【第1篇】一节难忘的公开课作文600字-小学五年级作文
在我的学习生活中，我上过很多课，但最让我难忘的是数学老师李的一堂公开课！那天下午，下课十分钟，同学们叽叽喳喳，打打闹闹。李老师笑着走进来，转身在黑板上写了几个字：‘我们以后再谈公开课，大家赶紧做好准备’。公开课应该讲什么，讲什么？准备什么！班级又爆了！见机行事！我平静地对自己说！
“丁00”上课铃响了，只看到几个叔叔风尘仆仆的走进教室，架起了摄像机，后面跟着许多听课的老师！学生们极度紧张！过了一会儿，李老师脸上带着微笑开始讲课了！演讲前，李老师让我们玩一个小游戏，就是同桌玩，握手，分手，招手。同学们马上开始游戏，课堂一下子活跃起来，紧张的气氛也没了。李老让我们通过游戏放松和激发学生的兴趣。
在整个课堂上，李先生采用了案例辅导的方法。让我们根据辅导案例总结一下自学和小组合作学习的定义。整个过程很精彩。李老师还利用这学期新安装的多媒体、物理投影仪和直观生动的课件演示了许多不同的情况，一下子引起了学生的注意。大家都很专注，听得津津有味。李先生提出了许多问题。这个问题很难，我立刻举手，因为多媒体的可视化演示，我回答问题很准确！
全班爆发出一阵掌声，同学们都用羡慕的眼光看着我。我突然变得自信起来，整个班级轻松愉快。在李老师的精心准备下，一堂枯燥的教学课变得生机勃勃，令人耳目一新。这节课让我难忘，因为它实现了我们的自学、积极探索和深入研究。让我们举一反三，总结自己的定义，同时增强学生的自信心。我爱这个班！这节课真的很难忘！
【第2篇】五年级作文：公开课作文600字-小学五年级作文
任老师在班里选了30个同学来听理科公开课，我就是其中之一。
第三节课到一半，任老师把我们30个人叫到楼下实验室，讲台上站着一个大叔。任老师跟我们说他是教研组的乔老师，原来他是给我们公开课的老师。
乔老师先是一遍又一遍地强调课堂纪律。乔老师说：“只要我拍三只手，做个停止动作，大家都不要说话好吗？”“好！”学生们非常大声地回答老师。说完，乔老师让我们随便聊聊，说要测试一下我们的反应能力。乔老师话音刚落，底下的同学就热情地聊了起来。我和郭敬义聊起摩尔庄园，不时看着老师。过了一会儿，我看到乔老师拍了三张照片，停了下来。全班顿时鸦雀无声。“嗯，反应很快。”乔老师表扬了我们。后来乔老师让大家选录音机，选材料人，选组长。我所在的小组一致推荐我担任组长，我欣然同意。
铃声一响，我们30个人浩浩荡荡的去了多媒体教室。坐下来，刚把书收起来，铃声就响了。老师开始讲课。这门课是关于铁吸收的。吸铁是生活中常见的事情。乔老师给我们举了个例子。学生们回答了很多，课堂气氛非常活跃。我也回答了几个问题。后来乔老师还带我们做了三个实验。我最喜欢第三个实验。老师拿了一个水箱，里面有半箱水，上面漂浮着一块海绵和一块磁铁。这个实验是为了研究磁铁是否仍然指向南方。经过几次实验，磁铁始终指向南方。
这门科学课丰富了我们的知识。下课后，我还在想什么时候能上这样一个既观察又动手的实验班。
【第3篇】公开课(转载)作文900字-小学五年级作文
上周五老师笑着给我们发了一封《邀请函》，大声说：“下周三是教学展周，邀请家长来学校上课。”话音刚落，教室爆炸了，大家纷纷议论起来：有人皱着眉头：“唉，要让我妈知道我在学校的表现，我们不应该来个竹笋烧烤！”有的性活跃：“哈哈！我妈会对我的出色表现很满意的！”其他人都急了：“爸妈要上班，我能怎么办？”
放学回家，第一只脚踏进门，兴奋地对妈妈说：“妈妈，下周三是教学展周，你一定要去！”妈妈脱下围裙，接过邀请函，高兴地说：“好，我一定去！”“太好了！”妈妈大人，到时候你就等着我精彩的演讲吧！”我幽默地说，并拍了拍胸口。
时间过得真快，转眼周三就要到了。中午，家长像流水一样涌进教室。精彩的十分钟会议结束后，我们的英语课开始了。可是胡老师一打开音乐，不知道是电脑害羞上课那么多家长，还是故意翻脸不认我们，声音就像变魔术一样消失了。我能怎么做呢？我们一个个像木登海一样坐在座位上，偷偷为胡老师出汗。我默默的责怪电脑：哎，我的电脑爷爷，你这个老傻逼，你怎么了！早不坏，晚不坏，但是这个时候不好，所以我们的英语课还没荒废！求求你，快点好起来！
