【第1篇】木头人500字
今天老师带我们玩了一个叫“woodenhead”的游戏。我觉得：木登海，你不让我们玩幼儿园经常玩的木登海游戏？
老师选了两个孩子，一个是西瓜头，小眼睛大嘴巴的李龙南川，一个是调皮可爱的文思琪。李龙南传让人百看不厌，文斯奇讨喜。
老师叫高一高二的时候，李龙南川以闪电般的速度变成了木登海。老师叫：“开始！”这时候，文斯发动了猛烈的攻击。他第一个走到李龙南川面前，突然扑通一声摔倒在地上。观众哄堂大笑，但李龙南川仍然纹丝不动。我心想：我们根本没办法，你可以反抗。如果我上去了，肯定会和文斯一起在地上打滚。文思奇见这一招没用，又生出了另一个计划，——，扮演角色，提问。比如他扮演乞丐的角色，不停地乞讨李龙南传：“乖，给点吃的，你饿死了”等等。李龙南川差点笑了。文斯还有一首——的歌。他唱着“李龙南川，你在地上跑，一个小保姆跟着你跑……”老师看到李龙南川几乎是不知所措，就喊了一声“站住”。
我度过了非常快乐的一天。
【第2篇】木头人500字
今天老师带我们玩了一个叫“woodenhead”的游戏。我觉得：木登海，你不让我们玩幼儿园经常玩的木登海游戏？
老师选了两个孩子，一个是西瓜头，小眼睛大嘴巴的李龙南川，一个是调皮可爱的文思琪。李龙南传让人百看不厌，文斯奇讨喜。
老师叫高一高二的时候，李龙南川以闪电般的速度变成了木登海。老师叫：“开始！”这时候，文斯发动了猛烈的攻击。他第一个走到李龙南川面前，突然扑通一声摔倒在地上。观众哄堂大笑，但李龙南川仍然纹丝不动。我心想：我们根本没办法，你可以反抗。如果我上去了，肯定会和文斯一起在地上打滚。文思奇见这一招没用，又生出了另一个计划，——，扮演角色，提问。比如他扮演乞丐的角色，不停地乞讨李龙南传：“乖，给点吃的，你饿死了”等等。李龙南川差点笑了。文斯还有一首——的歌。他唱着“李龙南川，你在地上跑，一个小保姆跟着你跑……”老师看到李龙南川几乎是不知所措，就喊了一声“站住”。
我度过了非常快乐的一天。
【第3篇】木头人作文500字-小学四年级作文
“我是一个木头人，我不动，我不笑，我不露出我的小白牙……”今天早上，我们四年级记者班传来了很多喊声。哦，原来大家都在玩“我是木头人”这个游戏！
第一次，一共有三个同学建模成功：一个是“思想者”，眉宇不高，思想缜密，没有人知道他在想什么。我心想：他在想什么？让我猜猜！肯德基？麦当劳？汉堡？冰淇淋？还是塞尔？哈哈哈.第二个为了方便停了下来，很奇怪，让第二个和尚迷惑了——。我脑子里冒出一个念头：她的脚，完了……第三，抬头看屋顶，手和手指并拢，摸着裤子，让人怀疑他在干什么。我窃笑：基督教信徒，在祈祷…
第二次，只有一个学生被选中，我的表弟郑，——。他的动作被命名为“白衣大力士”，即双脚呈“马步”状，双手握拳，呈直角弯曲，肌肉紧绷，看似强壮有力，有点像大力水手。还有人说他们像大猩猩，像瘦猴子。老师说：“就像是一个为国争光的‘奥林匹克运动员’！”笑声响彻天空。
第三局，五个人。其中两者作为组合特别抢眼，一个是“金鸡独立”，双手横着合拢，一只脚站在地上，如“江湖人”的“蓝大侠”，也涵盖了后面的“勤快”“保洁工”。接下来是“僵尸”，扮成真象：整个人站直了，面无表情，双手举在面前，太可怕了！还有一个，被自己的手迷住了，是一本“小说书”——。剩下一只“羊咩咩”很可爱！
