【第1篇】盲人摸象作文500字-小学四年级作文
一个周六的下午，我来到作文班学习作文。下课后，老师对我们说：“今天，我们没有作文课。我们来玩个游戏叫‘盲人摸象’”。听了老师的话，我们高兴得跳啊跳。
首先，我们来听听老师的游戏规则：两个人要瞎，其他人要当大象，盲人要在指定的位置抓一头大象。如果一个盲人抓不到大象，那个人永远是瞎子。大象只能在指定的位置躲避盲人。老师讲完规则，就带我们去楼下的空地玩。
我们来到空地上，老师问：“谁想瞎？”这时有两个男同学主动要求举手，于是老师拿来一块布遮住了两个男同学的眼睛。
开始玩游戏，老师喊，所有的大象都走进了规定的盒子。有些大象很胆小，躲在角落里不出声，却在心里想，来，你来抓我，你还在做你手里的动作。有的大象胆子大，从盲人胳膊下走过，有的则时不时用手摸摸盲人的头。第二轮盲人摸大象，两个盲人一开始就纠缠在一起，一个男同学说抓到了一头大象，脱下布一看原来是自己人。笑起来真的很伤同学的胃。
游戏结束了。今天的游戏《盲人摸象》在我脑海里留下了深刻的印象！
评论：全文思路清晰，过程具体，动作描写细致，是一个观察力敏锐、敬业的人。
导师：徐芳
【第2篇】“盲人摸象”作文500字-小学四年级作文
在我玩过的游戏中，我最喜欢玩“盲人摸象”这个游戏。
没有，周六，我和朋友去操场又玩了一次这个游戏。规则是：一个人是指挥官，一个是“瞎子”，一个是“瞎子的助手”，剩下的就是“大象”。(指挥官抓不到)。
游戏开始了。首先，两个“盲人”蒙住眼睛，“大象”在指定的位置跑来跑去，避开“盲人”。突然，“瞎子”闫亮——一头钻进水里，抓住了一只胖胖的“小象”——一亭。这个时候“盲助手”也抓住了小胖象，双手同时碰到了王一婷，这让她平时觉得很尴尬，双手捂着头，想笑却不敢笑。看着她的表情，我们在她身边笑了。但就在这时，一个震耳欲聋的声音吹进了我的耳朵。“嘿！这么胖，肯定是王一婷！”回头一看，原来是博明端在喊。但是，这并没有害王一婷，反而害了自己。当闫亮听到喊声时，他放弃了那只又小又胖的“大象”，跑来抓他。他在博明端反应过来之前就被抓了。“根据刚才的喊声.博明端。”“闫亮，很好，猜猜看。”我们拍手喊道。闫亮摘下眼罩，高兴地把他拉进“锅”里，大声说：“伙计们，今天我们有烤奶象吃。博明端的脸羞得通红。
比赛在我们的笑声中结束，我们蹦蹦跳跳地离开了操场。
这个游戏不仅好玩，还能培养我们的反应和猜测能力。真的很适合我们小学生玩。
【第3篇】盲人摸象作文500字-小学四年级作文
一个周六的下午，我来到作文班学习作文。下课后，老师对我们说：“今天，我们没有作文课。我们来玩个游戏叫‘盲人摸象’”。听了老师的话，我们高兴得跳啊跳。
首先，我们来听听老师的游戏规则：两个人要瞎，其他人要当大象，盲人要在指定的位置抓一头大象。如果一个盲人抓不到大象，那个人永远是瞎子。大象只能在指定的位置躲避盲人。老师讲完规则，就带我们去楼下的空地玩。
我们来到空地上，老师问：“谁想瞎？”这时有两个男同学主动要求举手，于是老师拿来一块布遮住了两个男同学的眼睛。
开始玩游戏，老师喊，所有的大象都走进了规定的盒子。有些大象很胆小，躲在角落里不出声，却在心里想，来，你来抓我，你还在做你手里的动作。有的大象胆子大，从盲人胳膊下走过，有的则时不时用手摸摸盲人的头。第二轮盲人摸大象，两个盲人一开始就纠缠在一起，一个男同学说抓到了一头大象，脱下布一看原来是自己人。笑起来真的很伤同学的胃。
游戏结束了。今天的游戏《盲人摸象》在我脑海里留下了深刻的印象！
评论：全文思路清晰，过程具体，动作描写细致，是一个观察力敏锐、敬业的人。
导师：徐芳
【第4篇】盲人摸象作文400字-小学四年级作文
试图给大象量尺寸的盲人
下课后，老师走进教室说：“今天，我们出去摸摸大象。”
