【第1篇】一节难忘的公开课作文600字-小学五年级作文
在我的学习生活中，我上过很多课，但最让我难忘的是数学老师李的一堂公开课！那天下午，下课十分钟，同学们叽叽喳喳，打打闹闹。李老师笑着走进来，转身在黑板上写了几个字：‘我们以后再谈公开课，大家赶紧做好准备’。公开课应该讲什么，讲什么？准备什么！班级又爆了！见机行事！我平静地对自己说！
“丁00”上课铃响了，只看到几个叔叔风尘仆仆的走进教室，架起了摄像机，后面跟着许多听课的老师！学生们极度紧张！过了一会儿，李老师脸上带着微笑开始讲课了！演讲前，李老师让我们玩一个小游戏，就是同桌玩，握手，分手，招手。同学们马上开始游戏，课堂一下子活跃起来，紧张的气氛也没了。李老让我们通过游戏放松和激发学生的兴趣。
在整个课堂上，李先生采用了案例辅导的方法。让我们根据辅导案例总结一下自学和小组合作学习的定义。整个过程很精彩。李老师还利用这学期新安装的多媒体、物理投影仪和直观生动的课件演示了许多不同的情况，一下子引起了学生的注意。大家都很专注，听得津津有味。李先生提出了许多问题。这个问题很难，我立刻举手，因为多媒体的可视化演示，我回答问题很准确！
全班爆发出一阵掌声，同学们都用羡慕的眼光看着我。我突然变得自信起来，整个班级轻松愉快。在李老师的精心准备下，一堂枯燥的教学课变得生机勃勃，令人耳目一新。这节课让我难忘，因为它实现了我们的自学、积极探索和深入研究。让我们举一反三，总结自己的定义，同时增强学生的自信心。我爱这个班！这节课真的很难忘！
【第2篇】难忘的一堂公开课作文700字-小学五年级作文
上课前，我们笑了“嘻嘻”。唱歌。蹦蹦跳跳，精神饱满，一到教室就由晴转多云。教室的前、后、左、右都是老师，连通道都是老师。真的很挤！
上课时，我们有秩序地坐在座位上，听着王老师的声音。开始提问，大家都屏住了呼吸。“谁能回答这个问题是如何计算的？"面对王老师的询问，学生们吓坏了。“君”！一声巨响打断了她的思路。君的回答，莫名其妙了半天，紧张得都忘了。在王先生和同学们的鼓励下，君终于说出了答案。“答案是正确的，”老师说着，拍了拍手。学生们也鼓掌称赞。“下一个问题，谁能告诉我你的想法？"学生们听着，都像木头一样，一动不动，一言不发：有的学生手心冒汗；有些学生睁大眼睛，心像鹿一样跳。“小雨”。你在给我打电话吗？妈呀，真叫我！我站起来，害羞地脸红，断断续续的声音像虫子一样小声：“我的想法是……”所有人都屏息以待地看着我，急于让我马上说出来。这一刻我在想：如果我一句话都说不出来，怎么配得上一个努力过的老师？这五年我读了哪些书？对！希望是自己实现的！明天是我们自己的创造！我必须为我的班级赢得荣誉。加油！于是我大声说出了自己的想法。老师眯起眼睛点点头，我很开心！之后大家的勇气都增加了。每提一个问题，总有小手默契地举起手，总是旗帜鲜明，无懈可击，反应灵敏！
《铃铃》结束了。我们就像笼子里的鸟。嘿，听着！谁演奏美妙的音乐，仿佛在为我们这些“鸟儿”庆祝自由！
梧州市岑溪市归义镇罗平小学五年级：陈
评论：张文的描述非常谨慎。如果你学会了使用修辞手法，你就会锦上添花。
评论老师：陶柳林
【第3篇】公开课800字
今天早上的第二节课是数学公开课。
铃声一响，来借课的邱先生走到讲台上站了起来。一些其他学校的老师来到我们教室的后面坐下。下课后，我们和邱老师互相打了招呼。然后，她告诉我们，今天的课就是把要点都学会。我听了之后心想：为什么要过分？怎么评分？一连串的问题在我脑海里涌出。邱老师看到我哭丧着脸，又说：“及格就是把不同的分母分数变成和原来分数相等的同一个分母分数。”哦，我明白了。听了邱先生的解释，我明白了刚才脑子里的一些问题。现在，我所有的问题都解决了。我心里真的很佩服她。她的眼睛只看了我这边一次，准确的看透了我的心。她的目光再次扫向我。这时，我看到她的眼神似乎在鼓励我：“加油，继续努力！”我一接到她的消息，也往那边看了一眼，仿佛在回答：“我知道，你可以放一百二十个心！”