这个活动真的很有意思！
【第4篇】木头人游戏400字
今天作文课，老师让我们玩一个叫“woodenhead”的游戏：一个是woodenhead，一个是滑稽。
我将和小一起玩。我当木登海，谭晓当笑料。她用手在我眼前晃了晃，见我没笑，又做了个犄角。她还说地下有蛇，没用。她接着说：“你丢了钱。”他用手把嘴捏扁，像个唐老鸭，做鬼脸。我仍然像似笑非笑地站在那里，像僵尸一样一动不动。她对我说：“是杀人技巧！”听到这里我忍不住笑了。我心想：我一定要报仇。
轮到她当woodenhead时，她眯起眼睛。我对她说：“你的地下有一条大蛇。你失去了所有的钱。你不捡，我就拿走。”看到她还是无动于衷，我开始逗她。她坐下后，不知道该哭还是该笑。
这个活动真的很有趣，让人很开心。
【第5篇】小学四年级作文：会笑的“木头人”
“一、二、三，我们都做木登海。”作文班的同学又在玩游戏了，我赶紧去教室。
这个游戏我已经在家里玩过了，所以我兴致很高，一不小心就会笑。比赛开始了，我努力不笑，用牙齿咬着嘴唇。老师让我们看别人的表情，我忍不住笑了，就尽量不看别人。我尽力去想一些悲伤的事情，但是所有出来的故事都让我笑了。我别无选择，只能四处看看。偶然看到一个穿黄衣服的男生，嘴角挂着笑容，但是嘴巴还是紧紧的闭着。环顾四周的眼睛，时不时的差点笑出来，因为笑真的很有感染力。后来，我听到一阵笑声，我环顾四周。哦，原来是个穿白色条纹衣服的男生。他要被淘汰了！他刚开始闭紧了嘴，后来就忍不住笑了。笑过之后，他害羞的赶紧逃回座位，大家都指着他。男同学输了！
游戏结束，大家都释放了刚刚忍住的笑声，教室里充满了一串笑声.
【第6篇】有趣的“木头人”游戏作文350字-小学四年级作文
龙岩市附属小学：杜玉溪
“哈哈哈！”这个声音是谁？原来我们在玩搞笑的“woodenhead”游戏！
游戏开始了。我看见我们的滑稽男子吴康妮大步走向舞台。她和《木登海》《来新多》跳起舞来，想尽一切办法逗来新多笑。久而久之，吴康妮还在纠结赖新多！只见吴康妮一副木然的表情，一动也不动，仿佛整个世界都静止了。看看别人，一个个还在较劲！
颁奖的时候，大家都屏住了呼吸。老师很安静，好像能听到一根针掉到地上的声音。
"最佳搞笑奖的得主是——吴康妮！"哦，喊！”吴康妮喊道。没得奖的同学叹了口气，有的差点哭了！这时，铃声响了，我们的游戏也随着铃声结束了。
你觉得这个游戏好玩吗？如果你觉得好玩，就在这里玩吧！
讲师：胡老师
【第7篇】木头人作文600字-小学四年级作文
woodenhead的游戏已经流传很久了，今晚就是主角。它的规则是童谣；我们都是woodenhead，不能说话，不能笑！别动，别叫，我们都是woodenhead，看看谁做的最好！
在嘈杂的叫声中，比赛开始了。首先，唐老师让我们摆姿势，告诉你摆姿势的想法和含义。我做了一个“随机人”的图形，躺在桌子上。就在我思考含义的时候，一个陌生的词出现在我的脑海里。是的，这个很舒服，不像其他动作，时间长了会累，比如“吻笑”、“冥想者”、“拳击”…
