【第1篇】一次有趣的口语交际课作文800字-小学四年级作文
有趣的口语交际课
陈山宇
今天铃声一响，老师满脸笑容的走进来，开心的对我们说：“今天我们有一节口语交际课？买书，事后说说自己的经历。”
教室突然爆炸，老师接着说：“学生拿出课外书，做个小书店。”
听完之后，有的同学在书包里慢慢找书，有的同学以极快的速度从书包里掏出一本书放在讲台桌上。
藏书收齐后，老师把它们放在书的一角，然后说：“现在请刘信义当小主人，张通达当总经理。”刘信义走上讲台，接过演讲稿，自信地说：“今天，我们的向日葵书店在老师和同学的支持下开业了。现在，请张总经理讲话。欢迎鼓掌。”
张通达大步走上讲台，激动地说：“今天，在向日葵书店开业的婚礼当天，我们店将向全体观众提供八折优惠。请多多惠顾。另外，店家会挑选一个优秀的销售人员，一个优秀的读者，一个优秀的家长。请多多支持我们。”
老师说：“先在小组里表演，然后上台。好，开始。”
我们组有三个人演过一次。我做店员，洪剑做顾客。
洪剑进门，我说：“欢迎！”
洪健问：“有没有适合四年级的读物？”
“有，看这个《身边作文》，里面写的是作者听到的，看到的，摸到的，闻到的，增强了四年级小学生的知识，而且价格也很实惠，只要八块钱，怎么样？满意？”
“嗯，那就好。就买这个吧。”
演出结束后，老师让当店员，当女儿，当爸爸，演出开始了。
店员见有顾客来了，恭敬地说：“欢迎光临！”元秋问：“有小学四年级的读物吗？”苏文说，“当然！这个《小学生优秀作文》很好。有介绍者、观察者、风景和想象.它可以丰富知识，激活思维，增强想象力。只要十块钱，一点都不贵。”
“女儿”对“爸爸”喊：“爸爸，我要买这个！”。
“爸爸”笑着说：“好吧，我给你买，好不好！”
……
最终，滕胤获得“优秀推销员”称号，苏文获得“优秀小读者”称号，佟达成为“优秀家长”。
“丁铃铃！”下课后，我们不情愿地离开了教室。
【第2篇】记一次有意义的口语交际作文800字-小学四年级作文
今天是有意义的一天，因为今天我们班623开了一个有意义的口语交际课。
一声清脆的音乐铃声响起，响彻整个校园。老师迈着轻快的步子走进教室。大声告诉大家，今天我们有一节口语交际课，主题是推荐你喜欢的革命影视作品。顿时，教室变得热闹起来，浑然不觉。学生们七嘴八舌地谈论着。有的介绍《亮剑》，有的介绍《永不消逝的电波》，有的介绍《军刀》 《延安锄奸》.
“10，9，8，7，6，5…2，1”倒计时结束，真正的口头交流现在开始。突然，教室里鸦雀无声，连学生的呼吸都听得清清楚楚。
第一，让中影同学玩。突然，老师们响起了一阵掌声。她带给大家的是《建国大业》。这部影视作品主要讲述了五名壮士为转移群众和军队主力而英勇跳崖的英雄故事。再一次展现了无数为国捐躯、保卫祖国、牺牲自己的中国优秀儿女的精神品格。听到这里，我的心猛地一跳：是啊！巍峨的燕山山高，萧萧易寒。五侠，威武的琅琊山。这些年来，琅琊山五壮士的事迹传遍了长城，传遍了大江。他们毫不犹豫地把自己的生命投入到无私奉献和为祖国奉献中。他们是成千上万在千千的中国后裔学习的榜样，他们应该有一种炽热而纯洁的爱国主义。
这些雷鸣般的掌声，就像海上的波浪，一个接一个的翻滚，几个选手一个接一个的上台。带上李佳？再说说《狼牙山五壮士》。率领红军进行了二万五千里长征。当时泸定桥上只剩下几把冰冷的铁锁，他向同志们露出了牙齿。如果他不小心，他会掉进波涛汹涌的河里。除了红军还有谁能做到这一点？
口头沟通成功结束，但心情久久不能平静。这一幕生动地再现了革命战争的刺激和悲伤，展示了中国伟人的优秀品格。我要感谢红军战士创造了今天的和平，奠定了幸福的基础；我要感谢的英明领导。没有他们，我们会有今天的和平与和谐吗？
这是一堂有意义的口语交际课。意义何在？是它教会了我如何珍惜。
【第3篇】一次有趣的口语交际课作文900字-小学四年级作文
