【第1篇】灭火器是如何灭火的_五年级写事作文700字
今天偶然在实验书上看到，有一个关于——灭火器如何灭火的实验。灭火器大家肯定都知道，但是我真的不知道灭火器是怎么灭火的。于是，我和妈妈做了这样一个实验。
实验材料：一个胶片盒(带盖)。一瓶醋。一卷卫生纸。吃饭用的小勺子。外加一袋小苏打。
实验开始！首先把半瓶食醋倒入膜盒，记住已经测试过的膜盒已经装不下膜了。然后，在一张卫生纸中间撒上三汤匙左右的小苏打，用卫生纸把小苏打卷在里面，把纸的两端拉紧，包成糖果。
最后，迅速将糖果包裹的小苏打放入薄膜盒中，盖上盖子。过一会儿，盖子会被推开，大量二氧化碳气体和液体混合形成的泡沫会溢出膜盒。但是我完全按照书上的实验步骤做了，连一个气泡都没出来。怎么回事？
我和妈妈面面相觑。想了很久，还是没有头绪。突然，我好像想起了什么。拍拍大腿，赞成！原来我放的小苏打不够。书上说我想放满三勺小苏打，但是我只放了一勺半，因为每勺我只放了半勺。难怪连一个泡泡都喷不出来。
知道了原因，我和妈妈把计量调大，放了三勺小苏打。看来这次不仅仅是成功。我心想。果然，这次增加量后，杯子里喷出了很多气泡和醋。开心！但是，这喷出来的远不如书上写的。好像又有新问题了。我一打开杯子就傻眼了。原来这个杯子里还有很多小苏打没有被醋泡过。好像就是多倒一点醋。
最后，第三个实验成功了。刚合上盖子不到两秒钟，就听到“消肿”的声音，推开了，超无敌的泡沫和醋喷了出来。太壮观了！做完实验，你知道这是什么原理吗？现在我告诉你，用小苏打包裹的纸遇到醋，会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体和泡沫，瓶盖会被打开。泡沫灭火器就是这样一个原理。你明白吗？
小科学实验，大家一起做！
【第2篇】如何保护眼睛健康作文500字-小学五年级作文
众所周知，眼睛是“心灵的窗户”。如果我们没有眼睛，我们就看不见周围的人和事，我们就不能享受生活的美好，这对我们有很大的影响。然而，当今社会许多年轻人不知道如何保护眼睛，导致近视。我们能做些什么来保护我们的眼睛？现在我举三个简单的方法详细解释一下。
首先，我们应该减少电子产品的使用。比如我们在业余时间可以多看书而不用电子产品，只有在不得不用的时候才用。因为手机、电脑等电子产品的屏幕会发出蓝光，过多面对会伤害眼睛。使用电子产品的时候，还要注意一点：30分钟不用的话，要暂停一下，给眼睛适当的休息时间。通过这些方法，我们可以有效减少使用电子产品的时间，从而减少对眼睛的影响。
此外，我们应该注意饮食，多吃对眼睛有益的食物。虽然药店里有很多声称对眼睛有益的保健品，但其实天然食物对保护视力最有效，比如紫薯。它有一种叫“花青素”的物质，能有效抵抗伤害眼睛的自由基，是最好的“护眼食品”。另外，还有一种大家熟知的食物，——胡萝卜。长期使用电子产品会消耗大量维生素a，导致眼睛干涩。胡萝卜富含维生素a，可以有效保护眼睛。成年人常说吃胡萝卜可以提高视力。
保护眼睛的方法有很多，要用这些有效的方法来保护眼睛，避免近视。
【第3篇】初中英语作文--如何保护环境作文100字-小学五年级作文
如何保护环境
良好的环境能让人感到快乐和健康。改善环境意味着改善我们的生活。
我们应该在周围种更多的树和花。我们不应该砍了他们。我们应该阻止工厂向河里倾倒废水，向空气中排放废气。
每当我们看到地上有垃圾时，我们应该把它捡起来扔进垃圾箱。不要在公共场合吐痰。不要在公共墙上画画。保护环境是我们的责任。
【第4篇】如何制止乱扔碎纸现象
废纸，碎纸，我们每天都能看到。大家都讨厌这些生活垃圾。但是我们不知道这些论文都是无意识的浪费！
一张纸来之不易，我们却不珍惜。写作业的时候纸是最浪费的：有时候，写错一个字，就浪费了一张没用过的纸。但是这个时候，我们不知道这是一个不好的浪费现象。这不仅浪费资源，而且破坏环境。其实写错别字是必然的。但是如果认真写，错别字会减少或者避免。众所周知，纸是由木头制成的，浪费纸就是浪费树。不说别的，就拿我们班来说吧。每天都有很多废纸，无法清理。无论班主任怎么问，都不管用。撕纸的坏习惯我们改不了！
我觉得要阻止别人乱扔纸屑，我必须先做到：
