【第1篇】批评使人上进，赞扬使人落后作文600字-小学四年级作文
这个事实可以适用于大多数人，因为我几乎是同一个人。
为什么我对这个理论这么想？我观察过同学被批评表扬后的表现，结果让我很吃惊。一半一半在自言自语，剩下的什么都不做。仿佛什么都没发生。
对于那些认为学习重要的人，对于那些批评表扬的人，大多数人会认为你批评我，你就批评。以后上了你我就能睡了，不管你。我可以对他说：“你为你的老师读书吗？不，不，你是在为你的未来而学习。”但那些人不听，依然无所作为。真的不可能教！
别人被表扬后，洋洋自得，流露出骄傲，以为自己和别人的差距在进一步拉大，只以为你被自己的骄傲蒙蔽了双眼。
还有一些人更努力。被批评后，他们努力追赶，只放松一半，直到追上。受到表扬后，他们的表情并没有变得自满。他们以一种正常的心态对待一切，为自己的学习取得更多的进步！
批评使人有动力，表扬使人骄傲，这不是没有原则，没有根据，而是通过一系列的实践和观察发现的。这个理论大多适用于学生和他们的教职员工。
但是根本没必要对待一些不讲道理的人。被批评的人越多，被表扬的人越少，就有可能跌入深谷，错了，自暴自弃。愿激发才华，成就辉煌事业。人被表扬的越多，被批评的越少，可能就越自满，就越不会去争取进步，就越高。如果两者相同，可能会以平常心对待一切，没有心情去关注生活。
所以，你的评价对自己来说可能是小事，对别人来说却是大事。请不要乱评判别人。
【第2篇】批评使人上进，赞扬使人落后作文600字-小学四年级作文
这个事实可以适用于大多数人，因为我几乎是同一个人。
为什么我对这个理论这么想？我观察过同学被批评表扬后的表现，结果让我很吃惊。一半一半在自言自语，剩下的什么都不做。仿佛什么都没发生。
对于那些认为学习重要的人，对于那些批评表扬的人，大多数人会认为你批评我，你就批评。以后上了你我就能睡了，不管你。我可以对他说：“你为你的老师读书吗？不，不，你是在为你的未来而学习。”但那些人不听，依然无所作为。真的不可能教！
别人被表扬后，洋洋自得，流露出骄傲，以为自己和别人的差距在进一步拉大，只以为你被自己的骄傲蒙蔽了双眼。
还有一些人更努力。被批评后，他们努力追赶，只放松一半，直到追上。受到表扬后，他们的表情并没有变得自满。他们以一种正常的心态对待一切，为自己的学习取得更多的进步！
批评使人有动力，表扬使人骄傲，这不是没有原则，没有根据，而是通过一系列的实践和观察发现的。这个理论大多适用于学生和他们的教职员工。
但是根本没必要对待一些不讲道理的人。被批评的人越多，被表扬的人越少，就有可能跌入深谷，错了，自暴自弃。愿激发才华，成就辉煌事业。人被表扬的越多，被批评的越少，可能就越自满，就越不会去争取进步，就越高。如果两者相同，可能会以平常心对待一切，没有心情去关注生活。
所以，你的评价对自己来说可能是小事，对别人来说却是大事。请不要乱评判别人。
【第3篇】值得赞扬的一件事400字
我在孟老师的作文课上学习。我学习的内容是怎么写怎么读。我在这个班有一个好同桌。
他12岁，平头，大眼睛。他脸上总是挂着微笑。他是我的同桌邵子通。