可恶的唐老师会“修理”我们。不知怎么的，我想出了一个“搞笑人”和“木登海”的游戏：所有的同学分成两组，两人分别是搭档，“搞笑人”和“木登海”，手不能碰对方，以30秒为标准。简单来说，如果“搞笑的人”在30秒内笑了，“木登海”算“搞笑的人”，如果笑不出来，那就是“木登海”赢了。
我的搭档是牟。首先，我要做一个“搞笑男”。我想：不碰她，怎么才能让她笑，让她心动？我觉得我应该用我的“专利”——“吹风感”，我试过，但是挺聪明的，大部分人都招架不住。这是一个诀窍：用对方的感觉器官吹在最怕痒的地方。但对她来说好像没用。我想试试用《幻影》，但想了想，她闭上了眼睛。就在我努力冥想的时候，一个短短的30秒就来了。唉！我失败了。
然后，她变成了一个“搞笑男”。她对我使用了“吹感觉”。哼，笑话！是我发明的。虽然这一招她没有成功，但她使用的“说话技巧”却把我置于“死角”。唉~！我失败了两次！
虽然游戏以失败告终，但我还是很开心。因为我明白了坚持就是胜利！
【第8篇】木头人游戏作文300字-小学四年级作文
woodenhead游戏
贾峰素质教育学校4班(2)陆钰彤
今天作文课，老师让我们玩一个叫“woodenhead”:的游戏，一个是wooden head，一个是笑料。
我将和小一起玩。我当木登海，谭晓当笑料。她用手在我眼前晃了晃，见我没笑，又做了个犄角。她还说地下有蛇，没用。她接着说：“你的钱丢了。”我用手把嘴捏扁，像个唐老鸭，做鬼脸。我还是像僵尸一样站在那里，一动不动。她对我说：“是杀人技巧！”听到这里我忍不住笑了。我想我必须报仇。
轮到她当woodenhead的时候，我看到她眯起了眼睛。我对她说：“你地上有一条大蛇。你失去了所有的钱。你不捡，我就拿走。”看到她还是无动于衷，我开始逗她。她坐下后，不知道该哭还是该笑。
这个活动真的很有趣，让人很开心。
讲师：杨老师
【第9篇】我们都是木头人作文300字-小学四年级作文
我们都是伍德海德
科培教育中心熊
今天老师让我们在课堂上玩一个游戏。游戏名字叫“我们都是woodenhead”。
游戏开始了，学生们开始做各种奇怪的动作，有的跳舞，有的追着玩，有的爬上桌子，有的玩孙悟空.
老师一停下来，所有的学生都停下来了。看着他们，满脑子都是花样。有的钻到桌子底下，有的单腿跪在桌子上，另一条腿还在地下。有些人做鬼脸，有些人张开嘴好像要说什么.
时间一分一秒的过去，我们都坚持着，没有人想当大傻子。直到老师宣布游戏结束，没有赢家，我们笑得很开心。
【第10篇】“木头人”游戏作文300字-小学四年级作文
伍德海德游戏
佳丰素质教育学校402班盛
在今天的作文课上，杨老师说：今天我们要玩一个叫“woodenhead”的游戏。学生们立刻欢呼起来。
游戏开始了。老师说游戏话：“我们都是木登海，不说话不动。还有一个不准笑，看谁最厉害。”话音刚落，教室里一片寂静，所有的同学都做了一个可笑的手势：有的同学做了一个瞄准的手势，有的同学用两个手指捂着嘴，就像唐老鸭一样……但我不一样。我在陈志军的头上做了一个兔耳动作，把一只脚放在他屁股后面，准备使劲推陈志军的脚。过了一会儿，许多学生被逗乐了，哄堂大笑。只有我和其他几个人保持着完美的姿势，坚持说：“耶！我赢了！”我欢呼.