然后邱老师回头在黑板上写了一个问题：有什么方法可以判断四分之三和六分之五的大小？我突然想到一个好办法：把它们的分母设成华颂24，看看它们有多少分子，然后你就可以很快知道它们的大小了。分母四乘六可以变成二十四，那么分子三乘六得到十八；而分母六如果乘以四就是二十四，那么分子五乘以四就得到二十，有分母的分数可以和大小比较。分母是一样的。当然分子有大有小。所以四分之三不到六分之五。想到这，我立刻举手表达了自己的想法和方法。邱老师听后开心地笑了：“说得好，你用了我们刚学的过分法。这也是根据分数的基本性质来做的。”我说这话的时候，很多同学都举手和老师同学说话。时间过得太快了，一眨眼课就结束了。
下课了，我还在想这个班为什么开的这么快。
【第4篇】一节有趣的公开课800字
今天我们全班开开心心的坐车，一路唱着笑着去南宁三中体育馆，上了一节特别有趣的数学公开课。
一进门就看到会场人山人海。都是广西各地的老师。前台评委介绍完我们之后，一位年轻的男老师开始给我们上课。
这个数学课四年级的内容是关于四边形的平行度和垂直度。我想，我们才上初三。你能理解吗？心里打了个大大的问号。我看到老师先玩游戏给我们猜数字。老师拿出一个数字。我们来猜猜是什么数字。我们班同学争相回答，有的猜四边形，有的猜不规则图形。只见老师慈祥的笑了笑，轻轻的把它拉成了梯形。然后老师问梯形有什么。我们班举手的国王谭兴汉立即举手回答：“梯形只有一条对边平行，另一边垂直，会相交。”老师频频点头，笑着让大家给他掌声鼓励。只听到一阵热烈的掌声，震耳欲聋。老师又换了一个梯形和一个三角形。让我们考虑一下。两个数字能合二为一吗？有多少拼写？我灵机一动，这太简单了！于是他立刻举起了小手。老师让我在讲台上拼出来，我拼了个平行四边形，然后得意地等着老师夸我。老师问，你想到其他数字了吗？我惊呆了。我只是想了个举手的办法，没想到这会儿。我用手挠了挠头，轻轻摇了摇头。老师笑着鼓励我，“太好了，下去再想想。”同学们也先举手回答。接着，又给陆拼写了一个特殊的图形，像平行四边形或者长方形。谭兴汉也拼了个大三角。老师表扬我们很棒，能想出这么多数字。这时候全班同学都很感兴趣，大家都跟着老师的指导，总结，很快就掌握了平行四边形的特点。
时间过得真快。一堂生动而特殊的数学课感觉像是以铃铃的钟声结束的。我真的希望将来有这样一个有趣的、收获知识的公开课。
【第5篇】公开课作文800字-小学五年级作文
今天上午的第二节课是数学公开课。
铃声一响，来借课的邱先生走到讲台上站了起来。一些其他学校的老师来到我们教室的后面坐下。下课后，我们和邱老师互相打了招呼。然后，她告诉我们，今天的课就是把要点都学会。我听了之后心想：为什么要过分？怎么评分？一连串的问题在我脑海里涌出。邱老师看到我哭丧着脸，又说：“及格就是把不同的分母分数变成和原来分数相等的同一个分母分数。”哦，我明白了。听了邱先生的解释，我明白了刚才脑子里的一些问题。现在，我所有的问题都解决了。我心里真的很佩服她。她的眼睛只看了我这边一次，准确的看透了我的心。她的目光再次扫向我。这时，我看到她的眼神似乎在鼓励我：“加油，继续努力！”我一接到她的消息，也往那边看了一眼，仿佛在回答：“我知道，你可以放一百二十个心！”