1保证你不扔废纸；
2看到别人浪费纸张，要敢于发言，敢于批评；
如果非要撕纸，用完后可以用书夹当废品卖，既保护了环境，又赚了零花钱，一举两得。
如果，我的意思是，如果我们每个人每天浪费一张纸，中国最终将浪费13亿多张纸和1000多棵树。相反，如果我们每天节约一张纸，一年就能保护100多棵树360天！
朋友们，行动起来！让我们节约纸张！节约纸张就是节约资源。
(指导老师：刘
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【第5篇】如何做三好生作文400字-小学五年级作文
顾名思义，“三好学生”是全面发展的优秀品质学生。不仅需要学习，更需要良好的品德，更重要的是。
“质量”的概念是广义的，并不限于不变定理。相反，生活中的一切都可以毫无保留地证明一个人的品质。
作为三好学生，要对老师给的任务负责，对同学团结友好，对自己要求严格。当然，“人非圣贤，能有什么作为？”当你犯了错误时，你应该正视它，并努力改正它。
其次，在思想上，既要继承前人优秀的传播体系，又要有新时代、新气息的理念，既能同时拥有，又不能彼此看不到。一方面要尊师重道，尊老爱幼，勤俭节约.同时要有“敢为先，不耻而后勇”的先进理念。思想上要保持积极进取，谦虚谨慎，知难而进，遇到挫折绝不轻易放弃。
俗话说：“身体是革命的本钱。”所以，体育锻炼也是必不可少的。我们青少年是祖国的未来，建设祖国需要我们强壮的身体，所以我们锻炼不起。
每个人都有好的一面，但也必然有不好的一面。我们都需要扬长补短，从各方面提升自己。
【第6篇】如何学好作文作文200字-小学五年级作文
天空依然晴朗，世界依然繁荣，阳光依然灿烂。
世界总是在上演悲欢离合的戏码。欢笑和泪水让我们的世界多姿多彩，而喜怒哀乐让我们的生活美味可口。我们不拒绝痛苦，因为我们享受过幸福；我们不拒绝苦，因为我们尝过甜；我们不拒绝失望，因为我们从不放弃希望。
生命中无数的第一次等着我们去尝试。但是年轻又没有经验，一切都是未知的，一切风暴随时都会到来。但这并不意味着我们永远无法突破第一次。生活中有哪些坎坷？跨过荆棘路，努力征服风暴，彩虹才会出现，果实才会成熟，生活才会更充实。
有人说，人只是宇宙中的一颗流星，因为它绚烂而短暂；有人说人生是一部没有导演的戏剧，因为精彩而茫然，但我觉得人生是一段旅程，在坎坷中放射出七彩光芒，让我们在七彩光芒中探索前行吧！
虽然我在漫长的人生道路上只迈出了一小步，但它给我带来了痛苦之后的喜悦，悲伤之后的充实。当然，谁从来没有在困难面前气馁或失落过？谁从来没有在痛苦面前难过或哭过？但我知道眼泪不能让桅杆折断的船远航。我们只能在自信的基础上面对残酷的竞争。我们只能扬起风帆，在暴风雨中继续航行。就这样，我们一次次跌倒，一次次爬起来，学会在困难中武装自己，在困难中体会人生的真谛，在困难中茁壮成长。
这就是生活的方式，有喜怒哀乐，有风雨。只有品尝到分离的失落，才能感受到相处的喜悦，只有品尝到失败的痛苦，才能体会到成功的甜蜜。
【第7篇】小学五年级作文：我学会了如何坚强
人的一生总会遇到很多挫折和困难。它们不是你成功的绊脚石，而是垫脚石。有了他们，你会站得更高更强。
有一次，学校发起“课外知识竞赛”，我自然参加了。比赛前期，我反复看指定的课外书，心里已经有了打算。比赛当天，我轻松地完成了试卷。对我来说，第一名必须属于我。考完试，不禁感到自豪，等待成绩公布。结果公布了。上网查了一下，发现自己是第四名，离第一名只有5分。这一刻，我的心仿佛掉进了冰室，好冷好冷，我不争气的眼泪掉了下来，反正我接受不了这个事实，为什么？为什么？为什么我在精心准备的考试中得了这么高的分数？我感觉像被泼了冷水。没有人理解愤怒和愤怒。我使劲捶着脑袋，想知道这不是真的。但是，事实永远无法改变，我永远忘不了电脑上耀眼的“第四名”！
后来父亲很认真地对我说：“摔倒了，一定要爬起来。你不可能一辈子都停留在那个点上。这次失败的原因总结了没有？”哭可以解决问题吗？人生还有很多挫折。失败是成功之母。下次一定要努力！"
爸爸的话，让我有了很大的启发。是的，我们不能只停留在一个点上而忽视未来的希望。同学们，一棵小树不经过风雨怎么稳固地基？没有风雨，彩虹怎么会如此美丽？
