【第1篇】一次小小辩论赛作文700字-小学五年级作文
一场小辩论比赛
金师傅小吴(8)班虎田可
时间：2008年9月10日
地点：5 (8)班
今天我们班来了一个小辩论赛，主题是有利开卷不一定有利开卷。
现在，有请主持人(掌声)。她说：“我们班今天的小辩论现在开始(掌声)。请两队上场(热烈鼓掌)！
主持人：“现在，请为广场说话！
对于：“我们觉得读点没用的书挺好的。虽然它没有增加我们的知识，但它让我们知道了故事的内容。我们也可以把故事告诉别人，让别人知道！(安静)
反对：“坚持看漫画怎么办？”(讨论很多)
对于：“虽然大部分漫画都是图片，但是里面也有文字！”(说得好)
反对：“可能里面的字不好？”
对于：“不可能，看漫画不合适。作家还能写吗？”(掌声)
对方：“有一个故事，说的是一个小孩从小偷东西。他妈妈知道她没有批评教育他，但也表扬了他。结果她长大后被抓了。他恨她没能及时阻止他。后来，他只咬掉了她的鼻子。
例如：“请问这个故事和读书有什么关系？”(掌声)
交易对手：“有人看了一些书，觉得贼好玩，他就偷了，被抓了。这本书讲的都是这个，翻开书是有好处的。”(掌声)
for:“那个人有那么蠢吗？”(笑).
最后童老师宣布两组打平，并在黑板上写道：“说的公平，说的对。”。“开卷是对的，因为这个“卷”指的是好书，开卷未必有益，因为这个“卷”包括好书和坏书。书很多，只有你能区分。”大家恍然大悟！
虽然这场争论很小，但它给我们带来了无尽的快乐，是教师节最好的礼物。
【第2篇】《辩论赛》作文500字-小学五年级作文
我们班最近举办了一个辩论赛——“吃肉好还是吃蔬菜好？”。
我很荣幸被选为饮食团队的队长。我兴奋地说：“我觉得吃肉好！”突然大家都笑了，我才知道我是吃菜的！我挠了挠额头，尴尬地说：“我搞错了。应该是吃蔬菜吧，富含维生素，能提供很多对身体有益的矿物质！”我看着天花板一起住，说：“食物不像肉。吃多了会胖的！”
王英杰看上去很不满意，拍了拍桌子，舔了舔嘴巴，想了一会儿，皱着眉头说道：“我不这么认为。肉可以满足人的食欲。我们可以吃好肉锻炼身体！”我想：人不想运动怎么办？世界上之所以有这么多胖子，是因为他们吃肉太多，脂肪太多。
周丽君终于开口了：“不！”她瞪着这个王英杰，恨恨地说：“吃肉有脂肪，吃多了对身体不好，看起来太胖也不好！”我觉得：知己！就像我想的，太胖不好看。
就这样，参赛队员们说啊说啊，说得那么激烈，一年到头都听得到。有人跑过来对我们说：“你声音太大了，能小声点吗？”虽然有点不满意，但还是欣然接受了。我觉得：我们不能因为自己而制造班级黑点。
现在我还是觉得菜肉结合更有利于我们的成长。不能吃太多的食物，也不能吃太多的肉。你应该均衡分配饮食。
男生女生，你们觉得吃肉好还是吃蔬菜好？一定要告诉我，我们来讨论一下！
【第3篇】记一次辩论赛作文600字-小学五年级作文
记得一场辩论赛吗
今天早上，我们班举行了一场激烈的辩论比赛。正面观点是开卷有益，反面观点是开卷未必有益。我是对手的辩手。一场“激烈的辩论”开始了。
首先是一场双方的辩论，阐述了各方的观点和理由，现在是开始辩论甚至“吵架”的时候了(哈哈，好像是在吵架)。他为第二次辩论发言，说开卷有益，并给出了自己的理由。我不容易惹，来了就有备而来。我士气高昂地说：“一本好书胜过一个宝藏，一本坏书胜过十个强盗。那么开卷有益吗？得看什么量！我们仍然认为翻开书可能没有好处。”四方辩论马上接着说：“我觉得不对。人家说开卷有益，你说不对。这不是违背古人吗？”我们三个的争论变成了猪肝色，我们沉默了一会。过了很久，我们说：“那个人是不是精神状态不好？”