他是一个爱帮助别人的人。我们之间发生了这样的事。今天是孟的课。看完书，老师先听写了几句，然后让大家课后做练习。今天的练习有单词题，老师说“至少写三个”。我不忍心听这些。我拿起笔，唰唰唰地写了起来。没有太多的练习。我一会儿就完成了一半。当我做完这道题的时候，我觉得很可怕。应该写多少字？我恨不得左右摇摆，像热锅上的蚂蚁。正在这时，邵子通问我：“怎么了？”“我不知道怎么写几句。”“我告诉你，写三个字，下次再写清楚。”我点点头。课后练习我给了一个完整的答案，都做对了。
每当我看到他，我就会想起他帮助我的那一刻。邵子通是个值得表扬的人！
小学其他年级同类作文
粉笔，我赞扬你(转载)
“唰.唰”，粉笔在黑板上移动，书写，逐渐缩短了自己的身体，却为学生的知识铺平了道路。那一行清晰的字迹成了导游，带领我们在知识的海洋中畅游，扬起理想的风帆；带我们走进知识的果园，收获秋天的果实，品尝它那甘甜的汁液，仿佛是甘甜的，滋润着求知欲…
擦黑板时，粉笔静静地站在旁边，让橡皮擦轻轻擦黑板，擦去它身上写的一行行字迹，无数细细的粉笔片慢慢落下，像雪花一样纷纷落下.但我觉得这更像是一种精神，一种默默奉献的精神；更像是一个高尚的人，这就是默默耕耘祖国花朵的老师。他们献身于神圣的教育事业，他们做了多少不眠不休的工作，流了多少汗水，花了多少心血？为祖国培育了多少美丽的花朵，奉献了多少有用的人才？他们努力工作，从春天到秋天，从…用微薄的工资，但没有抱怨。他们让学生踏上成功的宝座，接受鲜花、掌声和奖杯，但从不为自己骄傲。这不就像粉笔的无私精神吗？
我赞美粉笔，我用粉笔精神赞美人，因为他们没有争议，从不计较个人得失，只懂得默默工作，无私奉献！
（六年级，300字）
粉笔，我赞扬你(转载)
“唰.唰”，粉笔在黑板上移动，书写，逐渐缩短了自己的身体，却为学生的知识铺平了道路。那一行清晰的字迹成了导游，带领我们在知识的海洋中畅游，扬起理想的风帆；带我们走进知识的果园，收获秋天的果实，品尝它那甘甜的汁液，仿佛是甘甜的，滋润着求知欲…
擦黑板时，粉笔静静地站在旁边，让橡皮擦轻轻擦黑板，擦去它身上写的一行行字迹，无数细细的粉笔片慢慢落下，像雪花一样纷纷落下.但我觉得这更像是一种精神，一种默默奉献的精神；更像是一个高尚的人，这就是默默耕耘祖国花朵的老师。他们献身于神圣的教育事业，他们做了多少不眠不休的工作，流了多少汗水，花了多少心血？为祖国培育了多少美丽的花朵，奉献了多少有用的人才？他们努力工作，从春天到秋天，从…用微薄的工资，但没有抱怨。他们让学生踏上成功的宝座，接受鲜花、掌声和奖杯，但从不为自己骄傲。这不就像粉笔的无私精神吗？
我赞美粉笔，我用粉笔精神赞美人，因为他们没有争议，从不计较个人得失，只懂得默默工作，无私奉献！
（六年级，300字）
清晨之光_赞扬清洁工的作文400字
清晨的灰色天空中，树叶上晶莹的露珠特别闪亮。周围是一个涂着黑漆的小房间，从山腰射来的一束光特别刺眼。像往常一样，鸟儿们根本没有起床。一切都那么和谐。
“刷，刷，刷……”随着清晨的第一缕阳光，我又见到了她和她。每天早上，我打开窗帘，总能看到她忙碌的身影：红色的工装裤早上很刺眼，总是戴着浅蓝色的口罩，气喘吁吁，细长的睫毛上覆盖着一层薄薄的霜，挥舞着扫帚很有节奏，就像用吉他弹奏优美的和弦.
她路过我家，继续弹着优美的和弦。她转过身，似乎注意到有人在看她。她抬起头扫了一圈，然后低下头放音乐。
我从她单纯的眼睛里看到了光，看到了一缕明亮的晨光！
啊！那道光，那道神奇的光。虽然肉眼看不见，但它照耀在人们的心中，永远温暖着人们的心.
（五年级作文，）
