【第1篇】“木头人”游戏作文300字-小学四年级作文
伍德海德游戏
佳丰素质教育学校402班盛
在今天的作文课上,杨老师说:今天我们要玩一个叫“woodenhead”的游戏。学生们立刻欢呼起来。
游戏开始了。老师说游戏话:“我们都是木登海,不说话不动。还有一个不准笑,看谁最厉害。”话音刚落,教室里一片寂静,所有的同学都做了一个可笑的手势:有的同学做了一个瞄准的手势,有的同学用两个手指捂着嘴,就像唐老鸭一样……但我不一样。我在陈志军的头上做了一个兔耳动作,把一只脚放在他屁股后面,准备使劲推陈志军的脚。过了一会儿,许多学生被逗乐了,哄堂大笑。只有我和其他几个人保持着完美的姿势,坚持说:“耶!我赢了!”我欢呼.
今天的游戏真的很好玩,让我想起了幼儿园的时候。
【第2篇】谁是超级”木头人”?800字
“3344,我们都是woodenhead,一个不许动,一个不许笑,三个不许露大白牙,四个不许打电话。”今天四(4)班发出了这样的声音。原来是大队辅导员舒老师给我们班上了一堂生动有趣的“木登海”课。舒老师首先叫我们班的爱心天使做“木登海”,让她摆出最酷的姿势。没想到,李宇航还是太死板了,做了一个很普通的姿势:拇指和食指相撞,做了个望远镜,四处张望。然后选择一个搞笑的人,他的目的是让“woodenhead”发笑,如果成功了,他就是一个超级搞笑的人。
搞笑的人是曾科。他在李宇航的耳边笑着,“伍德海德”。过了一会儿,“木登海”笑了。我们百思不得其解,正要问曾科。这时,舒老师问曾克:“为什么李宇航死板的《木登海》会被你嘲笑?”曾科轻松地说,“我只是给她讲了个笑话。笑话是这样的。有一天。走在路上,看到一个疯子,我笑了,疯子也笑了。突然全班哄堂大笑,笑得我受不了……现在,轮到四人组表演了。我们四人组的成员是杨可、邓劲松、郑南杰和我。经过一番讨论,我们决定我和杨可应该是“木登海”,而邓劲松和郑南杰应该是搞笑的人。他们小声说了一会儿,然后向我们发起了攻击。不管邓劲松怎么叫我,怎么笑,我都不理他。因为一句话没听清楚,我还会笑吗?这时,郑南杰已经用了一句“讨厌!“小男孩”,杨可说完了,杨可还在那里傻笑。现在邓劲松和郑南杰一起逗我。第一,郑南杰是先锋,只看到他说“讨厌!”之后我很认真的说了一句“老女人!”听得“哈哈”,我不禁笑了。
最后评委们选出了周传君作为超级“木登海”。超级搞笑的人是曾科。《丁》结束了,快乐课也结束了。如果把我的童年比作一个美丽的星系,那么这个班级就是银河系中最耀眼的流星,让我久久不能忘怀….
【第3篇】“木头人”作文600字-小学四年级作文
今天语文课,林老师满脸笑容的来到教室说:“今天我们来玩个游戏。说着,又在黑板上写下了游戏的名字,叫做“大眼瞪小眼”。这是什么游戏?听了老师的话,才知道“大眼睛”是指自己的眼睛,“小眼睛”是指对方的眼睛!为了获胜,对手必须让挑战者发笑。
老师先是让当挑战者,然后又让孙当挑战者,比赛就这样开始了。李朝阳像雕塑一样一动不动地站在讲台前。为了逗笑,孙做鬼脸,用手揪眼睛和嘴巴,扮成猪脸,用手揪耳朵放在鼻梁上,扮成狐狸脸,托着下巴,用手揪眼角和嘴角,逗得我们哈哈大笑。然而,李朝阳仍然像木头一样站着,时间过去了。
然后是蓝奥林上场的时间。我看到他像李朝阳一样冷静。孙文尽力接受蓝奥林的帮助。孙只好“举白旗投降”。孙文的动作如此滑稽,以至于每个人都笑得合不拢嘴。蓝奥林为什么不笑?兰奥林已经三次、五次、两次击败强大的大师。该去远处搞笑大师那里玩了。
“5,4,3,2,1”游戏开始了。你拿出了——道具,纸巾。他假装是宫女,挥舞着纸巾,捻着。这个搞笑的动作让所有人都笑到肚子疼,而兰奥林却依然无动于衷。当你去很远的地方旅行时,你不能制定另一个计划。苦计——是请兰奥林远行。让我再看看蓝奥林。哇,他笑起来不像稻草人。我真的很佩服他。
最后蓝奥林赢了比赛。
比赛以一阵笑声结束。今天,我真的很开心。那些可笑的画面深深地印在我的脑海里,永远也忘不了。
【第4篇】一二三,木头人作文600字-小学四年级作文