今天铃声一响，老师满脸笑容的走进来，开心的对我们说：“今天我们有一节口语交际课？买书，事后说说自己的经历。”
教室突然爆炸，老师接着说：“学生拿出课外书，做个小书店。”
听完之后，有的同学在书包里慢慢找书，有的同学以极快的速度从书包里掏出一本书放在讲台桌上。
藏书收齐后，老师把它们放在书的一角，然后说：“现在请刘信义当小主人，张通达当总经理。”刘信义走上讲台，接过演讲稿，自信地说：“今天，我们的向日葵书店在老师和同学的支持下开业了。现在，请张总经理讲话。欢迎鼓掌。”
张通达大步走上讲台，激动地说：“今天，在向日葵书店开业的婚礼当天，我们店将向全体观众提供八折优惠。请多多惠顾。另外，店家会挑选一个优秀的销售人员，一个优秀的读者，一个优秀的家长。请多多支持我们。”
老师说：“先在小组里表演，然后上台。好，开始。”
我们组有三个人演过一次。我做店员，洪剑做顾客。
洪剑进门，我说：“欢迎！”
洪健问：“有没有适合四年级的读物？”
“有，看这个《身边作文》，里面写的是作者听到的，看到的，摸到的，闻到的，增强了四年级小学生的知识，而且价格也很实惠，只要八块钱，怎么样？满意？”
“嗯，那就好。就买这个吧。”
演出结束后，老师让当店员，当女儿，当爸爸，演出开始了。
店员见有顾客来了，恭敬地说：“欢迎光临！”元秋问：“有小学四年级的读物吗？”苏文说，“当然！这个《小学生优秀作文》很好。有介绍者、观察者、风景和想象.它可以丰富知识，激活思维，增强想象力。只要十块钱，一点都不贵。”
“女儿”对“爸爸”喊：“爸爸，我要买这个！”。
“爸爸”笑着说：“好吧，我给你买，好不好！”
……
最终，滕胤获得“优秀推销员”称号，苏文获得“优秀小读者”称号，佟达成为“优秀家长”。
“丁铃铃！”下课后，我们不情愿地离开了教室。
【第4篇】一次有趣的口语交际课作文800字-小学四年级作文
有趣的口语交际课
陈山宇
今天铃声一响，老师满脸笑容的走进来，开心的对我们说：“今天我们有一节口语交际课？买书，事后说说自己的经历。”
教室突然爆炸，老师接着说：“学生拿出课外书，做个小书店。”
听完之后，有的同学在书包里慢慢找书，有的同学以极快的速度从书包里掏出一本书放在讲台桌上。
藏书收齐后，老师把它们放在书的一角，然后说：“现在请刘信义当小主人，张通达当总经理。”刘信义走上讲台，接过演讲稿，自信地说：“今天，我们的向日葵书店在老师和同学的支持下开业了。现在，请张总经理讲话。欢迎鼓掌。”
张通达大步走上讲台，激动地说：“今天，在向日葵书店开业的婚礼当天，我们店将向全体观众提供八折优惠。请多多惠顾。另外，店家会挑选一个优秀的销售人员，一个优秀的读者，一个优秀的家长。请多多支持我们。”
老师说：“先在小组里表演，然后上台。好，开始。”
我们组有三个人演过一次。我做店员，洪剑做顾客。
洪剑进门，我说：“欢迎！”
洪健问：“有没有适合四年级的读物？”
“有，看这个《身边作文》，里面写的是作者听到的，看到的，摸到的，闻到的，增强了四年级小学生的知识，而且价格也很实惠，只要八块钱，怎么样？满意？”
“嗯，那就好。就买这个吧。”
演出结束后，老师让当店员，当女儿，当爸爸，演出开始了。
店员见有顾客来了，恭敬地说：“欢迎光临！”元秋问：“有小学四年级的读物吗？”苏文说，“当然！这个《小学生优秀作文》很好。有介绍者、观察者、风景和想象.它可以丰富知识，激活思维，增强想象力。只要十块钱，一点都不贵。”
“女儿”对“爸爸”喊：“爸爸，我要买这个！”。
“爸爸”笑着说：“好吧，我给你买，好不好！”
……
最终，滕胤获得“优秀推销员”称号，苏文获得“优秀小读者”称号，佟达成为“优秀家长”。
“丁铃铃！”下课后，我们不情愿地离开了教室。
【第5篇】难忘的口语交际课作文600字-小学四年级作文
周三第一节课，我们上了一节生动有趣的口语交际课。上课前，杜老师让我们带上自己喜欢的物品，说要互相交流，说说为什么喜欢这个物品。