四方辩不屑地说：“凶手执刀，怪刀不好吗？”是自由辩论的时候了。在陈箓说了一些打开书本的好理由之后，我们的李奇应该站出来反驳了。没想到她会帮男生说话，真的让我们目瞪口呆。我看到有人低着头自言自语，有人在笑。我气得满脸通红，心想：啊！令人失望的是，李奇竟然向外伸出胳膊肘。也就是郑方干成道说的：“书还是药，好好读能治愚。”嘿！那是一句名言。陈瑞连忙辩解说：“既然书是药，它就有两个作用：一是良药，药治好了；第二种是毒药，会死人，不是吗？”马延泽回了一口：“你们女生说开本未必有益，那为什么还想读书？”王爵反驳道：“我们女生不看书，她们不看没用的书！”找了一些借口后，老师宣布男生赢了！至于我，我成了最好的辩手！
虽然我们没有赢得这场辩论，但我仍然认为这是非常有意义的。因为我明白：辩论的成败不是关键，重点应该是参与。
【第4篇】有趣的辩论赛作文800字-小学五年级作文
今天下午第二节课，我们全班举行了一场辩论比赛。辩论赛是“被爱和被爱哪个更幸福”，已经分了四场比赛。对于这场辩论，大家都做了充分的准备。作为对手，我也查了很多材料，证明“被爱还是被爱更幸福”的争论即将开始，双方面部表情都很严肃，好像要“开战”一样。
“叮铃铃……”下课后，老师说：“这场辩论开始了。”她用热切的目光看着我们说，“我们在谈论‘被爱和被爱哪个更幸福’。我右手的方观点是‘被爱更幸福’，而我左手的相反观点是‘被爱更幸福’”。
老师说：“现在广场上有一场辩论。”老师的话音刚落，郑方就站起来说：“同学们，老师们，你们好。我们的观点是‘爱与被爱，爱更幸福’。比如，一位母亲看着孩子在沙发上悠闲地看电视，脸上挂着幸福的表情，心里充满了幸福。这不是说明爱情更幸福吗？ "说着，他“嗖”的一声坐下。
“现在，请对方辩论。”。我信心满满地站起来，说了一句犀利的话：“根据调查网，1000人投票选出‘爱和被爱哪个更幸福’。50.6%的人认为被爱更幸福，27%的人认为爱别人更幸福，12%的人有其他看法。这不说明被爱更幸福吗？反对派和势头就这样互相扼杀了。
第二个环节就更精彩了。当老师说“请反方发言。”郑宇文上来的时候说了一个很尖锐的问题：“我想请对方论证一下，如果你爱别人更幸福，为什么50.6%的人选择被爱更幸福？”这个问题让对方语无伦次，后者更让人激动。如果不是时候，我们会继续竞争。
最精彩的第三环节到了。第三节，大家都很活跃，我想站起来说话，但是找不到机会，但是双方都很凶，真的很好玩。
第四个环节到了。总结发言后，老师让大家投票决定结果。我回到座位上，环顾四周，看到他们都投了对方的票。我以为：这一次，对方会赢。最后点了票，真的是反对派赢了。哈哈，我们太幸福了！
就这样，一场有趣而激烈的辩论在我们的笑声中结束了！
石路5号，
【第5篇】记一次辩论赛作文500字-小学五年级作文
今天我们班举办了一场辩论赛，主题是“开卷有益吗？”。正面观点是“开卷有益”，反党观点是“开卷未必有益”。我支持反对派，也加入了。
“辩论现在开始。”老师高兴地说。话音刚落，广场小明抢先说道：“书是全世界的营养。我们是一棵幼苗。只有读书才能丰富我们的课外知识，吸入营养，长成大树。”我马上说：“如果你看一些没有意义的书，对你有什么用？看一些坏书只会污染你的心灵吧？”小明没有害怕。他信心满满地说：“那我们可以选一些有用的书来读。俗话说“书自有金屋，书自有颜如玉”，所以开卷有益。”这时，小龙不慌不忙地站起来说：“我们才五年级，知识有限，社会环境复杂。怎么才能分辨好坏？”小明沉思了一会儿，说：“你可以根据老师和家长的建议，选择一些好书。真的是连他们说的都不对吗？”小龙无辜地说：“读万卷书不如行万里路，多读不如多练，读那么多书，不是书呆子吗？”