【第8篇】阅读教学如何指导学生进行朗读训练作文1400字-小学五年级作文
学生阅读能力的提高和阅读习惯的培养是小学阅读教学论文的重要目标和方法。然而，在边疆民族地区阅读课的许多课堂教学论文中，许多教师往往忽视阅读训练，繁琐的分析和多余的问题，占用了学生阅读课文的时间。即使看了，也会为了说话而让学生看。笔者认为，这种为了说话的“读书”不是读书训练。义务教育小学语文试卷大纲指出：“朗读是阅读试卷中最频繁、最重要的训练。各年级都要重视朗读，充分发挥朗读在理解课文内容、发展语言、培养情感方面的作用。从一年级开始，就应该指导学生正确、流利和情绪化地阅读。”可见，朗读是非常重要的基本功训练，也是阅读教学论文的重要途径。"当你把一本书读了一百遍，你就能明白自己的意思了。"对知识的理解和掌握不是老师讲什么，而是学生读什么，体会什么。因此，阅读教学论文应加强朗读训练。学生应该有更多的机会在课堂上阅读。
(一)朗读贯穿阅读教学论文。教师应该把熟悉每篇课文作为教学论文的基本要求，这样学生才能流利、正确地阅读。一般来说，阅读课可以分为三个步骤：
(1)一读。通读全文，初步感知文本内容，理清文本脉络。
在细读中，要抓住重点句子，把分析融入朗读中，引导朗读进行分析。
精读。即评价语感，欣赏文本的本质。如《草原》第一段所述，是一片辽阔壮丽的蒙古草原，读来朗朗上口，读来刺激，回味无穷。像这种课文，老师不要多讲，要让学生一遍一遍的读，一遍一遍的唱，才能和作者产生共鸣。学生在评价和欣赏时可以升华自己的情感。
(二)引导学生全面朗读。朗读是理解课文的主要方式，要与理解紧密结合。引导学生全面阅读，重点关注重点句子。例如，在一堂教学论文(黄继光)课上，有同学问：“黄灿继光受了七次重伤，为什么还要站起来？”面对这样的问题，我不是简单的说教，而是引导学生反复阅读描述黄继光心理活动的文字：“他感觉教官在看他”——；“同志们都在看他”由——小组宣读；“祖国人民在看他，朝鲜人民在看他”——一整节课都在读。这样读书的目的是让学生知道，黄继光觉得看他的人越来越多，越来越重要，觉得自己在给自己越来越多的力量。这种力量来源于英雄黄继光对祖国的忠诚和对人民的热爱。学生看几遍，自然就明白黄继光为什么能在七处重伤的情况下挺身扑向敌人的武器炮台。教师在特定的语言环境中引导朗读，通过朗读加深对文本的理解。
(三)引导学生情绪化朗读。朗读可以把无声的单词变成有声的语言。特别是好的阅读不仅可以帮助学生加深对文本内容的理解，发展语言，还可以再现文章的现象，吸引学生到作品的情境中，让他们有宾至如归的感觉，闻到他们的声音，看到他们的人，引起他们与作者的情感共鸣，受到高尚思想和情感的熏陶和教育。在正确流畅阅读的基础上，应指导学生进行情感朗读。比如《十里长街送总理》，文章充满了情感和泪水，充分表达了人们对周总理的崇敬、热爱和怀念之情。全文的主题贯穿着“悲”字，阅读全文的基调应该是沉重而悲凉的。节奏要慢，要通过表情阅读的引导来激起学生思想情绪的波澜。当首相的灵车经过时，人们想到了什么？通过范文阅读和表情阅读阅读第二段最后三句话，同学们自然能体会到此时此刻人们的感受：他们和十里长街一样，总理和群众一样，前总理视察群众和迎接外宾一样，他矫健的身躯和慈祥的面容出现在群众面前。多么幸福快乐的一幕啊！可是，今天看着总理静静地躺在灵车里，越走越远，再也回不来了，人怎么能不心痛！通过各种形式的朗读，将字里行间的深情用语言表达出来，让学生受到情感的强烈影响，进而从悲痛中获得力量，立志成为周总理那样的人。
【第9篇】专家：如何提升初中英语读写能力作文2000字-小学五年级作文
要学好一门语言，首先要有语感。但是语感不是一朝一夕能培养出来的，必须长期培养。那么如何培养和提高英语语感，提高英语学习能力呢？作者认为听、说、读、写是非常重要的，尤其是对高三学生来说。
阅读：通读并仔细提问
阅读有两种：通读和细读。通读以了解大意，细读以掌握具体内容。
首先看开篇。这份介绍材料将使我们熟悉作者将要讨论的主题。然后读下面几段的第一句。这些句子可以让我们大致了解文章的内容，然后阅读最后一段。这一段帮助我们总结所涵盖的材料。