一上课，学生们就拿出他们的宝贝，包括模型、贝壳、贝壳.和小玩具。我的同桌苗俊带了一个大贝壳，很漂亮，白色，表面有一些黑色的图案。她说这个贝壳是她叔叔在她生日的时候送给她的，到现在五年多了，很值得纪念。所以苗俊非常喜欢这个贝壳。我面前的小华带来了最好的东西。拿着一个大海螺，放在耳朵里，你会听到“呼——呼——呼——”的声音，就像一阵风吹过，海浪刚刚在海边升起的声音。她在海边自己捡的。因为保存完好，所以至今完好无损。鱼雨的两只玩具小狗最吸引人。圆脸，小嘴，红脸膛。对小狗来说，最好的东西是两只大耳朵。它们小巧玲珑。谁不爱他们？我呢？我带了一个红色的中国结，去年去北京旅游的时候在故宫前面买的。
教室很热闹，都在微笑，滔滔不绝。杜老师也拿出了自己喜欢的东西。“哦！原来是石头。”我惊讶地说。杜老师给我们看了石头。这些石头很奇怪。泡在水里更漂亮。明亮明亮。其中一块拳头大小的石头，又黑又亮，像动物的头。最引人注目的是上面有一只眼睛，那只眼睛里的眼睛是一颗鹅卵石，突出来，鼓鼓的，却摇不下来。这时，杜老师说，他的那块石头是宝，独一无二，价值连城，他亲自在河边捡的。原来杜老师是奇石爱好者。每个人都用惊讶的目光看着这块奇怪的石头。
全班同学都互相欣赏，互相交流。不够看，不够说，不够笑。欣赏了很多宝藏，学到了很多东西，学到了很多知识，真的很好玩。
【第6篇】“口语交际”争夺赛作文600字-小学四年级作文
今天早上，牟老师对我们说：“同学们，第五单元已经完成了。我们今天下午在托管班进行‘口头交流’好吗？”“太好了！”我们都欢呼起来。因为这种“口头交流”是讨论生日请学生在家吃饭好不好。牟老师接着说：“现在我分组。第一、二大成分是不同意，第三、四大成分是同意。”话音刚落，广场上喜气洋洋，而对面却是愁容满面。因为我们很清楚，我们赢的机会很小。但是，我却无比高兴，因为我站在了反对派的一边。为了增强大家的信心，我说：“不要沮丧。既然我们被分到这一边，就要赢，让他们输。”大家听了我的话，都充满了信心，积极准备“战斗”。
回到家里，我拜访了两个“辩手”:父亲和母亲。他们给了我四个很好的理由。哈哈，现在我们在等游戏开始。
终于拿到代管班了。牟老师走上讲台说：“首先请大家为广场发声。”老师看了看广场，没人评论。牟老师突然说：“唐娜。”唐娜马上站起来说，“我想是的。因为那时候学生之间可以互相交流。”牟老师点点头，让唐娜坐下，然后让对方发言。我赶紧举手，牟老师命令我。我站起来学着辩手的语气说：“嗯，我觉得不是。因为这样既浪费时间又耽误学习，还会增加家长的经济负担。”牟老师让我坐下。
在接下来的比赛中，郑方仍然没有新的想法，所以他按照唐娜说的话说话。还送了别人。最终，郑方没有人再说话。老师宣布游戏结束。不用说，这一次，反对派赢了，但反对派被打败了。
【第7篇】记一堂口语交际课作文800字-小学四年级作文
记得一节口语交际课
天津市塘沽区新港第一小学四年一班苏燕婷
2008年4月1日星期二，雨转晴了
今天我们上了一节口语交际课，题目是《小小新闻发布会》。
老师们陆续来了，我们都静静地坐着。“上课！”邱老师宣布。“老师你好。”我们都兴高采烈地站起来，对邱小姐说。邱老师指着客人清了清嗓子。我们立即得到消息，并向客人问好。
邱老师在大屏幕上给了我们一副对联：风、雨、读、声。然后，问我们谁知道后半句，我们谁也不知道。于是，秋老师在大屏幕上展示了后半句，请沈琦讲解对联。邱先生听了沈琦的解释，满意地点了点头，然后问我们：“什么是新闻？”很快，很多人像我一样举起了手。似乎每个人都想回答这个问题。没多久，被叫的同学就对我想说的话“只字不提”。
大家说完，邱先生让我们组把消息说出来。由于我们组的赵乃军拉丁舞没回来，我们组的人就全说了三句。最后，我很荣幸被我们组的同学选为发言人。