今天的游戏真的很好玩，让我想起了幼儿园的时候。
【第11篇】今天我是“木头人”作文900字-小学四年级作文
今天我是伍德海德。
兰州秦安路小学四年级五班
woodenhead有什么特点？是：不能动，保持一个动作和一个表情；没有思想和感情，它的大脑永远是空的，没有生命的。今天我们要模仿《木登海》。
活动开始了！注意！倒计时开始，五，四，三，二，一，开始！我们好像被武学大师于——看中了，真像“木登海展”。有同学一开始就笑了。有的同学跳进龙门，抬起右脚，用右手摸后脑勺。有的是在“仰泳”，仿佛在拿游泳技术和小英雄雨比；有些人用手捏住脖子，好像受伤了。我把眼镜戴在头上，像泳镜一样，身体侧着，头向左，双手叉腰，一条腿伸直，一条腿弯曲。感觉自己是游泳运动员，游泳后让摄影师拍照。突然，有人说：“站住！”我觉得：没那么容易上当。我得看看是真是假。我定睛一看，原来是真的。我们终于可以自由了！感觉好压抑！像我这种急性子的人活下来不容易！
我很荣幸被俞老师评为“优秀木登海”，并受邀与四位同学再次参加演出。规定只能眨眼睛，不能动其他任何器官。我们先去讲台上做准备吧。我双腿交叉，右脚踮着脚，感觉自己就像一个“酷酷的小女孩”，左手背，右手做着“耶”的手势，紧紧抓住右边的眼镜。比赛开始的时候，我就是不动。下面的同学时不时来逗我们，想逗我们笑。有的做出扔石头的样子；有的说：“谁放屁了，臭烘烘的！”；别人都是“抽烟”……看到这些，我想笑，但我是“木登海”，我一定不能动！此外，可能还有奖品.于老师也过来逗我们说：“李顺，裤子破了，你赶紧补吧。”学生们都哄堂大笑，但我们没有笑。你知道为什么吗？那是——。今天我们是“木登海”！
游戏结束了，我想：“对一个人来说，最有价值的是自由。失去自由就像木登海一样任人摆布。”
作业是在2009年5月2日完成的
【第12篇】木头人作文400字-小学四年级作文
今天老师带我们玩了一个叫“woodenhead”的游戏。我觉得：木登海，你不让我们玩幼儿园经常玩的木登海游戏？
老师选了两个孩子，一个是西瓜头，小眼睛大嘴巴的李龙南川，一个是调皮可爱的文思琪。李龙南传让人百看不厌，文斯奇讨喜。
老师叫高一高二的时候，李龙南川以闪电般的速度变成了木登海。老师叫：“开始！”这时候，文斯发动了猛烈的攻击。他第一个走到李龙南川面前，噗通一声猛地摔倒在地。观众哄堂大笑，但李龙南川仍然纹丝不动。我心想：我们根本没办法，你可以反抗。如果我上去了，肯定会和文斯一起在地上打滚。文思奇见这一招没用，又生出了另一个计划，——，扮演角色，提问。比如他扮演乞丐的角色，不停地乞讨李龙南传：“乖，给点吃的，你饿死了”等等。李龙南川差点笑了。文斯还有一首——的歌。他唱着“李龙南川，你在地上跑，一个小保姆跟着你跑……”老师看到李龙南川几乎是不知所措，就喊了一声“站住”。
我度过了非常快乐的一天。
【第13篇】逗笑木头人作文500字-小学四年级作文
“山和山，山和山，山上有个木头人，不要动也不要笑，谁动就笑打屁股！”每次听到这首儿歌，我都特别想玩这个游戏。今天终于如愿以偿了。