然后邱老师回头在黑板上写了一个问题：有什么方法可以判断四分之三和六分之五的大小？我突然想到一个好办法：把它们的分母设成华颂24，看看它们有多少分子，然后你就可以很快知道它们的大小了。分母四乘六可以变成二十四，那么分子三乘六得到十八；而分母六如果乘以四就是二十四，那么分子五乘以四就得到二十，有分母的分数可以和大小比较。分母是一样的。当然分子有大有小。所以四分之三不到六分之五。想到这，我立刻举手表达了自己的想法和方法。邱老师听后开心地笑了：“说得好，你用了我们刚学的过分法。这也是根据分数的基本性质来做的。”我说这话的时候，很多同学都举手和老师同学说话。时间过得太快了，一眨眼课就结束了。
下课了，我还在想这个班为什么开的这么快。
讲师：冯永康
【第6篇】五年级作文：公开课作文600字-小学五年级作文
任老师在班里选了30个同学来听理科公开课，我就是其中之一。
第三节课到一半，任老师把我们30个人叫到楼下实验室，讲台上站着一个大叔。任老师跟我们说他是教研组的乔老师，原来他是给我们公开课的老师。
乔老师先是一遍又一遍地强调课堂纪律。乔老师说：“只要我拍三只手，做个停止动作，大家都不要说话好吗？”“好！”学生们非常大声地回答老师。说完，乔老师让我们随便聊聊，说要测试一下我们的反应能力。乔老师话音刚落，底下的同学就热情地聊了起来。我和郭敬义聊起摩尔庄园，不时看着老师。过了一会儿，我看到乔老师拍了三张照片，停了下来。全班顿时鸦雀无声。“嗯，反应很快。”乔老师表扬了我们。后来乔老师让大家选录音机，选材料人，选组长。我所在的小组一致推荐我担任组长，我欣然同意。
铃声一响，我们30个人浩浩荡荡的去了多媒体教室。坐下来，刚把书收起来，铃声就响了。老师开始讲课。这门课是关于铁吸收的。吸铁是生活中常见的事情。乔老师给我们举了个例子。学生们回答了很多，课堂气氛非常活跃。我也回答了几个问题。后来乔老师还带我们做了三个实验。我最喜欢第三个实验。老师拿了一个水箱，里面有半箱水，上面漂浮着一块海绵和一块磁铁。这个实验是为了研究磁铁是否仍然指向南方。经过几次实验，磁铁始终指向南方。
这门科学课丰富了我们的知识。下课后，我还在想什么时候能上这样一个既观察又动手的实验班。
【第7篇】一堂“突飞猛进”的公开课作文600字-小学五年级作文
突飞猛进的公开课
“同学！下节课，是我们语文公开课，你要好好表现，别让我失望！”在源源不断的老师中，我们不得不“服从”，我们都做好了准备。他们都在预习和寻找信息.
”丁.丁玲玲……”学校的铃声听起来像魔鬼。我们竖起耳朵，准备战斗。
“同学们，今天，我们要上《圆明园的毁灭》班。同学们课前都准备了什么，可以告诉我们课外的资料吗？”“荡，唰，唰！”一双双小手齐刷刷地举起来，就像一排排的小树，挺拔有力，渴望得到露水的滋润，展示自己的才华。当时老师有点慢，大概是举手的人太多，看不出来！当我骄傲地举手，抬头看看是谁举手的时候，惊喜地发现，那些调皮的“坏孩子”平日里也举手了，进步真的是“突飞猛进”！直到老师讲到下一个环节，我才“醒悟”，再次举手.
随着文字的深入，我们完全沉浸在文字中，感到悲愤，痛恨英法联军的贪婪。老师提问的时候，他赶紧举手，很兴奋的回答问题，还狠狠地朝英法联军啐了一口。那些没有被老师要求回答问题的人都很郁闷，补充自己想说的话。老师很高兴，同学们很高兴交谈，老师们也很高兴听课.大气变暖了。
文末，是最关键的地方。老师的声音越来越高，学生们竖起耳朵，举起双手。突然，所有的学生都被一个声音震惊了：“老师！我要说话！~“回头看，亲爱的！这是一个平日不理人的同学a。我不敢相信他今天这么活跃。嘿，等等，老师命令他说话。这是他说话的计策！一排排“小树”重新竖起.
