是太死板了，做了一个很普通的姿势：拇指和食指相撞，做了个望远镜，四处张望。然后选择一个搞笑的人，他的目的是让“woodenhead”发笑，如果成功了，他就是一个超级搞笑的人。
搞笑的人是曾科。他在李宇航的耳边笑着，“伍德海德”。过了一会儿，“木登海”笑了。我们百思不得其解，正要问曾科。这时，舒老师问曾克：“为什么李宇航死板的《木登海》会被你嘲笑？”曾科轻松地说，“我只是给她讲了个笑话。笑话是这样的。有一天。走在路上，看到一个疯子，我笑了，疯子也笑了。突然全班哄堂大笑，笑得我受不了……现在，轮到四人组表演了。我们四人组的成员是杨可、邓劲松、郑南杰和我。经过一番讨论，我们决定我和杨可应该是“木登海”，而邓劲松和郑南杰应该是搞笑的人。他们小声说了一会儿，然后向我们发起了攻击。不管邓劲松怎么叫我，怎么笑，我都不理他。因为一句话没听清楚，我还会笑吗？这时，郑南杰已经用了一句“讨厌！“小男孩”，杨可说完了，杨可还在那里傻笑。现在邓劲松和郑南杰一起逗我。第一，郑南杰是先锋，只看到他说“讨厌！”之后我很认真的说了一句“老女人！”听得“哈哈”，我不禁笑了。
最后评委们选出了周传君作为超级“木登海”。超级搞笑的人是曾科。《丁》结束了，快乐课也结束了。如果把我的童年比作一个美丽的星系，那么这个班级就是银河系中最耀眼的流星，让我久久不能忘怀….
【第9篇】木头人作文500字-小学四年级作文
“我是一个木头人，我不动，我不笑，我不露出我的小白牙……”今天早上，我们四年级记者班传来了很多喊声。哦，原来大家都在玩“我是木头人”这个游戏！
第一次，一共有三个同学建模成功：一个是“思想者”，眉宇不高，思想缜密，没有人知道他在想什么。我心想：他在想什么？让我猜猜！肯德基？麦当劳？汉堡？冰淇淋？还是塞尔？哈哈哈.第二个为了方便停了下来，很奇怪，让第二个和尚迷惑了——。我脑子里冒出一个念头：她的脚，完了……第三，抬头看屋顶，手和手指并拢，摸着裤子，让人怀疑他在干什么。我窃笑：基督教信徒，在祈祷…
第二次，只有一个学生被选中，我的表弟郑，——。他的动作被命名为“白衣大力士”，即双脚呈“马步”状，双手握拳，呈直角弯曲，肌肉紧绷，看似强壮有力，有点像大力水手。还有人说他们像大猩猩，像瘦猴子。老师说：“就像是一个为国争光的‘奥林匹克运动员’！”笑声响彻天空。
第三局，五个人。其中两者作为组合特别抢眼，一个是“金鸡独立”，双手横着合拢，一只脚站在地上，如“江湖人”的“蓝大侠”，也涵盖了后面的“勤快”“保洁工”。接下来是“僵尸”，扮成真象：整个人站直了，面无表情，双手举在面前，太可怕了！还有一个，被自己的手迷住了，是一本“小说书”——。剩下一只“羊咩咩”很可爱！
这个活动真的很有意思！
【第10篇】木头人游戏作文300字-小学四年级作文
woodenhead游戏
贾峰素质教育学校4班(2)陆钰彤
今天作文课，老师让我们玩一个叫“woodenhead”:的游戏，一个是wooden head，一个是笑料。
我将和小一起玩。我当木登海，谭晓当笑料。她用手在我眼前晃了晃，见我没笑，又做了个犄角。她还说地下有蛇，没用。她接着说：“你的钱丢了。”我用手把嘴捏扁，像个唐老鸭，做鬼脸。我还是像僵尸一样站在那里，一动不动。她对我说：“是杀人技巧！”听到这里我忍不住笑了。我想我必须报仇。
轮到她当woodenhead的时候，我看到她眯起了眼睛。我对她说：“你地上有一条大蛇。你失去了所有的钱。你不捡，我就拿走。”看到她还是无动于衷，我开始逗她。她坐下后，不知道该哭还是该笑。
这个活动真的很有趣，让人很开心。
讲师：杨老师
【第11篇】“木头人”作文600字-小学四年级作文
今天语文课，林老师满脸笑容的来到教室说：“今天我们来玩个游戏。说着，又在黑板上写下了游戏的名字，叫做“大眼瞪小眼”。这是什么游戏？听了老师的话，才知道“大眼睛”是指自己的眼睛，“小眼睛”是指对方的眼睛！为了获胜，对手必须让挑战者发笑。