我们面红耳赤的时候，老师站起来说：“喜欢读书固然好，但是不能沉迷于武侠、言情、色情等书籍，不要读对身心有害的书。为了不伤到你的心，你应该读一些有用的书！”同学们聊了很多：“对，读一本好书。”“是的，读一本好书”。……
我明白了，开卷有益无益！
五年级：李雅琳
【第6篇】激烈的辩论赛作文400字-小学五年级作文
激烈的辩论
以前我们班举办过激烈的辩论赛，题目是“有利于开卷”和“未必有利于开卷”。老师把正反两方面分开了。这时，学生们陆续拿出材料，等待比赛开始。
游戏开始，老师说：“谁愿意先来？”随后，广场上的人向丁举起了手，他站起身来，铿锵有力地说：“开卷有益的原因是说，只要你肯读书，总会有好东西的。所以，“开卷有益”成了成语。你可能会问，为什么要谈这个？原因很简单，关键在于“总”字，意思就是总会有好处，所以要论证读书是无害的。”
这时，我看到对手屠李星马上反驳说：“不一定。现在的学生可能喜欢看武侠、言情等小说、书刊。有的时候，他们上课只想看那些书，不忍心学习，成绩就会一落千丈。还有的被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时走上犯罪的道路。这不是看书害自己吗？”易信忙不迭地回答：“打开书是否有益，要看打开的是什么卷。”
争论已经结束，但给我印象最深的是易信说的一句话：“打开这本书是否有益，取决于打开的是什么卷。”
【第7篇】一次有趣的辩论赛作文400字-小学五年级作文
“广场，加油！”“反对派会赢的！”这是什么声音？原来我们五年级三班正在开专题辩论会！
辩论之前，老师把我们分为正反两面。赞成者支持开本是有利的，反对者支持开本未必有利。
辩论开始了！四方“铁嘴王”桀桀站起来给我们讲了很多读书的好处，让我们不知所措。一阵紧张之后，我们队的“辩论大师”叶润鑫自信满满地一一反驳了陈杰的优势。一种淡淡的感觉涌上心头。然后，李，一个方方正正的“快嘴猴子”，大声说：“读一些书时，你应该用你的左眼进入，用你的右眼出来。”我心想：“读不了好书怎么办？”于是我激动地站起来说：“一旦你被坏书迷住了，不但左眼进不去，右眼也会对你的心智有害。”我一讲完，立刻响起了雷鸣般的掌声，大家纷纷称赞。就连广场上的学生也拍手了.
辩论激烈进行，不时有阵阵掌声和欢呼声。学生积极发言，互相竞争。看热闹的同学看的津津有味.
丁丁.下课铃声淹没了热闹的场面，辩论结束了，同学们还在意犹未尽。这真是一场有趣的辩论！
【第8篇】记一次辩论赛作文600字-小学五年级作文
周五，我们班举办了“开卷有益吗？”。我报名了反党辩论，经过提前准备，我会在这场辩论中展示自己的才华，锻炼自己，充分发挥自己的口才。
利弊理清之后，就准备为各自的辩论发言了。四方辩手首先举例说明了著名爱迪生的故事，阐述了四方开卷有益的观点。接下来是我们的对立观点。首先，我们反驳肯定的言论。虽然爱迪生喜欢读书，他读有用的书，但许多人读言情小说和漫画书.于是你说我一句，我说你一句，辩论气氛越来越活跃。
很快就要进行自由辩论了。我们对手的头号辩手丁乐天，开始施展才华。他展示了自己平时积累的阅读和口才能力，并反复阐述了开卷未必有益的观点。我们暂时占据了有利的局面，但好景不长。郑方头号辩手唐也开始反驳我们的观点，认为读有害书的人不多，大多数人都能从中受益。丁乐天马上接着说：“你怎么知道全世界看这种书的人很少？”四方选手也举了《城南旧事》的例子，说明读书是有益的。接下来是我的演讲。我先解释了应该先看什么书。一本好书就像一剂良药，一本坏书却可以变成毒药。如果你沉迷其中，你的学业会直线下降.