在这个紧要关头，胡先生灵活地改变了教学计划，平静地对我们说：“同学们！下午好，孩子们。”。“我们看到了老师自信的脸，仿佛同时被一种力量所驱使。我们站起来大喊“下午好，老师。”然后，老师大步走上讲台，打开大屏幕，津津有味地对我们说：“今天我们学习‘敏和莫的夜晚’。一会儿让我们两人一组，问答，一会儿让我们多人一组，积极讨论.‘听着，我们紧张的心情瞬间消失，我们争先恐后的举手回答老师的问题。就这样，大家的热情越来越高。老师的课越来越有趣，我们的演讲也越来越精彩。家长、老师、同学，整个”话音一落，响起了雷鸣般的掌声。
在上学的路上，妈妈激动地对我们说：“你们老师太棒了！有这么好的老师，你一定很好学！”“你放心吧！”我笑着回答。
多么有惊无险的英语课啊！
【第4篇】难忘的一堂公开课作文700字-小学五年级作文
上课前，我们笑了“嘻嘻”。唱歌。蹦蹦跳跳，精神饱满，一到教室就由晴转多云。教室的前、后、左、右都是老师，连通道都是老师。真的很挤！
上课时，我们有秩序地坐在座位上，听着王老师的声音。开始提问，大家都屏住了呼吸。“谁能回答这个问题是如何计算的？"面对王老师的询问，学生们吓坏了。“君”！一声巨响打断了她的思路。君的回答，莫名其妙了半天，紧张得都忘了。在王先生和同学们的鼓励下，君终于说出了答案。“答案是正确的，”老师说着，拍了拍手。学生们也鼓掌称赞。“下一个问题，谁能告诉我你的想法？"学生们听着，都像木头一样，一动不动，一言不发：有的学生手心冒汗；有些学生睁大眼睛，心像鹿一样跳。“小雨”。你在给我打电话吗？妈呀，真叫我！我站起来，害羞地脸红，断断续续的声音像虫子一样小声：“我的想法是……”所有人都屏息以待地看着我，急于让我马上说出来。这一刻我在想：如果我一句话都说不出来，怎么配得上一个努力过的老师？这五年我读了哪些书？对！希望是自己实现的！明天是我们自己的创造！我必须为我的班级赢得荣誉。加油！于是我大声说出了自己的想法。老师眯起眼睛点点头，我很开心！之后大家的勇气都增加了。每提一个问题，总有小手默契地举起手，总是旗帜鲜明，无懈可击，反应灵敏！
《铃铃》结束了。我们就像笼子里的鸟。嘿，听着！谁演奏美妙的音乐，仿佛在为我们这些“鸟儿”庆祝自由！
梧州市岑溪市归义镇罗平小学五年级：陈
评论：张文的描述非常谨慎。如果你学会了使用修辞手法，你就会锦上添花。
评论老师：陶柳林
【第5篇】一节难忘的公开课作文600字-小学五年级作文
在我的学习生活中，我上过很多课，但最让我难忘的是数学老师李的一堂公开课！那天下午，下课十分钟，同学们叽叽喳喳，打打闹闹。李老师笑着走进来，转身在黑板上写了几个字：‘我们以后再谈公开课，大家赶紧做好准备’。公开课应该讲什么，讲什么？准备什么！班级又爆了！见机行事！我平静地对自己说！
“丁00”上课铃响了，只看到几个叔叔风尘仆仆的走进教室，架起了摄像机，后面跟着许多听课的老师！学生们极度紧张！过了一会儿，李老师脸上带着微笑开始讲课了！演讲前，李老师让我们玩一个小游戏，就是同桌玩，握手，分手，招手。同学们马上开始游戏，课堂一下子活跃起来，紧张的气氛也没了。李老让我们通过游戏放松和激发学生的兴趣。
在整个课堂上，李先生采用了案例辅导的方法。让我们根据辅导案例总结一下自学和小组合作学习的定义。整个过程很精彩。李老师还利用这学期新安装的多媒体、物理投影仪和直观生动的课件演示了许多不同的情况，一下子引起了学生的注意。大家都很专注，听得津津有味。李先生提出了许多问题。这个问题很难，我立刻举手，因为多媒体的可视化演示，我回答问题很准确！
全班爆发出一阵掌声，同学们都用羡慕的眼光看着我。我突然变得自信起来，整个班级轻松愉快。在李老师的精心准备下，一堂枯燥的教学课变得生机勃勃，令人耳目一新。这节课让我难忘，因为它实现了我们的自学、积极探索和深入研究。让我们举一反三，总结自己的定义，同时增强学生的自信心。我爱这个班！这节课真的很难忘！
【第6篇】一堂“突飞猛进”的公开课作文600字-小学五年级作文
突飞猛进的公开课
“同学！下节课，是我们语文公开课，你要好好表现，别让我失望！”在源源不断的老师中，我们不得不“服从”，我们都做好了准备。他们都在预习和寻找信息.