过了一会儿，我们班所有的学生都讲完了。邱先生见我们都坐好了，就说：“你们组哪个人说你最感兴趣的是什么？”突然，教室像许多小树，因为许多人举手回答问题。给几个同学打完电话，邱老师给我打电话。我立刻兴奋地站起来，开始大声“评论”:“我觉得史文硕的新闻最有意思，因为……”
大家发言完毕后，邱先生让各组发言人依次上台发言。第一个发言的是高舒曼。她说得流利而清晰，消息令人耳目一新。我不禁有点紧张。但是，我没想到的是，还没说出口，铃声就响了，我觉得很压抑。最后老师让我们选出“最佳新闻发言人”和“最佳新闻评论员”。同意赵燕燕当选“最佳新闻发言人”，关当选“最佳新闻评论员”。
这次虽然没有去前面说话，但是感觉很遗憾。但是，通过这次口语交际课，我学到了很多消息，获得了很多感悟，这比什么都重要。真的希望以后多上口语交际课。
小学其他年级同类作文
一节口语交际课
《温暖》电视剧讲述了一个普通家庭一起努力挽救一位患尿毒症母亲的生命的故事。主人公闫志国在肾源无法用于急救的情况下，毅然将自己的肾捐献给母亲，用生命的一部分回报母亲的恩情，让母亲终于获得了重生。
第一集：在这喜庆的音乐中，闫老夫妇正在抢购中秋月饼，大儿子闫志国正准备带着妻子和女儿巴顿回山东老家广州度假。严志国因公务未能回家过年。颜的妈妈很沮丧，因为她不能和家人在一起。这时，我恰好知道我的好姐姐蔡的婆婆得了肾病，不久就去世了。我自己也觉得身体不适，在老朋友陆医生的劝说下去市医院体检。回家后，刚从广州回来的儿子闫志国在厨房里晕了，被送到医院检查。颜志国匆匆赶回广州。临行前，他嘱咐弟弟妹妹，查出病情后立即告诉颜母。颜的母亲再次住院，老朋友吕医生告知颜志国家人，颜的母亲尿毒症。严父禁止家人告诉严志国严母的真实情况。
严父知道，如果他说了，远离广州的大儿子、媳妇、孙女都会回来。而且他怕他们着急，想让他踏实安稳的在那里工作，就不告诉了。谁都知道父母最痛苦的(除了自己的父母)是孩子。为了不让孩子担心，他们会自己养活自己。父母多伟大啊！但是，我想：如果我是爸爸或者妈妈，我想我不会说出来，因为我也爱我的孩子！当然孩子也疼，爱父母！不管你爸妈骂你还是打你，都是为了我们。
现在有很多孩子不理解父母的心。他们天天跟父母要钱，要么去网吧玩，要么去打台球。当然，(好孩子除外)，但是父母不知道，以为天天上学。唉，真是可怜的继承风啊！我真的为那些孩子感到难过！
待续.
（五年级，2000字）
蜘蛛口语交际
蜘蛛；状似蜘蛛的物体；星形轮；十字叉；连接柄；十字头
暑假的时候，我看到了一张蜘蛛网。我想：“这个蜘蛛网的主人是谁？”好奇心驱使我走到这个网。我挑了【三次】挑网，一只蜘蛛从网边匆匆爬到网上——这只壳硬眼睛大的小蜘蛛，似乎对我这个“怪物”很友好，觉得有点害怕。它好奇地小心翼翼地向我打招呼。我们友好地“交流”，倾诉着一天的快乐。我们对视了很久。它总是稳稳地爬树，拉出一股黏液，把网织得团团乱转。它就像一个熟练的女孩刺绣，很快就被编辑成一幅美丽的刺绣画。显然累了，他躲起来看着，等着苍蝇蚊子来诱捕自己。
我看到了许多蜘蛛的活动..
如果你想观察一只蜘蛛，我想带你看它的眼睛很长时间。
（二年级，300字）
口语交际
口头交流是指我们在课堂上交流的方式。在交流过程中，我们必须使用文明的语言，相互尊重。
在这几个学期里，老师一直在培养我们的口语交际能力，允许我们在课堂上为自己说话，而老师尽量少说话。我们也在努力做到。前几周我们开了一个公开课，其他老师在后排听课。大概是《将相和》。
在回答问题的过程中，有一个同学回答不完整。这时想加的同学会站起来对老师说：“老师，我觉得xxx的回答不完整，我给他加一下吧。”补完后，前同学会站起来对他说：“谢谢你的补。”我觉得用文明的语言提出别人的缺点是很好的，既补充了别人，又增强了自己的记忆力，锻炼了自己的语言能力，不伤害同学之间的友谊。如果我们都这样做，一定会让课堂更加生动有趣，让那些不喜欢学习的同学爱上学习！
希望同学们都以口头交流的方式来上课！
北京市丰台区东罗园小学五年级刘宗帅：
（五年级，300字）