“woodenhead”这个游戏我玩过很多次,但是今天我玩的是班上最有意思的一个。老师简单讲解游戏规则后,游戏在儿歌声中开始。
男孩们摆出了许多有趣的形状,有些人双手托着下巴,像沉思者一样皱着眉头。这时,我看到了被绑马的向毅城,腰板挺得笔直,双手高举,脸上带着微笑,一副自信的样子,仿佛在向大家展示他强健的肌肉。我走过去在他面前握了几下手,他“噗哧”一声笑了出来。我心里笑了:你受不了你的真心。看到你那样,我以为你会坚持。真的。正想着,忽然发现了沈,他的手抄在头上,两眼直勾勾地盯着远处,好像发现了什么怪物。我走到他面前做了个鬼脸,但他没有动。我愤怒地想:哼,别以为你能打得过我!我去邀请了任,一个失落的幽默作家。我看见他去找沈,假装是个女孩子,又假装哭。真的很好笑!他周围的同学都哈哈大笑起来,而沈也终于哈哈大笑起来。
接下来是我们的女孩。我看起来像一个冥想者,但我很快就被那些淘气的男孩嘲笑了。于是,我又开始观察我的女同胞,有的捂着耳朵,以防听到什么动静;有些人用手遮住眼睛,好像在观察周围的一切。这时,我发现很多同学围住了朱伟敬。当我走过去的时候,她低着头,双手交叉放在胸前,看起来很害羞。我看到男生们轮流做滑稽动作。她有时候不动,有时候嘴巴会微微动一下。没有人能帮助她。我心里很佩服她:朱维晶,你耐力这么好,能创吉尼斯世界纪录!朱伟敬没动,直到老师叫停下来。
最终,朱伟敬被评为最佳木登海。比赛在笑声中结束。
【第5篇】“木头人”游戏作文300字-小学四年级作文
伍德海德游戏
佳丰素质教育学校402班盛
在今天的作文课上,杨老师说:今天我们要玩一个叫“woodenhead”的游戏。学生们立刻欢呼起来。
游戏开始了。老师说游戏话:“我们都是木登海,不说话不动。还有一个不准笑,看谁最厉害。”话音刚落,教室里一片寂静,所有的同学都做了一个可笑的手势:有的同学做了一个瞄准的手势,有的同学用两个手指捂着嘴,就像唐老鸭一样……但我不一样。我在陈志军的头上做了一个兔耳动作,把一只脚放在他屁股后面,准备使劲推陈志军的脚。过了一会儿,许多学生被逗乐了,哄堂大笑。只有我和其他几个人保持着完美的姿势,坚持说:“耶!我赢了!”我欢呼.
今天的游戏真的很好玩,让我想起了幼儿园的时候。
【第6篇】复活的木头人作文400字-小学四年级作文
woodenhead,大家应该听说过。但是你听说过复活的木登海吗?今天上课,我们尝试了这种味道。
规则很简单,就是一首歌:我们都是木头人,一个不许动,两个不许笑,三个不许露门牙。刚唱完歌,唐老师就喊:“准备,开始!”就好像学生是固定的,一动不动。有的像冥想者,有的像小豆芽,有的在桌子上睡着了.不到三秒钟, 抬头笑道:然后,两三个人都忍不住笑了。我就要笑了,但我想:不,我不能被他们诱惑,我会坚持下去。我一想完,xxx就来勾引我了。她在我耳边笑,想尽快把我拉进他们的“团队”。但是谁知道呢,我一点都没有受到影响。xxx看到我这么坚强,彻底放弃了。这时,奸诈的唐老师走过来,在我耳边轻声说:“xxx,你耳朵有血丝!真的,我不会骗你的。”我一听,心想:哼!唐老师,我不会相信你的!果然,唐先生见我没被他骗,就去骗别人了。“时间到了!”唐老师喊道。我抬头一看,终于松了口气。
这时,教室里充满了快乐的笑声。
【第7篇】我们都是木头人400字
今天作文老师带我们玩了一个游戏叫:我们都是木头人。它的游戏规则是:我是可爱的木登海,不要动,不要笑,不要露出门牙,看谁的专注力最好。开始游戏的时候我就想:上课一不小心就会哄堂大笑,更何况现在这么多人逗我笑,我能坚持到最后吗?这一刻,很多人都被淘汰了,只剩下我和一个女生两个男生。那个女生站着不动,最后,同学们一个个逗她笑。当学生们来逗孙一峰时,他们看到他的脚放在凳子上,手握拳头,放在头上,摆出一副若有所思的动作。他没有自己笑,而是让周围的人都笑了。我心里也笑了,但我一点也没笑。但最后他坚持不下去了,因为如果长时间这样,他会觉得腰疼。孙一峰失败后,我的同学们蜂拥向我。不管他们有多好笑,我都没有笑。最后老师自动放弃了,我高兴得跳了三尺高。