”丁.丁玲玲……”学校的铃声听起来像魔鬼。我们竖起耳朵，准备战斗。
“同学们，今天，我们要上《圆明园的毁灭》班。同学们课前都准备了什么，可以告诉我们课外的资料吗？”“荡，唰，唰！”一双双小手齐刷刷地举起来，就像一排排的小树，挺拔有力，渴望得到露水的滋润，展示自己的才华。当时老师有点慢，大概是举手的人太多，看不出来！当我骄傲地举手，抬头看看是谁举手的时候，惊喜地发现，那些调皮的“坏孩子”平日里也举手了，进步真的是“突飞猛进”！直到老师讲到下一个环节，我才“醒悟”，再次举手.
随着文字的深入，我们完全沉浸在文字中，感到悲愤，痛恨英法联军的贪婪。老师提问的时候，他赶紧举手，很兴奋的回答问题，还狠狠地朝英法联军啐了一口。那些没有被老师要求回答问题的人都很郁闷，补充自己想说的话。老师很高兴，同学们很高兴交谈，老师们也很高兴听课.大气变暖了。
文末，是最关键的地方。老师的声音越来越高，学生们竖起耳朵，举起双手。突然，所有的学生都被一个声音震惊了：“老师！我要说话！~“回头看，亲爱的！这是一个平日不理人的同学a。我不敢相信他今天这么活跃。嘿，等等，老师命令他说话。这是他说话的计策！一排排“小树”重新竖起.
”丁.丁……”公开课结束了，却印在了我们的心里！
【第7篇】公开课作文800字-小学五年级作文
今天上午的第二节课是数学公开课。
铃声一响，来借课的邱先生走到讲台上站了起来。一些其他学校的老师来到我们教室的后面坐下。下课后，我们和邱老师互相打了招呼。然后，她告诉我们，今天的课就是把要点都学会。我听了之后心想：为什么要过分？怎么评分？一连串的问题在我脑海里涌出。邱老师看到我哭丧着脸，又说：“及格就是把不同的分母分数变成和原来分数相等的同一个分母分数。”哦，我明白了。听了邱先生的解释，我明白了刚才脑子里的一些问题。现在，我所有的问题都解决了。我心里真的很佩服她。她的眼睛只看了我这边一次，准确的看透了我的心。她的目光再次扫向我。这时，我看到她的眼神似乎在鼓励我：“加油，继续努力！”我一接到她的消息，也往那边看了一眼，仿佛在回答：“我知道，你可以放一百二十个心！”
然后邱老师回头在黑板上写了一个问题：有什么方法可以判断四分之三和六分之五的大小？我突然想到一个好办法：把它们的分母设成华颂24，看看它们有多少分子，然后你就可以很快知道它们的大小了。分母四乘六可以变成二十四，那么分子三乘六得到十八；而分母六如果乘以四就是二十四，那么分子五乘以四就得到二十，有分母的分数可以和大小比较。分母是一样的。当然分子有大有小。所以四分之三不到六分之五。想到这，我立刻举手表达了自己的想法和方法。邱老师听后开心地笑了：“说得好，你用了我们刚学的过分法。这也是根据分数的基本性质来做的。”我说这话的时候，很多同学都举手和老师同学说话。时间过得太快了，一眨眼课就结束了。
下课了，我还在想这个班为什么开的这么快。
讲师：冯永康
小学其他年级同类作文
一节有趣的公开课
"鹅，鹅，鹅，向天歌，白发浮绿水，红掌凝清浪."每当人们读到这个《咏鹅》，都会觉得很美好。但是丰子恺先生的《白鹅》给人一种幽默感和意义。没有，我和《白鹅》交了朋友！
今天我们4 (3)班可以算是4年级最忙的一个班，因为我们要开公开课了。但是，我们心中没有神，就像一步一步的湿麻绳——。有的人控制不住心里的激动，跳起来，就像乞丐——捧着金碗，又开心又傻；有的耳朵闻不到窗外的东西，只一心看着王老师，就像蚂蚱看到血——盯着它；还有人一心一意的看文字，就像玉米秆里的虫子——。总之，不管你，我，还是他，心里都有一只小白兔在活蹦乱跳。不知不觉中，我们已经排队准备五楼的多媒体教室了。