要注意作者用来强调的一切：标题、黑体、斜体、图表、图片、章节后面的问题。这种预读要快，这样才能把注意力集中在段落大意或者文章主旨上。阅读速度慢的读者往往会过于关注个别生词，这必然会影响我们对整段或整篇文章主旨的理解。
在阅读过程中，我们不可避免地会遇到不认识的生词。但一般来说，三五个新单词不会影响我们对整个阅读材料的理解。
其次，要全面重读整篇文章。第二次阅读的速度取决于我们从阅读前获得的信息和指导。例如，我们经常可以根据一个段落的第一句话或主题句来判断它的重要性。如果段落看起来很重要，仔细阅读；如果根据我们的初读，这一段似乎不是很重要，那么我们可以略读，但不要完全跳过。
当我们继续阅读时，我们应该问自己这些简单的问题：为什么？什么(什么)？谁(谁)？什么时候？在哪里？怎么样？这种方法可以帮助我们集中精力阅读，因为当我们问这些问题时，我们作为一个读者正在发挥积极的作用。
一般来说，英语阅读有三种形式：精读、泛读和快速阅读。
精读的任务是传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能思想等)。)，训练基本的语言技能(听、说、读、写、译)，培养用英语交流的能力。
泛读的任务是注重提高阅读理解能力；培养细致的观察语言和假设、判断、分析、归纳、推理、论证等逻辑思维能力；培养速读能力和阅读兴趣，扩大词汇量，增强文化背景知识。从用法上来说，泛读是最实用的。现实生活中，80% ~ 90%的阅读是泛读。
快速阅读要求读者在非常有限的时间内快速完成读者和作者之间的书面交流任务。在阅读过程中，要跳过无关信息，过滤相关信息，利用标题、段落、主题句、关键词等识别重点，快速有效地获取重要信息。提高阅读速度和快速阅读有一些具体的方法和技巧，如快速泛读、定时阅读、略读和搜索。
写作：专注于写作中的错误
英语写作主要考察学生的语言运用能力、思维能力和写作能力。学生的主要问题是：跑题、遗漏重点、语法错误、拼写错误、层次不清。因此，练习时要注意以下几个环节：
1)审题：看到作文题目不要急于下笔，要仔细审题，仔细看题目的要求。考察具体写作要求的格式、体裁、人物关系、情节、主语时态、活动时间和地点。然后，在自己的脑海中构思一个框架或图片，以确定文章的中心思想。
2)圈出重点：为了避免在写作过程中遗漏重点，要充分发挥自己的观察力，把场景中给出的重点一一列举出来。
3)定调：定时态，定人，定顺序，定开头，定结尾。
4)写全文：写短文时，要做到以下四个方面：
a)尽量用自己熟悉的句型来写。同时，可以交替使用几种句型，避免重复和僵化。
b)注意语法和句法知识的灵活运用。声音和时态要准确；主语和谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致；注意人称代词的宾格形式；注意文章的用法，拼写，标点，大小写。
c)注意语境的连贯性。根据情节和事件(时间或空间)的先后顺序，用并列、递进等过渡词对书面句子进行处理，使文章连贯、自然、流畅。
d)无法表达，另谋出路。写作分数由重点和语言准确性决定。因此，如果个别点无法表达或难以表达，可以采用灵活的方法，这样可以更容易、更简单。总之，句子要正确，恰当，符合英语表达习惯。
5)改错：改错是写作必不可少的一部分。从以下几个方面检查错误：
a)检查字数是否符合要求；有没有漏点？
b)检查文体格式是否正确规范。
c)检查用词是否正确，有无语法或词汇错误。
d)检查单词的拼写和大写是否有错误，标点符号的省略或误用等。
e)注意时态、语态、人称在语境中是否一致。
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【第10篇】讲演稿“我是如何学习语文的”作文1400字-小学五年级作文
亲爱的老师们，家长们：
大家下午好！
我叫王，是五班《5》的学生。首先，请允许我代表我们班所有的老师和学生欢迎你。当然我更感谢老师给我这个机会参加家长会，让我站在这里说说我们学生的想法。