”丁.丁……”公开课结束了，却印在了我们的心里！
【第8篇】一节特殊的公开课
本周，我校举办了大型活动——兴坛杯。来自其他城市或省份学校的优秀教师将参加此次活动。
给我们上公开课的老师是无锡市真实小学的华老师。周三，我们在阶梯教室上了这门公开课。我们一进去就看到许多老师已经就座了。
刚开始的时候老师让我们背课文《清平乐村居》，然后让我们想想翁一会怎么想。话音刚落，我们都开始讨论。老师一拍手，我们就停下来了。“谁想展示自己的才华？”王万兴、姜叶先来，姜叶道：“老婆，你喝了点酒，面红耳赤，美若天仙！”王万兴回答：“哦，我好尴尬。”话音刚落，我们就到了，所有人都笑了，就连台下的评委都忍不住捂嘴笑了起来！过了一会，下课了。老师告诉我们，这个班很成功，我们都很开心！
这真的让我们流连忘返！
【第9篇】五年级说明文：那堂公开课
周三上午，石老师一本正经地告诉我们：“这个周五，我们班要去多媒体教室上公开课。教训是《落花生》。请提前做好准备。当时有150名老师上课……”当我听到这个消息时，班级爆发了。学生们七嘴八舌地谈论着。有人说：“150个老师，这么害怕？”有的说“不知道教我们的老师会怎么给我们介绍题目？”还有人说“那个公开课会被录成视频吗？那我得多举手！”我激动得暗暗告诉自己，一定要充分发挥那堂课的作用，让老师用新的眼光看我，看我们班。
该来的总会来。周五第二节课，我们全班准时来到了多媒体教室。我一进教室，就看到一排排坐满了老师。我既紧张又兴奋。简单介绍了一下，知道教我们的老师姓胡。开始上课。我们班像以前一样以哲学故事开始这节课。这次讲故事的是许帅。他说话流畅，情绪化，可以说是一个很好的开始。然后胡先生给大家看了一些关于花生的图片，很好地引出了话题。然后胡先生把正文分为种花生、收花生、品花生、论花生四个部分。花生详细，其他的略图。这种写法叫详略。胡老师简单介绍了一下，画了个草图，就直奔主题了。胡先生让他的同学们先大声朗读。我很想争取这个机会，但是想到150老师就放弃了。虽然我当时心里一直在为自己打气，“何会站出来当班长，又不能当缩头乌龟……”没想到周杰春会推荐我当小许娣山，我很开心也很紧张，感觉脸一下子就热了起来。我怀着极大的情感朗读，得到了同学和老师的高度赞扬。后半节课，我积极思考，大胆举手，成为焦点和主角。终于如愿以偿了！
下课铃“叮”响了，所有的学生似乎都感到焦虑。在这个班里，我们全班比平时举手更积极，纪律也比平时好，为我们班和我们自己争得了荣耀。干得好，五班(2)！
【第10篇】一堂难忘的公开课600字
今天早上，凉爽的秋风吹着我们的笑脸，我们全班像一群快乐的小精灵一样，整齐的排着队来到钱塘外国语学校。当我们到达那里时，我们很快就坐。环顾四周，只见宽敞明亮的会场上坐满了前来听课的老师。我的心突然跳到了嗓子眼。这时，王先生微笑着向我们走来，亲切地向我们做了自我介绍，并邀请我们乘坐发现号宇宙飞船进行一次美妙的短途旅行。
首先王老师带我们去了游乐星球。唱了一首优美的校歌，我们看到了优美的书证，洪细腻的文字，叶行飞默默无闻的打扫教室。我们忍不住赞美他们。然后，王老师带我们去了故事星球。故事中的小青蛙善于发现雨滴的优点。喜欢，就应该是善于发现别人优点，伸出大拇指让别人开心的孩子。然后，我们来到神秘星球，看了“罗阳跳绳”的视频。大家纷纷称赞罗阳，并在身边找出了和罗阳一样进步的同学。你一句话，我就不停的夸他们。幸福写在每个同学的脸上。周明诚夸我跑得快，我听了很开心。最后，带着兴奋和喜悦，我们把写好的“大拇指”给了有优势有进步的同学。我还长了两个“拇指”，心里想喝蜂蜜。
时间过得真快，铃声悄然响起，发现号飞船载着我们回到地球。这个班真的很有趣，大家都很开心！
【第11篇】一节难忘的公开课作文600字-小学五年级作文