老师说：“你先在脑子里想一个动作，唱完儿歌就不要动了。你明白吗？”“听明白了！”大家齐声回答。“一山一山，一山一山……”大家唱完儿歌后，教室突然鸦雀无声，甚至有一根针掉在地上。学生们的动作五花八门，有的在沉思，有的傻坐着，有的双手捂着脸，仿佛在哭泣.而我，一只手托着下巴，一只手放在桌子上，正在冥想。然而，过了一会儿，周燕笑出了“嘻嘻xi”，然后邱兴鹏也笑了，很多同学也笑了。当时很想笑，但是心里想：别笑了，别笑了，坚持到底！过了很久，老师说：“我们倒数10秒，看谁坚持到底！”于是，大家倒数：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1！”最后还是没动。老师选了七个“木登海”和七个搞笑的木登海，我被选为木登海。我先站在那里闭上眼睛，但又忍不住睁开。周燕利用这个机会，在我眼前用双手上下摆动。它看起来像一架狗飞机，我不禁笑了。然后，我们一起去逗沈男，但是没有成功。她没动也没笑。我们放弃了。
通过这一课，我懂得了人要有毅力，坚持就是胜利。
【第14篇】谁是超级”木头人”?800字
“3344，我们都是woodenhead，一个不许动，一个不许笑，三个不许露大白牙，四个不许打电话。”今天四(4)班发出了这样的声音。原来是大队辅导员舒老师给我们班上了一堂生动有趣的“木登海”课。舒老师首先叫我们班的爱心天使做“木登海”，让她摆出最酷的姿势。没想到，李宇航还是太死板了，做了一个很普通的姿势：拇指和食指相撞，做了个望远镜，四处张望。然后选择一个搞笑的人，他的目的是让“woodenhead”发笑，如果成功了，他就是一个超级搞笑的人。
搞笑的人是曾科。他在李宇航的耳边笑着，“伍德海德”。过了一会儿，“木登海”笑了。我们百思不得其解，正要问曾科。这时，舒老师问曾克：“为什么李宇航死板的《木登海》会被你嘲笑？”曾科轻松地说，“我只是给她讲了个笑话。笑话是这样的。有一天。走在路上，看到一个疯子，我笑了，疯子也笑了。突然全班哄堂大笑，笑得我受不了……现在，轮到四人组表演了。我们四人组的成员是杨可、邓劲松、郑南杰和我。经过一番讨论，我们决定我和杨可应该是“木登海”，而邓劲松和郑南杰应该是搞笑的人。他们小声说了一会儿，然后向我们发起了攻击。不管邓劲松怎么叫我，怎么笑，我都不理他。因为一句话没听清楚，我还会笑吗？这时，郑南杰已经用了一句“讨厌！“小男孩”，杨可说完了，杨可还在那里傻笑。现在邓劲松和郑南杰一起逗我。第一，郑南杰是先锋，只看到他说“讨厌！”之后我很认真的说了一句“老女人！”听得“哈哈”，我不禁笑了。
最后评委们选出了周传君作为超级“木登海”。超级搞笑的人是曾科。《丁》结束了，快乐课也结束了。如果把我的童年比作一个美丽的星系，那么这个班级就是银河系中最耀眼的流星，让我久久不能忘怀….
【第15篇】复活的木头人作文400字-小学四年级作文
woodenhead，大家应该听说过。但是你听说过复活的木登海吗？今天上课，我们尝试了这种味道。
规则很简单，就是一首歌：我们都是木头人，一个不许动，两个不许笑，三个不许露门牙。刚唱完歌，唐老师就喊：“准备，开始！”就好像学生是固定的，一动不动。有的像冥想者，有的像小豆芽，有的在桌子上睡着了.不到三秒钟， 抬头笑道：然后，两三个人都忍不住笑了。我就要笑了，但我想：不，我不能被他们诱惑，我会坚持下去。我一想完，xxx就来勾引我了。她在我耳边笑，想尽快把我拉进他们的“团队”。但是谁知道呢，我一点都没有受到影响。xxx看到我这么坚强，彻底放弃了。这时，奸诈的唐老师走过来，在我耳边轻声说：“xxx，你耳朵有血丝！真的，我不会骗你的。”我一听，心想：哼！唐老师，我不会相信你的！果然，唐先生见我没被他骗，就去骗别人了。“时间到了！”唐老师喊道。我抬头一看，终于松了口气。
这时，教室里充满了快乐的笑声。
小学其他年级同类作文
游戏作文500字 木头人
“一山又一山，一山又一山，山上有一片树林……”这个教室如此活跃，以至于每个人都在玩游戏。去看看！