我们班是一个80人的大群体，有很多有才华的人。我觉得我的每一个同学都很棒，很多都是我学习的榜样。我不怕你的笑话。我是个“问题”学生。我不是我们班最好的，学习成绩有时好有时差。偶尔因为调皮，去老师办公室看看。上课说话被罚，回家妈妈怪我作业没认真做。我觉得这些都是我们作为孩子的天性，希望老师和家长对我们多一些宽容。帮助我们放大自己的长处，修正自己的短处。永远不要把自己的意志强加给我们，因为这会给我们学习带来很大的压力，让我们厌学。
在学校，虽然我很调皮，但还是可以算是一个喜欢学习的孩子。我应该感谢我的老师和父母的大力帮助和关心。以下是我对学好语文的一些想法。
第一，要有兴趣：我觉得想学好语文，一定要有学习的兴趣。俗话说，“兴趣是最好的老师”。希望家长们在课余时间带我们去书店，不要沉迷于麻将桌。让我们从兴趣出发，让孩子读自己喜欢的书，孩子每次都能得到自己喜欢的书，让孩子逐渐对阅读产生浓厚的兴趣，养成乐于阅读的好习惯。有兴趣就会有学习的动力，自然会越学越好。
第二，要想学好，必须掌握正确的学习方法。上课要认真听讲，听懂老师说的话，充分利用课堂40分钟。上课善于思考，多动脑，积极举手发言。这不仅可以加深我们对课文的理解，还可以帮助我们记住它。课后，你应该认真完成作业，并及时复习。
三、多读：“读”就是多读有用的字。俗话说“读百遍，其意不言而喻。”“读书断了，写字如神。”当你遇到好的单词和句子时，记住它们。学好语文，重在积累。因此，我们应该多读课外书籍，这不仅可以开阔我们的视野，丰富我们的想象力，而且可以弥补教科书内容的不足。久而久之，凭着毅力，我相信我们每一个同学都能成为一个充满诗和书的人。
第四，要多写：俗话说“记性好不如文笔差”，这就要求我们在多读书的基础上多写，养成写日记、摘抄读书笔记的习惯。记录自己平日的所见所闻所想所感；在阅读过程中，提取书中美好的文字和精彩的片段，建立自己的中文知识仓库。时间长了，语文能力就会以这种潜移默化、潜移默化的方式逐渐提高。据说是“以章为说”，以文为写。说到“写”，对我来说也是个大问题。每次写作文都不知道怎么写。但当你静下心来，想想平时看的书，问题自然就解决了。
第五，要多看：希望父母能带我们去大自然。让我们在自然和生活中观察或体验，然后用文字表达出来，让语言长久地活在我们的记忆中，成为我们自己生活的一部分。语文是一门艺术，要学会运用从阅读和生活中获得的知识。说实话，这些原则说起来简单，做起来不容易。
期中考试刚刚结束，我们前半学期的学习也体现在试卷上。可能我们的成绩不是很理想，也没有达到你为我们设定的目标，但是请不要生气，因为我们已经尽力了。即使结果不理想，我们也不会后悔。反而能激发我们的斗志，在以后的学习中会加倍努力。我相信，只要我们不懈努力，一定会取得令人满意的结果。
我发言完，可能不合理。希望家长原谅，谢谢！
王
五年级：王
【第11篇】如何培养小学生的写作兴趣作文2300字-小学五年级作文
瑞士心理学家皮亚杰说：“所有智力工作都取决于兴趣。”小学生对写作感兴趣的时候，如果长期从事写作活动，就不会觉得累，更不会觉得有负担。相反，他们会摆脱一切障碍，投身写作活动。可以说，写作兴趣是小学生写好作文的重要保证。而小学生的写作兴趣不是天生的，而是通过大量课外活动中的教育来激发和培养的。因此，教师必须注意在各种活动中有意识地培养学生的写作兴趣。
首先，在“发自内心”的活动中有意识地培养小学生的写作兴趣。低年级作文训练的重点应该是培养兴趣和自信，让学生从小养成敢写、肯写、肯写的好习惯。但是大三学生写单词很难有清晰的作业意识。他们可能只想完成作业和任务。随着他们的发展，他们会消极对待写作，对写作失去兴趣。
如果能让写作贴近小学生生活的实际，他们就会愿意写，乐于写，有东西写。写完字后会得到老师的肯定或表扬，得到学生的认可或赞赏。他们会感到满足和快乐，把写文字当成生活的需要，会自发地产生强烈的写作欲望。
我在高一教语文的时候，鼓励学生写心，把这个活动作为收集学生信息和工作的一种方式。我曾经这样对学生说：看得出来，学生很喜欢老师，信任老师，想告诉老师他们在说什么。老师也想倾听学生的心声，但这样的机会是有限的，根本不能满足所有学生的需求。