最后辩论成功结束，我们的对手输掉了比赛。这场辩论可以说是“硕果累累”。一方面，它极大地锻炼了我们的口才能力，另一方面，它也让我们明白了很多道理。好书可以治病，坏书可以杀人。所以，如果说开本有什么好处的话，那一定是先看一些书吧？
王，浙江省绍兴市北海小学5年级：
【第9篇】辩论赛作文800字-小学五年级作文
我们5 (4)班响起了一阵掌声。这是干什么？原来我们正在进行一场精彩的辩论。
男的主题是“开卷有益”，罗开始语无伦次的切入正题。“高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯’。人类离不开书籍。否则那些高科技从何而来？”
我们的女人杨涵自信地站了起来。“不是所有的书都适合我们读。包括那些不健康的书吗？”
杨涵这句话将这个男人澎湃的潜力压了下来。
李园见情况不对，跺着脚直言：“那我们可以选择性地看书。”
女人很震惊，男人真的很棒，但是王思振立刻站起来自信地说：“我们认为孩子不是很容易辨认，所以我们该怎么办？”
没想到赵一下子就解决了问题。看到掌声一浪高过一浪，学生们越来越激动。这是一场没有硝烟的战争，垂涎三尺，脸红扑扑的罗春，语无伦次的罗子琪，容光焕发的洪思远.
男人不得不搬“救兵”，说了很多名言，让女人不知所措。这时，王气愤地说，“我们学了张，伽利略用实验证明了亚里士多德的话是错误的，一个伟大的哲学家几千年来也犯了错误。谁能断定孔子和高尔基一定是对的？”
男的一下子不吭声了，女的为嵇的机智辩论欢呼。
罗又站了起来，急得说不出话来。“总会有名言的.对，如果是错的，我们为什么要学习呢？”
男生们立刻热烈鼓掌，高呼“加油！”“太好了！”
杨涵看到女孩们不能很快熬夜，所以她站起来打圆场。“你看《蜡笔小新》之类的书吗？”立刻传来“看，不看”的声音。杨涵补充道：“这些书是成年人的休闲读物。他们对你有什么好处？”
就这样，双方一直坚持自己的观点，争论就此打平。
最后的总结在欢呼声中结束，在掌声中荡漾。
陈奇天台小学5年级：
【第10篇】五年级作文：辩论赛作文500字-小学五年级作文
任老师周三给我们布置了作业，说：“这个周五的班会主题是《开卷有益还是开卷未必有益》。大家选个利弊，开个辩论班会。”其实我觉得肯定是有益的，我可以举很多例子，但我喜欢挑战，决定选择对立的一方，锻炼自己的辩论能力。
下午，主持了朱的辩论会。我们按利弊坐下，四方同学坐左边，对立同学坐右边。双方不得不选择主辩和副辩。被同学们选出来之后，我成了对立一方的主辩，常为副辩，张胜宁为正方的主辩，姚国维为副辩。
比赛正式开始。主持人先让正反双方辩论三分钟，说明自己的观点。我以对方为由陈述了自己的观点后，双方开始自由辩论。同学们争论的很激烈，真的很惨烈，以至于我们的正反双方吵了起来。任老师不得不几次打断我们的争论。最有意思的是，我提到了南北朝时期的鹿城这个例子。李一博反驳我说：“你不告诉他，让他学习。”我笑着说：“我怎么跟他说，我们可以回到南北朝了？”引来了同学们一阵哄笑，让他很尴尬。我们又吵起来了，特别是张胜宁和我，他们互相不服，任出来解决纪律问题。
经过几次激烈的争论，谁也说服不了谁。最后老师总结道：“这次班会的重点不是看谁赢谁输，而是让你学会查资料，用资料，学点知识，辩论。
这次班会太有意思了，希望以后能有更多这样的活动，锻炼我们的口才和辩论能力。
【第11篇】辩论赛作文400字-小学五年级作文
我加入了反对派。在最初的几分钟里，四方一方表现出了他们的侵略性，希望我们无力反击，但面对这种强大的攻势，我们采取了灵活的策略？紧紧咬着他们的洞回答问题，甚至牵着他们的鼻子走。