在我的学习生活中，我上过很多课，但最让我难忘的是数学老师李的一堂公开课！那天下午，下课十分钟，同学们叽叽喳喳，打打闹闹。李老师笑着走进来，转身在黑板上写了几个字：‘我们以后再谈公开课，大家赶紧做好准备’。公开课应该讲什么，讲什么？准备什么！班级又爆了！见机行事！我平静地对自己说！
“丁00”上课铃响了，只看到几个叔叔风尘仆仆的走进教室，架起了摄像机，后面跟着许多听课的老师！学生们极度紧张！过了一会儿，李老师脸上带着微笑开始讲课了！演讲前，李老师让我们玩一个小游戏，就是同桌玩，握手，分手，招手。同学们马上开始游戏，课堂一下子活跃起来，紧张的气氛也没了。李老让我们通过游戏放松和激发学生的兴趣。
在整个课堂上，李先生采用了案例辅导的方法。让我们根据辅导案例总结一下自学和小组合作学习的定义。整个过程很精彩。李老师还利用这学期新安装的多媒体、物理投影仪和直观生动的课件演示了许多不同的情况，一下子引起了学生的注意。大家都很专注，听得津津有味。李先生提出了许多问题。这个问题很难，我立刻举手，因为多媒体的可视化演示，我回答问题很准确！
全班爆发出一阵掌声，同学们都用羡慕的眼光看着我。我突然变得自信起来，整个班级轻松愉快。在李老师的精心准备下，一堂枯燥的教学课变得生机勃勃，令人耳目一新。这节课让我难忘，因为它实现了我们的自学、积极探索和深入研究。让我们举一反三，总结自己的定义，同时增强学生的自信心。我爱这个班！这节课真的很难忘！
【第12篇】上公开课有感作文450字-小学五年级作文
“叮”的一声，上课铃响了，学生们立刻坐直了。今天要上公开课，别提有多开心了。
课后，在老师的讲课和学生的阅读下，我们进入了这种快乐的氛围。
首先，老师让我们读一遍课文，熟悉一下。然后我们开始提问，这样我们就能对课文有深刻的理解。最后和我们玩了一个接龙游戏。一个接一个，让我们充分理解课文的意思。
后面的老师们开始议论纷纷，我的小心肝怦怦直跳，生怕老师们说韩的主意不好。我的思路一直跟着老师走。这节课，我终于明白了，上公开课没什么好紧张的。只要你顺着老师的整个思路，我们这门课就能做得很好。
下课后，我主动帮老师搬椅子。当我走到办公室时，我听到许多校长和老师称赞我们班。在我心里，幸福的火花闪了出来。
回到班里，看到韩老师和向老师的一段对话。原来香老师还夸我们班公开课做得好。韩老师跳三尺高哈哈大笑，我开心地傻笑。
希望大家记住这门课。因为，这是我们五年级五班的辉煌成就。
马瑞，五年级，
【第13篇】一堂公开课_五年级写事作文600字
今天阳光明媚，天空晴朗，没有云。真是个好天气。我的心情和天气一样激动和兴奋，因为我们要去上新学期以来的第一堂公开课。
早饭后，我们整齐地出发了。到了开班的地方，同学们找了个地方，立刻安静下来。全班鸦雀无声，等着江老师给我们上课。
开始上课。江老师“赶火车”，让我们读美食的单词。然后蒋先生让大家在群里交换美食诗词对联等等。我暗暗自得其乐，信心满满，因为我准备了很多这方面的知识，我深深知道机会是留给有准备的人的。交流结束后，姜老师开始提问，同学们争相举手。我期待着星星和月亮。江老师终于抓住了我，让我补充同学的话题。这时，我的小心脏怦怦直跳，有点紧张。我暗自振作起来。“我能行，我准备的真充分！”所以我彻底学会了，滔滔不绝地说：“看到这么多好吃的，真的是三尺耽误。我知道人以食为天，人是铁，饭是钢，我饿得一顿饭都不吃！但是光吃只能长身体，不能长智慧，所以我想到孟子的著作：疲劳、饥饿、体虚、迷茫，所以不能有耐心。所以，我们要吃饭，要读书。"
这时，观众立即给予了热烈的掌声。我看到江老师脸上露出了满意的笑容。此时此刻，我的心像一块沉重的石头，同时，我的心像蜂蜜一样甜蜜。
时光飞逝，时光飞逝。这个公开课不知不觉就结束了。这个公开课让我收获了很多美食知识，也知道了台上一分钟，台下十年的道理。所以我要加倍努力，广泛阅读，努力积累财富。
【第14篇】小学五年级作文400字 公开课
今天的第一节课是语文公开课。上课前，我们都很紧张，因为其他班的老师会来上课！
丁，上课开始.