如果学生能把自己的肺腑之言写在纸上，直接交给老师，那么老师就可以利用晚上的时间认真读学生的肺腑之言。你想把你的话写给你的老师吗？“同意！”孩子们齐声回答，表示他们都愿意参加写作活动。从那以后，我每天都收到一摞大大小小的纸片。上面写着一两句话，三五句话，一段很长的话。对那些真正表达了自己想法和观点的同学给予及时的肯定和表扬。让他们得到同学的欣赏，体验到写单词的乐趣，享受到写单词的乐趣，让写单词逐渐成为孩子的一件快乐的事情。
第二，培养对文学小组活动的兴趣。开展兴趣小组活动，为学生提供展示、学习、交流和表达的机会，激发写作动机，培养写作兴趣。在活动中，给学生充分的手脚自由，让学生自由表达，真正体现“我写嘴”和“我写心”的原则。对于在某一方面有很大进步或者有特长的作品，通过发帖、印刷等方式展示和交流。向报刊杂志推荐优秀作品，给小作者一个享受成功的机会，也给小读者创造了互相学习的机会。我曾经推荐小组成员刘雪芹写的文章《可爱的小白自由》，发表在《卫辉通讯》(教育专刊)上，对全校学生产生了很大的影响，激发了他们更高的写作热情。很快，几个练习题就在报刊杂志上发表了。
第三，培养对“学困生”转化的兴趣各个年级的学校都会因为各种原因出现这样的“学困生”。他们大多对学习不感兴趣，在作文的“难点”上“敬而远之”。激发他们的写作兴趣会变得更加困难。但只要能“辨脉”、“对症下药”，还是可以达到一定效果的。我遇到过这样一个“学困生”:她在一个非常特殊的家庭里生活了89年。和妈妈一起搬进我的村子后，我开始读一年级。这个女孩说话尖刻，固执而傲慢。打架、骂人、撒谎、偷窃是她每天的例行公事，经常让全班“坐立不安”。为此，她母亲对她施加了各种严厉的惩罚，有时采取残酷的惩罚，但都不起作用。老师们常常认为她是一个“不变的老师”。在我成为她班主任的几天后，我学会了她的技巧。然而，我的心没有恢复。我相信火不能融化的冰可以用温水来融化。我采取了辅导和写作为主，批评教育为辅的转化模式。她儿子犯了错，我让她给我交作文。写清楚事件的起因、过程、结果，说实话。写完我会亲自批改。我冷静的问了她一两句，没写清楚就让她补充。写作的教育方法对她产生了“润物细无声”的奇妙效果。在一遍又一遍修改作文的过程中，她终于一步步醒悟自悟，写作水平也明显提高。可以说德育和锻炼相辅相成，相得益彰，事半功倍。在我帮她写完《我不再逃避》在报纸上发表后，我让女孩在课堂上大声朗读她的作品，很多同学都感动得热泪盈眶。平时怕写作文自卑的同学也从中汲取力量，有强烈的发表“作品”的欲望。
4.在写作活动中培养写作兴趣在我们学校每周一的升旗仪式上，有一个学生演讲的项目。这是学生展示才华的平台，也是激发学生写作兴趣的好机会。我鼓励学生认真准备演讲稿，先分组交流，再上课，最后选出获奖者参加升旗仪式的演讲稿。我们班的学生侯文豪做了一个题为“努力成为学习的榜样”的演讲，这个演讲很受学生们的欢迎，赢得了学生们的热烈掌声。
5.作文教学中写作兴趣的培养众所周知，新课标对写作的要求明显低于大纲，写作训练应以培养小学生的写作兴趣为重点。小学生的写作要求要由低到高，由易到难，循序渐进。要注意从材料入手，尽可能贴近学生生活，让学生有话可说，有话可写。写作评价要表扬鼓励，重点是肯定成绩。比如用红笔圈出用得好的单词，画出写得好的句子；对有趣的地方写几句由衷的赞美，或者写下自己看完的感受；选择一些好的作文，贴在展览栏里。对于那些会写作的人来说
差生要关心，认真引导，略有提高，及时表扬。我班的学生李志飞的写作能力很差。我经常写“看得出来你有了一些进步，只要你能多读书多积累，你的作文很快就会出现在展览栏里”，这让他很受鼓舞。不久，李志飞也能写出这样的作文。
另外，在劳动、体育比赛、美术展览、作文比赛等丰富多彩的写作活动中，要有意识地培养小学生的写作兴趣，让学生尽可能地体验到成功的喜悦和甜蜜。
总之，只要你时刻关注，处处关注，心中有“兴趣”，处处都有培养小学生写作兴趣的机会。学生们对写作有兴趣，喜欢写作，热爱写作，写得有真情实感，并对写作有信心
【第12篇】how i spent my summer vacation_描写我如何度过我的暑假的英语作文100字