我们都在争论乌塔环游欧洲的安全性。慢慢地，我们的自由辩论变成了法庭证言，我们拿出各种资料在法庭上反驳，试图说服对方败诉。几分钟后，争论更加激烈，法庭变成了战场。输赢仿佛关系到一生，每个人都在尽力辩论。正反双方回答的问题都很清楚。赞成的人往好的方面想，反对的人往坏的方面想，这样最后谁也赢不了。
但是我不考虑uttar环游世界的安全性，我是从现在的社会条件来考虑的。我们现在不允许雇佣童工，所以我们不能像乌塔一样靠自己的力量赚钱，学会独立、坚强、勇敢不仅仅是一个人环游世界。我们可以通过学习、劳动、军训，体验从一个懵懂的孩子成长为一个有抱负、有理想的人。这不是两全其美吗？
辩论赛是一个大舞台，不仅辩论赛激烈，知识也是无穷无尽的。我喜欢这场辩论赛。
【第12篇】一场有趣的辩论赛作文600字-小学五年级作文
江苏省通州市吴洁小学的六(1)本马娟书，是知识的宝库，知识的海洋，是我们不可或缺的朋友。
常说开卷有益。确实如此。当你打开彩色的书，你就进入了知识的大门。你将在知识的海洋中游泳。感人的小说，精彩的诗词，感人的童话，精致的散文……会让你刻骨铭心，给你无尽的欢乐。让你置身于一个新世界，——知识世界。书籍不仅是知识的宝库，也是我们的良师益友。他们可以教我们如何写作，如何做人。当我们孤独的时候，它像一个大朋友一样安慰你。中国古代有个作家说：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”有问题的时候，它会给我们答案；遇到困难时，它会帮助我们，给我们力量。
书也可以开阔我们的视野，增长我们的知识。我没有去过很多地方，比如《桂林山水》 《林海》 《福州动物园》，但我仍然对这些风景了如指掌。原因是我看过很多类似的文章。虽然没去过，但好像和作者玩过一次。书也可以增长知识，比如《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》。虽然我只看了其中的一部分，但它给我提供了很多课本上没有的知识。一个偶然的机会，我们居然考上了这些知识，我当然不用担心。
现在越来越发现，书籍是我们增长知识的源泉，是我们成长过程中不可缺少的高钙乳液成分。去学习吧，它会带你进入你的理想世界。讲师：陆云峰
最后一篇：难忘的老师
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【第13篇】一次小小辩论赛作文700字-小学五年级作文
一场小辩论比赛
金师傅小吴(8)班虎田可
时间：2008年9月10日
地点：5 (8)班
今天我们班来了一个小辩论赛，主题是有利开卷不一定有利开卷。
现在，有请主持人(掌声)。她说：“我们班今天的小辩论现在开始(掌声)。请两队上场(热烈鼓掌)！
主持人：“现在，请为广场说话！
对于：“我们觉得读点没用的书挺好的。虽然它没有增加我们的知识，但它让我们知道了故事的内容。我们也可以把故事告诉别人，让别人知道！(安静)
反对：“坚持看漫画怎么办？”(讨论很多)
对于：“虽然大部分漫画都是图片，但是里面也有文字！”(说得好)
反对：“可能里面的字不好？”
对于：“不可能，看漫画不合适。作家还能写吗？”(掌声)
对方：“有一个故事，说的是一个小孩从小偷东西。他妈妈知道她没有批评教育他，但也表扬了他。结果她长大后被抓了。他恨她没能及时阻止他。后来，他只咬掉了她的鼻子。
例如：“请问这个故事和读书有什么关系？”(掌声)
交易对手：“有人看了一些书，觉得贼好玩，他就偷了，被抓了。这本书讲的都是这个，翻开书是有好处的。”(掌声)
for:“那个人有那么蠢吗？”(笑).