老师先是让当挑战者，然后又让孙当挑战者，比赛就这样开始了。李朝阳像雕塑一样一动不动地站在讲台前。为了逗笑，孙做鬼脸，用手揪眼睛和嘴巴，扮成猪脸，用手揪耳朵放在鼻梁上，扮成狐狸脸，托着下巴，用手揪眼角和嘴角，逗得我们哈哈大笑。然而，李朝阳仍然像木头一样站着，时间过去了。
然后是蓝奥林上场的时间。我看到他像李朝阳一样冷静。孙文尽力接受蓝奥林的帮助。孙只好“举白旗投降”。孙文的动作如此滑稽，以至于每个人都笑得合不拢嘴。蓝奥林为什么不笑？兰奥林已经三次、五次、两次击败强大的大师。该去远处搞笑大师那里玩了。
“5，4，3，2，1”游戏开始了。你拿出了——道具，纸巾。他假装是宫女，挥舞着纸巾，捻着。这个搞笑的动作让所有人都笑到肚子疼，而兰奥林却依然无动于衷。当你去很远的地方旅行时，你不能制定另一个计划。苦计——是请兰奥林远行。让我再看看蓝奥林。哇，他笑起来不像稻草人。我真的很佩服他。
最后蓝奥林赢了比赛。
比赛以一阵笑声结束。今天，我真的很开心。那些可笑的画面深深地印在我的脑海里，永远也忘不了。
【第12篇】我们都是木头人400字
今天作文老师带我们玩了一个游戏叫：我们都是木头人。它的游戏规则是：我是可爱的木登海，不要动，不要笑，不要露出门牙，看谁的专注力最好。开始游戏的时候我就想：上课一不小心就会哄堂大笑，更何况现在这么多人逗我笑，我能坚持到最后吗？这一刻，很多人都被淘汰了，只剩下我和一个女生两个男生。那个女生站着不动，最后，同学们一个个逗她笑。当学生们来逗孙一峰时，他们看到他的脚放在凳子上，手握拳头，放在头上，摆出一副若有所思的动作。他没有自己笑，而是让周围的人都笑了。我心里也笑了，但我一点也没笑。但最后他坚持不下去了，因为如果长时间这样，他会觉得腰疼。孙一峰失败后，我的同学们蜂拥向我。不管他们有多好笑，我都没有笑。最后老师自动放弃了，我高兴得跳了三尺高。
这节课在学生的笑声中结束了。
【第13篇】木头人500字
今天老师带我们玩了一个叫“woodenhead”的游戏。我觉得：木登海，你不让我们玩幼儿园经常玩的木登海游戏？
老师选了两个孩子，一个是西瓜头，小眼睛大嘴巴的李龙南川，一个是调皮可爱的文思琪。李龙南传让人百看不厌，文斯奇讨喜。
老师叫高一高二的时候，李龙南川以闪电般的速度变成了木登海。老师叫：“开始！”这时候，文斯发动了猛烈的攻击。他第一个走到李龙南川面前，突然扑通一声摔倒在地上。观众哄堂大笑，但李龙南川仍然纹丝不动。我心想：我们根本没办法，你可以反抗。如果我上去了，肯定会和文斯一起在地上打滚。文思奇见这一招没用，又生出了另一个计划，——，扮演角色，提问。比如他扮演乞丐的角色，不停地乞讨李龙南传：“乖，给点吃的，你饿死了”等等。李龙南川差点笑了。文斯还有一首——的歌。他唱着“李龙南川，你在地上跑，一个小保姆跟着你跑……”老师看到李龙南川几乎是不知所措，就喊了一声“站住”。
我度过了非常快乐的一天。
【第14篇】木头人作文600字-小学四年级作文
woodenhead的游戏已经流传很久了，今晚就是主角。它的规则是童谣；我们都是woodenhead，不能说话，不能笑！别动，别叫，我们都是woodenhead，看看谁做的最好！
在嘈杂的叫声中，比赛开始了。首先，唐老师让我们摆姿势，告诉你摆姿势的想法和含义。我做了一个“随机人”的图形，躺在桌子上。就在我思考含义的时候，一个陌生的词出现在我的脑海里。是的，这个很舒服，不像其他动作，时间长了会累，比如“吻笑”、“冥想者”、“拳击”…
可恶的唐老师会“修理”我们。不知怎么的，我想出了一个“搞笑人”和“木登海”的游戏：所有的同学分成两组，两人分别是搭档，“搞笑人”和“木登海”，手不能碰对方，以30秒为标准。简单来说，如果“搞笑的人”在30秒内笑了，“木登海”算“搞笑的人”，如果笑不出来，那就是“木登海”赢了。