到了那里，我们像飞一样找到了自己的位置，更紧张了，仿佛十五个水桶在打——的水。但我们仍然像石头一样，一动不动。过了一会儿，王先生满脑子都是春风，大步走向讲台，鞠躬说：“同学们好！”刹那间，人被声音控制了！整个教室似乎都停止了呼吸，就像六月的三三三五四殿一片寂静。大家都在等这一刻，因为老师的教学比赛已经开始了，我也兴奋的说：“老师你好！”四个字。我们长出了一口气，因为我们没有让王老师失望，也没有让四(3)班难堪！
开始上课的时候，王先生就像一只善于奔跑的羚羊。不到一分钟，他就发现了问题：“请找出鹅的特征。”我们仔细阅读，有的是乱读，仿佛是老虎在寻找猎物；有的同学像挂在屋檐下的大葱，——叶黄皮不死，在拼命读书，直到彻底混熟；别人不看他们懒，其实也是在取粗取精。真是绝了！不到五分钟后，聪明人给了我们答案。太大了，我们都不敢相信。我们都回答老师的问题。王老师终于让步了。让我们听听鹅的叫声，放松一下。立刻传来一阵响声，声音像是一团豆芽炒鸡毛——。
几分钟后，王老师告诉我们玩鸭子或鹅。所有的学生都很专注，并生动地模仿他们。我们似乎看到一群大雁大摇大摆地走过，好像发现了一些美味的食物。看到一群野鸭匆匆赶来，就像救护车撞上消防车——.
“丁丁丁”的铃声响了。咳嗽！时间停不下来，一堂有趣的公开课以笑声结束，但诗《咏鹅》却在我脑海中留下了不可磨灭的印象，更有意义。
（四年级，1000字）
《一堂公开课》
作者：黄浦中学六(2)班张晓妮
讲师：陈新发
我有一个公开课，我觉得很自豪，因为上课的老师很多，还有两位校长。
这就是让我骄傲的地方。上学期上思想课，老师教我们面试我最尊重的人。我和陈玲玲、袁林、赖少琴一起想过。我们最尊敬的人是姚校长，所以我们一起去采访姚校长。不知道姚校长还记不记得我。
但是姚校长来四(4)班的时候，我有一种很早就认识的感觉，所以我决定我要在这个公开课上好好表现。
这个公开课讲的是20年后我们会是什么样子。老师先让我们看几个例子，然后让我们以一个标题开始写稿子，然后写《20年后的》人、事、科技等话题。
写完，老师叫我们上去说说我们的开始。我一开始有些问题，有些人有些问题，有些还好。
我很高兴让姚校长看到我的作文。拿起来之前，我把它看完，给后面的老师看。老师说我很有创意，很开心。
很少有人上去举手。我不开心，我自责，连我都没举手。
我觉得这个公开课没那么好，因为上去举手的人很少，所以我觉得这个公开课没那么好。五年级就更惨了。
不知道姚校长还记不记得我。
（六年级，500字）
公开课《东方之珠》
“去公开课！”刚上完第一节课，我哭着跑到综合楼哼着小调。我暗暗高兴，因为老师要给我们上公开课。
公开课是课本的第十四课？《东方之珠》，这是一个难得的机会。重庆的老师都会来上我们的课。这样的好事会发生在我们身上，真让人激动。
前一天晚上，回到家，我打开电脑，在网上搜集了一些关于香港的资料，问了爸爸关于香港的情况，还查阅了相关书籍。
在多功能厅，哇！在宽阔的大厅里，有很多老师，有些高，有些胖，有男有女。
我立即坐进座位，上课铃响了。关老师生动地向我们解释了香港的美丽风景，这使我更感兴趣。关还为我们播放了视频。看到美丽的浅水湾，我想象走在它的金色沙滩上；最让我兴奋的是海洋公园。我真的很想在那里看到很多海洋生物。
文中我知道铜锣湾和重庆的解放碑一样，是香港最繁华的地方。维多利亚港像重庆的朝天门、滨江路一样，五彩斑斓，美不胜收。
老师让我们回答对香港的理解，我高高举起了手。但是，关没有邀请我。我撅着嘴，却不高兴，扭着屁股，让同桌说我烦。
关叫起来，说得最多，他回答了五六次。嘿！虽然我从来没有被老师邀请过一次，但我仍然玩得很开心，因为我在课上学到了很多关于香港的知识。
（四年级，500字）