这节课在学生的笑声中结束了。
【第8篇】今天我是“木头人”作文900字-小学四年级作文
今天我是伍德海德。
兰州秦安路小学四年级五班
woodenhead有什么特点?是:不能动,保持一个动作和一个表情;没有思想和感情,它的大脑永远是空的,没有生命的。今天我们要模仿《木登海》。
活动开始了!注意!倒计时开始,五,四,三,二,一,开始!我们好像被武学大师于——看中了,真像“木登海展”。有同学一开始就笑了。有的同学跳进龙门,抬起右脚,用右手摸后脑勺。有的是在“仰泳”,仿佛在拿游泳技术和小英雄雨比;有些人用手捏住脖子,好像受伤了。我把眼镜戴在头上,像泳镜一样,身体侧着,头向左,双手叉腰,一条腿伸直,一条腿弯曲。感觉自己是游泳运动员,游泳后让摄影师拍照。突然,有人说:“站住!”我觉得:没那么容易上当。我得看看是真是假。我定睛一看,原来是真的。我们终于可以自由了!感觉好压抑!像我这种急性子的人活下来不容易!
我很荣幸被俞老师评为“优秀木登海”,并受邀与四位同学再次参加演出。规定只能眨眼睛,不能动其他任何器官。我们先去讲台上做准备吧。我双腿交叉,右脚踮着脚,感觉自己就像一个“酷酷的小女孩”,左手背,右手做着“耶”的手势,紧紧抓住右边的眼镜。比赛开始的时候,我就是不动。下面的同学时不时来逗我们,想逗我们笑。有的做出扔石头的样子;有的说:“谁放屁了,臭烘烘的!”;别人都是“抽烟”……看到这些,我想笑,但我是“木登海”,我一定不能动!此外,可能还有奖品.于老师也过来逗我们说:“李顺,裤子破了,你赶紧补吧。”学生们都哄堂大笑,但我们没有笑。你知道为什么吗?那是——。今天我们是“木登海”!
游戏结束了,我想:“对一个人来说,最有价值的是自由。失去自由就像木登海一样任人摆布。”
作业是在2009年5月2日完成的
【第9篇】我们都是木头人作文300字-小学四年级作文
我们都是伍德海德
科培教育中心熊
今天老师让我们在课堂上玩一个游戏。游戏名字叫“我们都是woodenhead”。
游戏开始了,学生们开始做各种奇怪的动作,有的跳舞,有的追着玩,有的爬上桌子,有的玩孙悟空.
老师一停下来,所有的学生都停下来了。看着他们,满脑子都是花样。有的钻到桌子底下,有的单腿跪在桌子上,另一条腿还在地下。有些人做鬼脸,有些人张开嘴好像要说什么.
时间一分一秒的过去,我们都坚持着,没有人想当大傻子。直到老师宣布游戏结束,没有赢家,我们笑得很开心。
【第10篇】木头人游戏400字
今天作文课,老师让我们玩一个叫“woodenhead”的游戏:一个是woodenhead,一个是滑稽。
我将和小一起玩。我当木登海,谭晓当笑料。她用手在我眼前晃了晃,见我没笑,又做了个犄角。她还说地下有蛇,没用。她接着说:“你丢了钱。”他用手把嘴捏扁,像个唐老鸭,做鬼脸。我仍然像似笑非笑地站在那里,像僵尸一样一动不动。她对我说:“是杀人技巧!”听到这里我忍不住笑了。我心想:我一定要报仇。
轮到她当woodenhead时,她眯起眼睛。我对她说:“你的地下有一条大蛇。你失去了所有的钱。你不捡,我就拿走。”看到她还是无动于衷,我开始逗她。她坐下后,不知道该哭还是该笑。
这个活动真的很有趣,让人很开心。
【第11篇】小学四年级作文:会笑的“木头人”
“一、二、三,我们都做木登海。”作文班的同学又在玩游戏了,我赶紧去教室。
这个游戏我已经在家里玩过了,所以我兴致很高,一不小心就会笑。比赛开始了,我努力不笑,用牙齿咬着嘴唇。老师让我们看别人的表情,我忍不住笑了,就尽量不看别人。我尽力去想一些悲伤的事情,但是所有出来的故事都让我笑了。我别无选择,只能四处看看。偶然看到一个穿黄衣服的男生,嘴角挂着笑容,但是嘴巴还是紧紧的闭着。环顾四周的眼睛,时不时的差点笑出来,因为笑真的很有感染力。后来,我听到一阵笑声,我环顾四周。哦,原来是个穿白色条纹衣服的男生。他要被淘汰了!他刚开始闭紧了嘴,后来就忍不住笑了。笑过之后,他害羞的赶紧逃回座位,大家都指着他。男同学输了!