最后童老师宣布两组打平，并在黑板上写道：“说的公平，说的对。”。“开卷是对的，因为这个“卷”指的是好书，开卷未必有益，因为这个“卷”包括好书和坏书。书很多，只有你能区分。”大家恍然大悟！
虽然这场争论很小，但它给我们带来了无尽的快乐，是教师节最好的礼物。
【第14篇】一场激烈的辩论赛作文600字-小学五年级作文
在周五下午的最后一节，我们班举行了一场特别的辩论赛…
“叮铃铃……”下课后，老师说：“这场辩论开始了。”她用炯炯的目光看着我们，我们讨论了《开卷是否有益》。对于我们女生来说，正面话题开卷有益，而对于男生来说，反面话题开卷未必有益。我们总是要求每一方找一个代表来谈论我们正在谈论的话题。我是女团代表。我斩钉截铁地说：“开卷有益。男团代表冉也毫不示弱地说：“开卷无益。”。突然台下传来一阵笑声，老师很认真的说：“你们的题目不能都讲吗？”好秦志男。“开卷未必有益。”秦之南说，“冉高正又说了一遍”，“未必有益于开卷”.我心想：男生会舍得放弃，会输，一定要拿这个冠军。
一开始我们是为右派说话的：“开卷有益小知识……”话音刚落，全场热烈鼓掌。该是反对派发言的时候了，张发言：“青少年虽然在看书，但你不能保证他们在看有用的书，也许是一些对青少年有害的武侠小说，或者黄皮书……”女团的一个“老大”出来了，就是兰说的“那个人长大了会变邪灵，所以不会看对他有害的书。”龙泽宇说话了：“如果他长大了变了，早就走火入魔了。”太可惜了，姑娘们支持不了。幸运的是，女队来到了“救援战士”杨玉林。她说：“买书是大人给孩子买的。就算笑孩子想买，也一定要拿钱。”掌声响起，尤其是女生，因为那是“救世主”。下课后，老师宣布对方赢了。
哈哈，虽然我们输了这场辩论，但我们确信我们输了。真的很期待下一场辩论。
五年级：吴
【第15篇】小小辩论赛作文500字-小学五年级作文
今天的班级活动，我们班就开卷是否有益进行了一场别开生面的辩论。
“辩论开始！”在罗老师的命令下，辩论开始了。
“俗话说，开卷有益，读书有益于人。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。一个人不学习，他的知识会慢慢枯竭；相反，如果一个人孜孜不倦地读书，他的知识就会像水龙头一样源源不断地流进大脑。我们相信开卷有益！”我代表郑方以极大的势头表明了我的观点。反对者王凯蒂反驳道：“有些漫画书毫无益处，而且浪费时间。”我们华晨毫不犹豫地回应：“吃红枣伤牙齿，吃梨伤脾胃。你会不会因为这些东西会伤到一部分就不吃了？”对手华琼月抛出了另一个观点：“读那些有害的书，让人思想更差。”我反驳道：“你说的坏书，不代表它一点好处都没有。你可以从这些烂书里学习几种写作方法，几个字甚至几个字。这些都是好处。怎么能说没用呢？”对方怔怔地说不出话来。过了一会儿，反官周毅说：“课外书如芝麻，课内书如西瓜。我们不能丢西瓜摘芝麻！”我马上回应：“我们的知识大部分来自课外书。这个‘芝麻’对我们很重要！”最后，利弊各派代表总结观点。我们都发表了自己的观点，赢得了同学们的热烈掌声。
虽然这场辩论中的辩论是分不开的，但我理解开卷有益，关键是有选择地阅读。
小学其他年级同类作文
一次辩论赛
辩论比赛
想到马上就要毕业了，不禁珍惜了六年的生命，想起了自己的第一次辩论赛。
那天老师跟我们说班会要开辩论赛，辩题是“小学生上网好不好？”。老师居然让我做正反主玩家，我勉强答应了。完了，这不是让我出丑吗？第一次参加辩论赛！我完全没有经验。我烦恼地闭上眼睛，但一闭上眼睛，老师的眼睛就在期待。算了，我豁出去了。