how i spent my summer vacation_描写我如何度过我的暑假的英语作文100字
暑假又来了。我很高兴我至少可以暂时忘记学校。为了避免整个暑假都无所事事，我制定了一个如何度过暑假的计划。首先，我想我应该复习一下上个学期老师教的那些东西，这样我就能更好地理解它们。然后我想我应该进行一些锻炼，比如散步、跑步、划船，以保持身体强壮。按理说，有了这样一个好计划，我应该好好利用我的假期。我做到了，因为我没有辜负我的计划。
【第13篇】如何比较水的多少作文400字-小学五年级作文
如何比较水量
2008-8-27
开阳县第六小学三年(四)班村吴
一天，刘小姐带了三个不同的瓶子，第一个瓶子装满水，第二个瓶子装满水，第三个瓶子装满水。老师带了一个弹簧秤，一个盆子，一个大量杯，一个小量杯。
刘老师提了个问题。问题是如何知道哪个瓶子水多，哪个瓶子水少。
许多学生举手发言。直接用杯子量就看不出来吗？老师问：还有别的办法吗？
朱琳举起了手，老师叫她起来告诉同学们她的想法。首先，她拿了一个大瓶子，让老师给她插一个小洞，然后让一个助手帮她扶着那个小洞。然后她把另外两个瓶子用水塞在同样大小的洞里，然后把它们倒过来。朱琳叫了一个、两个和三个瓶子，同时把它们放进盆子里，看三个瓶子中哪一个的水流长，哪一个的水流多，而另一个的水流短。
我觉得还有一种方法，比较简单。就是把三瓶的水放在一个大瓶子里，看谁的水位高谁的水多，谁的水位低谁的水少。
我发现不同的瓶子里装的是水或者其他物品，判断多少有很多方法。如何知道确切的数据可以用量杯或者弹簧来称。
【第14篇】小学五年级作文：如何快乐？
同学们，幸福是幸福生活不可或缺的，那么怎样才能获得幸福呢？你可能会说：“看绘本，玩游戏……”其实这是不对的。你可能会觉得很奇怪：“绘本那么好看，游戏那么好玩，为什么不开心呢？”既然你不相信我，我给你举几个例子
我有一个朋友的哥哥，成绩很好，但是因为沉迷qq游戏——洛克王国，成绩越来越差，经常被老师批评。还有，我曾经在报纸上看到一个非常喜欢玩游戏的中学生，在网吧里骗父母的钱玩游戏，但是游戏失败了。他非常沮丧和愤怒，自杀了，给家人带来了巨大的痛苦。目前绘本很多，内容很烂，但是很吸引人，也很有害。据说一个学生总是沉迷于《爆笑校园》这本书，时间长了就模仿里面的人物——“傻逼”，结果生了大病。吃了很多苦.
当然，适当的玩一些游戏也是可以理解的，比如一周一次或者每个月一次，玩一次的时间不要太长，否则会有意想不到的伤害。绘本也是如此。
现在，你要知道，快乐不等于玩游戏没有控制。所以，让我们看看什么是真正的快乐。首先，做一些有挑战性的事情。比如学一些自己不会的东西。去年暑假，我去黄山玩。我走了40多英里到达山顶。虽然我很累，但我很开心，因为我征服了黄山。还有一次，我报了游泳班学游泳。一开始我很害怕，不停的呛水，但是我克服了这些困难，终于学会了游泳，甚至一次游500米。这时，我也觉得很开心。
第二，做点家务。昨天，我做完作业后，花了一个多小时打扫我的家。虽然我有点累，但看到干净整洁的房间我感到很开心。
第三，看一部有意义的电影。比如《地雷战》，《地道战》等。因为这些电影不仅有精彩的内容，而且可以启发和增加很多历史知识。
第四，听音乐，背古诗。这样，我们不仅可以调节人们的情绪，还可以积累知识，帮助我们提高理解能力。
第五，学习其实能带来快乐。你可能会觉得学习好辛苦，好开心！这个想法太不对了！学习不仅可以提高成绩，还可以探索一些你不知道的奥秘。我上次期中考试成绩不理想。经过努力，我的成绩在期末考试中取得了很大的进步。说不出的开心。前天晚上，我和妈妈一起探索数学中旋转的奥秘，我被它迷人的境界所吸引，十点多才知道。
俗话说，“知足常乐”。想要感受快乐，就不要太贪心，要有一颗感恩的心，要善于从身边平凡的事物中感受快乐。否则，即使你住在宫殿里，你也不会感到快乐。相反，你可以用心感受积极的情况。即使住在草堂里，也很幸福。
其实幸福就在你身边，只是看不见而已。你必须有智慧去找到他们。所谓智慧，其实就是你要用心、用心去对待一切，这样幸福才会降临到你身上。
生活丰富多彩，让我们打开幸福之门，享受幸福吧！