游戏结束,大家都释放了刚刚忍住的笑声,教室里充满了一串笑声.
【第12篇】木头人作文400字-小学四年级作文
今天老师带我们玩了一个叫“woodenhead”的游戏。我觉得:木登海,你不让我们玩幼儿园经常玩的木登海游戏?
老师选了两个孩子,一个是西瓜头,小眼睛大嘴巴的李龙南川,一个是调皮可爱的文思琪。李龙南传让人百看不厌,文斯奇讨喜。
老师叫高一高二的时候,李龙南川以闪电般的速度变成了木登海。老师叫:“开始!”这时候,文斯发动了猛烈的攻击。他第一个走到李龙南川面前,噗通一声猛地摔倒在地。观众哄堂大笑,但李龙南川仍然纹丝不动。我心想:我们根本没办法,你可以反抗。如果我上去了,肯定会和文斯一起在地上打滚。文思奇见这一招没用,又生出了另一个计划,——,扮演角色,提问。比如他扮演乞丐的角色,不停地乞讨李龙南传:“乖,给点吃的,你饿死了”等等。李龙南川差点笑了。文斯还有一首——的歌。他唱着“李龙南川,你在地上跑,一个小保姆跟着你跑……”老师看到李龙南川几乎是不知所措,就喊了一声“站住”。
我度过了非常快乐的一天。
【第13篇】木头人作文600字-小学四年级作文
woodenhead的游戏已经流传很久了,今晚就是主角。它的规则是童谣;我们都是woodenhead,不能说话,不能笑!别动,别叫,我们都是woodenhead,看看谁做的最好!
在嘈杂的叫声中,比赛开始了。首先,唐老师让我们摆姿势,告诉你摆姿势的想法和含义。我做了一个“随机人”的图形,躺在桌子上。就在我思考含义的时候,一个陌生的词出现在我的脑海里。是的,这个很舒服,不像其他动作,时间长了会累,比如“吻笑”、“冥想者”、“拳击”…
可恶的唐老师会“修理”我们。不知怎么的,我想出了一个“搞笑人”和“木登海”的游戏:所有的同学分成两组,两人分别是搭档,“搞笑人”和“木登海”,手不能碰对方,以30秒为标准。简单来说,如果“搞笑的人”在30秒内笑了,“木登海”算“搞笑的人”,如果笑不出来,那就是“木登海”赢了。
我的搭档是牟。首先,我要做一个“搞笑男”。我想:不碰她,怎么才能让她笑,让她心动?我觉得我应该用我的“专利”——“吹风感”,我试过,但是挺聪明的,大部分人都招架不住。这是一个诀窍:用对方的感觉器官吹在最怕痒的地方。但对她来说好像没用。我想试试用《幻影》,但想了想,她闭上了眼睛。就在我努力冥想的时候,一个短短的30秒就来了。唉!我失败了。
然后,她变成了一个“搞笑男”。她对我使用了“吹感觉”。哼,笑话!是我发明的。虽然这一招她没有成功,但她使用的“说话技巧”却把我置于“死角”。唉~!我失败了两次!
虽然游戏以失败告终,但我还是很开心。因为我明白了坚持就是胜利!
【第14篇】有趣的“木头人”游戏作文350字-小学四年级作文
龙岩市附属小学:杜玉溪
“哈哈哈!”这个声音是谁?原来我们在玩搞笑的“woodenhead”游戏!
游戏开始了。我看见我们的滑稽男子吴康妮大步走向舞台。她和《木登海》《来新多》跳起舞来,想尽一切办法逗来新多笑。久而久之,吴康妮还在纠结赖新多!只见吴康妮一副木然的表情,一动也不动,仿佛整个世界都静止了。看看别人,一个个还在较劲!