“大象？”“东营这边有大象？”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地问。“我们去那边的广场吧。”老师没有解决我们的问题。
当我们来到广场时，我们左右看都找不到大象。这时，老师走过来，我们问老师：“大象在哪里？”老师说：“大象是自己的鞋子。”我们恍然大悟。
这个游戏的规则是：先把你的一只鞋扔出去，然后用布遮住眼睛去找鞋。谁先穿鞋谁就赢。
比赛开始了，王昊洋站直身子，向前走去。然后他弯下腰，左摸右摸没摸到。他一手掐腰，一手挠头。有同学看腻了，就指给他看：“往左！不，往右走！”王昊洋很生气：“向左还是向右？"最后，在我们的指导下，他找到了自己的鞋子。
轮到我的时候，我第一次用脚在前面扫。没有。然后伸手向前摸索，他没碰，疼死我了。突然，我想起我扔的鞋子是在一个凹陷的地方前面。我兴奋地向前走着，突然脚下一沉。“我找到他们了。”我觉得。我向前摸了摸，果然穿上了鞋子。我赢了！
这个游戏让我体会到了盲人的感受：蒙眼时的紧张，找鞋后的轻松和快乐。
这真是一个有趣的游戏！
小学其他年级同类作文
盲人摸象500字
铃铃铃铃。课后，徐老师说：“我们要玩一个叫‘盲人摸象’的游戏。
游戏规则是：第一，选两个学生当瞎子，另一个学生当大象。盲人必须用红领巾围住眼睛，在徐老师画的盒子里抓一只大象，并说出他的性别是男是女。
第一轮，田博文和杜瞎了。开始！随着徐老师的命令响起，走廊沸腾了，许多人害怕盲人会抓住自己。有的人很聪明，站着不动。当盲人来的时候，他突然伸出脚，导致盲人四肢着地摔倒。有些人很调皮。他们像老鼠一样跟在盲人后面，殴打盲人，然后逃跑。盲人非常生气，他用他独特的技巧“飞去抓大象”。我抓住了他们，我抓住了他们，我抓住他们很久了，一个也没抓住。明白了。明白了。是个男的！田博文摘下红领巾，一看是杜。啊！盲人抓盲人！逗学生笑。
第二轮，龙洁玉瞎了。有的人很调皮，跑到龙婕妤后面打她。龙婕妤连忙转过身，谁知道，打她的人已经不在了。贺善容跑到龙婕妤身后，打了她一拳。龙婕妤反应很聪明，一把抓住贺善容的裤子，什么都不放开。她使劲拉，却没想到，她竟然拉下了贺善荣的裤子。贺善荣露出小屁股，逗得同学们哈哈大笑。
比赛在我们的喜悦中结束了，今天真的很开心！
（小学五年级，）
盲人摸象
有人在街上牵着一头大象。四个瞎子听了，都想知道这个怪兽是什么样子的。但他们看不见，只好用手去摸。
一个盲人摸到了大象的长牙。他说：“我知道，原来大象就像又粗又长的萝卜。”另一个盲人摸了摸大象的大耳朵。他说：“不，大象就像大簸箕。”第三个盲人摸到了大象的腿。他说：“不像簸箕或萝卜，大象就像一根100米长的木棍，只是粗了一点。”第四个盲人摸到了大象的尾巴。他说：“你们都错了。大象就像一根绳子。”大象到底是什么样的？四个瞎子打了半天，结果还是不清楚。
《盲人摸象》《盲人摸象》都是出自这个故事。
观察事物只看到事物一小部分的人，认为自己看到了全部。可以说他是“瞎子摸象”或者“瞎子摸象”。
傅雷，五年级，
（五年级，300字）
盲人摸象400字
有人在街上牵着一头大象。四个瞎子听了，都想知道这个怪兽是什么样子的。但他们看不见，只好用手去摸。
一个盲人摸到了大象的长牙。他说：“我知道，原来大象就像又粗又长的萝卜。”另一个盲人摸了摸大象的大耳朵。他说：“不，大象就像大簸箕。”第三个盲人摸到了大象的腿。他说：“不像簸箕或萝卜，大象就像一根100米长的木棍，只是粗了一点。”第四个盲人摸到了大象的尾巴。他说：“你们都错了。大象就像一根绳子。”大象到底是什么样的？四个瞎子打了半天，结果还是不清楚。
《盲人摸象》《盲人摸象》都是出自这个故事。
观察事物只看到事物一小部分的人，认为自己看到了全部。可以说他是“瞎子摸象”或者“瞎子摸象”。
（小学五年级，）