【第15篇】说明如何帮助小猫作文200字-小学五年级作文
下午，我去购物市场后，走回家。这附近到处都是房子。当我正在欣赏风景时，我突然听到一声巨响。我一好奇，往前一看，发现一只受伤的小猫。
小猫脖子上有一个可爱的项圈。我觉得小猫应该有主人，但是我发现主人不在现场，街上也没人。小猫一直对我喵喵叫。想了想，我带她去了动物诊所，给她治疗。
小猫被治疗后，我开始帮它找主人。我会回到我遇见小猫的地方去碰碰运气。如果真的遇到它的主人，我会一个一个讲故事或者找警察帮忙。
希望小猫好起来，不要再乱跑了。
小学其他年级同类作文
如何对待陌生人
星期天早上，小明的父母去商场，家里只有小明一个人。
小明正在画画，这时他听到敲门声。小明问谁？只听门外有人回答：“我是你爸爸的朋友。”小明赶紧拿来一块小木板，放在门口。然后站在小木板上，从门镜往外看。小明心想，我从来没见过这个人。他是坏人怎么办？于是小明对门环说：“请留下你的名字和电话号码。我父亲很快就会回来，这样我就可以告诉他。”
小明没有给陌生人开门。
（小学一年级，）
如何学好英语：
如何学好英语：
首先，我们必须有正确的学习态度
1.努力学习，努力练习。学习英语没有捷径。要掌握英语并自如地使用它，你必须努力。努力意味着要在听、说、读、写方面进行大量的训练，这样才能掌握所有的技能。语言知识是应该理解的，但是仅仅靠记忆孤立的单词和语法规则，不经过听、说、读、写的努力，很难掌握英语这种交流工具。应该是学英语，而不是学英语。就像学习游泳和跳芭蕾一样，不管你对它的理论掌握得多好，不经过反复训练，你永远学不会。
2.要坚持。既然学英语是练功夫的过程，就没那么容易了。我们不应该害怕困难，应该继续学习。学习就像逆水行舟。不进则退。你应该避免三天打鱼，两天晒网。需要日积月累，长期努力。人是昂贵而有野心的，而学习是昂贵而不变的。
第二，我们必须掌握正确的学习方法
1.把声音传出去。语音是学习英语的第一步。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读，不敢大声说话，句子就不会朗朗上口，后续的训练就比较困难。认真听老师的发音和磁带，大胆练习，反复模仿，对比，纠正。不要害怕犯错。对于中国学生来说，实现完整的发音不是一天的工作。如果你有信心和耐心，你就会成功。
注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。比如英语发音中的短元音和辅音，汉语中没有以摩擦音和擦音结尾的音节。英语中有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等。但是中文基本没有变化。英语语法和句子结构与汉语有一些差异。中学生的语文习惯相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦你养成了用英语思考的习惯，并且通过大量的阅读有了英语意识，你就会逐渐减少在中式英语中出错的几率。
3.把握规律，事半功倍。学习英语虽然没有捷径，但是掌握英语语言的规律可以事半功倍。比如记单词，把单词的读音和拼写联系起来，容易记，也容易感兴趣，也就是掌握拼写规则，根据前缀后缀与词根或词干的复合关系，反义词、同义词、同音词的关系，单词在句子或语言环境中的关系来记单词。学习语法也是如此。掌握单词形式和句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则都有例外，要灵活记忆，不要死记硬背，这样才偏完整。
（六年级，900字）
how to be a good learner_如何成为一个好的学者作文150字
在我们的生活中，好的学习者就像树，学习越多，他们就越好，但是如何成为一个好的学习者呢？今天，让我告诉你。首先，你必须每天晚上完成作业，必须小心，但你不能抄袭，你必须有一些好的学习习惯，这是学习英语的秘密。第二，你必须经常参加学习小组，这样你就可以和你的同学一起学习。第三，你一定不要忘记在生活中做练习，这对学习也很重要。所以，做一个好的学习者离你不远，加油！
（四年级作文，）