颁奖的时候,大家都屏住了呼吸。老师很安静,好像能听到一根针掉到地上的声音。
"最佳搞笑奖的得主是——吴康妮!"哦,喊!”吴康妮喊道。没得奖的同学叹了口气,有的差点哭了!这时,铃声响了,我们的游戏也随着铃声结束了。
你觉得这个游戏好玩吗?如果你觉得好玩,就在这里玩吧!
讲师:胡老师
【第15篇】木头人500字
今天老师带我们玩了一个叫“woodenhead”的游戏。我觉得:木登海,你不让我们玩幼儿园经常玩的木登海游戏?
老师选了两个孩子,一个是西瓜头,小眼睛大嘴巴的李龙南川,一个是调皮可爱的文思琪。李龙南传让人百看不厌,文斯奇讨喜。
老师叫高一高二的时候,李龙南川以闪电般的速度变成了木登海。老师叫:“开始!”这时候,文斯发动了猛烈的攻击。他第一个走到李龙南川面前,突然扑通一声摔倒在地上。观众哄堂大笑,但李龙南川仍然纹丝不动。我心想:我们根本没办法,你可以反抗。如果我上去了,肯定会和文斯一起在地上打滚。文思奇见这一招没用,又生出了另一个计划,——,扮演角色,提问。比如他扮演乞丐的角色,不停地乞讨李龙南传:“乖,给点吃的,你饿死了”等等。李龙南川差点笑了。文斯还有一首——的歌。他唱着“李龙南川,你在地上跑,一个小保姆跟着你跑……”老师看到李龙南川几乎是不知所措,就喊了一声“站住”。
我度过了非常快乐的一天。
小学其他年级同类作文
木头人
放学后,夕阳渐渐转红,天边飘过一股桂花香。看到这美好的一幕,我拉着铁哥们来这里玩了一次。
大家都在说玩什么游戏,我说“玩木登海就好!”话音刚落,就被一阵掌声淹没了。游戏规则如下:绞尽脑汁,用自己的表演像woodenhead,woodenhead。孝顺是最后的赢家。游戏就要开始了,大家都忐忑不安,像15。他们都紧张地深吸了一口气,游戏开始了。我是第一个成为woodenhead的,而我最好的朋友——刘致远让我笑了。他嬉皮笑脸的看着我,看着我傻傻的,我却一眼看穿了他的诡计,转过头去,对他滑稽的动作视而不见。但是刘致远可以说是足智多谋,然后他想到了别的办法。我看到他模仿郭德纲的相声,逗得别人哈哈大笑,但我还是没有变脸,因为我早就预料到了这一招,早就做好了充分的心理准备。刘智的预见失败了,眼睛一转,路就出来了,他在我耳边怪模怪样地唱,我左耳听不进去,右耳听不出来。看到这,刘致远只好沮丧地走开了。开局不错,继续通过五个跨栏,顺利夺冠。我高兴地说:“这叫笑之王!'
现在刘志远转学了,不可能和我有这样的经历,所以这个游戏让我难忘,因为它珍贵,也因为它背后的友情。
(五年级,500字)
我们都是木头人(5)
我肯定一个人活了下来
从写作业到今天早上,他独自一人坐在北方
为北方的另一个人写诗
草原多么空旷,而他
我被一个名字堵在门里很久了
就在昨晚,你一定去过他的房间和梦
在他走下墓床之前,
它唤醒了时钟、衣服和灰尘
他举起拐杖,手里拿着炭黑
他说这是一个假期
必不可少,诗和朋友也必不可少
他睁开了失明多年的双眼
让世界在泪水中疼痛颤抖
他迷迷糊糊地苏醒过来
也许你会再次死去
也许所有的日子都会被你照亮
(一年级,1100字)
我们都是木头人300字
今天老师带我们玩“我们都是木头人”的游戏。
我们围成一个圈,同学们唱着儿歌:“我们都是木头人,一个不许动,一个不许笑,谁动谁就是小傻子”。有些学生跳舞,有些像螃蟹一样走路,有些像青蛙一样跳跃。有的学大力士。
老师停下来后,学生的姿势变得更有趣了。有些学生站在桌子上,脚翘着,手举着,嘴巴张得大大的,就像大猩猩一样。有的双手合十,金鸡独立,仿佛小和尚在念经!有的睡在桌子上,像个活神仙。
其中一个学生做了个鬼脸,所有的学生都吓坏了。同学嘲笑他们的胆怯,笑了一声。他输了。
孩子们,这个游戏有趣吗?
(小学三年级,)