接下来的一周，我很忙。在家里，我一有时间就上网，寻求网友的帮助。所以我收集资料，列出重点。我总是出现在图书馆。终于，我的工作通过了我妈的模拟测试。我筋疲力尽，所以我立即上床睡觉补觉。
星期二到了，辩论开始了。我紧张地一句老师的开场白都没听进去，直到老师提醒我，“吴姐，比赛开始了。赶紧说出你的看法。”我一听，赶紧把准备好的说辞说了出来。渐渐的我也不紧张了，发现辩论赛就像平时和别人讨论一样。大家说一句话，我说一句话，我脸红脖子粗，但我也很开心。台下的听众也分成了两对，一对支持正反，一对支持反党。看到这种形式，我们说更凶。“反党，你去网上查资料？”“正反，你敢说你妈放心你上网，你对得起你的祖宗吗？”我的天啊，我的祖先往上挪压人。
最后老师说：“任何事情都有两面性，上网也是有害无益的，所以是平局。
因为第一次喜欢上了演讲，喜欢上了演讲的氛围，喜欢上了同学争论时能感受到的快乐。
（六年级，500字）
一场辩论赛
辩论：科技发展是有很大的优势还是劣势
积极的一面：好处多多，坏处多多
郑方(不慌不忙地说):我认为科技的发展大有裨益。现在我们有汽车、火车和其他交通工具，这使得我们旅行更加方便。
交易对手：是的，汽车很方便，但是你知道汽车会排放多少尾气吗？现在空气被污染了，不就是这些车辆的危害吗？
郑方(附答案):现在有电车，方便环保，可以解决污染问题。因为人们有电话和手机，人们的交流也很方便，所以不用费心写信。这就是驾驶技术的优势。
对方(摇头):我在想手机对人很不好。现在“手机党”越来越多，很多孩子因为玩手机而成绩下降；过马路玩手机发生交通事故的人不在少数；现在年轻人忙着玩手机，和亲戚的交流越来越少。我觉得手机弊大于利。
学生们看起来很困惑。利弊说的有道理。谁是对的？
（六年级，350字）
记一次辩论赛——陈鹏
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记得一场辩论赛吗
陈鹏武陵源帝俊小学52班
“贝尔……”铃声响了，一场关于开卷是否有益的争论在紧张激烈的气氛中开始了。
首先主持人谭浩发言：“52班关于开本是否有利的辩论现在正式开始。首先，广场说话。”广场指的是包括我在内的几个学生，但它指的是和龚航在一起的几个学生。我们的观点是“开卷有益”，而对方认为“开卷未必有益”。当我辩论的时候，我的心像一只小兔子。我先发制人：“书籍是人类进步的阶梯，书籍让我们知道人间的真情、仇恨、悲欢。”
反党的龚星也不甘示弱。他说：“吃梨对心脾有害。吃药对身体有好处，但也有副作用。我只能用这句话来形容开卷未必有益。”
我们的邓凯文很快就辩论了：“开卷不仅是知识的源泉，也是古人的教训和修身养性的方法。”对手许孟静发现了我们的破绽，说：“你只说开卷有益，有好书，甚至有毒书。没有选择怎么能看得懂？”
我们的彭思佳赶紧辩解道：“多读书，可以拓宽知识面。”
对手邓妮娜利用这种情况强行说：“一本坏书就像一个坏朋友。它可能会杀了你。有的人因为看书把作业放在一边，最后变成了一筐水。”
……
所以，我们无休止地互相争论。
最后老师总结了一句话：“读书一定要有选择，看好书，杜绝坏书。”
我从这场辩论赛中收获了很多，以后一定会多读书，多读好书，因为好书会让人明白很多道理，开阔眼界，学到很多知识，让他们在以后的生活和学习中少走弯路。
作文库
（一年级，600字）