我的搭档是牟。首先，我要做一个“搞笑男”。我想：不碰她，怎么才能让她笑，让她心动？我觉得我应该用我的“专利”——“吹风感”，我试过，但是挺聪明的，大部分人都招架不住。这是一个诀窍：用对方的感觉器官吹在最怕痒的地方。但对她来说好像没用。我想试试用《幻影》，但想了想，她闭上了眼睛。就在我努力冥想的时候，一个短短的30秒就来了。唉！我失败了。
然后，她变成了一个“搞笑男”。她对我使用了“吹感觉”。哼，笑话！是我发明的。虽然这一招她没有成功，但她使用的“说话技巧”却把我置于“死角”。唉~！我失败了两次！
虽然游戏以失败告终，但我还是很开心。因为我明白了坚持就是胜利！
【第15篇】小学四年级作文：会笑的“木头人”
“一、二、三，我们都做木登海。”作文班的同学又在玩游戏了，我赶紧去教室。
这个游戏我已经在家里玩过了，所以我兴致很高，一不小心就会笑。比赛开始了，我努力不笑，用牙齿咬着嘴唇。老师让我们看别人的表情，我忍不住笑了，就尽量不看别人。我尽力去想一些悲伤的事情，但是所有出来的故事都让我笑了。我别无选择，只能四处看看。偶然看到一个穿黄衣服的男生，嘴角挂着笑容，但是嘴巴还是紧紧的闭着。环顾四周的眼睛，时不时的差点笑出来，因为笑真的很有感染力。后来，我听到一阵笑声，我环顾四周。哦，原来是个穿白色条纹衣服的男生。他要被淘汰了！他刚开始闭紧了嘴，后来就忍不住笑了。笑过之后，他害羞的赶紧逃回座位，大家都指着他。男同学输了！
游戏结束，大家都释放了刚刚忍住的笑声，教室里充满了一串笑声.
小学其他年级同类作文
课堂上的游戏--做“木头人”400字
今天张老师让我们做一个有趣的活动——“木登海”。
首先，老师教了我们一首儿歌。我来念一下：“我们都是woodenhead。我们不能说也不能笑！别动，别叫！我们都是woodenhead，看谁做的最好！”老师说这首儿歌是游戏规则要“woodenhead”。我们又看了一遍。突然，全班鸦雀无声。没有人在笑，也没有人在动。一个男同学，踮起脚像猴子一样，没坚持多久就倒在椅子上了。几个学生笑了。还有一个同学，双脚叉开，身体回头看同学。
老师让我们同桌，轮流做“搞笑的人”和“木登海”。一开始我以为自己是个“搞笑的人”。我左看右看，终于让同桌笑了一点，但她立刻不笑了。轮到我当“木登海”了。同桌先做了个鬼脸，没让我笑。她又挠我腋下，我还是忍不住笑了。
游戏结束了，老师说每个班都会玩游戏。感觉很幸福。
（小学三年级，）
我们都是木头人
我们都是伍德海德
256班的程泰林
“哈哈哈，……”你知道我们在做什么吗？我们在玩木登海的游戏。这节课，老师说我们要去玩woodenhead的游戏，同学们都很开心。老师又问我们谁会玩。学生们争先恐后地说：“我会的，我会的”。游戏规则是：每个人都说：“我们是伍德汉。”“别说话，别动。”之后没有人说话，也没有人动。谁说谁动谁输。
现在是一个环节，我们都不要动。学生完成密码后，游戏开始了。我把红领巾戴在头上，然后戴上一副手持机枪的样子。就像海盗抢劫一样。但是意想不到的事情发生了，刘培智拿枪指着我。就像警察发现了一个海盗。真的是螳螂捕蝉，黄雀在后。张哲明把目光放在对方身上，张着嘴让人发笑。但是学生们似乎没有看到。任把手放在前面同学的头上，伸出手指。前面的同学没有被逗乐，只是被他有趣的样子逗乐了。这是个陷阱。张兆茂站了起来，努力不让自己笑出来，却不料看到他憋得满脸通红，慢慢越来越红，只听“扑哧”一声，张兆茂笑了。它就像一个气球，越来越大。其他同学更是别出心裁，直接用手捂住嘴，让别人不知道他在笑，其实自己也不知道笑了多少次。学生们做了各种有趣的表演。
woodenhead的游戏好玩吗？也试试。
（五年级，500字）
木头人
学生们再次举手，老师邀请我。我走到讲台前，老师一动不动地站在讲台旁边。我唱了首《萨拉啦啦啦》，然后像只老鼠一样在站台上走来走去。但是，老师还是不动，我觉得“老师好难啊。”我只能用最后一招，叫“笨鸟先飞”。我跳了起来，双手上下摆动，摔倒在地上。老师终于笑了，同学也笑了。教室里充满了欢乐。
下课后，所有的学生都说这个游戏很有趣。
（三年级，100字）