一个接一个，我们的小背都是直的！按照老师的指示，他们做到了“心、口、眼、耳、手”。怕给班里抹黑。
所有的学生都很活跃。他们举起手来，我不能落后。他们也高举双手，心想：为了班级加油！加油老师的赞！
精彩的课程开始了。陈老师谈到了。在老师的指导下，学生们明白了，做好一个人的本分，舍己救人，做一个绅士，做一个冷静的人，不仅是哈尔威船长的高尚品质，也是我们每个人应该具备的品质！想想我们同学之间的小争吵多无聊啊！
我想向哈尔威船长学习，成为一个高尚而受人尊敬的人！
最后，我们在悲伤的音乐中读完了这篇课文。我的眼泪，像断了线的珍珠，一直往下掉。这是一个多么悲伤的故事啊！哈尔威船长是多么伟大啊！
这节公开课结束了，但我久久不能平静。我被哈尔威船长的高尚品质和精神深深震撼了！
我也成了“哈尔威船长”！
【第15篇】也是一堂语文课作文600字 那堂语文公开课
也是一堂语文课作文600字 那堂语文公开课
以前很期待去别的学校上公开课。今天，期待已久的语文公开课终于把我带到了杭州师范大学。
一走进教室，我就惊呆了。有成千上万的老师坐在教室里看我们的公开课。突然我紧张得坐在椅子上动弹不得。
老师踩着上课铃，笑着走了进来。学生的眼睛转向老师：“上课”.
老师开始讲课的时候，我专心听讲，但是不敢动，怕给班里或者学校丢脸。
老师讲得轻松自然，学生们聚精会神地听。老师振振有词的讲解把我们带进了唐朝。我们仿佛和张在西塞山前一字一句地工作，然后用一首诗画了一幅美丽的山水画。我改变了上课动的习惯，心随着文字膨胀.
正当我沉浸在青山绿水、桃花盛开的景色中时，老师开始提问，我的思绪被老师的提问拉回。学生在课文中找到正确答案后，举手发言，尤其是平时上课积极发言的同学。这一次，他们头上的鸭子是最好的。
其实我早就想到了答案，举手回答问题，只是没有踊跃举手。那些站起来回答得好的学生，通常是课堂上积极的发言人。对我来说，这样的场景真的很考验我的小心脏。和他们比起来，我感觉自己就像被泼了冷水一样。但是，我没有勇气站出来回答问题。我怕我紧张，忘记了答案，我渴望站起来。我真的很挣扎。看着同学高高举起的手，我皱着眉头坐在那里，不知道该怎么办。
老师的课还在上课，问题一个个解决了。不知不觉，铃响了。这节课过得太快了，我们高兴地走出了教室。
小学其他年级同类作文
公开课
前天我们班有一节语文公开课，课文《云雀》。老师提前和我们做了心理准备，告诉我们不要害怕。开公开课没什么大不了的。只是有老师在听课。说白了，想到周围有很多眼睛看着你，还是有点害怕的感觉。我怕在这么多老师面前出丑。我们已经先预习了这篇课文，希望到时候可以给一些答案。
这时候，准备铃响了，我们一个接一个回到各自的位置，却发现后面的老师已经坐满了，脸上表情严肃，手里拿着笔记本，默默的盯着我们，让我们紧张。当我们回到我们的位置时，我们都坐直了。那时候我们没有了平时的吵闹和窃窃私语，课堂一片寂静。
老师进来上课好像用了很久，我们班主任跟着老师。她坐在门口的椅子上，看着我们的课。在我们的印象中，她是一个严厉的老师，所以当时的气氛变得更加紧张。
老师先让我们看整篇文章，然后让我们看课文的第一段，然后让我们思考老师提出的问题。但是老师让我们举手回答的时候，教室里没人敢举手，平时很主动的同学此时都害羞了。老师用期待的眼神看着我们，在老师的鼓励下，举起了几只手.打破了当时的尴尬。