嘿嘿，也许你已经猜到我们在玩什么游戏了。对了，就是大家都知道，都知道的“木登海”！大家一定要知道游戏规则，就是唱上面这首歌，最后一个字唱完了就别动！
游戏开始了，唱完民谣，大家反应都很慢，都胡乱的动了几下。张做的最好笑，右手竖起大拇指，对准自己，左手手指张开，放在腰上，逗得大家哈哈大笑。本来很安静，能听到一根针掉下来的声音。后来有同学发出“嘻嘻”的小笑声，也有同学在笑。他们看起来像是被吃东西噎住了。过了一会儿，笑声增加了，这让我明白了笑声是会传染的——他们的笑声也让我开始憋笑，唉！这段时间对我来说就像秒一样！
几个回合下来，学生们的动作花样百出，最有意思的是三人组，包括张、张昂书、于斌。张举起右手，手指变成了兰花指，右脚向前弯，真像蜘蛛侠。张昂树用手做了一把手枪，对准了于斌。王也不甘示弱。他用手拉下脸颊，吐出舌头，看起来像一只哈巴狗。最后一轮最难，还有个“搞笑男”！《笑语》一出现，我就很紧张，怕他逗我。张昂书去逗陈柯宇，张昂把两支笔塞进他鼻孔里。当陈柯宇扬起眉毛时，他立刻被逗乐了。
比赛结束了，我玩得很开心。我一边和朋友讨论游戏，一边回忆游戏里的点点滴滴。真是没完没了！
（五年级作文，）
一二三，木头人
今天，徐老师和我们一起玩了一个有趣的游戏！嘿，嘿，你一定玩过。叫“一二三”。woodenhead”。
哈哈，来了！徐老师一个个试过，想尽办法让大家露出门牙。我是班长，所以我是最后一名。在同学面前，除了“豆腐心”和杨小迪，全部淘汰。徐老师笑着说：“你看，嘴里的‘豆腐心’都变成了‘饺子’。”我一看，差点笑出声来！的确，《豆腐心》嘴巴紧，鼓出来了，好像里面装了一堆肉，很搞笑！
“雪！”哦天哪！”“豆腐心”和杨小迪都笑了，就剩我一个人了！
徐老师走到我面前，不笑了。说真的，我说：“程程，你以后去哪儿？”“嗯？”不好！被骗！
“哈哈，我赢了！”徐老师笑了。
今天非同寻常！我太开心了！
5级：李成成(紫蝴蝶)
（五年级，350字）
写事作文700字 木头人游戏
我玩过一个游戏叫woodenhead。你玩过吗？我来教你。先一起唱儿歌吧。儿歌结束后，大家要摆好有趣的姿势，一分钟不能动，不能笑，不能露出门牙，否则会被老师抓伤，即使你输了。不是，woodenhead游戏正式开始了。大家先唱儿歌。结束后，学生们没有动。有些人学会了动物的姿势。不是，老师看到一个同学学丧尸。老师对大家说：“看，他在做广播体操吗？”很多同学都在笑，逗我笑，我却一直努力压抑。老师抓了两个学生。这时候我有点紧张，就做了个武术动作。有的学生是风滚球，有的学生像小白兔。然而，老师一直逗我们笑。在这个紧张的时刻，我不想刮老师的鼻子。
“倒计时10秒。”老师宣布终于结束了，大家都松了口气。感觉自己太紧张了。woodenhead的游戏继续开始，游戏有点变化。一组学生扮演木登海，另一组学生负责逗木登海笑。当然，在搞笑的过程中，不允许woodenhead碰woodenhead，使得woodenhead赢了，而woodenhead在规定时间内没有笑就赢了。一开始是我摆姿势。一个同学来找我逗我。我看见他做了个鬼脸。他见我没笑，就对我说：“大傻逼。”我努力忍住，保持之前的动作。感觉这一分钟过去了很久，心里却在笑：“我不会轻易笑的！”倒数20秒，终于赢了。这次轮到我逗他了。他装出一副很酷的样子，我不停地给他讲笑话，但他没有笑。他的控制力真的很强！我大概也没办法。
“你能吓到他！”这时候老师提醒我：“哇，这个方法真管用。”他终于被我逗乐了，我觉得我真的很厉害。孩子们，你们喜欢玩woodenhead吗？真的，很好玩。我有个秘密！喜欢就来和我玩吧！
（六年级作文，）