啊，可见那公开课有多可怕！
（六年级，500字）
有趣的公开课
今天是我暑假最后一节珠心算课，是公开课。我和父母一起上的这个班。
下课后，王老师带领我们进入故事。故事中，有一只小白兔走进一个山洞寻宝，但是洞口被五石挡住了。如果你想搬动石头，你必须向聪明的老人求助。老师邀请了一个聪明的老人，一个像老人一样的手套娃娃。老师打扮成一个老人的声音说：“如果你想移动第一块石头，请孩子们帮忙解决一个画珍珠的问题。”于是老师想出了一个拉珠的问题，孩子们赶紧在算盘里拉。时间到了，老师检查了我们的计算结果，我们都答对了，于是第一块石头就搬走了。然后聪明的老人说了第二个问题，“如果你想搬动第二块石头，请孩子们帮忙算三个画珠题。”结果我们都答对了计算题，于是第二块石头被搬走了。聪明的老人有第三个问题。“如果你想动第三颗石头，请孩子们帮忙算三道心算题。”老师出心算题，其他孩子答对了。只是当我因为有点紧张而在算盘上输了答案的时候，我就迷茫了，没有答对。睿智的老人要求大家在搬开石头之前要答对，于是老师又给了我一道心算题来回答，我很快就得到了正确答案。于是第三块石头被搬走了。通过我们的共同努力，所有的石头都搬走了，小白兔进了山洞。
小白兔在山洞里又遇到了困难，它找不到安全的路去宝藏。在我们的帮助下，小白兔终于找到了宝藏。为了表扬我们的努力，老师给了我们每个人一枚喜羊羊和大灰狼的徽章。我很乐意选一只自己喜欢的懒羊羊。
后来老师和我们玩了一个吃西瓜的游戏，我们玩得很开心。不知不觉，一个小时的公开课结束了，我们依依不舍地和老师告别。
今天的公开课让我特别难忘。要是每节课都这么有趣就好了。
（三年级，600字）
一堂公开课
公开课
周五，我们在302班开了一个公开课，是数学公开课。
“丁00”，上课铃响了，我们整齐地走进教室，坐了下来。朱先生先手里拿着一枚黑白棋子，然后放在背后，换在手里。然后，他双手捧着头，又举到胸前。他对大家说：“同学们，你们以为我拿着的是哪只手的棋子？”我一眼就看穿了老师的“伎俩”，说：“右手上！”朱老师摊开右手，棋子果然在朱老师的右手上。朱老师也说今天要学习可能性。我们在学习的时候，会用到一些可能的词，比如可能，不可能，确定。接下来，朱老师在电脑上打了四张图片，让你做手势判断。(一定，不可能，可能)第一张图说：“地球每天都在自转。”大家打。第二张图说：“我是个小女孩。出来后就没吃过东西。”我们打吧。第三张图说：“地球上每天都有孩子出生。”我们打了，第四张图.朱老师看了大家做的四套手势，说：“同学们，你们的手势都是正确的。接下来，我们用确定的、可能的、不可能的句子。”因此，“我们无法适应太阳”。“地球会时不时地自转”之类的话，学生们造的句子响在耳边。最后，朱老师让我们在抽屉里填一张表格。然后我给你看了我从同学中选的一张表格。我突然发现一个错误，对老师说：“朱老师，这个表格有点错。一等奖要红，二等奖要蓝，三等奖要黄，纪念奖要绿。”朱先生见我演得这么好，就说：“余郑辉太聪明了，一下子就指出来了。”突然下课铃响了，这漫长的数学公开课终于结束了。
在这个公开课上，我尝到了可能性的知识，也收获了一点关于自然的知识，对确定、可能、不可能的含义非常清楚。一定是指他做一件事只有一种情况，没有第二种情况。不可能意味着他完成不了。可能？是一种推测，说他在很多方面都做到了，不是很准确。
（小学三年级，）
